CN113450627A - 实验项目运行方法及装置、电子设备和存储介质 - Google Patents
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Abstract
本公开涉及一种实验项目运行方法及装置、电子设备和存储介质，所述方法包括：响应于针对实验项目的编程操作，确定实验项目的项目代码；将项目代码发送至实验教学设备，以使实验教学设备运行项目代码，得到运行结果；在接收到实验教学设备发送的运行结果的情况下，展示运行结果。本公开实施例可实现提高实验教学的交互性、趣味性。
Description
技术领域
本公开涉及计算机技术领域，尤其涉及一种实验项目运行方法及装置、电子设备和存储介质。
背景技术
随着人工智能技术的发展，越来越多的人开始学习人工智能技术。人工智能专业也成为众多高校开设的热点专业。目前，对于人工智能技术的教学，主要依靠教师对书本知识进行的理论讲解，或者依靠计算机基于示例性的实验数据进行实验验证。由于人工智能相关的技术知识通常较为复杂难懂，仅对书本知识进行理论讲解难以让学生掌握理解，而依靠计算机基于示例性的实验数据进行实验验证时，难以结合实际应用场景进行实践教学，从而无法很好地促进学生对人工智能相关技术知识的理解，不利于学生实践能力和创新能力的提升。
发明内容
本公开提出了一种实验项目运行技术方案。
根据本公开的一方面，提供了一种实验项目运行方法，所述方法应用于实验教学平台，包括：响应于针对实验项目的编程操作，确定所述实验项目的项目代码；将所述项目代码发送至实验教学设备，以使所述实验教学设备运行所述项目代码，得到运行结果；在接收到所述实验教学设备发送的所述运行结果的情况下，展示所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述运行结果包括所述项目代码在运行过程中的错误信息，所述方法还包括：响应于针对所述错误信息的选择操作，展示所述错误信息指示的代码，以对所述错误信息指示的代码进行编辑。
在一种可能的实现方式中，所述实验教学设备与所述实验教学平台之间通过无线网络进行通信连接，所述方法还包括：扫描无线网络中可连接的实验教学设备；响应于针对所述可连接的实验教学设备的选择操作，与被选中的实验教学设备建立通信连接。
在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：响应于针对实验项目的切换操作，向所述实验教学设备发送切换指令，以使所述实验教学设备切换为运行所述切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，响应于针对实验项目的代码清理操作，向所述实验教学设备发送代码清理指令，以使所述实验教学设备清理所述代码清理指令指示的项目代码。
根据本公开的一方面，提供了一种实验项目运行方法，所述方法应用于实验教学设备，包括：接收并保存实验教学平台发送的实验项目的项目代码；运行所述项目代码，得到运行结果，并将所述运行结果发送至所述实验教学平台，以在所述实验教学平台展示所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：在接收到所述实验教学平台发送的切换指令的情况下，切换为运行所述切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，在接收到所述实验教学设备发送代码清理指令的情况下，清理所述代码清理指令指示的实验项目的项目代码。
在一种可能的实现方式中，所述实验教学设备上还设置有显示模块和/或语音播报模块，所述运行所述项目代码，得到运行结果，还包括：响应于针对所述显示模块的触控操作，切换为运行所述触控操作指示的实验项目的项目代码；和/或，通过所述显示模块显示所述实验教学设备上连接的部件采集的数据及所述运行结果中的至少一种；和/或，通过所述语音播放模块播报所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述运行结果包括所述项目代码在运行过程中的错误信息。
在一种可能的实现方式中，所述实验项目包括人证注册项目，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：获取所述实验教学设备上设置的图像采集模块采集的注册对象的人脸图像，以及所述实验教学设备上设置的NFC模块读取的所述注册对象的证件信息；提取所述注册对象的人脸图像的第一注册人脸特征；将所述第一注册人脸特征与所述注册对象的证件信息进行绑定，得到人证注册结果，所述运行结果包括所述人证注册结果。
在一种可能的实现方式中，所述实验项目包括人证校验项目，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：获取所述实验教学设备上设置的图像采集模块采集的待验证对象的人脸图像，以及所述实验教学设备上设置的NFC模块读取的所述待验证对象的证件信息；提取所述待验证对象的人脸图像的待验证人脸特征，并确定与所述待验证对象的证件信息绑定的第二注册人脸特征；根据所述待验证人脸特征与所述第二注册人脸特征之间的相似度，确定人证校验结果，所述运行结果包括所述人证校验结果。
根据本公开的一方面，提供了一种实验项目运行装置，所述装置应用于实验教学平台，包括：编程模块，用于响应于针对实验项目的编程操作，确定所述实验项目的项目代码；发送模块，用于将所述项目代码发送至实验教学设备，以使所述实验教学设备运行所述项目代码，得到运行结果；展示模块，用于在接收到所述实验教学设备发送的所述运行结果的情况下，展示所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述运行结果包括所述项目代码在运行过程中的错误信息，所述装置还包括：错误信息展示模块，用于响应于针对所述错误信息的选择操作，展示所述错误信息指示的代码，以对所述错误信息指示的代码进行编辑。
在一种可能的实现方式中，所述实验教学设备与所述实验教学平台之间通过无线网络进行通信连接，所述装置还包括：扫描模块，用于扫描无线网络中可连接的实验教学设备；连接模块，用于响应于针对所述可连接的实验教学设备的选择操作，与被选中的实验教学设备建立通信连接。
在一种可能的实现方式中，所述装置还包括：切换模块，用于响应于针对实验项目的切换操作，向所述实验教学设备发送切换指令，以使所述实验教学设备切换为运行所述切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，清理模块，用于响应于针对实验项目的代码清理操作，向所述实验教学设备发送代码清理指令，以使所述实验教学设备清理所述代码清理指令指示的项目代码。
根据本公开的一方面，提供了一种实验项目运行装置，所述装置应用于实验教学设备，包括：接收模块，用于接收并保存实验教学平台发送的实验项目的项目代码；运行模块，用于运行所述项目代码，得到运行结果，并将所述运行结果发送至所述实验教学平台，以在所述实验教学平台展示所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述装置还包括：代码切换模块，用于在接收到所述实验教学平台发送的切换指令的情况下，切换为运行所述切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，代码清理模块，用于在接收到所述实验教学设备发送代码清理指令的情况下，清理所述代码清理指令指示的实验项目的项目代码。
