CN113538990A - 一种智慧教育用的掌上培训交互系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种智慧教育用的掌上培训交互系统，包括服务平台、用户端和教师端，所述服务平台包括数据处理模块、学习定制模块、资料库、上线提醒模块和需求匹配模块；所述用户端包括问题咨询模块、考核模块、交互模块和需求模块；所述教师端包括解答模块、交互模块和作业留置模块；所述用户端和教师端均与服务平台实现双向连接，所述用户端和教师端也实现双向连接，所述用户端、教师端和服务平台三者通过无线网络连接，本发明通过在服务平台内设置学习定制模块，学习定制单元根据采集的学习时长和知识节点的数据，为每个用户制定最适合用户的学习计划和模式，可有效的提高学习质量和效率，改变传统单一教学计划和模式学习效率低下的问题。

Description

一种智慧教育用的掌上培训交互系统
技术领域
本发明涉及教育培训技术领域，具体为一种智慧教育用的掌上培训交互系统。
背景技术
教育培训是一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。教育培训的内容涉及范围广阔，通常包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息，其中也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容。随着手机等移动设备的逐渐兴盛，教育培训不单单可在电脑等设备上进行，在手机上即可进行，从而加快了掌上培训的进程。
但是，现有的培训交互系统，在对用户群进行培训时，通常采用固定的学习计划和模式，但是不同用户的接受程度和理解能力均不相同，单一固定的学习计划会降低学习效率，为此，我提出一种智慧教育用的掌上培训交互系统。
发明内容
本发明的目的在于提供一种智慧教育用的掌上培训交互系统，以解决上述背景技术中现有的培训交互系统，在对用户群进行培训时，通常采用固定的学习计划和模式，但是不同用户的接受程度和理解能力均不相同，单一固定的学习计划会降低学习效率的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智慧教育用的掌上培训交互系统，包括服务平台、用户端和教师端，
所述服务平台包括数据处理模块、学习定制模块、资料库、上线提醒模块和需求匹配模块；
所述用户端包括问题咨询模块、考核模块、交互模块和需求模块；
所述教师端包括解答模块、交互模块和作业留置模块；
所述用户端和教师端均与服务平台实现双向连接，所述用户端和教师端也实现双向连接，所述用户端、教师端和服务平台三者通过无线网络连接。
作为本技术方案的进一步优选的：所述数据处理模块用于，对用户端和教师端产生的各种信息进行处理和分析，所述数据处理模块包括图文处理单元和音频处理单元；所述图文处理单元用于，用户端和教师端采集到的图像和文字进行处理，所述音频处理单元用于，对用户端和教师端采集到的语音和视频进行处理。
作为本技术方案的进一步优选的：所述学习定制模块包括学习定制单元、学习时间单元和知识掌握单元，所述学习定制模块用于，采集每个用户的学习时长和知识点的掌握程度，同时根据采集的每个用户的学习时间和知识掌握程度的数据，为每个用户制定学习计划。
作为本技术方案的进一步优选的：所述学习时间单元用于，存储不同用户不同知识点所用的学习时长，以及连续学习的时长；
所述知识掌握单元用于，对每个用户对于知识点的掌握程度、以及对于单个知识点所有用户的掌握比例进行采集；
所述学习定制单元，根据学习时间单元和知识掌握单元采集的学习时长和知识节点的数据，为每个用户制定相应的学习计划。
作为本技术方案的进一步优选的：所述资料库包括用户信息存储模块、教师信息存储模块和课程资源模块；
所述用户信息存储模块用于存储不同的用户信息；
所述教师信息存储模块用于存储教师的信息；
所述课程资源模块用于存储不同知识点所设计的视频、音频和文字的学习资料，并根据用户端和教师端的调取需求为其提供资料。
作为本技术方案的进一步优选的：所述上线提醒模块，用于在用户和教师需上线学习和教学的时间节点前发送信息进行提醒；
所述需求匹配模块，用于根据用户端的需求模块所提出的需求，结合资料库的内容，为用户端匹配合适的额教师和学习资料。
作为本技术方案的进一步优选的：所述交互模块用于用户与教师进行交流的模块，且用户与教师可根据需求选择交流的方式，所述交互模块包括文字交流单元、语音交流单元和视频交流单元。
作为本技术方案的进一步优选的：所述考核模块，用于检测用户对于知识点的掌握情况；
