CN113791518A - 一种基于微电子技术的多媒体教学设备 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种基于微电子技术的多媒体教学设备，涉及教学设备技术领域。本发明包括教桌，所述教桌上设有摄像组件，所述教桌包括矩形框、抽屉和底板，所述矩形框底面固定有若干第一滑杆，所述矩形框上表面固定有两组卡块，两组所述卡块之间通过螺钉固定有防护板，所述底板位于矩形框下方，所述底板上表面对应若干第一滑杆位置处均固定有第一圆筒，所述第一滑杆一端位于对应的第一圆筒内且第一滑杆与第一圆筒滑动配合，所述底板上表面固定有第一液压缸，所述第一液压缸的输出端与矩形框底部固定，所述矩形框上表面设有控制面板。本发明通过摄像组件的设置，使得本装置能够灵活地调节摄像头模块，进而从各个角度对教学细节进行记录。

Description

一种基于微电子技术的多媒体教学设备
技术领域
本发明属于教学设备技术领域，特别是涉及一种基于微电子技术的多媒体教学设备。
背景技术
微电子技术是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术，特点是体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快，微电子技术对信息时代具有巨大的影响，主要用以培养具有扎实的半导体材料、器件、工艺、集成电路原理、设计等专业理论知识和电子技术基础知识，主要从事半导体集成电路芯片制造、测试、封装、版图设计及质量管理、生产管理、设备维护等半导体制造行业急需的一线工程技术人员和高级技术工人，本专业以培养学生半导体制造方面的动手能力为第一，根据半导体制造业设备自动化的特点加强学生电子技术、计算机、设备维护等专业基础知识，使学生有很强的工作适应能力和较大的专业发展能力，在现有的教学过程中，需要通过对整个操作流程进行展示，便于学生对整个流程有更加清晰地了解，这就需要教桌以及摄影设备配合使用，而现有的摄影设备在使用时存在调节不便的问题，无法从需要的角度对教学过程进行记录，使得学生无法掌握其中的要点，降低了教学质量。
对此，本发明设计了一种基于微电子技术的多媒体教学设备，以解决上述问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种基于微电子技术的多媒体教学设备，通过摄像组件的设置，使得本装置能够灵活地调节摄像头模块，进而从各个角度对教学细节进行记录，解决了现有教学设备中摄像头调节不便的问题。
为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：
本发明为一种基于微电子技术的多媒体教学设备，包括教桌，所述教桌上设有摄像组件；
所述教桌包括矩形框、抽屉和底板，所述矩形框底面固定有若干第一滑杆且若干第一滑杆呈矩形阵列，所述抽屉位于矩形框内，所述抽屉内固定有隔板且隔板将抽屉内部等分为两存储腔，所述矩形框上表面固定有两组卡块且两组卡块对称设置，两组所述卡块之间通过螺钉固定有防护板，所述底板位于矩形框下方，所述底板上表面对应若干第一滑杆位置处均固定有第一圆筒，所述第一滑杆一端位于对应的第一圆筒内且第一滑杆与第一圆筒滑动配合，所述底板上表面固定有第一液压缸，所述第一液压缸的输出端与矩形框底部固定，所述矩形框上表面设有控制面板；
所述摄像组件包括第二液压缸、挤压块、第一圆杆和第三圆杆，所述第二液压缸底端固定有U形块，所述挤压块位于U形块内，所述U形块一内壁固定有第二滑杆，所述第二滑杆另一端贯穿挤压块一表面，所述第二滑杆与挤压块滑动配合，所述U形块一侧固定有圆形块，所述第一圆杆一端依次贯穿圆形块、U形块和挤压块，所述第一圆杆与圆形块螺纹连接，所述第一圆杆与挤压块转动连接，所述第一圆杆另一端固定有第一旋钮，所述防护板位于U形块和挤压块之间，所述第二液压缸的输出端转动连接有第一转筒，所述第一转筒外壁固定有第二圆杆，所述第二圆杆另一端固定有第二转筒，所述第三圆杆周侧面固定有第四挡块，所述第三圆杆一端穿过第二转筒且第四挡块与第二转筒贴合，所述第二转筒与第三圆杆之间通过紧固件固定，所述第三圆杆底端固定有安装块，所述安装块侧面开设有第三让位槽，所述第三让位槽内顶面开设有第二容纳槽，所述第三让位槽内通过转轴转动连接有摄像头模块，所述摄像头模块外壁开设有齿槽，所述第三让位槽内转动连接有第四圆杆，所述第四圆杆周侧面固定有齿轮且齿轮与齿槽啮合，所述第四圆杆一端贯穿安装块且固定有第二旋钮，所述第二容纳槽内壁通过转轴转动连接有照明灯。