在一种可能的实现方式中，所述实验教学设备上还设置有显示模块和/或语音播报模块，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：响应于针对所述显示模块的触控操作，切换为运行所述触控操作指示的实验项目的项目代码；和/或，通过所述显示模块显示所述实验教学设备上连接的部件采集的数据及所述运行结果中的至少一种；和/或，通过所述语音播放模块播报所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述运行结果包括所述项目代码在运行过程中的错误信息。
在一种可能的实现方式中，所述实验项目包括人证注册项目，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：获取所述实验教学设备上设置的图像采集模块采集的注册对象的人脸图像，以及所述实验教学设备上设置的NFC模块读取的所述注册对象的证件信息；提取所述注册对象的人脸图像的第一注册人脸特征；将所述第一注册人脸特征与所述注册对象的证件信息进行绑定，得到人证注册结果，所述运行结果包括所述人证注册结果。
在一种可能的实现方式中，所述实验项目包括人证校验项目，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：获取所述实验教学设备上设置的图像采集模块采集的待验证对象的人脸图像，以及所述实验教学设备上设置的NFC模块读取的所述待验证对象的证件信息；提取所述待验证对象的人脸图像的待验证人脸特征，并确定与所述待验证对象的证件信息绑定的第二注册人脸特征；根据所述待验证人脸特征与所述第二注册人脸特征之间的相似度，确定人证校验结果，所述运行结果包括所述人证校验结果。
根据本公开的一方面，提供了一种电子设备，包括：处理器；用于存储处理器可执行指令的存储器；其中，所述处理器被配置为调用所述存储器存储的指令，以执行上述方法。
根据本公开的一方面，提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序指令，所述计算机程序指令被处理器执行时实现上述方法。
在本公开实施例中，通过实验教学平台在线编写实验项目的项目代码，并结合实验教学设备实际运行实验项目的项目代码，再通过实验教学平台实时查看运行结果，能够针对各种应用场景实现理论与实践相结合的实验教学，提高实验教学的交互性、趣味性，可降低对于相关软硬件技术的学习门槛，有利于提升学生实践能力和创新能力。
应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，而非限制本公开。根据下面参考附图对示例性实施例的详细说明，本公开的其它特征及方面将变得清楚。
附图说明
此处的附图被并入说明书中并构成本说明书的一部分，这些附图示出了符合本公开的实施例，并与说明书一起用于说明本公开的技术方案。
图1示出根据本公开实施例的一种实验教学设备的示意图。
图2示出根据本公开实施例的一种实验教学系统的示意图。
图3示出根据本公开实施例的实验项目运行方法的流程图。
图4示出根据本公开实施例的实验教学平台的操作界面的示意图。
图5示出根据本公开实施例的实验教学平台的操作界面的示意图。
图6示出根据本公开实施例的实验项目运行方法的流程图。
图7示出根据本公开实施例的异常行为识别网络的网络结构示意图。
图8示出根据本公开实施例的实验项目运行装置的框图。
图9示出根据本公开实施例的实验项目运行装置的框图。
图10示出根据本公开实施例的一种电子设备的框图。
图11示出根据本公开实施例的一种电子设备的框图。
具体实施方式
以下将参考附图详细说明本公开的各种示例性实施例、特征和方面。附图中相同的附图标记表示功能相同或相似的元件。尽管在附图中示出了实施例的各种方面，但是除非特别指出，不必按比例绘制附图。
在这里专用的词“示例性”意为“用作例子、实施例或说明性”。这里作为“示例性”所说明的任何实施例不必解释为优于或好于其它实施例。
本文中术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示：单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。另外，本文中术语“至少一种”表示多种中的任意一种或多种中的至少两种的任意组合，例如，包括A、B、C中的至少一种，可以表示包括从A、B和C构成的集合中选择的任意一个或多个元素。
另外，为了更好地说明本公开，在下文的具体实施方式中给出了众多的具体细节。本领域技术人员应当理解，没有某些具体细节，本公开同样可以实施。在一些实例中，对于本领域技术人员熟知的方法、手段、元件和电路未作详细描述，以便于凸显本公开的主旨。
在本公开实施例中，实验教学设备包括用于实现人工智能教学的硬件设备。图1示出根据本公开实施例的一种实验教学设备的示意图，如图1所示，所述实验教学设备可包括触摸屏1、SD卡槽2、麦克风3、收纳箱4、云台摄像头5、按钮6、电源开关7、核心处理器8(如Jetson Nano处理器)、双目摄像头9、OTG(On-The-Go)接口10、传感器接口11、USB(Universal Serial Bus，通用串行总线)接口12等。
通过该实验教学设备，可降低对实验项目所需的各种硬件的学习门槛，可便于学生实践各种实验项目，从而更好的提高学生的实践能力。
需要说明的是，图1示出的实验教学设备是本公开实施例提供的一种实验教学设备，实际上，本领域技术人员可使用任何已知的实验教学设备，对此本公开实施例不作限制。
在本公开实施例中，实验教学平台可用于编写实验项目的项目代码，控制实验教学设备执行项目代码等。应理解的是，实验教学平台可是客户端软件、也可是前端与服务端共同组成的软件系统，对此本公开实施例不作限制。
其中，实验教学平台可包括用于编写项目代码的运行环境、运行依赖包、编程控件等，以实现编写实验项目的项目代码。通过该实验教学平台，可无须在实验教学设备中搭建编程环境，比如安装不同编辑器，能够降低对编程软件的学习门槛，降低项目代码的开发难度，提高实验教学效率。在一种可能的实现方式中，实验教学平台为浏览器/服务器架构，用户可以使用浏览器登录实验教学平台，在浏览器呈现的编程界面中直接进行项目代码编辑，连接实验教学设备后，将编辑完成的项目代码发送给实验教学设备，即可控制实验教学设备运行项目代码，实现项目开发。
在一种可能的实现方式中，实验项目可包括采用人工智能技术实现的项目，例如，模型训练项目、图像识别项目、图像分类项目、图像分割项目、语音识别项目、自然语言处理项目等，项目中包括实现项目所需的项目代码等文件，对此本公开实施例不作限制。
图2示出根据本公开实施例的一种实验教学系统的示意图，如图2所示，实验教学系统包括实验教学平台及实验教学设备；其中，实验教学平台可部署在电子设备(如笔记本电脑)中，实验教学平台与实验教学设备之间可通过有线连接，还可通过无线网络连接，以实现实验教学平台与实验教学设备之间的通信连接。
其中，学生可通过实验教学平台编写实验项目的项目代码，并将项目代码发送至实验教学设备，通过实验教学设备运行项目代码，并反馈运行结果。通过该方式，无需将鼠标键盘连接到实验教学设备上来对其进行操作，也无需在实验教学设备中部署编程环境，通过实验教学平台实现对实验教学设备的控制，能够提高项目代码的编程效率，节省实验教学设备的计算存储资源，提高项目代码的运行效率；以及综合利用实验教学设备与实验教学平台，减低对实验项目的相关技术(如人工智能技术)的学习门槛，提高实验教学的互动性和趣味性。
在本公开实施例中，实验项目运行方法可以由终端设备或服务器等电子设备执行，终端设备可以为用户设备(User Equipment，UE)、移动设备、用户终端、终端、蜂窝电话、无绳电话、个人数字助理(Personal Digital Assistant，PDA)、手持设备、计算设备、车载设备、可穿戴设备等，所述方法可以通过处理器调用存储器中存储的计算机可读指令的方式来实现，或者，可通过服务器执行所述方法。
