CN113223343A - 一种基于教育课程推荐的交互式识别装置 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种基于教育课程推荐的交互式识别装置。所述基于教育课程推荐的交互式识别装置，底座；角度调节组件，所述角度调节组件的底部固定于所述底座的顶部；交互识别设备固定装置，所述交互识别设备固定装置的底部固定于所述角度调节组件的顶部，所述交互识别设备固定装置的一侧通过转轴转动连接有辅助黑板，所述交互识别设备固定装置包括散热组件。本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置，通过在交互识别设备固定装置的设置散热组件，通过散热组件的设置，可在对交互识别设备固定的同时，通过散热器对其进行散热，从而可有效提高交互识别设备的散热性能，方便交互识别设备进行连续性的工作，方便教学者的使用。

Description

一种基于教育课程推荐的交互式识别装置
技术领域
本发明涉及课程领域，尤其涉及一种基于教育课程推荐的交互式识别装置。
背景技术
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。
随着21世纪信息技术的快速发展，教育信息化得到越来越多的人的关注，信息化教学开始走入学校的教学中，交互式教学设备是能够进行人机交流的设备，已经开始进入学校的教学中，给教学带来了诸多便利。
目前，在教学中常用到交互式电子设备，常用的交互式电子教学设备大多数直接固定在墙体上，由于墙体一般为实体结构，因此会影响交互式电子教学设备的正常散热，从而给教学者的使用带来不便。
因此，有必要提供一种基于教育课程推荐的交互式识别装置解决上述技术问题。
发明内容
本发明提供一种基于教育课程推荐的交互式识别装置，解决了现有的交互式电子教学设备不方便进行散热的问题。
为解决上述技术问题，本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置，包括；
底座；
角度调节组件，所述角度调节组件的底部固定于所述底座的顶部；
交互识别设备固定装置，所述交互识别设备固定装置的底部固定于所述角度调节组件的顶部，所述交互识别设备固定装置的一侧通过转轴转动连接有辅助黑板，所述交互识别设备固定装置包括散热组件，所述散热组件的两侧均固定连接有侧板，所述侧板一侧的底部固定连接有底板；
辅助板，所述辅助板的背面固定于所述散热组件的正面，所述散热组件包括滑动框，所述滑动框的内部开设有滑动槽，并且滑动槽的内部滑动连接有散热器固定框，所述滑动框的内部且位于滑动槽的两侧均设置有矩形槽，并且矩形槽的内部滑动连接有矩形块，所述矩形槽内壁的顶部固定连接有固定板，所述矩形块的顶部固定连接有弧形卡块，所述固定板的内部开设有与弧形卡块相配合使用的卡槽，所述散热器固定框的内部滑动连接有散热器，所述散热器的两侧均固定连接有T形滑块，所述散热器固定框的内部开设有与T形滑块配合使用的滑轨。
所述角度调节组件包括第一铰接座和第二铰接座，所述底座顶部的一侧固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端与通过销钉与第一铰接座的底部活动连接。
所述底座顶部的另一侧固定连接有辅助杆，所述辅助杆的顶端通过销钉与第二铰接座的底部活动连接。
所述侧板的一侧且位于底板的顶部固定连接有夹紧弹簧，所述夹紧弹簧的一端固定连接有夹紧板。
所述散热器固定框内部的两侧均开设有伸缩槽，所述伸缩槽内壁顶部和底部之间滑动连接有抵块，所述弧形卡块的内部开设有与抵块相配合使用的抵槽。
所述弧形卡块的正面固定连接有贯穿柱，所述贯穿柱的一端贯穿散热器固定框并延伸至散热器固定框的外部。
所述底座底部的两侧均固定连接有固定吸盘。
所述底座的外表面设置有防护箱，所述防护箱内壁的底部固定连接有液压缸，所述液压缸的输出端与底座的底部固定连接。
所述防护箱的顶部插接有盖板。
所述防护箱底部的两侧均固定连接有支撑装置，所述支撑装置包括支撑腿，所述支撑腿的内部开设有活动槽，所述活动槽的内部滑动连接有活动板，所述活动板底部的两侧均固定连接有移动轮，所述支撑腿的一侧固定连接有滑套，所述滑套的内部滑动连接有滑动杆，所述活动板的内部设置有与滑动杆相配合使用的限位槽。
与相关技术相比较，本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置具有如下有益效果：
