CN113377585B - 在线教育网络故障处理方法以及装置 - Google Patents
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Abstract
本公开是关于一种在线教育网络故障处理方法、装置、电子设备以及存储介质。其中，该方法包括：当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库；若在预设时长内远程题库仍未连接，则将所述临时主题库变更为主题库；若远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。本公开通过对在线教育网络故障判断并按照创新逻辑的题库配置处理，提高了在线教学对网络故障处理的及时性和可靠性，大幅提升了用户体验。
Description
技术领域
本公开涉及互联网教育领域，具体而言，涉及一种在线教育网络故障处理方法、装置、电子设备以及计算机可读存储介质。
背景技术
在线教育是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
在线教育的一些场景中，常因教学内容较大或者实时性的原因，不能将全部远程题库一次性的同步到本地，而是需要随时间或其他逻辑关系逐步逐次的同步至本地，如在线教育的在线考试或者模拟考试的情景，就需要分批次的将远程题库按照学习人物同步至本地。而在本地在线学习过程中，常会发生因网络故障等原因，导致远程题库无法实时同步的现象，此时，若不能及时通过本地题库或者缓存题库作为当前学习任务的备用题库，就会发生中断教学，导致在线学习体验差。同时，当网络故障恢复时，也需要将因网络中断而学习的其他题库的教学内容按照一定逻辑同步处理，实现远程题库对全部在线教学内容的统一协调，方便进行进一步的教学统计指导。
因此，需要一种或多种方法解决上述问题。
需要说明的是，在上述背景技术部分公开的信息仅用于加强对本公开的背景的理解，因此可以包括不构成对本领域普通技术人员已知的现有技术的信息。
发明内容
本公开的目的在于提供一种在线教育网络故障处理方法、装置、电子设备以及计算机可读存储介质，进而至少在一定程度上克服由于相关技术的限制和缺陷而导致的一个或者多个问题。
根据本公开的一个方面，提供一种在线教育网络故障处理方法，包括：
当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在第一本地题库中选取本地题目数量增加预设数量；
若在预设时长内远程题库仍未连接，则将所述临时主题库变更为主题库；
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在第一本地题库中选取本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本公开的一种示例性实施例中，所述方法还包括：
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库；或者，
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接，则更换学习任务，并将更换后的学习任务对应的第二本地题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述第二本地题库；
在完成数据复制后，将所述第二本地题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本公开的一种示例性实施例中，所述方法还包括：
当检测到远程任务题库连接超时时，判断当前学习任务的待完成题目是否小于预设数量，若小于，则直接将当前学习任务对应的第一本地题库作为主题库，完成学习任务。
在本公开的一种示例性实施例中，所述方法包括：
当检测到远程任务题库连接超时时，将远程任务题库在本地的缓存题库做为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在缓存题库中选取缓存题目数量增加预设数量；
若在预设时长内远程题库仍未连接，则将所述临时主题库变更为主题库；
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在缓存题库中选取缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库。
在本公开的一种示例性实施例中，所述方法还包括：
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在缓存题库中选取的全部缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库；或者，
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接，将当前学习任务对应的第一本地题库替换缓存题库作为临时主题库。
在本公开的一种示例性实施例中，所述方法还包括：
当远程任务题库恢复连接时，在完成数据复制并变更为主题库后，将所述远程任务题库作为判定学习任务完成度的基准题库。
在本公开的一种示例性实施例中，所述方法还包括：
当超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，将所述远程任务题库离线前完成题目与所述远程任务题库离线后第二本地题库中完成题目作为判定学习任务完成度的基准题库。
在本公开的一个方面，提供一种在线教育网络故障处理装置，包括：
临时主题库设定单元，用于当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在第一本地题库中选取本地题目数量增加预设数量；
主题库设定单元，用于在预设时长内远程题库仍未连接时，将所述临时主题库变更为主题库；
题目复制单元，用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在第一本地题库中选取本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
