CN111192490A - 智慧教育学生端作业系统及其操作方法 - Google Patents

智慧教育学生端作业系统及其操作方法 Download PDF

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Abstract

本发明公开了智慧教育学生端作业系统及其操作方法。智慧教育学生端作业系统包括一练习模块，所述练习模块包括至少一种试题类型子模块，各个试题类型子模块相互独立地调用存储于对应的后台数据库的至少一试题信息，以形成显示于一练习界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个试题信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该试题信息的一作答结果。本发明公开的智慧教育学生端作业系统，功能模块设计针对学生特点进行按需定制功能模块，较好地实现各个功能模块之间的模块化设计，降低系统的整体开销。

Description

智慧教育学生端作业系统及其操作方法
技术领域
本发明属于智慧教育领域，具体涉及一种智慧教育学生端作业系统和一种智慧教育学生端作业系统操作方法。
背景技术
过去人们通常使用纸和笔来答题。随着网络的发展，网上答题已经逐渐走入人们生活，作业系统应运而生。
公开号为CN104504949A，主题名称为远程教育信息平台系统的发明专利申请，其技术方案公开了“包括存储于服务器上的教学数据存储端、远程教学数据端以及开放教学数据端，其中，所述教学数据存储端由帐号库、课程库、各课程学习阶段分配库、学习资源库、检测性试题库、知识性试题库、形考试题库、评分数据库和学习进度数据库组成；所述开放教学数据端包括选课界面、教师界面、学习界面、教学管理员界面和教务管理员界面；所述教学数据存储端向开放教学数据端提供课程选择、阶段分配、学习资源、检测性试题、知识性试题、形考试题、评分数据和学习进度数据，开放教学数据端将所述数据传输至网络终端上的远程教学数据端，教师、学生、教学管理员、教务管理员使用远程教学数据端完成教学信息交互，由远程教学数据端对教学情况进行汇总和分析”。
以“教育/答题/练习/考试/问答/学生端”为关键词做交叉检索，上述发明专利申请作为现有技术，具有一定的相关性和代表性。以上述发明专利申请为例，在智慧教育领域，已经公开了教学数据存储端、远程教学数据端和开放教学数据端等技术手段，同时明确指出教师、学生、教学管理员、考务管理员等用户主体均会通过该系统实现教学信息交互、教学情况汇总等目的。
需要说明的是，尽管该发明专利申请公开的远程教育信息平台系统覆盖面较广，能够同时支持多个种类的用户主体协同参与，但这种类型的系统设计方案，将直接导致功能模块众多、后台交互量和资源占用量大等缺陷。此外，各个用户主体的使用方式和主要需求各有差异，以上述发明专利申请为例的整体式、集成化、一体化系统设计方案，不容易实现针对各个用户主体的特点进行按需定制的设计初衷，也难以实现各个功能模块之间的模块化设计，降低系统的整体开销。
发明内容
本发明针对现有技术的状况，克服以上缺陷，提供一种智慧教育学生端作业系统和一种智慧教育学生端作业系统操作方法。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其主要目的在于，摒弃传统的纸笔答题方式，提供一种基于互联网的在线交互式的作业系统的解决方案。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，可供学生交互使用的前端页面(载体)可同时覆盖多种用户终端，例如手机端和PC端。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，本系统的用户主体专注于学生，围绕学生自身的特点和学生教育的特色，针对性地开发练习模块、作业模块等功能模块，方便学生操作。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，本系统的练习模块，能够覆盖多种类型的试题，方便学生根据要求直接选择或者根据自身需求自主选择相应的试题，提升试题覆盖的全面性和针对性。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，本系统的作业模块，学生能够在线作答由教师布置的作业，同时可以及时地查看答题结果。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，本系统的考试模块，学生能够在线作答由教师布置的考试，同时可以及时地查看答题结果。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，本系统的作业问答模块，学生能够自主发布问题，方便其他学生作答，从而形式以相互答题为纽带的学生互动。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，本系统的公告模块，学生可以便捷地查看由教师发布的公告。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，本系统的建议模块，学生可以提出改善本系统的建议。
本发明专利申请公开的智慧教育学生端作业系统，其另一目的在于，本系统的错题本模块，可以自动记录错题，学生可反复作答错题，同时可进一步作答与错题具有关联性的(例如，相同知识点的)试题，从而有效地提升学生的答题效率和准确率。
本发明采用以下技术方案，所述智慧教育学生端作业系统包括：