本发明提供一种基于教育课程推荐的交互式识别装置，通过在交互识别设备固定装置的设置散热组件，通过散热组件的设置，可在对交互识别设备固定的同时，通过散热器对其进行散热，从而可有效提高交互识别设备的散热性能，方便交互识别设备进行连续性的工作，进而可方便教学者的使用。
附图说明
图1为本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置的第一实施例的结构示意图；
图2为图1所示的俯视图；
图3为图1所示的散热组件的结构剖视图；
图4为图3所示的A处局部放大图；
图5为图3所示的散热器固定框的外部图；
图6为图3所示的散热器固定框与散热器的俯视剖面图；
图7为本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置的第二实施例的结构示意图；
图8为图7所示的B处局部放大图。
图中标号：
1、底座；
2、角度调节组件，21、电动伸缩杆，22、辅助杆，23、第一铰接座，24、第二铰接座；
3、交互识别设备固定装置，31、散热组件，311、滑动框，312、矩形块，313、散热器固定框，314、散热器，315、弧形卡块，316、固定板，317、卡槽，318、伸缩槽，319、抵块，310、贯穿柱，32、侧板，33、底板，34、辅助板，35、夹紧弹簧，36、夹紧板；
4、辅助黑板；
5、固定吸盘；
6、T形滑块；
7、滑轨；
8、防护箱；
9、液压缸；
10、盖板；
11、支撑装置，111、支撑腿，112、活动槽，113、活动板，114、移动轮，115、滑套，116、滑动杆，117、限位槽。
具体实施方式
下面结合附图和实施方式对本发明作进一步说明。
请结合参阅图1、图2、图3、图4、图5和图6，其中，图1为本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置的第一实施例的结构示意图；图2为图1所示的俯视图；图3为图1所示的散热组件的结构剖视图；图4为图3所示的A处局部放大图；图5为图3所示的散热器固定框的外部图；图6为图3所示的散热器固定框与散热器的俯视剖面图。一种基于教育课程推荐的交互式识别装置，包括：底座1；
角度调节组件2，所述角度调节组件2的底部固定于所述底座1的顶部；
交互识别设备固定装置3，所述交互识别设备固定装置3的底部固定于所述角度调节组件2的顶部，所述交互识别设备固定装置3的一侧通过转轴转动连接有辅助黑板4，所述交互识别设备固定装置3包括散热组件31，所述散热组件31的两侧均固定连接有侧板32，所述侧板32一侧的底部固定连接有底板33；
辅助板34，所述辅助板34的背面固定于所述散热组件31的正面，所述散热组件31包括滑动框311，所述滑动框311的内部开设有滑动槽，并且滑动槽的内部滑动连接有散热器固定框313，所述滑动框311的内部且位于滑动槽的两侧均设置有矩形槽，并且矩形槽的内部滑动连接有矩形块312，所述矩形槽内壁的顶部固定连接有固定板316，所述矩形块312的顶部固定连接有弧形卡块315，所述固定板316的内部开设有与弧形卡块315相配合使用的卡槽317，所述散热器固定框313的内部滑动连接有散热器314，所述散热器314的两侧均固定连接有T形滑块6，所述散热器固定框313的内部开设有与T形滑块6配合使用的滑轨7。
本发明通过通过设置交互识别设备固定装置3和方便对交互识别设备进行固定，并且在交互识别设备固定装置3的内部还设置了散热组件31，通过散热组件31的设置，可方便交互识别设备在运行时对其进行散热，与此同时，本发明的散热组件31与交互识别设备固定装置3为可拆卸式连接，通过采用可拆卸时连接，可方便工作人员对散热组件31进行维护，从而提高了装置整体的实用性；通过在交互识别设备固定装置3的一侧转动设置辅助黑板4，通过辅助黑板4的设置，可丰富教学内容，使得教学内部不局限于交互识别设备，方便课程的拓展，方便学生理解，进而提高了教学效果，便于对其进行推广。
所述角度调节组件2包括第一铰接座23和第二铰接座24，所述底座1顶部的一侧固定连接有电动伸缩杆21，所述电动伸缩杆21的输出端与通过销钉与第一铰接座23的底部活动连接。
第一铰接座23和第二铰接座24的顶部与交互识别设备固定装置的底部固定连接，通过角度调节组件2的设置，可方便对交互识别设备固定装置进行角度调节，从而可方便对交互识别设备进行角度调节，便于适应不同的使用需求，进而可方便教学者使用。
所述底座1顶部的另一侧固定连接有辅助杆22，所述辅助杆22的顶端通过销钉与第二铰接座24的底部活动连接。
所述侧板32的一侧且位于底板33的顶部固定连接有夹紧弹簧35，所述夹紧弹簧35的一端固定连接有夹紧板36。