优选的，所述第一滑杆底端固定有第一挡块，所述第一挡块位于对应的第一圆筒内。
优选的，所述抽屉一侧开设有手握槽，所述抽屉底面固定有若干防磨块且防磨块与矩形框内壁贴合。
优选的，一所述存储腔内设有废料收纳盒，所述废料收纳盒一相对内壁均固定有第一提手，所述矩形框上表面对应废料收纳盒位置处开设有第一让位槽，所述第一让位槽内通过转轴转动连接有翻盖，所述第一让位槽一内壁对称固定有两第二挡块且第二挡块与翻盖贴合，所述翻盖上表面固定有第二提手。
优选的，所述矩形框一相对侧面均固定有把手，所述底板下表面固定有若干第二圆筒，所述第二圆筒底端转动连接有万向轮。
优选的，所述底板上表面开设有第二让位槽，所述第二让位槽的边缘处固定有加强筋。
优选的，所述挤压块一侧开设有滑槽，所述第二滑杆另一端固定有第三挡块且第三挡块位于滑槽内，所述第一圆杆一端固定有第一限位块且第一限位块位于挤压块内。
优选的，所述U形块一内壁以及挤压块一侧均开设有若干第一容纳槽，所述第一容纳槽内通过转轴转动连接有轮子，所述轮子上设有橡胶圈。
优选的，所述第二液压缸的输出端固定有两第二限位块且两第二限位块分别位于第一转筒两侧，所述第四圆杆周侧面固定有两第三限位块，一所述第三限位块位于第三让位槽内且另一所述第三限位块位于安装块一侧。
本发明具有以下有益效果：
1、本发明通过摄像组件的设置，使用者可以旋转第一旋钮，使得挤压块在第一圆杆的作用下沿着第二滑杆滑动，从而解除摄像组件的固定，紧接着使用者可以手握第二液压缸，使得摄像组件沿着防护板滑动，过程中轮子将会紧贴防护板表面，便于对摄像组件进行移动，然后使用者可以通过控制面板控制第二液压缸运转，从而达到调节摄像头模块高度的目的，紧接着使用者可以分别旋转第二圆杆以及第三圆杆调节摄像头模块的所在方位，此外，使用者可以通过旋转第二旋钮带动齿轮旋转，在齿轮以及齿槽的共同作用下，摄像头模块将会发生转动，从而达到调节摄像头模块角度的位置，三者相配合能够随意的调节摄像头模块的朝向，进而便于对教学要点进行详细记录，提高了教学效率。
2、本发明通过控制面板和照明灯的设置，使用者可以通过控制面板上的显示屏，实时地观看拍摄的视频，便于及时对摄像头模块做出调整，便于提高调节摄像头模块的效率，同时使用者可以通过控制面板，启动照明灯，达到提高亮度的目的，保证了拍摄视频的质量。
3、本发明通过教桌的设置，使得本装置在万向轮的辅助作用下，移动更加便捷，同时通过第一液压缸能够对矩形框的高度进行调节，进而便于不同身高的教师使用，此外，本装置能够通过废料收纳盒对教学中产生的废料进行收纳，保证矩形框表面的清洁度。
当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明一种基于微电子技术的多媒体教学设备的结构示意图。
图2为本发明教桌的结构示意图。
图3为本发明矩形框和第一滑杆连接时的结构示意图。
图4为本发明图3中A部分放大时的结构示意图。
图5为本发明翻盖的结构示意图。
图6为本发明抽屉和废料收纳盒连接时的结构示意图。
图7为本发明图6另一角度的结构示意图。
图8为本发明摄像组件的结构示意图。
图9为本发明U形块、挤压块、第一圆杆和轮子连接时的结构示意图。
图10为本发明图9的剖视图。
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1、教桌；101、矩形框；102、第一滑杆；103、第一挡块；104、抽屉；105、手握槽；106、隔板；107、废料收纳盒；108、第一提手；109、防磨块；110、第一让位槽；111、第二挡块；112、翻盖；113、第二提手；114、卡块；115、防护板；116、把手；117、底板；118、第一圆筒；119、第一液压缸；120、第二让位槽；121、加强筋；122、第二圆筒；123、万向轮；124、控制面板；2、摄像组件；201、第二液压缸；202、U形块；203、挤压块；204、滑槽；205、第二滑杆；206、第三挡块；207、圆形块；208、第一圆杆；209、第一旋钮；210、第一限位块；211、第一容纳槽；212、轮子；213、橡胶圈；214、第二限位块；215、第一转筒；216、第二圆杆；217、第二转筒；218、第三圆杆；219、第四挡块；220、紧固件；221、安装块；222、第三让位槽；223、第二容纳槽；224、摄像头模块；225、齿槽；226、第四圆杆；227、齿轮；228、第三限位块；229、第二旋钮；230、照明灯。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-10，本发明为一种基于微电子技术的多媒体教学设备，包括教桌1，所述教桌1上设有摄像组件2；