一练习模块，所述练习模块包括至少一种试题类型子模块，各个试题类型子模块相互独立地调用存储于对应的后台数据库的至少一试题信息，以形成显示于一练习界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个试题信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该试题信息的一作答结果；
一作业模块，所述作业模块获取由教师布置的至少一作业信息，以形成显示于一作业界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个作业信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该作业信息的一作答结果；
一考试模块，所述考试模块获取由教师布置的至少一考试信息，以形成显示于一考试界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个考试信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该考试信息的一作答结果；
一错题本模块，所述错题本模块自动收录学生在作答所述练习模块、所述作业模块、所述考试模块中任一个模块时形成的错题，以形成显示于一错题界面并且可供学生作答的交互式作答区域。
根据上述技术方案，作为上述技术方案的进一步技术方案，所述试题类型子模块具体实施为同步练习子模块、试题篮子子模块和真题练习子模块中的一个或者多个模块，所述同步练习子模块用于存储并且调用与学生所用教材同步的试题，所述试题篮子子模块用于存储并且调用学生自主搭配的试题，所述真题练习子模块用于存储并且调用学生自主添加的往年考试的试题。
根据上述技术方案，作为上述技术方案的进一步技术方案，各个试题信息包括试题类型、试题内容和知识点，各个作业信息包括作业类型、作业内容和知识点，各个考试信息包括考试类型、考试内容和知识点。
根据上述技术方案，作为上述技术方案的进一步技术方案，所述练习模块、所述作业模块和所述考试模块匹配用户终端，所述用户终端包括但不限于手机端和PC端。
根据上述技术方案，作为上述技术方案的进一步技术方案，所述智慧教育学生端作业系统还包括一作业问答模块、一公告模块和一建议模块。
本发明专利申请还公开了智慧教育学生端作业系统操作方法，包括以下步骤：
步骤S1：练习模块的各个试题类型子模块相互独立地调用存储于对应的后台数据库的至少一试题信息，以形成显示于一练习界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个试题信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该试题信息的一作答结果；
步骤S2：作业模块获取由教师布置的至少一作业信息，以形成显示于一作业界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个作业信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该作业信息的一作答结果；
步骤S3：考试模块获取由教师布置的至少一考试信息，以形成显示于一考试界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个考试信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该考试信息的一作答结果；
步骤S4：错题本模块自动收录学生在作答所述练习模块、所述作业模块、所述考试模块中任一个模块时形成的错题，以形成显示于一错题界面并且可供学生作答的交互式作答区域。
根据上述技术方案，作为上述技术方案的进一步技术方案，所述试题类型子模块具体实施为同步练习子模块、试题篮子子模块和真题练习子模块中的一个或者多个模块，所述同步练习子模块用于存储并且调用与学生所用教材同步的试题，所述试题篮子子模块用于存储并且调用学生自主搭配的试题，所述真题练习子模块用于存储并且调用学生自主添加的往年考试的试题。
根据上述技术方案，作为上述技术方案的进一步技术方案，所述同步练习子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择章节、知识点。
根据上述技术方案，作为上述技术方案的进一步技术方案，所述试题篮子子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择章节、知识点、难度，即可完成组卷。
根据上述技术方案，作为上述技术方案的进一步技术方案，所述真题练习子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择年份、类型。
本发明公开的智慧教育学生端作业系统，其有益效果在于，功能模块设计针对学生特点进行按需定制功能模块，较好地实现各个功能模块之间的模块化设计，降低系统的整体开销。
具体实施方式
本发明公开了一种智慧教育学生端作业系统，下面结合优选实施例，对本发明的具体实施方式作进一步描述。
优选实施例。
优选地，所述智慧教育学生端作业系统包括：
一练习模块，所述练习模块包括至少一种试题类型子模块，各个试题类型子模块相互独立地调用存储于对应的后台数据库的至少一试题信息，以形成显示于一练习界面并且可供学生作答的交互式作答区域，(所述练习模块)依次对于各个试题信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该试题信息的一作答结果(所述作答结果包括错题结果和正确结果，以便当作答结果为错题结果时由错题本模块收录该试题信息，同时该试题信息即可被视为错题)；