主题库转换单元，用于在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本公开的一个方面，提供一种电子设备，包括：
处理器；以及
存储器，所述存储器上存储有计算机可读指令，所述计算机可读指令被所述处理器执行时实现根据上述任意一项所述的方法。
在本公开的一个方面，提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现根据上述任意一项所述的方法。
本公开的示例性实施例中的在线教育网络故障处理方法，当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库；若在预设时长内远程题库仍未连接，则将所述临时主题库变更为主题库；若远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。本公开通过对在线教育网络故障判断并按照创新逻辑的题库配置处理，提高了在线教学对网络故障处理的及时性和可靠性，大幅提升了用户体验。
应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本公开。
附图说明
通过参照附图来详细描述其示例实施例，本公开的上述和其它特征及优点将变得更加明显。
图1示出了根据本公开一示例性实施例的在线教育网络故障处理方法的流程图；
图2示出了根据本公开一示例性实施例的在线教育网络故障处理装置的示意框图；
图3示意性示出了根据本公开一示例性实施例的电子设备的框图；以及
图4示意性示出了根据本公开一示例性实施例的计算机可读存储介质的示意图。
具体实施方式
现在将参考附图更全面地描述示例实施例。然而，示例实施例能够以多种形式实施，且不应被理解为限于在此阐述的实施例；相反，提供这些实施例使得本公开将全面和完整，并将示例实施例的构思全面地传达给本领域的技术人员。在图中相同的附图标记表示相同或类似的部分，因而将省略对它们的重复描述。
此外，所描述的特征、结构或特性可以以任何合适的方式结合在一个或更多实施例中。在下面的描述中，提供许多具体细节从而给出对本公开的实施例的充分理解。然而，本领域技术人员将意识到，可以实践本公开的技术方案而没有所述特定细节中的一个或更多，或者可以采用其它的方法、组元、材料、装置、步骤等。在其它情况下，不详细示出或描述公知结构、方法、装置、实现、材料或者操作以避免模糊本公开的各方面。
附图中所示的方框图仅仅是功能实体，不一定必须与物理上独立的实体相对应。即，可以采用软件形式来实现这些功能实体，或在一个或多个软件硬化的模块中实现这些功能实体或功能实体的一部分，或在不同网络和/或处理器装置和/或微控制器装置中实现这些功能实体。
在本示例实施例中，首先提供了一种在线教育网络故障处理方法；参考图1中所示，该在线教育网络故障处理方法可以包括以下步骤：
步骤S110，当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在第一本地题库中选取本地题目数量增加预设数量；
步骤S120，在预设时长内远程题库仍未连接时，将所述临时主题库变更为主题库；
步骤S130，在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在第一本地题库中选取本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
步骤S140，在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
本公开的示例性实施例中的在线教育网络故障处理方法，当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库；若在预设时长内远程题库仍未连接，则将所述临时主题库变更为主题库；若远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。本公开通过对在线教育网络故障判断并按照创新逻辑的题库配置处理，提高了在线教学对网络故障处理的及时性和可靠性，大幅提升了用户体验。
下面，将对本示例实施例中的在线教育网络故障处理方法进行进一步的说明。
在步骤S110中，可以当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在第一本地题库中选取本地题目数量增加预设数量。
在本示例的实施例中，当检测到远程任务题库连接超时时，无法使用远程任务题库做为当前学习任务的题库，此时，可以临时启用本地题库作为临时主题库，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在第一本地题库中选取本地题目数量增加预设数量，所述预设数量可以为当前学习任务的剩余题量，或者为为恢复网络连接而增加的当前学习任务的题目的数量，其中，所述当前学习任务为与当前在线教育内容匹配的题目，所述第一本地题库为与当前在线教育内容匹配的本地题库。
在步骤S120中，可以在预设时长内远程题库仍未连接时，将所述临时主题库变更为主题库。
在本示例的实施例中，若在预设时长内，远程任务题库恢复连接，则直接将所述远程任务题库作为主题库恢复在线教育的内容，而在预设时长内远程题库仍未连接时，则将所述第一本地题库继续作为当前学习任务选取的题库，同时将所述临时主题库变更为主题库。一般预设时长设置较短，所以可以不将所述预设时长中选取临时题库的在线教学内容的题目进行同步。
在步骤S130中，可以在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在第一本地题库中选取本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库。
在本示例的实施例中，当超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接时，为了使远程任务题库能够反应用户在线教育的全部教学内容，方便进行进一步的教学、答题、考试的统计等，需要将在远程任务题库连接失败后或超时预设时长后的在第一本地题库中选取的本地题目也同样同步至远程任务题库中。所述本地题目的相关数据包括但不限于本地题目的题干、答案、答题时间、答题过程、对在线教学软件的操作等其他反馈信息。