所述问题咨询模块用于，用户根据所需知识点，对不了解或者存在疑问的知识点进提问。
作为本技术方案的进一步优选的：所述解答模块用于根据问题咨询模块所提出的问题，教师端的教师进行解答疑惑；
所述作业留置模块用于，教师根据当天所学知识为用户布置作用，并对考核模块中所提交的答案进行审批。
本发明提供了一种智慧教育用的掌上培训交互系统，具备以下有益效果：
(1)本发明通过将服务平台、用户端和教师端三者之间均双向连接，并在用户端内设置需求模块，同时在服务平台内设置需求匹配模块，使用时，需求匹配模块根据需求模块所列出的需求，从服务平台的资料库中调取符合需求的各种课程资料、为用户分配相匹配的教师人员以及设定授课方式，可根据需求为用户提供个性化设置，增强用户体验感。
(2)本发明通过在服务平台内设置学习定制模块，使用时，利用学习定制模块内的学习时间单元存储不同用户不同知识点所用的学习时长，以及连续学习的时长和时间段，利用知识掌握单元对每个用户关于知识点的掌握程度、以及对于单个知识点所有用户的掌握比例进行采集，最后学习定制单元根据采集的学习时长和掌握知识节程度的数据，为每个用户制定最适合用户的学习计划和模式，从而可有效的提高学习质量和效率，改变传统单一教学计划和模式造成学习效率低下的问题。
附图说明
图1为本发明的系统结构框图；
图2为本发明的服务平台结构框图；
图3为本发明的交互模块结构框图；
图4为本发明的资料库结构框图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例1：
如图1-4所示，本发明提供一种技术方案：一种智慧教育用的掌上培训交互系统，包括服务平台、用户端和教师端，
所述服务平台包括数据处理模块、学习定制模块、资料库、上线提醒模块和需求匹配模块；
所述用户端包括问题咨询模块、考核模块、交互模块和需求模块；
所述教师端包括解答模块、交互模块和作业留置模块；
所述用户端和教师端均与服务平台实现双向连接，所述用户端和教师端也实现双向连接，所述用户端、教师端和服务平台三者通过无线网络连接。
本实施例中，具体的：所述数据处理模块用于对用户端和教师端产生的各种信息进行处理和分析，所述数据处理模块包括图文处理单元和音频处理单元；所述图文处理单元用于用户端和教师端采集到的图像和文字进行处理，所述音频处理单元用于对用户端和教师端采集到的语音和视频进行处理。
本实施例中，具体的：所述学习定制模块包括学习定制单元、学习时间单元和知识掌握单元，所述学习定制模块用于采集每个用户的学习时长和知识点的掌握程度，同时根据采集的每个用户的学习时间和知识掌握程度的数据，为每个用户制定学习计划。
本实施例中，具体的：所述学习时间单元用于存储不同用户不同知识点所用的学习时长，以及连续学习的时长；
所述知识掌握单元用于对每个用户对于知识点的掌握程度、以及对于单个知识点所有用户的掌握比例进行采集；
所述学习定制单元，根据学习时间单元和知识掌握单元采集的学习时长和知识节点的数据，为每个用户制定相应的学习计划。
本实施例中，具体的：所述资料库包括用户信息存储模块、教师信息存储模块和课程资源模块；
所述用户信息存储模块用于存储不同的用户信息；
所述教师信息存储模块用于存储教师的信息；
所述课程资源模块用于存储不同知识点所设计的视频、音频和文字的学习资料，并根据用户端和教师端的调取需求为其提供资料。
本实施例中，具体的：所述上线提醒模块，用于在用户和教师需上线学习和教学的时间节点前发送信息进行提醒；
所述需求匹配模块，用于根据用户端的需求模块所提出的需求，结合资料库的内容，为用户端匹配合适的教师和学习资料。
本实施例中，具体的：所述交互模块用于用户与教师进行交流的模块，且用户与教师可根据需求选择交流的方式，所述交互模块包括文字交流单元、语音交流单元和视频交流单元，用户端的用户和教师端的教师可在每次培训时选择适合的交流方式。
本实施例中，具体的：所述考核模块，用于检测用户对于知识点的掌握情况；
所述问题咨询模块用于，用户根据所需知识点，对不了解或者存在疑问的知识点进提问。
本实施例中，具体的：所述解答模块用于根据问题咨询模块所提出的问题，教师端的教师进行解答疑惑；
所述作业留置模块用于，教师根据当天所学知识为用户布置作用，并对考核模块中所提交的答案进行审批。
实施例2：
一种智慧教育用的掌上培训交互系统，工作步骤：
S1、用户端的客户在需求模块上设定对知识章节、教学方式和教师各方面的要求，需求模块将该要求传送到服务平台的需求匹配模块中；
S2、需求匹配模块根据需求模块设定的调节，从资料库中调取与需求相匹配的各种课程资料和分配相匹配的教师人员，匹配的教师和用户在收到上线提醒模块发送的信息后上线即可进行教学和学习的过程；