通过夹紧弹簧35的弹力作用，可使夹紧板36进行很好的运动，从而可方便对不同规格的交互式识别设备进行固定。
所述散热器固定框313内部的两侧均开设有伸缩槽318，所述伸缩槽318内壁顶部和底部之间滑动连接有抵块319，所述弧形卡块315的内部开设有与抵块319相配合使用的抵槽。
抵块319与抵槽相适配。
所述弧形卡块315的正面固定连接有贯穿柱310，所述贯穿柱310的一端贯穿散热器固定框313并延伸至散热器固定框313的外部。
散热器固定框313的外部设置有与贯穿柱310相配合使用的连接滑槽，通过连接滑槽的设置，可方便贯穿柱310的滑动。
所述底座1底部的两侧均固定连接有固定吸盘5。
通过固定吸盘5的设置，可方便对装置整体进行固定，从而可保证在教学工作的正常进行。
本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置的第一实施例工作原理如下：
工作时，可将交互式识别设备放置在交互识别设备固定装置3的内部，通过其内部夹紧弹簧35的弹力作用，可间接通过两个夹紧板36的相向移动完成交互式识别设备的固定；
在教学中，需要使用黑板时，可通过旋转辅助黑板4，即可将辅助黑板4转动至交互识别设备固定装置的一侧，并且通过螺钉可对其进行定位，同时可根据实际的使用需求对其倾斜角度进行调节，调节时，可通过驱动电动伸缩杆21，通过辅助杆22、第一铰接座23和第二铰接座24的配合设置，可完成辅助黑板4和交互识别设备的调节；
在使用的同时，可通过散热器314可对交互识别设备进行散热，方便交互识别设备的长时间运行；
当散热器314多次使用意外损坏或者需要对其进行维护时，可通过拉动散热器固定框313上的手柄，使得散热器固定框313向上移动，当散热器固定框313移动至最高点时，弧形卡块315就会进入固定板316内部的卡槽317，这时，再同时移动贯穿柱310，使得抵块319进入矩形块312内部的抵槽，从而可完成对散热器固定框313位置的限定，最后，滑动散热器固定框313内部的散热器314，使得T形滑块6脱离散热器固定框313内部的滑轨7，进而可完成散热器314的拆卸，方便对其进行维护；
维护完成后，可将散热器314两侧的T形滑块6对准相对应滑轨7的内部，完成对散热器314的安装，再通过反向移动贯穿柱310，解除对矩形块312的限位，最后将矩形块312滑动至最低点，即可完成散热器314的安装。
与相关技术相比较，本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置具有如下有益效果：
本发明提供一种基于教育课程推荐的交互式识别装置，通过在交互识别设备固定装置3的设置散热组件31，通过散热组件31的设置，可在对交互识别设备固定的同时，通过散热器314对其进行散热，从而可有效提高交互识别设备的散热性能，方便交互识别设备进行连续性的工作，进而可方便教学者的使用。
第二实施例
请结合参阅图7-8，基于本申请的第一实施例提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置，本申请的第二实施例提出另一种基于教育课程推荐的交互式识别装置。第二实施例仅仅是第一实施例优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。
具体的，本申请的第二实施例提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置的不同之处在于：所述底座1的外表面设置有防护箱8，所述防护箱8内壁的底部固定连接有液压缸9，所述液压缸9的输出端与底座1的底部固定连接。
所述防护箱8的顶部插接有盖板10。
盖板10底部的两侧均固定有插块，防护箱8的内部设置有与插块相配合使用的插槽，通过插槽和插块的配合使用，可方便对盖板10和防护箱8进行分离。
所述防护箱8底部的两侧均固定连接有支撑装置11，所述支撑装置11包括支撑腿111，所述支撑腿111的内部开设有活动槽112，所述活动槽112的内部滑动连接有活动板113，所述活动板113底部的两侧均固定连接有移动轮114，所述支撑腿111的一侧固定连接有滑套115，所述滑套115的内部滑动连接有滑动杆116，所述活动板113的内部设置有与滑动杆116相配合使用的限位槽117。
通过设置支撑装置11的设置，可方便装置整体的移动，从而可提高装置整体的灵活性。
本发明提供的基于教育课程推荐的交互式识别装置的第二实施例工作原理如下：
