CN109447575A - 一种走班制上课提醒方法及系统 - Google Patents

Abstract

本发明涉及走班提醒领域，具体涉及了一种走班制上课提醒方法及系统。其中，所述方法包括：将课程信息上传至服务平台；根据每个用户的课程选择，自动制定推送方案；根据所述推送方案，通过转发器以无线的方式向用户推送信息提醒；用户通过接收装置获取提醒信息，并根据提醒信息走班上课。所述系统包括：服务器，用于运行所述服务平台；无线发射器，用于接收所述服务器的推送消息，并发送给用户；无线接收装置，用于接收所述无线发射器发出的推送消息，并返回接收信息。本发明解决了走班制上课的信息提醒问题，以无线的方式向用户主动推送上课信息；可以快速准确的将课程变动通知到用户。配合相应的推送规则，更加智能化和人性化。

Description

一种走班制上课提醒方法及系统

技术领域

本发明涉及走班提醒领域，具体涉及了一种走班制上课提醒方法及系统。用于走班制信息的主动提醒。

背景技术

在传统的坐班制教学模式下，一个班级的学生固定，因此一个班级只需发布一个课表，或公布临时课表，即可实现向学生通知上课课程信息的目的。随着科技的进步，逐步的在每个教室外出现了信息发布屏，学校通过在信息发布屏上发布教室及其对应的课程信息，更加方便了学生查询。

然而，随着社会的进步，相比于传统单一化教育，人才的多样性更加被社会所关注；并且为新高考政策的贯彻与实践，越来越多的中学学校开启了走班制教学的时代。所谓走班制教学是指：打破现有班级结构，学生自由选择想上的科目，并按时到指定教室上课。在这种情况下：所有学生的都拥有自己独立的课表，一个学生的课表中的每一节课可能都不在相同教室，并且当发生课程冲突需要临时更改教室时，由于学生和班级的关系不再固定，班级和教室的关系也不再固定。一个学生一张课表，一间教室一张课表的情况，因此学生可能错过所上课程，或无法找到教室。此时，传统课程信息的通知方法则不能很好的满足学生上课消息提醒的需要，一来，课程信息的查询费时费力；二来考虑到大多数学生缺乏主动性的情况，通过传统方法就更难做到有效的课程信息提醒的目的。

发明内容

针对上述问题，根据本发明的一个方面公开了一种走班制上课提醒方法，包括：将课程信息上传至服务平台；根据用户的课程选择，制定推送方案；根据所述推送方案，通过发射装置以无线的方式向用户推送提醒信息；用户通过接收装置获取提醒信息，并根据提醒信息走班上课。

进一步的，所述课程信息包括：课程、教室、教师、节次以及上课时间。

进一步的，所述根据用户的课程选择，制定推送方案，还包括：用户通过登录所述服务平台选取所需课程。

更进一步的，当用户选取的课程之间发生冲突时，所述服务平台提醒用户进行修改。

进一步的，所述推送方案，通过发射器以无线的方式向用户推送提醒信息包括：确定当前时间需要推送的人员名单；根据所述人员名单搜索附近对应的接收装置；向搜索到的所述对应的接收装置发送提醒信息。

更进一步的，所述发送提醒信息的方式包括：当服务平台未收到用户的确认信息，且当前时间早于课程开始时间时，则根据重复推送规则，再次向用户推送该提醒消息；当服务平台未收到用户的确认信息，且当前时间晚于课程开始时间时，则向用户推送缺课消息，并不再重复发送；当收到用户的确认信息，则不再重复发送提醒信息。

更进一步的，所述重复推送规则包括：在未到课程的开始时间时，根据未收到用户的确认信息的当前时刻与课程开始时间的时间差，确定再次推送提醒信息的时间间隔；所述时间差越小，推送的时间间隔越短。

根据本发明的另一个方面，公开了一种使用上述一种走班制上课提醒方法的系统，包括：服务器，用于运行所述服务平台；无线发射装置，用于接收所述服务器的推送消息，并发送给用户；无线接收装置，用于接收所述无线发射器发出的推送消息、显示提醒信息以及返回确认信息。