在步骤S140中，可以在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本示例的实施例中，在第一本地题库中选取的本地题目也同样同步至远程任务题库中的过程中，需要仍然将所述第一本地题库作为主题库，所述远程任务题库作为备用题库，当完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本示例的实施例中，所述方法还包括：
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本示例的实施例中，在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后远程任务题库恢复连接，则需要将第一本地题库中选取的全部本地题目也同样同步至远程任务题库中。
在本示例的实施例中，若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接，则更换学习任务，并将更换后的学习任务对应的第二本地题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述第二本地题库；
在完成数据复制后，将所述第二本地题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本示例的实施例中，在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，为了不影响在线教育的用户体验效果，可以为用户更换相近活着相似的教学任务，将新教学任务对应的本地题库作为备用题库继续学习。用户可以在在线教学的设置中使能或者关闭此功能。
在本示例的实施例中，所述方法还包括：
当检测到远程任务题库连接超时时，判断当前学习任务的待完成题目是否小于预设数量，若小于，则直接将当前学习任务对应的第一本地题库作为主题库，完成学习任务。
在本示例的实施例中，可以预设本地题库选取题目的数量，在检测到远程任务题库连接超时时，若当前学习任务的剩余题目数量较小，且远大于本地题库中的题目数量，可以通过采用预设本地题库选取题目数量的方式，使剩余学习任务全部选取本地题库中的题目，而不必再考虑远程任务题库是否连接成功。
在本示例的实施例中，所述方法包括：
当检测到远程任务题库连接超时时，将远程任务题库在本地的缓存题库做为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在缓存题库中选取缓存题目数量增加预设数量；
若在预设时长内远程题库仍未连接，则将所述临时主题库变更为主题库；
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在缓存题库中选取缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库。
在本示例的实施例中，所述方法还包括：
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在缓存题库中选取的全部缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库。
在本示例的实施例中，若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接，将当前学习任务对应的第一本地题库替换缓存题库作为临时主题库。
在本示例的实施例中，所述方法还包括：
当远程任务题库恢复连接时，在完成数据复制并变更为主题库后，将所述远程任务题库作为判定学习任务完成度的基准题库。
在本示例的实施例中，所述方法还包括：
当超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，将所述远程任务题库离线前完成题目与所述远程任务题库离线后第二本地题库中完成题目作为判定学习任务完成度的基准题库。
需要说明的是，尽管在附图中以特定顺序描述了本公开中方法的各个步骤，但是，这并非要求或者暗示必须按照该特定顺序来执行这些步骤，或是必须执行全部所示的步骤才能实现期望的结果。附加的或备选的，可以省略某些步骤，将多个步骤合并为一个步骤执行，以及/或者将一个步骤分解为多个步骤执行等。
此外，在本示例实施例中，还提供了一种在线教育网络故障处理装置。参照图2所示，该在线教育网络故障处理装置200可以包括：临时主题库设定单元210、主题库设定单元220、题目复制单元230以及主题库转换单元240。其中：
临时主题库设定单元210，用于当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在第一本地题库中选取本地题目数量增加预设数量；
主题库设定单元220，用于在预设时长内远程题库仍未连接时，将所述临时主题库变更为主题库；
题目复制单元230，用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在第一本地题库中选取本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
主题库转换单元240，用于在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本示例的实施例中，所述装置还包括：
所述题目复制单元，还用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
所述主题库转换单元，还用于在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库；或者，
所述题目复制单元，还用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，更换学习任务，并将更换后的学习任务对应的第二本地题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述第二本地题库；