工作时，通过按压滑动杆116，通过连接弹簧的弹力作用可使滑动杆116脱离活动板13内部的限位槽117，这时，即可解除对活动板113的限位，通过移动轮114可完成装置整体的移动；
移动至工作地点时，可通过向上移动活动板113，再,按压滑动杆116，使得滑动杆116进入活动板13内部的限位槽117，即可通过支撑腿111完成对装置整体的正常，使用时，可通过驱动液压缸9，使得底座1上升，通过底座1的上升可间接带动装置整体进行上升，从而可方便日常的教学使用；
当无需使用时，可通过驱动液压缸9，通过底座1的移动使得装置整体进入防护箱8的内部，通过盖板10可对其进行防尘，从而可进一步对其进行防护。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。

Claims (10)

1.一种基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，包括：
底座；
角度调节组件，所述角度调节组件的底部固定于所述底座的顶部；
交互识别设备固定装置，所述交互识别设备固定装置的底部固定于所述角度调节组件的顶部，所述交互识别设备固定装置的一侧通过转轴转动连接有辅助黑板，所述交互识别设备固定装置包括散热组件，所述散热组件的两侧均固定连接有侧板，所述侧板一侧的底部固定连接有底板；
辅助板，所述辅助板的背面固定于所述散热组件的正面，所述散热组件包括滑动框，所述滑动框的内部开设有滑动槽，并且滑动槽的内部滑动连接有散热器固定框，所述滑动框的内部且位于滑动槽的两侧均设置有矩形槽，并且矩形槽的内部滑动连接有矩形块，所述矩形槽内壁的顶部固定连接有固定板，所述矩形块的顶部固定连接有弧形卡块，所述固定板的内部开设有与弧形卡块相配合使用的卡槽，所述散热器固定框的内部滑动连接有散热器，所述散热器的两侧均固定连接有T形滑块，所述散热器固定框的内部开设有与T形滑块配合使用的滑轨。
2.根据权利要求1所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述角度调节组件包括第一铰接座和第二铰接座，所述底座顶部的一侧固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端与通过销钉与第一铰接座的底部活动连接。
3.根据权利要求2所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述底座顶部的另一侧固定连接有辅助杆，所述辅助杆的顶端通过销钉与第二铰接座的底部活动连接。
4.根据权利要求1所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述侧板的一侧且位于底板的顶部固定连接有夹紧弹簧，所述夹紧弹簧的一端固定连接有夹紧板。
5.根据权利要求1所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述散热器固定框内部的两侧均开设有伸缩槽，所述伸缩槽内壁顶部和底部之间滑动连接有抵块，所述弧形卡块的内部开设有与抵块相配合使用的抵槽。
6.根据权利要求1所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述弧形卡块的正面固定连接有贯穿柱，所述贯穿柱的一端贯穿散热器固定框并延伸至散热器固定框的外部。
7.根据权利要求1所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述底座底部的两侧均固定连接有固定吸盘。
8.根据权利要求1所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述底座的外表面设置有防护箱，所述防护箱内壁的底部固定连接有液压缸，所述液压缸的输出端与底座的底部固定连接。
9.根据权利要求8所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述防护箱的顶部插接有盖板。
10.根据权利要求8所述的基于教育课程推荐的交互式识别装置，其特征在于，所述防护箱底部的两侧均固定连接有支撑装置，所述支撑装置包括支撑腿，所述支撑腿的内部开设有活动槽，所述活动槽的内部滑动连接有活动板，所述活动板底部的两侧均固定连接有移动轮，所述支撑腿的一侧固定连接有滑套，所述滑套的内部滑动连接有滑动杆，所述活动板的内部设置有与滑动杆相配合使用的限位槽。
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