CN113171586A - 一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，涉及训练器材技术领域，该用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法包括支撑箱体、康复平板和康复支架，所述康复平板底部均布固定连接有若干支撑弹簧，支撑弹簧固定于支撑箱体上方中部，所述支撑支架固定于支撑箱体中部，并横跨在康复平板上方。1、本申请中的支撑箱体顶部中央设置有康复平板，康复平板底部通过均布固定的弹簧与支撑箱体固定连接，能够倾斜向下按压，或者整体向下按压，可操作方式多样化，还能够在其上方坐下进行休息；2、支撑箱体通过地脚螺栓与地面的固定，实现对支撑箱体的稳定限位，在使用整个设备时不会产生倾倒或滑移的情况，安全性高，支撑稳定。
Description
技术领域
本发明涉及训练器材技术领域，具体是一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法。
背景技术
儿童受伤后可能会存在肢体能力倒退的情况，无法顺利的完成常规的走、跳、握拳等动作，因而需要通过感觉训练装置进行康复训练。
传统的康复器材多种多样，有的也功能齐全，能够完全较多种类的康复训练，但是康复训练设备也有的较为交单，康复训练效果不好，无法满足日益多样化的训练需求。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，旨在解决现有技术中的康复器材锻炼方式不合理的问题。
为实现上述目的，本发明采用如下技术方案：一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，包括如下步骤：
步骤a，根据需求选择使用下方锻炼装置还是上方锻炼装置，选择下方锻炼装置则进入步骤b，选择上方锻炼装置则进入步骤c；
步骤b，选择下方锻炼装置时，直接使用康复平板(2)进行康复锻炼，锻炼完成后进入步骤e；
步骤c，选择上方锻炼装置锻炼时，根据需求通过下压康复平板(2)，并通过旋转的方式调节主支撑杆(8)的支撑高度，之后进入步骤d；
步骤d，通过选择性调节限位螺栓和连接螺帽，从而调节至想要锻炼的器材状态，之后进行锻炼，锻炼后进入步骤e；
步骤e，结束锻炼。
本发明的进一步的技术方案:所述使用方法采用一种用于儿童感觉统合训练的康复器材包括：支撑箱体、康复平板和康复支架，所述康复平板底部均布固定连接有若干支撑弹簧，支撑弹簧固定于支撑箱体上方中部，所述支撑支架固定于支撑箱体中部，并横跨在康复平板上方。
本发明的进一步的技术方案:所述支撑箱体外侧底部固定连接有若干固定板，固定板通过地脚螺栓与地面固定连接。
本发明的进一步的技术方案:所述支撑箱体为中空结构，支撑箱体中部转动连接有驱动纵轴，康复平板底部固定连接有用于驱动驱动纵轴5转动的驱动块，驱动纵轴5底部固定连接有用于驱动康复支架上下运动的驱动机构。
本发明的进一步的技术方案:所述驱动机构包括固定于纵向转轴底部的主动齿轮，康复支架包括两跟主支撑杆，主支撑杆底部均转动连接有螺纹调节杆，螺纹调节杆与支撑箱体螺纹连接，螺纹调节杆分别位于支撑箱体相对的一侧，螺纹调节杆底部固定连接有从动齿轮，所述支撑箱体内部转动连接有若干传动齿轮，主动齿轮通过传动齿轮与从动齿轮啮合传动。