所述主题库转换单元，还用于在完成数据复制后，将所述第二本地题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
在本示例的实施例中，所述装置还包括：
题目数量判断单元，用于当检测到远程任务题库连接超时时，判断当前学习任务的待完成题目是否小于预设数量，若小于，则直接将当前学习任务对应的第一本地题库作为主题库，完成学习任务。
在本示例的实施例中，所述装置还包括：
所述临时主题库设定单元，还用于在检测到远程任务题库连接超时时，将远程任务题库在本地的缓存题库做为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在缓存题库中选取缓存题目数量增加预设数量；
所述主题库设定单元，还用于在预设时长内远程题库仍未连接时，将所述临时主题库变更为主题库；
所述题目复制单元，还用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在缓存题库中选取缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
所述主题库转换单元，还用于在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库。
在本示例的实施例中，所述装置还包括：
所述题目复制单元，还用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在缓存题库中选取的全部缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
所述主题库转换单元，还用于在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库；或者，
所述临时主题库设定单元，还用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，将当前学习任务对应的第一本地题库替换缓存题库作为临时主题库。
在本示例的实施例中，所述装置还包括：
基准题库确定单元，用于当远程任务题库恢复连接时，在完成数据复制并变更为主题库后，将所述远程任务题库作为判定学习任务完成度的基准题库。
在本示例的实施例中，所述装置还包括：
所述基准题库确定单元，还用于当超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，将所述远程任务题库离线前完成题目与所述远程任务题库离线后第二本地题库中完成题目作为判定学习任务完成度的基准题库。
上述中各在线教育网络故障处理装置模块的具体细节已经在对应的在线教育网络故障处理方法中进行了详细的描述，因此此处不再赘述。
应当注意，尽管在上文详细描述中提及了在线教育网络故障处理装置200的若干模块或者单元，但是这种划分并非强制性的。实际上，根据本公开的实施方式，上文描述的两个或更多模块或者单元的特征和功能可以在一个模块或者单元中具体化。反之，上文描述的一个模块或者单元的特征和功能可以进一步划分为由多个模块或者单元来具体化。
此外，在本公开的示例性实施例中，还提供了一种能够实现上述方法的电子设备。
所属技术领域的技术人员能够理解，本发明的各个方面可以实现为系统、方法或程序产品。因此，本发明的各个方面可以具体实现为以下形式，即：完全的硬件实施例、完全的软件实施例(包括固件、微代码等)，或硬件和软件方面结合的实施例，这里可以统称为“电路”、“模块”或“系统”。
下面参照图3来描述根据本发明的这种实施例的电子设备300。图3显示的电子设备300仅仅是一个示例，不应对本发明实施例的功能和使用范围带来任何限制。
如图3所示，电子设备300以通用计算设备的形式表现。电子设备300的组件可以包括但不限于：上述至少一个处理单元310、上述至少一个存储单元320、连接不同系统组件(包括存储单元320和处理单元310)的总线330、显示单元340。
其中，所述存储单元存储有程序代码，所述程序代码可以被所述处理单元310执行，使得所述处理单元310执行本说明书上述“示例性方法”部分中描述的根据本发明各种示例性实施例的步骤。例如，所述处理单元310可以执行如图1中所示的步骤S110至步骤S140。
存储单元320可以包括易失性存储单元形式的可读介质，例如随机存取存储单元(RAM)3201和/或高速缓存存储单元3202，还可以进一步包括只读存储单元(ROM)3203。
存储单元320还可以包括具有一组(至少一个)程序模块3205的程序/实用工具3204，这样的程序模块3205包括但不限于：操作系统、一个或者多个应用程序、其它程序模块以及程序数据，这些示例中的每一个或某种组合中可能包括网络环境的实现。
总线330可以为表示几类总线结构中的一种或多种，包括存储单元总线或者存储单元控制器、外围总线、图形加速端口、处理单元或者使用多种总线结构中的任意总线结构的局域总线。
电子设备300也可以与一个或多个外部设备370(例如键盘、指向设备、蓝牙设备等)通信，还可与一个或者多个使得用户能与该电子设备300交互的设备通信，和/或与使得该电子设备300能与一个或多个其它计算设备进行通信的任何设备(例如路由器、调制解调器等等)通信。这种通信可以通过输入/输出(I/O)接口350进行。并且，电子设备300还可以通过网络适配器360与一个或者多个网络(例如局域网(LAN)，广域网(WAN)和/或公共网络，例如因特网)通信。如图所示，网络适配器360通过总线330与电子设备300的其它模块通信。应当明白，尽管图中未示出，可以结合电子设备300使用其它硬件和/或软件模块，包括但不限于：微代码、设备驱动器、冗余处理单元、外部磁盘驱动阵列、RAID系统、磁带驱动器以及数据备份存储系统等。
通过以上的实施例的描述，本领域的技术人员易于理解，这里描述的示例实施例可以通过软件实现，也可以通过软件结合必要的硬件的方式来实现。因此，根据本公开实施例的技术方案可以以软件产品的形式体现出来，该软件产品可以存储在一个非易失性存储介质(可以是CD-ROM，U盘，移动硬盘等)中或网络上，包括若干指令以使得一台计算设备(可以是个人计算机、服务器、终端装置、或者网络设备等)执行根据本公开实施例的方法。