所述教桌1包括矩形框101、抽屉104和底板117，所述矩形框101底面固定有若干第一滑杆102且若干第一滑杆102呈矩形阵列，所述抽屉104位于矩形框101内，所述抽屉104内固定有隔板106且隔板106将抽屉104内部等分为两存储腔，所述矩形框101上表面固定有两组卡块114且两组卡块114对称设置，两组所述卡块114之间通过螺钉固定有防护板115，所述底板117位于矩形框101下方，所述底板117上表面对应若干第一滑杆102位置处均固定有第一圆筒118，所述第一滑杆102一端位于对应的第一圆筒118内且第一滑杆102与第一圆筒118滑动配合，所述底板117上表面固定有第一液压缸119，所述第一液压缸119的输出端与矩形框101底部固定，所述矩形框101上表面设有控制面板124；
所述摄像组件2包括第二液压缸201、挤压块203、第一圆杆208和第三圆杆218，所述第二液压缸201底端固定有U形块202，所述挤压块203位于U形块202内，所述U形块202一内壁固定有第二滑杆205，所述第二滑杆205另一端贯穿挤压块203一表面，所述第二滑杆205与挤压块203滑动配合，所述U形块202一侧固定有圆形块207，所述第一圆杆208一端依次贯穿圆形块207、U形块202和挤压块203，所述第一圆杆208与圆形块207螺纹连接，所述第一圆杆208与挤压块203转动连接，所述第一圆杆208另一端固定有第一旋钮209，所述防护板115位于U形块202和挤压块203之间，所述第二液压缸201的输出端转动连接有第一转筒215，所述第一转筒215外壁固定有第二圆杆216，所述第二圆杆216另一端固定有第二转筒217，所述第三圆杆218周侧面固定有第四挡块219，所述第三圆杆218一端穿过第二转筒217且第四挡块219与第二转筒217贴合，所述第二转筒217与第三圆杆218之间通过紧固件220固定，所述第三圆杆218底端固定有安装块221，所述安装块221侧面开设有第三让位槽222，所述第三让位槽222内顶面开设有第二容纳槽223，所述第三让位槽222内通过转轴转动连接有摄像头模块224，所述摄像头模块224外壁开设有齿槽225，所述第三让位槽222内转动连接有第四圆杆226，所述第四圆杆226周侧面固定有齿轮227且齿轮227与齿槽225啮合，所述第四圆杆226一端贯穿安装块221且固定有第二旋钮229，所述第二容纳槽223内壁通过转轴转动连接有照明灯230。
进一步地如图2和3所示，所述第一滑杆102底端固定有第一挡块103，所述第一挡块103位于对应的第一圆筒118内，便于避免第一滑杆102脱离第一圆筒118。
进一步地如图6和7所示，所述抽屉104一侧开设有手握槽105，便于将抽屉104从矩形框101内抽出，所述抽屉104底面固定有若干防磨块109且防磨块109与矩形框101内壁贴合，抽屉104从矩形框101内抽出时，便于通过防磨块109降低抽屉104的磨损。
进一步地如图3、4、5和6所示，一所述存储腔内设有废料收纳盒107，所述废料收纳盒107一相对内壁均固定有第一提手108，便于通过第一提手108将废料收纳盒107从存储腔内取出，所述矩形框101上表面对应废料收纳盒107位置处开设有第一让位槽110，使得矩形框101上的废物能够通过第一让位槽110落入废料收纳盒107，所述第一让位槽110内通过转轴转动连接有翻盖112，所述第一让位槽110一内壁对称固定有两第二挡块111且第二挡块111与翻盖112贴合，所述翻盖112上表面固定有第二提手113，防止物品落意外入废料收纳盒107。
进一步地如图2所示，所述矩形框101一相对侧面均固定有把手116，所述底板117下表面固定有若干第二圆筒122，所述第二圆筒122底端转动连接有万向轮123，使用者可以手握把手116推动本装置，本装置将会在万向轮123的作用下，转移至教室内的指定位置，使得本装置便于移动，所述底板117上表面开设有第二让位槽120，便于为人脚的放置留出足够空间，所述第二让位槽120的边缘处固定有加强筋121，便于增强底板117的结构强度。