图3示出根据本公开实施例的实验项目运行方法的流程图，如图3所示，所述实验项目运行方法应用于实验教学平台，包括：
在步骤S11中，响应于针对实验项目的编程操作，确定实验项目的项目代码；
在步骤S12中，将项目代码发送至实验教学设备，以使实验教学设备运行项目代码，得到运行结果；
在步骤S13中，在接收到实验教学设备发送的运行结果的情况下，展示运行结果。
可理解的是，实验教学平台可以通过浏览器或客户端为用户提供操作界面，通过实验教学平台可以不用单独配置复杂的编程环境。学生可以通过操作界面编写项目代码，编写的项目代码用于学习实验项目的相关技术(如人工智能技术)，例如，学生可以编写一段识别图像中目标对象的代码，用于识别出图像中的指定行人。
在一种可能的实现方式中，项目代码可以包括Python、Java、Lisp、Prolog、C++、Yigo等各种编程语言编写的代码。项目代码包括利用上述原始编程语言编写的代码，也包括根据需求将原始编程语言进行封装后的中间表达，例如，项目代码可以包括利用Python语言进行封装后的文件包，对此本公开实施例不作限制。
如上所述，实验教学平台与实验教学设备之间可通过有线连接(如通过OTG接口连接)或通过无线连接(如通过WiFi连接)，从而实现两者之间的通信，在步骤S12中，实验教学平台可通过有线数据传输或无线数据传输等方式，将编写的项目代码发送至实验教学设备。
其中，实验教学设备可将接收到的项目代码存储至存储器(例如实验教学设备的硬盘)中，这样实验教学设备的处理器可调用并运行存储器中的项目代码，得到项目代码的运行结果，例如，图像识别结果、图像分类结果等。
在步骤S13中，可在实验教学平台的操作界面的预设区域，展示实验项目的运行结果。可理解的是，本领域技术人员可根据实际需求，设计实验教学平台的操作界面中预设区域的布局、样式等，对此本公开实施例不作限制。
在本公开实施例中，通过实验教学平台在线编写实验项目的项目代码，并结合实验教学设备实际运行实验项目的项目代码，再通过实验教学平台实时查看运行结果，能够针对各种应用场景实现理论与实践相结合的实验教学，提高实验教学的交互性、趣味性，可降低对于相关软硬件技术的学习门槛，有利于提升学生实践能力和创新能力。
可理解的是，学生编写的项目代码在运行过程中可能会报错，为便于对出现错误的项目代码进行修改，实验教学设备还可将项目代码运行过程中出现的错误信息，实时发送给实验教学平台，以便于根据错误信息修改项目代码。
在一种可能的实现方式中，运行结果包括项目代码在运行过程中的错误信息，所述方法还包括：响应于针对错误信息的选择操作，展示错误信息指示的代码，以对错误信息指示的代码进行编辑。
应理解的是，项目代码在运行过程中的错误信息，例如可指示项目代码中某行或某几行代码的逻辑错误、或函数调用错误等。错误信息可包括出现错误代码文件名、代码行数、错误类型等信息，以便于有效确定出错误信息指示的代码。
图4示出根据本公开实施例的实验教学平台的操作界面的示意图。如图4所示，区域a可用于展示错误信息，区域b可用于展示并编写项目代码。其中，区域a中可提供用于选择错误信息的点选控件，以确定选中的错误信息；通过解析选中的错误信息，可确定出错误信息指示的代码，进而可将确定出的错误信息指示的代码，展示在区域b处，如在区域b中直接显示出错误信息指示的代码或者在区域b中显示的项目代码中高亮显示出错误代码，从而便于修改项目代码。应理解的是，区域b中可提供用于编写代码的编程控件。
在本公开实施例中，能够便捷地实现在线调试项目代码，提高实验教学的学习效率。
如上所述，实验教学设备与实验教学平台之间可通过无线网络进行通信连接，在一种可能的实现方式中，所述方法还可包括：
扫描无线网络中可连接的实验教学设备；响应于针对可连接的实验教学设备的选择操作，与被选中的实验教学设备建立通信连接。
其中，可连接的实验教学设备，可理解为，处于启动状态且还未与实验教学平台连接的实验教学设备。实验教学设备可在启动后，可自动或者手动接入无线网络(例如教室内的局域网)，可参照电脑联网、手机联网等技术。其中，实验教学设备可设有唯一标识，以区分不同的实验教学设备，也便于实验教学平台扫描并识别出不同的实验教学设备。在一种可能的实现方式中，实验教学设备可通过技术人员自研的网络配置软件，进行网络配置，例如用户使用移动设备连接无线网络后运行机器人助手软件，通过助手软件输入无线网络名称、密码信息发送给实验教学设备进行网络连接，或者实验教学设备摄像头扫描助手软件的二维码获取无线网络名称、密码信息后进行网络连接。
在一种可能的实现方式中，实验教学平台中可设置有技术人员自研的扫描控件，用于扫描并识别出同一无线网络中或一定区域范围内的可连接的实验教学设备，可参照WIFI、无线投屏等技术中的设备扫描功能。
图5示出根据本公开实施例的实验教学平台的操作界面的示意图，可通过如图5示出的设备列表，展示扫描出的可连接的实验教学设备，其中，可在扫描出可连接的实验教学设备后，在实验教学平台的操作界面中弹出该设备列表，并在选中设备列表中任一实验教学设备后，例如，点选任一实验教学设备的设备标识，隐藏该设备列表，该设备列表中可提供用于选择实验教学设备的点选控件，以确定选中的实验教学设备并进行连接。
其中，可采用本领域已知的通信协议，例如，串口通信协议、传输控制协议(Transmission Control Protocol，TCP)等，实现与被选中的实验教学设备建立通信连接，对此本公开实施例不作限制。
在本公开实施例中，能够有效便捷地建立实验教学设备与实验教学平台之间的通信连接，以实现实验教学设备与实验教学平台之间的数据传输。
可理解的是，实验教学平台可编写多个实验项目的项目代码，也即实验项目可包括多个，相应的，实验教学设备可存储有多个项目代码，在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：
响应于针对实验项目的切换操作，向实验教学设备发送切换指令，以使实验教学设备切换为运行切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，响应于针对实验项目的代码清理操作，向实验教学设备发送代码清理指令，以使实验教学设备清理代码清理指令指示的项目代码。
可理解的是，实验教学平台还可管理用户创建的实验项目。其中，实验教学平台可提供的用于切换实验项目的切换控件，通过触发该切换控件，确定实验教学设备所要运行的实验项目，并向实验教学设备发送切换指令。其中，切换操作可指示用户期望实验教学设备运行的项目代码。
可理解的是，实验教学设备的存储空间有限，为便于实验教学设备有效运行不同的实验项目，实验教学平台还可提供用于清理实验教学设备中存储的项目代码的清理控件，通过触发该清理控件，确定所要清理的项目代码，并向实验教学设备发送代码清理指令。其中，代码清理操作可指示用户期望实验教学设备删除的项目代码。
在一种可能的实现方式中，实验教学设备还可在关机时，自动清理已存储的全部或部分项目代码，例如格式化、恢复出厂值等处理。通过该方式，能够使实验教学设备保持较好的存储能力。
在一种可能的实现方式中，实验教学设备还可设置为缓存单个实验项目的项目代码，也即，实验教学设备设置为仅存储一个实验项目的项目代码。这样实验教学平台在向实验教学设备发送新实验项目的项目代码后，实验教学设备可使新实验项目的项目代码覆盖已存储的项目代码，使得实验教学设备中存储最新的项目代码。通过该方式，能够节省实验教学设备的存储资源，以高效运行不同项目代码。
在本公开实施例中，能够实现针对不同实验项目的切换、清理等操作，便于实现针对不同实验项目的实验教学。
图6示出根据本公开实施例的实验项目运行方法的流程图，如图6所示，所述实验项目运行方法应用于实验教学设备，包括：
在步骤S21中，接收并保存实验教学平台发送的实验项目的项目代码；