在本公开的示例性实施例中，还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有能够实现本说明书上述方法的程序产品。在一些可能的实施例中，本发明的各个方面还可以实现为一种程序产品的形式，其包括程序代码，当所述程序产品在终端设备上运行时，所述程序代码用于使所述终端设备执行本说明书上述“示例性方法”部分中描述的根据本发明各种示例性实施例的步骤。
参考图4所示，描述了根据本发明的实施例的用于实现上述方法的程序产品400，其可以采用便携式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)并包括程序代码，并可以在终端设备，例如个人电脑上运行。然而，本发明的程序产品不限于此，在本文件中，可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用。
所述程序产品可以采用一个或多个可读介质的任意组合。可读介质可以是可读信号介质或者可读存储介质。可读存储介质例如可以为但不限于电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的系统、装置或器件，或者任意以上的组合。可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：具有一个或多个导线的电连接、便携式盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、光纤、便携式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。
计算机可读信号介质可以包括在基带中或者作为载波一部分传播的数据信号，其中承载了可读程序代码。这种传播的数据信号可以采用多种形式，包括但不限于电磁信号、光信号或上述的任意合适的组合。可读信号介质还可以是可读存储介质以外的任何可读介质，该可读介质可以发送、传播或者传输用于由指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用的程序。
可读介质上包含的程序代码可以用任何适当的介质传输，包括但不限于无线、有线、光缆、RF等等，或者上述的任意合适的组合。
可以以一种或多种程序设计语言的任意组合来编写用于执行本发明操作的程序代码，所述程序设计语言包括面向对象的程序设计语言—诸如Java、C++等，还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在用户计算设备上执行、部分地在用户设备上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算设备上部分在远程计算设备上执行、或者完全在远程计算设备或服务器上执行。在涉及远程计算设备的情形中，远程计算设备可以通过任意种类的网络，包括局域网(LAN)或广域网(WAN)，连接到用户计算设备，或者，可以连接到外部计算设备(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。
此外，上述附图仅是根据本发明示例性实施例的方法所包括的处理的示意性说明，而不是限制目的。易于理解，上述附图所示的处理并不表明或限制这些处理的时间顺序。另外，也易于理解，这些处理可以是例如在多个模块中同步或异步执行的。
本领域技术人员在考虑说明书及实践这里公开的发明后，将容易想到本公开的其他实施例。本申请旨在涵盖本公开的任何变型、用途或者适应性变化，这些变型、用途或者适应性变化遵循本公开的一般性原理并包括本公开未公开的本技术领域中的公知常识或惯用技术手段。说明书和实施例仅被视为示例性的，本公开的真正范围和精神由权利要求指出。
应当理解的是，本公开并不局限于上面已经描述并在附图中示出的精确结构，并且可以在不脱离其范围进行各种修改和改变。本公开的范围仅由所附的权利要求来限。
Claims (14)
1.一种在线教育网络故障处理方法，其特征在于，所述方法包括：
当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在第一本地题库中选取本地题目数量增加预设数量；
若在预设时长内远程题库仍未连接，则将所述临时主题库变更为主题库；
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在第一本地题库中选取本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库；或者，若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接，则更换学习任务，并将更换后的学习任务对应的第二本地题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述第二本地题库；在完成数据复制后，将所述第二本地题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
当检测到远程任务题库连接超时时，判断当前学习任务的待完成题目是否小于预设数量，若小于，则直接将当前学习任务对应的第一本地题库作为主题库，完成学习任务。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法包括：
当检测到远程任务题库连接超时时，将远程任务题库在本地的缓存题库做为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在缓存题库中选取缓存题目数量增加预设数量；
若在预设时长内远程题库仍未连接，则将所述临时主题库变更为主题库；
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在缓存题库中选取缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库。