本发明的进一步的技术方案:两根所述主支撑杆之间设置有若干组横向锻炼康复组件，横向锻炼康复组件包括水平横杆，主支撑杆上开设有容纳水平横杆上下滑动的纵向滑槽，纵向滑槽内顶部固定连接有弹性件，弹性件另一端与水平横杆固定连接，相邻水平横杆之间固定连接有固定连接组件。
本发明的进一步的技术方案:所述横向锻炼康复组件设置不少于三组，主支撑杆上螺纹连接有限位螺栓，限位螺栓与水平横杆相配合。
本发明的进一步的技术方案:所述固定连接组件包括摆动连杆和平动连杆，摆动连杆转动连接于相邻水平横杆上方的水平横杆外侧，平动连杆水平滑动连接于相邻水平横杆下方的水平横杆外侧，下方水平横杆外侧滑动连接有连接螺帽，连接螺帽与摆动连杆下端螺纹连接。
本发明的进一步的技术方案:所述水平横杆两端均设置有固定连接组件，所述弹性件为弹簧，所述限位螺栓为蝶形螺栓。
本发明的进一步的技术方案:所述支撑箱体顶部固定连接有减震垫，减震垫为弹性材质。
本发明的进一步的技术方案:所述从动齿轮纵向运动过程中始终与传动齿轮相啮合。
本发明的有益效果是：
1、本申请中的支撑箱体顶部中央设置有康复平板，康复平板底部通过均布固定的弹簧与支撑箱体固定连接，能够倾斜向下按压，或者整体向下按压，可操作方式多样化，还能够在其上方坐下进行休息；
2、支撑箱体通过地脚螺栓与地面的固定，实现对支撑箱体的稳定限位，在使用整个设备时不会产生倾倒或滑移的情况，安全性高，支撑稳定；
3、康复支架设置有若干组横向的水平横杆，可以进行固定，从而进行攀爬训练，提高康复销量，另外，水平横杆能够上下移动，在弹簧的固定牵引下能够有效避锻炼手臂部的感知能力，提升手臂部力量；
4、多个水平横杆之间可以相对固定实现联动，也能过单一进行上下操作，主支撑杆的上下相对位置可进行调节，调整适应不同的儿童进行使用。
附图说明
图1是本发明的具体实施例的结构示意图。
图2是图1的左视结构示意图。
图3是本发明康复支架的具体实施例的结构示意图。
图4是图3的局部放大结构示意图。
图中：1-支撑箱体、2-康复平板、3-支撑弹簧、4-固定板、5-驱动纵轴、6-驱动块、7-主动齿轮、8-主支撑杆、9-螺纹调节杆、10-从动齿轮、11-传动齿轮、12-水平横杆、13-纵向滑槽、14-弹性件、15-摆动连杆、16-平动连杆、17-连接螺帽、18-减震垫。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步的说明。
实施例1
如图1和2所示，一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，包括如下步骤：
步骤a，根据需求选择使用下方锻炼装置还是上方锻炼装置，选择下方锻炼装置则进入步骤b，选择上方锻炼装置则进入步骤c；
步骤b，选择下方锻炼装置时，直接使用康复平板(2)进行康复锻炼，锻炼完成后进入步骤e；
步骤c，选择上方锻炼装置锻炼时，根据需求通过下压康复平板(2)，并通过旋转的方式调节主支撑杆(8)的支撑高度，之后进入步骤d；
步骤d，通过选择性调节限位螺栓和连接螺帽，从而调节至想要锻炼的器材状态，之后进行锻炼，锻炼后进入步骤e；
步骤e，结束锻炼。
本发明的进一步的技术方案:所述使用方法采用一种用于儿童感觉统合训练的康复器材包括：支撑箱体1、康复平板2和康复支架，所述康复平板2底部均布固定连接有若干支撑弹簧3，支撑弹簧3固定于支撑箱体1上方中部，所述支撑支架固定于支撑箱体1中部，并横跨在康复平板2上方。
康复平板2通过其底部均布设置的支撑弹簧3进行支撑固定，使用时其可以水平向下压，也可以从侧面倾斜下压，从而达到康复锻炼的目的，实用过程中如果使用者感到疲累还能够坐在康复平板2上进行休息，此外还能够利用康复支架做康复锻炼。