在步骤S22中，运行项目代码，得到运行结果，并将运行结果发送至实验教学平台，以在实验教学平台展示运行结果。
如上所述，实验教学平台可以通过浏览器或客户端为用户提供操作界面，学生可以通过操作界面编写项目代码。实验教学平台与实验教学设备之间可进行通信连接。
如上所述，实验教学设备可将接收到的项目代码存储至存储器(例如实验教学设备的硬盘)中，这样实验教学设备的处理器可调用并运行存储器中的项目代码，得到项目代码的运行结果，并将运行结果发送至实验教学平台。
在一种可能的实现方式中，为便于调试修改项目代码，可将项目代码在运行过程中的错误信息发送至实验教学平台，并在实验教学平台中展示错误信息，以便于对错误信息指示的代码进行编辑。也即，运行结果可以包括项目代码在运行过程中的错误信息。通过该方式，能够便捷地实现在线调试项目代码，提高实验教学的学习效率。
其中，如上所述，项目代码在运行过程中的错误信息，例如可指示项目代码中某行或某几行代码的编写逻辑错误、或函数调用错误等。错误信息可包括出现错误代码文件名、代码行数、错误类型等信息，以便于有效确定出错误信息指示的代码。
在本公开实施例中，通过实验教学平台在线编写实验项目的项目代码，并结合实验教学设备实际运行实验项目的项目代码，再通过实验教学平台实时查看运行结果，能够针对各种应用场景实现理论与实践相结合的实验教学，提高实验教学的交互性、趣味性，可降低对于相关软硬件技术的学习门槛，有利于提升学生实践能力和创新能力。
在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：
在接收到实验教学平台发送的切换指令的情况下，切换为运行切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，在接收到实验教学设备发送代码清理指令的情况下，清理代码清理指令指示的实验项目的项目代码。
如上所述，切换指令可是响应于针对实验项目的切换操作所触发的指令，代码清理指令可是响应于针对实验项目的代码清理操作所触发的指令。
如上所述，实验教学平台可提供的用于切换实验项目的切换控件，通过触发该切换控件，确定实验教学设备所要运行的实验项目，并向实验教学设备发送切换指令。实验教学平台还可提供用于清理实验教学设备中存储的项目代码的清理控件，通过触发该清理控件，确定所要清理的项目代码，并向实验教学设备发送代码清理指令。
可理解的是，切换指令可指示实验教学设备所要运行的项目代码，代码清理指令可指示实验教学设备所要删除的项目代码。实验教学设备可在接收到切换指令后，从存储器中调用并运行切换指令所指示的项目代码；可在接收到代码清理指令后，从存储器中删除代码清理指令所指示的项目代码。
在本公开实施例中，能够实现针对不同实验项目的切换、清理等操作，便于实现针对不同实验项目的实验教学。
在一种可能的实现方式中，实验项目包括人证注册项目，在步骤S22中，运行项目代码，得到运行结果，包括：
步骤S221：获取实验教学设备上设置的图像采集模块采集的注册对象的人脸图像，以及实验教学设备上设置的NFC模块读取的注册对象的证件信息；
步骤S222：提取注册对象的人脸图像的第一注册人脸特征；
步骤S223：将第一注册人脸特征与注册对象的证件信息进行绑定，得到人证注册结果，运行结果包括人证注册结果。
应理解的是，人证注册项目的项目代码可是在实验教学平台中编写好的代码，通过在实验教学设备的处理器中运行该人证注册项目的项目代码，可实现本公开实施例上述步骤S211-步骤S223，得到项目代码的运行结果。
其中，图像采集模块可包括各类摄像头、相机，例如图1示出的实验教学设备设置的云台摄像头或双目摄像头等。NFC(Near Field Communication，近场通信)模块，也可称为读卡器，可用于通过NFC技术读取感应式卡片，例如，读取注册对象的证件卡片，得到注册对象的证件信息。
可理解的是，证件信息可例如包括：证件编号、注册对象的名称、职位、单位名称等身份信息，证件信息可是预先写入注册对象的证件卡片中的信息，对于注册信息的具体内容，本公开实施例不做限制。
在一种可能的实现方式中，NFC模块可通过数据线连接至实验教学设备的处理器的IO接口，当然，还可通过电路板走线，连接NFC模块与处理器，对此本公开实施例不作限制。例如，NFC模块可通过数据线连接实验教学设备的传感器接口，通过传感器接口电路板走线连接处理器IO接口。
在一种可能的实现方式中，可采用本领域已知的特征提取技术，例如，通过训练后的特征提取网络，实现提取人脸图像的第一注册人脸特征。可理解的是，对于特征提取网络的网络结构、网络类型以及训练方式，本公开不作限制。
其中，将第一注册人脸特征与注册对象的证件信息进行绑定，例如可包括：将第一注册人脸特征与证件信息进行关联绑定，并在实验教学设备本地记录第一注册人脸特征与关联的证件信息，也即得到第一注册人脸特征与证件信息之间的关联关系。其中，人证注册结果可包括第一注册人脸特征与证件信息之间的关联关系。
在一种可能的实现方式中，还可通过NFC技术，将第一注册人脸特征写入注册对象的证件卡片中，以在证件卡片中记录第一注册人脸特征与证件信息之间的关联关系，对此本公开实施例不作限制。
在本公开实施例中，通过实验教学设备运行人证注册项目的项目代码，能够降低针对人证注册项目的学习门槛，提高实验教学的交互性、趣味性。
在一种可能的实现方式中，实验项目包括人证校验项目，在步骤S22中，运行项目代码，得到运行结果，包括：
步骤S224：获取实验教学设备上设置的图像采集模块采集的待验证对象的人脸图像，以及实验教学设备上设置的NFC模块读取的待验证对象的证件信息；
步骤S225：提取待验证对象的人脸图像的待验证人脸特征，并确定与待验证对象的证件信息绑定的第二注册人脸特征；
步骤S226：根据待验证人脸特征与第二注册人脸特征之间的相似度，确定人证校验结果，运行结果包括人证校验结果。
应理解的是，人证校验项目的项目代码也可是在实验教学平台中编写好的代码，通过在实验教学设备的处理器中运行该人证校验项目的项目代码，可实现本公开实施例上述步骤S224-步骤S226，得到项目代码的运行结果。
如上所述，图像采集模块可包括各类摄像头、相机，例如图1示出的实验教学设备设置的云台摄像头或双目摄像头等。NFC(Near Field Communication，近场通信)模块，也可称为读卡器，可用于通过NFC技术读取感应式卡片，例如，读取待验证对象的证件卡片，得到待验证对象的证件信息。可理解的是，待验证对象的证件信息可例如包括：证件编号、待验证对象的名称、职位、单位名称等身份信息、待验证对象的人脸图像/人脸特征等。
在一种可能的实现方式中，可采用上述用于提取注册对象的第一注册人脸特征的特征提取网络，提取待验证对象的待验证人脸特征。当然，还可采用本领域任何已知的特征提取技术，实现提取人脸图像的待验证人脸特征，对此本公开实施例不作限制。
在一种可能的实现方式中，可通过待验证对象的人脸图像进行特征提取获取待验证对象的证件信息绑定的第二注册人脸特征。当然，也可以直接将预先提取的待验证对象的人脸特征存储为待验证对象的证件信息。
在一种可能的实现方式中，可理解的是，待验证对象可包括上述注册对象，也即，待验证对象可通过上述步骤S221-步骤S223，预先得到与待验证对象的证件信息绑定的第二注册人脸特征。
如上所述，可在实验教学设备本地记录注册对象的第一注册人脸特征与证件信息之间的关联关系。在一种可能的实现方式中，可根据本地记录的待验证对象的第二注册人脸特征与证件信息之间的关联关系，确定出与待验证对象的证件信息绑定的第二注册人脸特征。
如上所述，还可在注册对象的证件卡片中记录注册对象的第一注册人脸特征与证件信息之间的关联关系。在一种可能的实现方式中，还可通过NFC模块读取的待验证对象的证件卡片中的第二注册人脸特征与证件信息之间的关联关系，得到待验证对象的第二注册人脸特征。