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在缓存题库中选取的全部缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库；或者，
若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接，将当前学习任务对应的第一本地题库替换缓存题库作为临时主题库。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
当远程任务题库恢复连接时，在完成数据复制并变更为主题库后，将所述远程任务题库作为判定学习任务完成度的基准题库。
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
当超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，将所述远程任务题库离线前完成题目与所述远程任务题库离线后第二本地题库中完成题目作为判定学习任务完成度的基准题库。
7.一种在线教育网络故障处理装置，其特征在于，所述装置包括：
临时主题库设定单元，用于当检测到远程任务题库连接超时时，将当前学习任务对应的第一本地题库作为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在第一本地题库中选取本地题目数量增加预设数量；
主题库设定单元，用于在预设时长内远程题库仍未连接时，将所述临时主题库变更为主题库；
题目复制单元，用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在第一本地题库中选取本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接，则将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述远程任务题库；
主题库转换单元，用于在完成数据复制后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库；或者，若超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接，则更换学习任务，并将更换后的学习任务对应的第二本地题库设置为备用题库，并将当前学习任务在第一本地题库中选取的全部本地题目的相关数据复制到所述第二本地题库；在完成数据复制后，将所述第二本地题库由备用题库变更为主题库，将所述第一本地题库由主题库变更为备用题库。
8.如权利要求7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
题目数量判断单元，用于当检测到远程任务题库连接超时时，判断当前学习任务的待完成题目是否小于预设数量，若小于，则直接将当前学习任务对应的第一本地题库作为主题库，完成学习任务。
9.如权利要求7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
所述临时主题库设定单元，还用于在检测到远程任务题库连接超时时，将远程任务题库在本地的缓存题库做为临时主题库，并在当前学习任务的设置中在缓存题库中选取缓存题目数量增加预设数量；
所述主题库设定单元，还用于在预设时长内远程题库仍未连接时，将所述临时主题库变更为主题库；
所述题目复制单元，还用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之前，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将所述远程任务题库下线期间当前学习任务在缓存题库中选取缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
所述主题库转换单元，还用于在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库。
10.如权利要求7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
所述题目复制单元，还用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库恢复连接时，将所述远程任务题库设置为备用题库，并将当前学习任务在缓存题库中选取的全部缓存题目的相关数据同步到所述远程任务题库；
所述主题库转换单元，还用于在完成数据同步后，将所述远程任务题库由备用题库变更为主题库；或者，
所述临时主题库设定单元，还用于在超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在缓存题库中选取缓存题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，将当前学习任务对应的第一本地题库替换缓存题库作为临时主题库。
11.如权利要求7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
基准题库确定单元，用于当远程任务题库恢复连接时，在完成数据复制并变更为主题库后，将所述远程任务题库作为判定学习任务完成度的基准题库。
12.如权利要求11所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
所述基准题库确定单元，还用于当超时所述预设时长，且当前学习任务的学习进度未达到当前学习任务设置在第一本地题库中选取本地题目数量的最大值之后，远程任务题库仍未恢复连接时，将所述远程任务题库离线前完成题目与所述远程任务题库离线后第二本地题库中完成题目作为判定学习任务完成度的基准题库。
13.一种电子设备，其特征在于，包括
处理器；以及
存储器，所述存储器上存储有计算机可读指令，所述计算机可读指令被所述处理器执行时实现根据权利要求1至6中任一项所述的方法。
14.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现根据权利要求1至6中任一项所述方法。
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