所述支撑箱体1外侧底部固定连接有若干固定板4，固定板4通过地脚螺栓与地面固定连接，固定板4通过地脚螺栓进行固定连接之后就能搞有效的对装置进行稳定，避免运动康复过程中装置产生滑动或侧移。
所述支撑箱体1为中空结构，支撑箱体1中部转动连接有驱动纵轴5，康复平板2底部固定连接有用于驱动驱动纵轴5转动的驱动块6，驱动纵轴5底部固定连接有用于驱动康复支架上下运动的驱动机构。
驱动块6与驱动纵轴5配合时，转动康复平板2即可带动驱动纵轴5转动，并同步带动其起步的驱动机构转动，实现对康复支架的上下驱动，当支撑弹簧3的扭转范围不大时并不会影响支撑弹簧3的正常支撑过程，也可通过扭转康复平板2的方式进行锻炼。
所述驱动机构包括固定于纵向转轴底部的主动齿轮7，康复支架包括两跟主支撑杆8，主支撑杆8底部均转动连接有螺纹调节杆9，螺纹调节杆9与支撑箱体1螺纹连接，螺纹调节杆9分别位于支撑箱体1相对的一侧，螺纹调节杆9底部固定连接有从动齿轮10，所述支撑箱体1内部转动连接有若干传动齿轮11，主动齿轮7通过传动齿轮11与从动齿轮10啮合传动。
主动齿轮7随着驱动纵轴5的转动而转动，转动过程中带动传动齿轮11转动，继而带动从动齿轮10转动，从动齿轮10转动过程中使得螺纹调节杆9转动，左右侧螺纹调节杆9转动时同步上下运动，并带动顶部的主支撑杆8上下运动，以满足不同身高人群使用该装置时候的需求。
请参阅图3和图4，两根所述主支撑杆8之间设置有若干组横向锻炼康复组件，横向锻炼康复组件包括若干两端分别与不同主支撑杆8固定连接的水平横杆12，通过水平横杆12可进行不同需求的康复训练。
实施例2
如图1和2所示，一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，包括如下步骤：
步骤a，根据需求选择使用下方锻炼装置还是上方锻炼装置，选择下方锻炼装置则进入步骤b，选择上方锻炼装置则进入步骤c；
步骤b，选择下方锻炼装置时，直接使用康复平板(2)进行康复锻炼，锻炼完成后进入步骤e；
步骤c，选择上方锻炼装置锻炼时，根据需求通过下压康复平板(2)，并通过旋转的方式调节主支撑杆(8)的支撑高度，之后进入步骤d；
步骤d，通过选择性调节限位螺栓和连接螺帽，从而调节至想要锻炼的器材状态，之后进行锻炼，锻炼后进入步骤e；
步骤e，结束锻炼。
本发明的进一步的技术方案:所述使用方法采用一种用于儿童感觉统合训练的康复器材包括：支撑箱体1、康复平板2和康复支架，所述康复平板2底部均布固定连接有若干支撑弹簧3，支撑弹簧3固定于支撑箱体1上方中部，所述支撑支架固定于支撑箱体1中部，并横跨在康复平板2上方。
康复平板2通过其底部均布设置的支撑弹簧3进行支撑固定，使用时其可以水平向下压，也可以从侧面倾斜下压，从而达到康复锻炼的目的，实用过程中如果使用者感到疲累还能够坐在康复平板2上进行休息，此外还能够利用康复支架做康复锻炼。
所述支撑箱体1外侧底部固定连接有若干固定板4，固定板4通过地脚螺栓与地面固定连接，固定板4通过地脚螺栓进行固定连接之后就能搞有效的对装置进行稳定，避免运动康复过程中装置产生滑动或侧移。
所述支撑箱体1为中空结构，支撑箱体1中部转动连接有驱动纵轴5，康复平板2底部固定连接有用于驱动驱动纵轴5转动的驱动块6，驱动纵轴5底部固定连接有用于驱动康复支架上下运动的驱动机构。