在一种可能的实现方式中，可采用本领域已知的相似度算法，例如，余弦相似度、欧式距离等，计算待验证人脸特征与第二注册人脸特征之间的相似度，对此本公开实施例不作限制。
可理解的是，相似度越高，代表待验证人脸特征与第二注册人脸特征表征同一对象的可能性越高。在一种可能的实现方式中，可在待验证人脸特征与第二注册人脸特征之间的相似度超过预设阈值的情况下，确定人证校验通过，也即，确定待验证对象与证件信息匹配；反之，在待验证人脸特征与第二注册人脸特征之间的相似度未超过预设阈值的情况下，确定人证校验未通过。
其中，人证校验结果可包括人证校验是否通过；预设阈值可根据历史经验、人脸特征的提取精度等确定，对此本公开实施例不作限制。
在本公开实施例中，通过实验教学设备运行人证校验项目的项目代码，能够降低针对人证校验项目的学习门槛，提高实验教学的交互性、趣味性。
在一种可能的实现方式中，实验教学设备上还设置有显示模块和/或语音播报模块，在步骤S22中，运行项目代码，得到运行结果，还包括：
响应于针对显示模块的触控操作，切换为运行触控操作指示的实验项目的项目代码；和/或，通过显示模块显示图像实验教学设备上连接的部件采集的数据及运行结果中的至少一种；和/或，通过语音播放模块播报运行结果。
其中，实验教学设备上设置的显示模块可包括触摸屏，例如图1示出的实验教学设备上设置的触摸屏。这样能够利用触摸屏的触控功能，实现切换运行不同实验项目的项目代码；还可利用触摸屏的显示功能，显示实验教学设备上连接的部件采集的数据(例如上述图像采集模块采集的人脸图像、与实验教学设备连接的环境温湿度传感器采集的温湿度信息等)及运行结果中的至少一种。
应理解的是，可在显示模块中显示实验教学设备已存储的实验项目，并提供用于切换实验项目的切换控件，以实现响应于针对显示模块的触控操作，切换为运行触控操作指示的实验项目的项目代码，例如，可从人证注册项目切换为运行人证校验项目。
其中，语音播报模块例如包括喇叭、音响等用于播放语音的组件。可理解的是，处理器可将需要播放的语音发送至语音播报模块，使语音播报模块播报语音，例如，可在运行人证校验项目的项目代码，得到人证校验结果后，将人证校验结果对应的语音发送至语音播报模块，以播报该人证校验结果。
在本公开实施例中，能够利用实验教学设备中设置的各种硬件模块，提高实验教学的交互性、趣味性。
在一种可能的实现方式中，实验项目还可包括驾驶员异常行为识别项目，在步骤S22中，运行项目代码，得到运行结果，包括：
获取实验教学设备上设置的图像采集模块采集的待识别人员的人员图像；
对人员图像进行异常行为识别，得到至少一种异常行为识别结果，其中，异常行为可至少包括未系安全带、电话通话、吸烟、喝水、打哈欠中的至少一种，运行结果包括异常行为识别结果；
通过实验教学设备上设置的显示模块，显示人员图像以及异常行为识别结果中的至少一种，和/或，通过实验教学设备上设置的语音播报模块，播报与异常行为识别结果对应的提醒语音。
在一种可能的实现方式中，可以通过异常行为识别网络实现对人员图像进行异常行为识别，其中，异常行为识别网络可采用主干网络+多个分支网络的网络结构，实现对人员图像进行多种异常行为识别。图7示出根据本公开实施例的异常行为识别网络的网络结构示意图，如图7所示，可通过残差网络Resnet18(即主干网络)提取人员图像的图像特征，通过两个分类器(即两个分支网络)根据图像特征进行两种异常行为(即未系安全带与电话通话)的分类识别。
应理解的是，图7示出的是本公开实施例提供的一种实施方式，具体网络类型、结构可以由用户在项目代码中编辑确定，本领域技术人员可根据所要识别的异常行为的种类、数量等，设计异常行为识别网络的网络结构，对于异常行为识别网络中主干网络及分支网络的网络类型、训练方式，以及分支网络的数量等，本公开实施例不作限制。
在本公开实施例中，通过实验教学设备运行驾驶员异常行为识别项目的项目代码，能够降低针对驾驶员异常行为识别项目的学习门槛，提高实验教学的交互性、趣味性。
在一种可能的实现方式中，实验项目还可包括X光图像的物体识别项目，在步骤S22中，运行项目代码，得到运行结果，包括：
获取实验教学设备上设置的图像采集模块采集的X光图像；
对X光图像进行异常物体检测，得到X光图像中的异常物体的物体类别及置信度，其中，异常物体包括枪械、道具、扳手、钳子、剪刀、锤子中的至少一种，运行结果包括异常物体的物体类别及置信度，置信度用于表征检测出的异常物体的可信程度；
通过实验教学设备上设置的显示模块，显示图像采集模块采集的X光图像、异常物体的检测框、异常物体的物体类别以及置信度中的至少一种，和/或，通过实验教学设备上设置的语音播报模块，播报与异常物体的物体类别对应的提醒语音。
在一种可能的实现方式中，考虑到X光图像通常是特定的X光设备(如X光安检机)能采集的图像，为便于实现X光图像的物体识别项目的实验教学，可将X光设备采集的X图像手持展示在实验教学设备上设置的图像采集模块(如云台摄像头)前，从而得到图像采集模块采集的X光图像。
当然，实验教学设备上可独立设置用于采集X光图像的图像采集模块，或还可将X光设备与实践教学设备之间建立通信连接，以获取实际采集的X光图像，对此本公开实施例不作限制。
在一种可能的实现方式中，可通过目标检测网络实现对X光图像进行异常物体检测，其中，目标检测网络可采用残差网络+特征金字塔网络的网络结构，可通过标注有多种异常物体的样本X光图像训练目标检测网络，能够得到对X光图像进行异常物体检测的目标检测网络。应理解的是，本领域技术人员可设计目标检测网络的网络结构、网络类型及训练方式，以实现对X光图像进行异常物体检测，对此本公开实施例不作限制。
在本公开实施例中，通过实验教学设备运行X光图像的物体识别项目的项目代码，能够降低针对X光图像的物体识别项目的学习门槛，提高实验教学的交互性、趣味性。
如上所述，如图1示出的实验教学设备中还可设置有麦克风、云台摄像头等，在一种可能的实现方式中，实验项目例如还可包括语音识别项目，通过麦克风采集学生的语音并进行语音识别，可将语音识别结果展示在显示模块；实验项目还可包括目标追踪项目，通过云台摄像头采集图像并识别图像中的目标物体，进而通过控制云台摄像头的舵机姿态实现对目标物体的追踪。
如上所述，如图1示出的实验教学设备中还可设置有传感器连接口，在一种可能的实现方式中，可将各类传感器，例如环境温湿度传感器、光亮度传感器等，通过传感器接口与实验教学设备进行连接，以获取各类传感器采集的数据，从而实现例如智能补光、智能风扇等实验项目。
其中，智能补光项目例如可包括：根据光亮度传感器采集的光亮度，自动调整与实验教学设备连接的灯光设备的亮度，可实现拍照时的智能补光。智能风扇项目例如可包括：根据环境温湿度传感器采集的温湿度，自动调节与实验教学设备连接的风扇上风机的转速，可实现风扇的智能调速。
应理解的是，以上实验项目是本公开实施例提供的一些实施方式，实际上，本领域技术人员可根据不同实验项目的项目需求，利用实验教学设备上已设置的各个模块，或利用与实验教学设备连接的各种硬件设备，实现不同实验项目的实验教学，能够降低对各种实验项目的学习门槛，提高实验教学的趣味性。
根据本公开的实施例，利用集成化、标准化的实验教学设备，结合实验教学平台，能够方便实验教学；能够利用实验教学平台实现对不同实验项目的管理；通过实验教学平台实现在线编程，不需要通过键盘鼠标连接到实验教学设备上来操控设备；能够在线存储学生编写的实验项目的项目代码，减少因设备故障导致项目代码丢失的情况。
相关技术中，通常需要通过自行组装用于运行项目代码的硬件系统，或通过鼠标键盘直接控制实验教学设备实现项目代码的编程等。根据本公开的实施例，通过实验教学设备搭配实验教学平台，无需自行组装硬件系统，也无需直接在实验教学设备编写项目代码，从而整体降低软硬件结合的实验项目的学习门槛和出错概率，有利于学生实践能力和创新能力的提升。