进一步地如图10所示，所述挤压块203一侧开设有滑槽204，所述第二滑杆205另一端固定有第三挡块206且第三挡块206位于滑槽204内，防止挤压块203脱离第二滑杆205，所述第一圆杆208一端固定有第一限位块210且第一限位块210位于挤压块203内。
进一步地如图9所示，所述U形块202一内壁以及挤压块203一侧均开设有若干第一容纳槽211，所述第一容纳槽211内通过转轴转动连接有轮子212，所述轮子212上设有橡胶圈213，使得摄像组件2沿着防护板115滑动，过程中轮子212将会紧贴防护板115表面。
进一步地如图8所示，所述第二液压缸201的输出端固定有两第二限位块214且两第二限位块214分别位于第一转筒215两侧，便于通过第二限位块214对第一转筒215进行限位，所述第四圆杆226周侧面固定有两第三限位块228，一所述第三限位块228位于第三让位槽222内且另一所述第三限位块228位于安装块221一侧，便于通过第三限位块228对第四圆杆226进行限位。
在使用时，使用者可以手握把手116推动本装置，本装置将会在万向轮123的作用下，转移至教室内的指定位置，然后使用者可以通过控制面板124控制第一液压缸119运转，矩形框101将会在第一液压缸119的作用下上升或下降，从而达到调节矩形框101高度的位置，调节的过程中第一滑杆102将会沿着第一圆筒118滑动，然后使用者可以旋转第一旋钮209，使得挤压块203在第一圆杆208的作用下沿着第二滑杆205滑动，从而解除摄像组件2的固定，紧接着使用者可以手握第二液压缸201，使得摄像组件2沿着防护板115滑动，过程中轮子212将会紧贴防护板115表面，当摄像组件2移动至所需位置时，使用者可以旋转第一旋钮209对摄像组件2进行固定，然后使用者可以通过控制面板124控制第二液压缸201运转，从而达到调节摄像头模块224高度的目的，紧接着使用者可以分别旋转第二圆杆216以及第三圆杆218调节摄像头模块224的所在方位，此外，使用者可以通过旋转第二旋钮229带动齿轮227旋转，在齿轮227以及齿槽225的共同作用下，摄像头模块224将会发生转动，从而达到调节摄像头模块224角度的位置，进而便于对教学要点进行详细记录，同时使用者可以通过控制面板124，启动照明灯230，达到提高亮度的目的，同时使用者可以通过控制面板124上的显示屏，实时地观看拍摄的视频，便于及时对摄像头模块224做出调整。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (9)

1.一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于：包括教桌(1)，所述教桌(1)上设有摄像组件(2)；
所述教桌(1)包括矩形框(101)、抽屉(104)和底板(117)，所述矩形框(101)底面固定有若干第一滑杆(102)且若干第一滑杆(102)呈矩形阵列，所述抽屉(104)位于矩形框(101)内，所述抽屉(104)内固定有隔板(106)且隔板(106)将抽屉(104)内部等分为两存储腔，所述矩形框(101)上表面固定有两组卡块(114)且两组卡块(114)对称设置，两组所述卡块(114)之间通过螺钉固定有防护板(115)，所述底板(117)位于矩形框(101)下方，所述底板(117)上表面对应若干第一滑杆(102)位置处均固定有第一圆筒(118)，所述第一滑杆(102)一端位于对应的第一圆筒(118)内且第一滑杆(102)与第一圆筒(118)滑动配合，所述底板(117)上表面固定有第一液压缸(119)，所述第一液压缸(119)的输出端与矩形框(101)底部固定，所述矩形框(101)上表面设有控制面板(124)；
所述摄像组件(2)包括第二液压缸(201)、挤压块(203)、第一圆杆(208)和第三圆杆(218)，所述第二液压缸(201)底端固定有U形块(202)，所述挤压块(203)位于U形块(202)内，所述U形块(202)一内壁固定有第二滑杆(205)，所述第二滑杆(205)另一端贯穿挤压块(203)一表面，所述第二滑杆(205)与挤压块(203)滑动配合，所述U形块(202)一侧固定有圆形块(207)，所述第一圆杆(208)一端依次贯穿圆形块(207)、U形块(202)和挤压块(203)，所述第一圆杆(208)与圆形块(207)螺纹连接，所述第一圆杆(208)与挤压块(203)转动连接，所述第一圆杆(208)另一端固定有第一旋钮(