进一步的，所述无线发射器包括：WiFi装置、ZIgbee装置、基站、RF射频识别装置和/或蓝牙装置。

进一步的，所述无线接收装置为具有对应的射频信号接收模块的装置，包括智能手机、智能可视手环以及可视化的Zigbee接收装置。

本发明的优点在于：解决了走班制上课的上课信息提醒问题，以无线的方式向用户主动推动上课信息；当上课信息变动时，可以快速准确的通知到每个用户。通过配合相应的推送规则，本发明还具有智能化和人性化等特点。

附图说明

通过阅读下文优选实施方式的详细描述，各种其他的优点和益处对于本领域普通技术人员将变得清楚明了。附图仅用于示出优选实施方式的目的，而并不认为是对本发明的限制。而且在整个附图中，用相同的参考符号表示相同的部件。在附图中：

附图1示出了本发明的上课提醒方法流程图。

附图2示出了本发明的用户操作流程图。

附图3示出了本发明的基本信息推送规则示意图。

附图4示出了使用本发明方法的系统组成示意图。

附图5示出了使用本发明方法的系统的工作流程图。

附图6示出了在本发明基础上的一种上课信息智能推送实施例的工作流程图。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施方式。虽然附图中显示了本公开的示例性实施方式，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施方式所限制。相反，提供这些实施方式是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。

根据本发明的实施方式，提出一种走班制上课提醒方法及系统，其可以根据学生的选课情况，通过无线的方式，主动的向学生推送上课信息；学生通过无线接收装置查看上课信息，实现走班上课。本发明具有简单方便，智能高效的优点，且为主动推送方式，可以在一定程度上促进走班制上课情况下的学生出席率。下面将通过附图对本发明进行进一步的说明。

如图1所示，为本发明的上课提醒方法流程图。其中，所述上课提醒方法包括：步骤001将课程信息上传至服务平台；步骤002根据每个用户的课程选择，自动制定推送方案；步骤003根据所述推送方案，通过转发器以无线的方式向用户推送信息提醒；步骤004用户通过接收装置获取提醒信息，并根据提醒信息走班。

具体的，所述课程信息包括由校方公布的课程、教室、教师、节次以及上课时间等。其中，课程信息可以通过专人进行维护，也可以通过授权教师，由教师根据服务平台上的空闲教室情况进行选择。在根据每个用户的课程选择，自动制定推送方案前，还包括：步骤011用户通过登录所述服务平台选取所需课程，具体如图2所示。所述用户可选的为学生；优选的，学生和家长都可以通过服务平台看到学生的具体选课方案。在课程选取过程中，服务平台会根据校方公布的课程信息对选课方案的合理性进行计算，避免发生课程冲突；通过这种方式，学生或家长在首次确定选课方案时，无需特别的关注校方公布的课程信息，当发生冲突后，可以选择性的查看校方发布的课程信息，从而进行选课方案调整；选课方案确定后，所述服务平台将按照具体推送方案向学生推送上课提醒消息。其中，推送方案中最基本推送规则如下所述：

如图3所示，为本发明的基本信息推送规则示意图。其中，所述基本信息推送规则包括：确定当前时间需要推送的人员名单；根据所述人员名单搜索附近对应的接收装置；向搜索到的所述对应的接收装置发送提醒信息；当服务平台未收到用户的确认信息，且当前时间早于课程开始时间时，则根据重复推送规则，再次向用户推送该提醒消息；当服务平台未收到用户的确认信息，且当前时间晚于课程开始时间时，则向用户推送缺课消息，并不再重复发送；当收到用户的确认信息，则不再重复发送提醒信息。其中，所述重复推送规则包括：在未到课程的开始时间时，根据未收到用户的确认信息的当前时刻与课程开始时间的时间差，确定再次推送提醒信息的时间间隔；所述时间差越小，推送的时间间隔越短。上述过程为最基本的推送规则，在此基础上还可以进行实现进一步的推送方案，具体内容将在具体实施例中举例说明。为了实现上述方法，本发明中还公开了使用本发明方法的系统，其具体情形如下所述：