S3、教学结束后，教师在作业留置模块为学生进行知识作业布置，用户通过用户端的考核模块进行答题，同时答题结束后，教师可在作业留置模块对用户的作答进行批改；
S4、学习定制模块内的学习时间单元会记录每次用户的学习时长和对当天所学习知识点的掌握情况，以及固定时间长度内用户连续学习的时长和英语整体知识点的掌握情况，学习定制单元根据得到的数据为用户定制学习计划或者调整当前的学习计划；
S5、非培训学习时间段，用户可通过用户端的问题咨询模块输入各种学习问题，同时教师端的教师可在接收到信息后，通过解答模块进行解答；
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种智慧教育用的掌上培训交互系统，包括服务平台、用户端和教师端，其特征在于：
所述服务平台包括数据处理模块、学习定制模块、资料库、上线提醒模块和需求匹配模块；
所述用户端包括问题咨询模块、考核模块、交互模块和需求模块；
所述教师端包括解答模块、交互模块和作业留置模块；
所述用户端和教师端均与服务平台实现双向连接，所述用户端和教师端也实现双向连接，所述用户端、教师端和服务平台三者通过无线网络连接。
2.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的掌上培训交互系统，其特征在于：所述数据处理模块用于，对用户端和教师端产生的各种信息进行处理和分析，所述数据处理模块包括图文处理单元和音频处理单元；所述图文处理单元用于，对用户端和教师端采集到的图像和文字进行处理，所述音频处理单元用于，对用户端和教师端采集到的语音和视频进行处理。
3.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的掌上培训交互系统，其特征在于：所述学习定制模块包括学习定制单元、学习时间单元和知识掌握单元，所述学习定制模块用于，采集每个用户的学习时长和知识点的掌握程度，同时根据采集的每个用户的学习时间和知识掌握程度的数据，为每个用户制定学习计划。
4.根据权利要求3所述的一种智慧教育用的掌上培训交互系统，其特征在于：所述学习时间单元用于，存储不同用户不同知识点所用的学习时长以及连续学习的时长；
所述知识掌握单元用于，对每个用户对于知识点的掌握程度、以及对于单个知识点所有用户的掌握比例进行采集；
所述学习定制单元，根据学习时间单元和知识掌握单元采集的学习时长和知识节点的数据，为每个用户制定相应的学习计划。
5.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的掌上培训交互系统，其特征在于：所述资料库包括用户信息存储模块、教师信息存储模块和课程资源模块；
所述用户信息存储模块用于存储不同的用户信息；
所述教师信息存储模块用于存储教师的信息；
所述课程资源模块用于存储不同知识点所设计的视频、音频和文字的学习资料，并根据用户端和教师端的调取需求为其提供资料。
6.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的掌上培训交互系统，其特征在于：所述上线提醒模块用于，在用户和教师需上线学习和教学的时间节点前发送信息进行提醒；
所述需求匹配模块用于，根据用户端的需求模块所提出的需求，结合资料库的内容，为用户端匹配合适的额教师和学习资料。
7.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的掌上培训交互系统，其特征在于：所述交互模块用于用户与教师进行交流的模块，且用户与教师可根据需求选择交流的方式，所述交互模块包括文字交流单元、语音交流单元和视频交流单元。
8.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的掌上培训交互系统，其特征在于：所述考核模块用于，检测用户对于知识点的掌握情况；
所述问题咨询模块用于，用户根据所需知识点，对不了解或者存在疑问的知识点进提问。
9.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的掌上培训交互系统，其特征在于：所述解答模块用于，根据问题咨询模块所提出的问题，教师端的教师进行解答疑惑；
所述作业留置模块用于，教师根据当天所学知识为用户布置作用，并对考核模块中所提交的答案进行审批。
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