根据本公开的实施例，能够最大化满足市场和用户对于人工智能技术的实验教学的需求，为教师和学生提供用于教学的、标准的、整体性的实验教学设备和实验教学平台，帮助用户学习和了解人工智能相关算法在智能硬件上的应用，降低智能硬件的学习门槛，提高人工智能教学的交互性、趣味性。
可以理解，本公开提及的上述各个方法实施例，在不违背原理逻辑的情况下，均可以彼此相互结合形成结合后的实施例，限于篇幅，本公开不再赘述。本领域技术人员可以理解，在具体实施方式的上述方法中，各步骤的具体执行顺序应当以其功能和可能的内在逻辑确定。
此外，本公开还提供了实验项目运行装置、电子设备、计算机可读存储介质、程序，上述均可用来实现本公开提供的任一种实验项目运行方法，相应技术方案和描述和参见方法部分的相应记载，不再赘述。
图8示出根据本公开实施例的实验项目运行装置的框图，所述装置应用于实验教学平台，如图8所示，所述装置包括：
编程模块101，用于响应于针对实验项目的编程操作，确定所述实验项目的项目代码；
发送模块102，用于将所述项目代码发送至实验教学设备，以使所述实验教学设备运行所述项目代码，得到运行结果；
展示模块103，用于在接收到所述实验教学设备发送的所述运行结果的情况下，展示所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述运行结果包括所述项目代码在运行过程中的错误信息，所述装置还包括：错误信息展示模块，用于响应于针对所述错误信息的选择操作，展示所述错误信息指示的代码，以对所述错误信息指示的代码进行编辑。
在一种可能的实现方式中，所述实验教学设备与所述实验教学平台之间通过无线网络进行通信连接，所述装置还包括：扫描模块，用于扫描无线网络中可连接的实验教学设备；连接模块，用于响应于针对所述可连接的实验教学设备的选择操作，与被选中的实验教学设备建立通信连接。
在一种可能的实现方式中，所述装置还包括：切换模块，用于响应于针对实验项目的切换操作，向所述实验教学设备发送切换指令，以使所述实验教学设备切换为运行所述切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，清理模块，用于响应于针对实验项目的代码清理操作，向所述实验教学设备发送代码清理指令，以使所述实验教学设备清理所述代码清理指令指示的项目代码。
在本公开实施例中，通过实验教学平台在线编写实验项目的项目代码，并结合实验教学设备实际运行实验项目的项目代码，再通过实验教学平台实时查看运行结果，能够针对各种应用场景实现理论与实践相结合的实验教学，提高实验教学的交互性、趣味性，可降低对于相关软硬件技术的学习门槛，有利于提升学生实践能力和创新能力。
图9示出根据本公开实施例的实验项目运行装置的框图，所述装置应用于实验教学设备，如图9所示，所述装置包括：
接收模块201，用于接收并保存实验教学平台发送的实验项目的项目代码；
运行模块202，用于运行所述项目代码，得到运行结果，并将所述运行结果发送至所述实验教学平台，以在所述实验教学平台展示所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述装置还包括：代码切换模块，用于在接收到所述实验教学平台发送的切换指令的情况下，切换为运行所述切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，代码清理模块，用于在接收到所述实验教学设备发送代码清理指令的情况下，清理所述代码清理指令指示的实验项目的项目代码。
在一种可能的实现方式中，所述实验教学设备上还设置有显示模块和/或语音播报模块，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：响应于针对所述显示模块的触控操作，切换为运行所述触控操作指示的实验项目的项目代码；和/或，通过所述显示模块显示所述实验教学设备上连接的部件采集的数据及所述运行结果中的至少一种；和/或，通过所述语音播放模块播报所述运行结果。
在一种可能的实现方式中，所述运行结果包括所述项目代码在运行过程中的错误信息。
在一种可能的实现方式中，所述实验项目包括人证注册项目，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：获取所述实验教学设备上设置的图像采集模块采集的注册对象的人脸图像，以及所述实验教学设备上设置的NFC模块读取的所述注册对象的证件信息；提取所述注册对象的人脸图像的第一注册人脸特征；将所述第一注册人脸特征与所述注册对象的证件信息进行绑定，得到人证注册结果，所述运行结果包括所述人证注册结果。
在一种可能的实现方式中，所述实验项目包括人证校验项目，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：获取所述实验教学设备上设置的图像采集模块采集的待验证对象的人脸图像，以及所述实验教学设备上设置的NFC模块读取的所述待验证对象的证件信息；提取所述待验证对象的人脸图像的待验证人脸特征，并确定与所述待验证对象的证件信息绑定的第二注册人脸特征；根据所述待验证人脸特征与所述第二注册人脸特征之间的相似度，确定人证校验结果，所述运行结果包括所述人证校验结果。
在本公开实施例中，通过实验教学平台在线编写实验项目的项目代码，并结合实验教学设备实际运行实验项目的项目代码，再通过实验教学平台实时查看运行结果，能够针对各种应用场景实现理论与实践相结合的实验教学，提高实验教学的交互性、趣味性，可降低对于相关软硬件技术的学习门槛，有利于提升学生实践能力和创新能力。
在一些实施例中，本公开实施例提供的装置具有的功能或包含的模块可以用于执行上文方法实施例描述的方法，其具体实现可以参照上文方法实施例的描述，为了简洁，这里不再赘述。
本公开实施例还提出一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序指令，所述计算机程序指令被处理器执行时实现上述方法。计算机可读存储介质可以是易失性或非易失性计算机可读存储介质。
本公开实施例还提出一种电子设备，包括：处理器；用于存储处理器可执行指令的存储器；其中，所述处理器被配置为调用所述存储器存储的指令，以执行上述方法。
本公开实施例还提供了一种计算机程序产品，包括计算机可读代码，或者承载有计算机可读代码的非易失性计算机可读存储介质，当所述计算机可读代码在电子设备的处理器中运行时，所述电子设备中的处理器执行上述方法。
电子设备可以被提供为终端、服务器或其它形态的设备。
图10示出根据本公开实施例的一种电子设备800的框图。例如，电子设备800可以是移动电话，计算机，数字广播终端，消息收发设备，游戏控制台，平板设备，医疗设备，健身设备，个人数字助理等终端。
参照图10，电子设备800可以包括以下一个或多个组件：处理组件802，存储器804，电源组件806，多媒体组件808，音频组件810，输入/输出(I/O)的接口812，传感器组件814，以及通信组件816。
处理组件802通常控制电子设备800的整体操作，诸如与显示，电话呼叫，数据通信，相机操作和记录操作相关联的操作。处理组件802可以包括一个或多个处理器820来执行指令，以完成上述的方法的全部或部分步骤。此外，处理组件802可以包括一个或多个模块，便于处理组件802和其他组件之间的交互。例如，处理组件802可以包括多媒体模块，以方便多媒体组件808和处理组件802之间的交互。
存储器804被配置为存储各种类型的数据以支持在电子设备800的操作。这些数据的示例包括用于在电子设备800上操作的任何应用程序或方法的指令，联系人数据，电话簿数据，消息，图片，视频等。存储器804可以由任何类型的易失性或非易失性存储设备或者它们的组合实现，如静态随机存取存储器(SRAM)，电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)，可擦除可编程只读存储器(EPROM)，可编程只读存储器(PROM)，只读存储器(ROM)，磁存储器，快闪存储器，磁盘或光盘。