如图4所示，为本发明方法的系统组成示意图。其中，所述系统包括：服务器，用于运行所述服务平台；多个无线发射装置，用于接收所述服务器的推送消息，并发送给用户；多个无线接收装置，用于接收所述无线发射器发出的推送消息，并返回接收信息。其中，所述服务器与所述无线发射装置可以通过有线或无线的方式连接，具体视情况而定；所述无线发射装置与所述无线接收装置通过无线方式进行通信。

具体的，所述服务器可以为运行有所述服务平台的计算机，服务器的数量根据其需要处理的信息量和其自身的计算能力为一台或多台。所述无线发射器包括：WiFi装置、ZIgbee装置、基站、RF射频识别装置或蓝牙装置。其中，WiFi发射装置的优点是，系统构建相比于基站方式简单，且构建成本较低；缺点是，信号不稳定，信号传播距离有限，当所述WiFi装置安装在教学楼周围时，位于距离教学楼较远的操场上的学生，可能无法接受到推送信息。而基站的优点是，其信号覆盖范围更广，且一个基站可以满足相当数量的信息推送需求；但其缺点是自身需占有一定场地面积，造价较高。Zigbee发射装置与所述WiFi发射装置类似，但是其具有更低的功耗，但是不如WiFi的应用广，需要同样具有Zigbee模块的接收装置用于接收推送消息。所述无线接收装置为具有对应的信号接收模块的装置，包括智能手机、智能可视手环以及可视化的Zigbee接收装置。本系统的具体工作过程如下：

如图5所示，为使用本发明方法的系统的工作流程图。其中，所述工作流程包括：开始，将课程信息(包含：课程名称、教室、时间、节次、教师信息以及上课学生名单等)通过服务器自动同步或导入至上课提醒服务平台；服务平台自动生成推送计划。接下来，服务器自动判断距离当前时刻的一段时间内是否有将要开始的课程；若否则周期性循环判断；若是则获取当前时刻需要推送的人员名单；并通过无线发射装置搜索附近是否有对应所述人员名单的无线接收装置；若有则向该接收装置发送上课信息；若没有，则判断此刻是否超过当前上课时间；若否则重新将该用户加入需要推送的人员名单中；若是则发送一条缺课信息，并不再重复发生；当搜索到对应所述人员名单上的接收装置，并向该接收装置发送上课信息后，通过判断用户是否确认信息判断是否推送成功，若否则返回判断此刻是否超过当前上课时间；若否则重新将该用户加入需要推送的人员名单中；若是则发送一条缺课信息，并不再重复发生；若接收到用户的确认信息，则详细的在接收装置中显示课表。

具体实施例一(一种课程变动通知方法)

本发明中的无线通信方式采用RF射频识别装置或蓝牙装置进行实现，在此种方式中，由于RF射频信号和蓝牙信号的传播距离有限，因此本实施例中将无线发射装置设置于教室门口；当课程发生变动时，校方可以在学生下课前通过登录服务平台上传课程变动信息；服务平台将课程变动信息转发到每个无线发射装置中；当学生下课通过门口时，自动读取变动信息，并且接受装置对接收到变动信息作出提醒，可选的，通过特定的提示音进行提醒；优选的，通过语音如“课程变动通知”等进行提醒；从而完成课程变动通知，实现走班上课。

具体实施例二(关于上课信息的推送方式)

记忆推送

学生可通过智能手机或笔记本电脑等登录服务平台，主动设置各门课程的提前推送时间；设置好后，服务平台将按照设定的推送时机进行推送，若设定时间不合理，学生可通过再次登录服务平台进行更改。

智能推送

由于目前智能手机的普遍使用，使得对人员的卫星定位或基站定位简单可行；而且目前大多数智能手机中具有计步功能，为此，结合智能手机的上述特点，本发明提供一种智能的上课信息推送方法，其具体如下：