209)，所述防护板(115)位于U形块(202)和挤压块(203)之间，所述第二液压缸(201)的输出端转动连接有第一转筒(215)，所述第一转筒(215)外壁固定有第二圆杆(216)，所述第二圆杆(216)另一端固定有第二转筒(217)，所述第三圆杆(218)周侧面固定有第四挡块(219)，所述第三圆杆(218)一端穿过第二转筒(217)且第四挡块(219)与第二转筒(217)贴合，所述第二转筒(217)与第三圆杆(218)之间通过紧固件(220)固定，所述第三圆杆(218)底端固定有安装块(221)，所述安装块(221)侧面开设有第三让位槽(222)，所述第三让位槽(222)内顶面开设有第二容纳槽(223)，所述第三让位槽(222)内通过转轴转动连接有摄像头模块(224)，所述摄像头模块(224)外壁开设有齿槽(225)，所述第三让位槽(222)内转动连接有第四圆杆(226)，所述第四圆杆(226)周侧面固定有齿轮(227)且齿轮(227)与齿槽(225)啮合，所述第四圆杆(226)一端贯穿安装块(221)且固定有第二旋钮(229)，所述第二容纳槽(223)内壁通过转轴转动连接有照明灯(230)。
2.根据权利要求1所述的一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于，所述第一滑杆(102)底端固定有第一挡块(103)，所述第一挡块(103)位于对应的第一圆筒(118)内。
3.根据权利要求1所述的一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于，所述抽屉(104)一侧开设有手握槽(105)，所述抽屉(104)底面固定有若干防磨块(109)且防磨块(109)与矩形框(101)内壁贴合。
4.根据权利要求1所述的一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于，一所述存储腔内设有废料收纳盒(107)，所述废料收纳盒(107)一相对内壁均固定有第一提手(108)，所述矩形框(101)上表面对应废料收纳盒(107)位置处开设有第一让位槽(110)，所述第一让位槽(110)内通过转轴转动连接有翻盖(112)，所述第一让位槽(110)一内壁对称固定有两第二挡块(111)且第二挡块(111)与翻盖(112)贴合，所述翻盖(112)上表面固定有第二提手(113)。
5.根据权利要求1所述的一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于，所述矩形框(101)一相对侧面均固定有把手(116)，所述底板(117)下表面固定有若干第二圆筒(122)，所述第二圆筒(122)底端转动连接有万向轮(123)。
6.根据权利要求1所述的一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于，所述底板(117)上表面开设有第二让位槽(120)，所述第二让位槽(120)的边缘处固定有加强筋(121)。
7.根据权利要求1所述的一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于，所述挤压块(203)一侧开设有滑槽(204)，所述第二滑杆(205)另一端固定有第三挡块(206)且第三挡块(206)位于滑槽(204)内，所述第一圆杆(208)一端固定有第一限位块(210)且第一限位块(210)位于挤压块(203)内。
8.根据权利要求1所述的一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于，所述U形块(202)一内壁以及挤压块(203)一侧均开设有若干第一容纳槽(211)，所述第一容纳槽(211)内通过转轴转动连接有轮子(212)，所述轮子(212)上设有橡胶圈(213)。
9.根据权利要求1所述的一种基于微电子技术的多媒体教学设备，其特征在于，所述第二液压缸(201)的输出端固定有两第二限位块(214)且两第二限位块(214)分别位于第一转筒(215)两侧，所述第四圆杆(226)周侧面固定有两第三限位块(228)，一所述第三限位块(228)位于第三让位槽(222)内且另一所述第三限位块(228)位于安装块(221)一侧。
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