一作业模块，所述作业模块获取由教师布置的至少一作业信息，以形成显示于一作业界面并且可供学生作答的交互式作答区域，(所述作业模块)依次对于各个作业信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该作业信息的一作答结果(所述作答结果包括错题结果和正确结果，以便当作答结果为错题结果时由错题本模块收录该作业信息，同时该作业信息即可被视为错题)；
一考试模块，所述考试模块获取由教师布置的至少一考试信息，以形成显示于一考试界面并且可供学生作答的交互式作答区域，(所述考试模块)依次对于各个考试信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该考试信息的一作答结果(所述作答结果包括错题结果和正确结果，以便当作答结果为错题结果时由错题本模块收录该考试信息，同时该考试信息即可被视为错题)；
一错题本模块，所述错题本模块自动收录学生在作答所述练习模块、所述作业模块、所述考试模块中任一个模块时形成的错题，以形成显示于一错题界面并且可供学生作答的交互式作答区域。
进一步地，所述试题类型子模块具体实施为同步练习子模块，所述同步练习子模块用于存储并且调用与学生所用教材同步的试题。
进一步地，所述试题类型子模块具体实施为试题篮子子模块，所述试题篮子子模块用于存储并且调用学生自主搭配的试题。
进一步地，所述试题类型子模块具体实施为真题练习子模块，所述真题练习子模块用于存储并且调用学生自主添加的往年考试的试题。
进一步地，各个试题信息包括试题类型、试题内容和知识点，以便所述错题本模块进一步根据知识点分别归集试题信息。
进一步地，各个作业信息包括作业类型、作业内容和知识点，以便所述错题本模块进一步根据知识点分别归集作业信息。
进一步地，各个考试信息包括考试类型、考试内容和知识点，以便所述错题本模块进一步根据知识点分别归集考试信息。
值得一提的是，尽管所述试题信息、所述作业信息和所述考试信息的具体内容不同，但是可沿用同一个知识点的体系，以便所述错题本模块在收录错题时，打破练习模块、作业模块和考试模块的界限，以同一个知识点的体系为统领，方便学生通过错题本模块对于相同知识点的错题进行关联学习、反复学习，从而提升学生的学习效果和学习效率。
值得一提的是，所述练习模块、所述作业模块和所述考试模块可同时匹配多种用户终端，例如手机端和PC端，(所述练习模块的)所述练习界面、(所述作业模块的)所述作业界面和(所述考试模块的)所述考试界面可同时适配手机端和PC端，方便学生自主选择合适的用户终端学习。
值得一提的是，所述智慧教育学生端作业系统还包括一作业问答模块，学生能够自主发布问题，方便其他学生作答，从而形式以相互答题为纽带的学生互动。
值得一提的是，所述智慧教育学生端作业系统还包括一公告模块，学生可以便捷地查看由教师发布的公告。
值得一提的是，所述智慧教育学生端作业系统还包括一建议模块，学生可以提出改善本系统的建议。
本实施例还公开了所述智慧教育学生端作业系统的一种智慧教育学生端作业系统操作方法，包括以下步骤：
步骤S1：练习模块的各个试题类型子模块相互独立地调用存储于对应的后台数据库的至少一试题信息，以形成显示于一练习界面并且可供学生作答的交互式作答区域，(所述练习模块)依次对于各个试题信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该试题信息的一作答结果(所述作答结果包括错题结果和正确结果，以便当作答结果为错题结果时由错题本模块收录该试题信息，同时该试题信息即可被视为错题)；
步骤S2：作业模块获取由教师布置的至少一作业信息，以形成显示于一作业界面并且可供学生作答的交互式作答区域，(所述作业模块)依次对于各个作业信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该作业信息的一作答结果(所述作答结果包括错题结果和正确结果，以便当作答结果为错题结果时由错题本模块收录该作业信息，同时该作业信息即可被视为错题)；
步骤S3：考试模块获取由教师布置的至少一考试信息，以形成显示于一考试界面并且可供学生作答的交互式作答区域，(所述考试模块)依次对于各个考试信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该考试信息的一作答结果(所述作答结果包括错题结果和正确结果，以便当作答结果为错题结果时由错题本模块收录该考试信息，同时该考试信息即可被视为错题)；
步骤S4：错题本模块自动收录学生在作答所述练习模块、所述作业模块、所述考试模块中任一个模块时形成的错题，以形成显示于一错题界面并且可供学生作答的交互式作答区域。
进一步地，所述试题类型子模块具体实施为同步练习子模块、试题篮子子模块、真题练习子模块(详见前述描述)。
其中，所述同步练习子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择章节、知识点。
其中，所述试题篮子子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择章节、知识点、难度，即可完成组卷。
其中，所述真题练习子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择年份、类型。