如图6所示，为在本发明基础上的一种上课信息智能推送实施例的工作流程图。其中，所述工作流程包括：服务平台通过无线发射器与智能手机取得联系；而后，一方面获取智能手机中的定位信息；另一方面；获取智能手机中的计步信息；其中，根据智能手机中的定位信息和所要上课教学楼的定位信息获得定位距离；根据计步信息统计该用户一段时间内的平均步速；然后，根据所述定位距离和该用户的平均步速计算出所需时间；最后，以大于等于所述所需时间的时机向该用户推送上课信息。此外，还可以实时计算用户可以准时上课的最小时间，当用户的移动范围超过其能以正常步速准时上课的机会时，立即向该用户发出提示信息，告知用户此时的位置可能无法准时上课。

智能推送的好处是可以实时根据用户的所在位置，和该用户的日常步速为该用户提供合理的推送时机；用户不必在为外出活动担心错过上课时间，使得本发明方法或系统的应用更加具备智能化和人性化。

可选的，上述推送方式可选的，通过登录服务器平台进行选择；优选的，通过对应所述服务器平台的智能手机APP实现。

需指出的是，本发明中的无线发射装置并不局限于上述形式，任何可以进行无线通信的方式均在本发明的保护范围之内；本发明中的无线接收装置还包括，可与本发明中的无线发射装置通信并具有显示屏幕的，无线手环、无线手表、无线胸牌、无线校徽等。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种走班制上课提醒方法，其特征在于，包括：

将课程信息上传至服务平台；

根据用户的课程选择，制定推送方案；

根据所述推送方案，通过发射装置以无线的方式向用户推送提醒信息；

用户通过接收装置获取提醒信息，并根据提醒信息走班上课。

2.根据权利要求1所述的上课提醒方法，其特征在于，所述课程信息包括：课程、教室、教师、节次以及上课时间。

3.根据权利要求1所述的上课提醒方法，其特征在于，所述根据用户的课程选择，制定推送方案，还包括：用户通过登录所述服务平台选取所需课程。

4.根据权利要求3所述的上课提醒方法，其特征在于，当用户选取的课程之间发生冲突时，所述服务平台提醒用户进行修改。

5.根据权利要求1所述的上课提醒方法，其特征在于，所述推送方案，通过发射器以无线的方式向用户推送提醒信息包括：

确定当前时间需要推送的人员名单；

根据所述人员名单搜索附近对应的接收装置；

向搜索到的所述对应的接收装置发送提醒信息。

6.根据权利要求5所述的上课提醒方法，其特征在于，所述发送提醒信息的方式包括：

当服务平台未收到用户的确认信息，且当前时间早于课程开始时间时，则根据重复推送规则，再次向用户推送该提醒消息；

当服务平台未收到用户的确认信息，且当前时间晚于课程开始时间时，则向用户推送缺课消息，并不再重复发送；

当收到用户的确认信息，则不再重复发送提醒信息。

7.根据权利要求5所述的上课提醒方法，其特征在于，所述重复推送规则包括：

在未到课程的开始时间时，根据未收到用户的确认信息的当前时刻与课程开始时间的时间差，确定再次推送提醒信息的时间间隔；

所述时间差越小，推送的时间间隔越短。

8.一种使用上述权利要求1-7任意一项所述的一种走班制上课提醒方法的系统，其特征在于，包括：

服务器，用于运行所述服务平台；

无线发射装置，用于接收所述服务器的推送消息，并发送给用户；

无线接收装置，用于接收所述无线发射器发出的推送消息、显示提醒信息以及返回确认信息。

9.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，所述无线发射器包括：

WiFi装置、ZIgbee装置、基站、RF射频识别装置和/或蓝牙装置。

10.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，所述无线接收装置为具有对应的信号接收模块的装置，包括智能手机、智能可视手环以及可视化的Zigbee接收装置。