电源组件806为电子设备800的各种组件提供电力。电源组件806可以包括电源管理系统，一个或多个电源，及其他与为电子设备800生成、管理和分配电力相关联的组件。
多媒体组件808包括在所述电子设备800和用户之间的提供一个输出接口的屏幕。在一些实施例中，屏幕可以包括液晶显示器(LCD)和触摸面板(TP)。如果屏幕包括触摸面板，屏幕可以被实现为触摸屏，以接收来自用户的输入信号。触摸面板包括一个或多个触摸传感器以感测触摸、滑动和触摸面板上的手势。所述触摸传感器可以不仅感测触摸或滑动动作的边界，而且还检测与所述触摸或滑动操作相关的持续时间和压力。在一些实施例中，多媒体组件808包括一个前置摄像头和/或后置摄像头。当电子设备800处于操作模式，如拍摄模式或视频模式时，前置摄像头和/或后置摄像头可以接收外部的多媒体数据。每个前置摄像头和后置摄像头可以是一个固定的光学透镜系统或具有焦距和光学变焦能力。
音频组件810被配置为输出和/或输入音频信号。例如，音频组件810包括一个麦克风(MIC)，当电子设备800处于操作模式，如呼叫模式、记录模式和语音识别模式时，麦克风被配置为接收外部音频信号。所接收的音频信号可以被进一步存储在存储器804或经由通信组件816发送。在一些实施例中，音频组件810还包括一个扬声器，用于输出音频信号。
I/O接口812为处理组件802和外围接口模块之间提供接口，上述外围接口模块可以是键盘，点击轮，按钮等。这些按钮可包括但不限于：主页按钮、音量按钮、启动按钮和锁定按钮。
传感器组件814包括一个或多个传感器，用于为电子设备800提供各个方面的状态评估。例如，传感器组件814可以检测到电子设备800的打开/关闭状态，组件的相对定位，例如所述组件为电子设备800的显示器和小键盘，传感器组件814还可以检测电子设备800或电子设备800一个组件的位置改变，用户与电子设备800接触的存在或不存在，电子设备800方位或加速/减速和电子设备800的温度变化。传感器组件814可以包括接近传感器，被配置用来在没有任何的物理接触时检测附近物体的存在。传感器组件814还可以包括光传感器，如互补金属氧化物半导体(CMOS)或电荷耦合装置(CCD)图像传感器，用于在成像应用中使用。在一些实施例中，该传感器组件814还可以包括加速度传感器，陀螺仪传感器，磁传感器，压力传感器或温度传感器。
通信组件816被配置为便于电子设备800和其他设备之间有线或无线方式的通信。电子设备800可以接入基于通信标准的无线网络，如无线网络(WiFi)，第二代移动通信技术(2G)或第三代移动通信技术(3G)，或它们的组合。在一个示例性实施例中，通信组件816经由广播信道接收来自外部广播管理系统的广播信号或广播相关信息。在一个示例性实施例中，所述通信组件816还包括近场通信(NFC)模块，以促进短程通信。例如，在NFC模块可基于射频识别(RFID)技术，红外数据协会(IrDA)技术，超宽带(UWB)技术，蓝牙(BT)技术和其他技术来实现。
在示例性实施例中，电子设备800可以被一个或多个应用专用集成电路(ASIC)、数字信号处理器(DSP)、数字信号处理设备(DSPD)、可编程逻辑器件(PLD)、现场可编程门阵列(FPGA)、控制器、微控制器、微处理器或其他电子元件实现，用于执行上述方法。
在示例性实施例中，还提供了一种非易失性计算机可读存储介质，例如包括计算机程序指令的存储器804，上述计算机程序指令可由电子设备800的处理器820执行以完成上述方法。
图11示出根据本公开实施例的一种电子设备1900的框图。例如，电子设备1900可以被提供为一服务器。参照图11，电子设备1900包括处理组件1922，其进一步包括一个或多个处理器，以及由存储器1932所代表的存储器资源，用于存储可由处理组件1922的执行的指令，例如应用程序。存储器1932中存储的应用程序可以包括一个或一个以上的每一个对应于一组指令的模块。此外，处理组件1922被配置为执行指令，以执行上述方法。
电子设备1900还可以包括一个电源组件1926被配置为执行电子设备1900的电源管理，一个有线或无线网络接口1950被配置为将电子设备1900连接到网络，和一个输入输出(I/O)接口1958。电子设备1900可以操作基于存储在存储器1932的操作系统，例如微软服务器操作系统(Windows ServerTM)，苹果公司推出的基于图形用户界面操作系统(Mac OSXTM)，多用户多进程的计算机操作系统(UnixTM),自由和开放原代码的类Unix操作系统(LinuxTM)，开放原代码的类Unix操作系统(FreeBSDTM)或类似。
在示例性实施例中，还提供了一种非易失性计算机可读存储介质，例如包括计算机程序指令的存储器1932，上述计算机程序指令可由电子设备1900的处理组件1922执行以完成上述方法。
本公开可以是系统、方法和/或计算机程序产品。计算机程序产品可以包括计算机可读存储介质，其上载有用于使处理器实现本公开的各个方面的计算机可读程序指令。
计算机可读存储介质可以是可以保持和存储由指令执行设备使用的指令的有形设备。计算机可读存储介质例如可以是(但不限于)电存储设备、磁存储设备、光存储设备、电磁存储设备、半导体存储设备或者上述的任意合适的组合。计算机可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：便携式计算机盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、静态随机存取存储器(SRAM)、便携式压缩盘只读存储器(CD-ROM)、数字多功能盘(DVD)、记忆棒、软盘、机械编码设备、例如其上存储有指令的打孔卡或凹槽内凸起结构、以及上述的任意合适的组合。这里所使用的计算机可读存储介质不被解释为瞬时信号本身，诸如无线电波或者其他自由传播的电磁波、通过波导或其他传输媒介传播的电磁波(例如，通过光纤电缆的光脉冲)、或者通过电线传输的电信号。
这里所描述的计算机可读程序指令可以从计算机可读存储介质下载到各个计算/处理设备，或者通过网络、例如因特网、局域网、广域网和/或无线网下载到外部计算机或外部存储设备。网络可以包括铜传输电缆、光纤传输、无线传输、路由器、防火墙、交换机、网关计算机和/或边缘服务器。每个计算/处理设备中的网络适配卡或者网络接口从网络接收计算机可读程序指令，并转发该计算机可读程序指令，以供存储在各个计算/处理设备中的计算机可读存储介质中。
用于执行本公开操作的计算机程序指令可以是汇编指令、指令集架构(ISA)指令、机器指令、机器相关指令、微代码、固件指令、状态设置数据、或者以一种或多种编程语言的任意组合编写的源代码或目标代码，所述编程语言包括面向对象的编程语言—诸如Smalltalk、C++等，以及常规的过程式编程语言—诸如“C”语言或类似的编程语言。计算机可读程序指令可以完全地在用户计算机上执行、部分地在用户计算机上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算机上部分在远程计算机上执行、或者完全在远程计算机或服务器上执行。在涉及远程计算机的情形中，远程计算机可以通过任意种类的网络—包括局域网(LAN)或广域网(WAN)—连接到用户计算机，或者，可以连接到外部计算机(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。在一些实施例中，通过利用计算机可读程序指令的状态信息来个性化定制电子电路，例如可编程逻辑电路、现场可编程门阵列(FPGA)或可编程逻辑阵列(PLA)，该电子电路可以执行计算机可读程序指令，从而实现本公开的各个方面。