进一步地，所述作业模块的所述作业信息，主要由教师布置，会优先出现未完成的试卷，也可通过筛选来观看想要看的试卷，不同的是这里可能会有主观题，则需要上传图片，或文字上传，可以直接拍照或者上传图片。所述考试模块的所述考试信息同理。
值得一提的是，本发明专利申请涉及的后台数据库的具体选型等应被视为现有技术，这些技术特征的具体结构、工作原理以及可能涉及到的控制方式、空间布置方式采用本领域的常规选择即可，不应被视为本发明专利的发明点所在，本发明专利不做进一步具体展开详述。
对于本领域的技术人员而言，依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种智慧教育学生端作业系统，其特征在于，包括：
一练习模块，所述练习模块包括至少一种试题类型子模块，各个试题类型子模块相互独立地调用存储于对应的后台数据库的至少一试题信息，以形成显示于一练习界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个试题信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该试题信息的一作答结果；
一作业模块，所述作业模块获取由教师布置的至少一作业信息，以形成显示于一作业界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个作业信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该作业信息的一作答结果；
一考试模块，所述考试模块获取由教师布置的至少一考试信息，以形成显示于一考试界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个考试信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该考试信息的一作答结果；
一错题本模块，所述错题本模块自动收录学生在作答所述练习模块、所述作业模块、所述考试模块中任一个模块时形成的错题，以形成显示于一错题界面并且可供学生作答的交互式作答区域。
2.根据权利要求1所述的智慧教育学生端作业系统，其特征在于，所述试题类型子模块具体实施为同步练习子模块、试题篮子子模块和真题练习子模块中的一个或者多个模块，所述同步练习子模块用于存储并且调用与学生所用教材同步的试题，所述试题篮子子模块用于存储并且调用学生自主搭配的试题，所述真题练习子模块用于存储并且调用学生自主添加的往年考试的试题。
3.根据权利要求1所述的智慧教育学生端作业系统，其特征在于，各个试题信息包括试题类型、试题内容和知识点，各个作业信息包括作业类型、作业内容和知识点，各个考试信息包括考试类型、考试内容和知识点。
4.根据权利要求1所述的智慧教育学生端作业系统，其特征在于，所述练习模块、所述作业模块和所述考试模块匹配用户终端，所述用户终端包括但不限于手机端和PC端。
5.根据权利要求1-3中任一项权利要求所述的智慧教育学生端作业系统，其特征在于，所述智慧教育学生端作业系统还包括一作业问答模块、一公告模块和一建议模块。
6.一种智慧教育学生端作业系统操作方法，其特征在于，包括以下步骤：
步骤S1：练习模块的各个试题类型子模块相互独立地调用存储于对应的后台数据库的至少一试题信息，以形成显示于一练习界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个试题信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该试题信息的一作答结果；
步骤S2：作业模块获取由教师布置的至少一作业信息，以形成显示于一作业界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个作业信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该作业信息的一作答结果；
步骤S3：考试模块获取由教师布置的至少一考试信息，以形成显示于一考试界面并且可供学生作答的交互式作答区域，依次对于各个考试信息根据学生在交互式作答区域输入的作答内容自动化地形成该考试信息的一作答结果；
步骤S4：错题本模块自动收录学生在作答所述练习模块、所述作业模块、所述考试模块中任一个模块时形成的错题，以形成显示于一错题界面并且可供学生作答的交互式作答区域。
7.根据权利要求6所述的智慧教育学生端作业系统操作方法，其特征在于，所述试题类型子模块具体实施为同步练习子模块、试题篮子子模块和真题练习子模块中的一个或者多个模块，所述同步练习子模块用于存储并且调用与学生所用教材同步的试题，所述试题篮子子模块用于存储并且调用学生自主搭配的试题，所述真题练习子模块用于存储并且调用学生自主添加的往年考试的试题。
8.根据权利要求7所述的智慧教育学生端作业系统操作方法，其特征在于，所述同步练习子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择章节、知识点。
9.根据权利要求7所述的智慧教育学生端作业系统操作方法，其特征在于，所述试题篮子子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择章节、知识点、难度，即可完成组卷。
10.根据权利要求7所述的智慧教育学生端作业系统操作方法，其特征在于，所述真题练习子模块，在所述练习界面包括以下步骤：
步骤S1.1：选择科目、版本、年级；
步骤S1.2：选择年份、类型。
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