这里参照根据本公开实施例的方法、装置(系统)和计算机程序产品的流程图和/或框图描述了本公开的各个方面。应当理解，流程图和/或框图的每个方框以及流程图和/或框图中各方框的组合，都可以由计算机可读程序指令实现。
这些计算机可读程序指令可以提供给通用计算机、专用计算机或其它可编程数据处理装置的处理器，从而生产出一种机器，使得这些指令在通过计算机或其它可编程数据处理装置的处理器执行时，产生了实现流程图和/或框图中的一个或多个方框中规定的功能/动作的装置。也可以把这些计算机可读程序指令存储在计算机可读存储介质中，这些指令使得计算机、可编程数据处理装置和/或其他设备以特定方式工作，从而，存储有指令的计算机可读介质则包括一个制造品，其包括实现流程图和/或框图中的一个或多个方框中规定的功能/动作的各个方面的指令。
也可以把计算机可读程序指令加载到计算机、其它可编程数据处理装置、或其它设备上，使得在计算机、其它可编程数据处理装置或其它设备上执行一系列操作步骤，以产生计算机实现的过程，从而使得在计算机、其它可编程数据处理装置、或其它设备上执行的指令实现流程图和/或框图中的一个或多个方框中规定的功能/动作。
附图中的流程图和框图显示了根据本公开的多个实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或指令的一部分，所述模块、程序段或指令的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。在有些作为替换的实现中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。
该计算机程序产品可以具体通过硬件、软件或其结合的方式实现。在一个可选实施例中，所述计算机程序产品具体体现为计算机存储介质，在另一个可选实施例中，计算机程序产品具体体现为软件产品，例如软件开发包(Software Development Kit，SDK)等等。
以上已经描述了本公开的各实施例，上述说明是示例性的，并非穷尽性的，并且也不限于所披露的各实施例。在不偏离所说明的各实施例的范围和精神的情况下，对于本技术领域的普通技术人员来说许多修改和变更都是显而易见的。本文中所用术语的选择，旨在最好地解释各实施例的原理、实际应用或对市场中的技术的改进，或者使本技术领域的其它普通技术人员能理解本文披露的各实施例。
Claims (14)
1.一种实验项目运行方法，其特征在于，所述方法应用于实验教学平台，包括：
响应于针对实验项目的编程操作，确定所述实验项目的项目代码；
将所述项目代码发送至实验教学设备，以使所述实验教学设备运行所述项目代码，得到运行结果；
在接收到所述实验教学设备发送的所述运行结果的情况下，展示所述运行结果。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述运行结果包括所述项目代码在运行过程中的错误信息，
所述方法还包括：响应于针对所述错误信息的选择操作，展示所述错误信息指示的代码，以对所述错误信息指示的代码进行编辑。
3.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述实验教学设备与所述实验教学平台之间通过无线网络进行通信连接，
所述方法还包括：
扫描无线网络中可连接的实验教学设备；
响应于针对所述可连接的实验教学设备的选择操作，与被选中的实验教学设备建立通信连接。
4.根据权利要求1-3任一项所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
响应于针对实验项目的切换操作，向所述实验教学设备发送切换指令，以使所述实验教学设备切换为运行所述切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，
响应于针对实验项目的代码清理操作，向所述实验教学设备发送代码清理指令，以使所述实验教学设备清理所述代码清理指令指示的项目代码。
5.一种实验项目运行方法，其特征在于，所述方法应用于实验教学设备，包括：
接收并保存实验教学平台发送的实验项目的项目代码；
运行所述项目代码，得到运行结果，并将所述运行结果发送至所述实验教学平台，以在所述实验教学平台展示所述运行结果。
6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
在接收到所述实验教学平台发送的切换指令的情况下，切换为运行所述切换指令指示的实验项目的项目代码；和/或，
在接收到所述实验教学设备发送代码清理指令的情况下，清理所述代码清理指令指示的实验项目的项目代码。
7.根据权利要求5或6所述的方法，其特征在于，所述实验教学设备上还设置有显示模块和/或语音播报模块，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：
响应于针对所述显示模块的触控操作，切换为运行所述触控操作指示的实验项目的项目代码；和/或，
通过所述显示模块显示所述实验教学设备上连接的部件采集的数据及所述运行结果中的至少一种；和/或，
通过所述语音播放模块播报所述运行结果。
8.根据权利要求5-7任一项所述的方法，其特征，所述运行结果包括所述项目代码在运行过程中的错误信息。
9.根据权利要求5-8任一项所述的方法，其特征在于，所述实验项目包括人证注册项目，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：
获取所述实验教学设备上设置的图像采集模块采集的注册对象的人脸图像，以及所述实验教学设备上设置的NFC模块读取的所述注册对象的证件信息；
提取所述注册对象的人脸图像的第一注册人脸特征；
将所述第一注册人脸特征与所述注册对象的证件信息进行绑定，得到人证注册结果，所述运行结果包括所述人证注册结果。
10.根据权利要求5-8任一项所述的方法，其特征在于，所述实验项目包括人证校验项目，所述运行所述项目代码，得到运行结果，包括：
获取所述实验教学设备上设置的图像采集模块采集的待验证对象的人脸图像，以及所述实验教学设备上设置的NFC模块读取的所述待验证对象的证件信息；
提取所述待验证对象的人脸图像的待验证人脸特征，并确定与所述待验证对象的证件信息绑定的第二注册人脸特征；
根据所述待验证人脸特征与所述第二注册人脸特征之间的相似度，确定人证校验结果，所述运行结果包括所述人证校验结果。
11.一种实验项目运行装置，其特征在于，所述装置应用于实验教学平台，包括：
编程模块，用于响应于针对实验项目的编程操作，确定所述实验项目的项目代码；
发送模块，用于将所述项目代码发送至实验教学设备，以使所述实验教学设备运行所述项目代码，得到运行结果；
展示模块，用于在接收到所述实验教学设备发送的所述运行结果的情况下，展示所述运行结果。
12.一种实验项目运行装置，其特征在于，所述装置应用于实验教学设备，包括：
接收模块，用于接收并保存实验教学平台发送的实验项目的项目代码；
运行模块，用于运行所述项目代码，得到运行结果，并将所述运行结果发送至所述实验教学平台，以在所述实验教学平台展示所述运行结果。
13.一种电子设备，其特征在于，包括：
处理器；
用于存储处理器可执行指令的存储器；
其中，所述处理器被配置为调用所述存储器存储的指令，以执行权利要求1至10中任意一项所述的方法。
14.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序指令，其特征在于，所述计算机程序指令被处理器执行时实现权利要求1至10中任意一项所述的方法。
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