驱动块6与驱动纵轴5配合时，转动康复平板2即可带动驱动纵轴5转动，并同步带动其起步的驱动机构转动，实现对康复支架的上下驱动，当支撑弹簧3的扭转范围不大时并不会影响支撑弹簧3的正常支撑过程，也可通过扭转康复平板2的方式进行锻炼。
所述驱动机构包括固定于纵向转轴底部的主动齿轮7，康复支架包括两跟主支撑杆8，主支撑杆8底部均转动连接有螺纹调节杆9，螺纹调节杆9与支撑箱体1螺纹连接，螺纹调节杆9分别位于支撑箱体1相对的一侧，螺纹调节杆9底部固定连接有从动齿轮10，所述支撑箱体1内部转动连接有若干传动齿轮11，主动齿轮7通过传动齿轮11与从动齿轮10啮合传动。
主动齿轮7随着驱动纵轴5的转动而转动，转动过程中带动传动齿轮11转动，继而带动从动齿轮10转动，从动齿轮10转动过程中使得螺纹调节杆9转动，左右侧螺纹调节杆9转动时同步上下运动，并带动顶部的主支撑杆8上下运动，以满足不同身高人群使用该装置时候的需求。
请参阅图3和图4，两根所述主支撑杆8之间设置有若干组横向锻炼康复组件，横向锻炼康复组件包括水平横杆12，主支撑杆8上开设有容纳水平横杆12上下滑动的纵向滑槽13，纵向滑槽13内顶部固定连接有弹性件14，弹性件14另一端与水平横杆12固定连接，相邻水平横杆12之间固定连接有固定连接组件。
所述横向锻炼康复组件设置不少于三组，主支撑杆8上螺纹连接有限位螺栓，限位螺栓与水平横杆12相配合。
限位螺栓对水平横杆12进行限位之后，即可通过水平横杆12进行攀爬，而向外侧旋转限位螺栓之后，水平横杆12纵向限位限位消失，可以上下拉动水平横杆12进行锻炼。
实施例3
如图1和2所示，一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，包括如下步骤：
步骤a，根据需求选择使用下方锻炼装置还是上方锻炼装置，选择下方锻炼装置则进入步骤b，选择上方锻炼装置则进入步骤c；
步骤b，选择下方锻炼装置时，直接使用康复平板(2)进行康复锻炼，锻炼完成后进入步骤e；
步骤c，选择上方锻炼装置锻炼时，根据需求通过下压康复平板(2)，并通过旋转的方式调节主支撑杆(8)的支撑高度，之后进入步骤d；
步骤d，通过选择性调节限位螺栓和连接螺帽，从而调节至想要锻炼的器材状态，之后进行锻炼，锻炼后进入步骤e；
步骤e，结束锻炼。
本发明的进一步的技术方案:所述使用方法采用一种用于儿童感觉统合训练的康复器材包括：支撑箱体1、康复平板2和康复支架，所述康复平板2底部均布固定连接有若干支撑弹簧3，支撑弹簧3固定于支撑箱体1上方中部，所述支撑支架固定于支撑箱体1中部，并横跨在康复平板2上方。
康复平板2通过其底部均布设置的支撑弹簧3进行支撑固定，使用时其可以水平向下压，也可以从侧面倾斜下压，从而达到康复锻炼的目的，实用过程中如果使用者感到疲累还能够坐在康复平板2上进行休息，此外还能够利用康复支架做康复锻炼。
所述支撑箱体1外侧底部固定连接有若干固定板4，固定板4通过地脚螺栓与地面固定连接，固定板4通过地脚螺栓进行固定连接之后就能搞有效的对装置进行稳定，避免运动康复过程中装置产生滑动或侧移。
所述支撑箱体1为中空结构，支撑箱体1中部转动连接有驱动纵轴5，康复平板2底部固定连接有用于驱动驱动纵轴5转动的驱动块6，驱动纵轴5底部固定连接有用于驱动康复支架上下运动的驱动机构。
驱动块6与驱动纵轴5配合时，转动康复平板2即可带动驱动纵轴5转动，并同步带动其起步的驱动机构转动，实现对康复支架的上下驱动，当支撑弹簧3的扭转范围不大时并不会影响支撑弹簧3的正常支撑过程，也可通过扭转康复平板2的方式进行锻炼。
所述驱动机构包括固定于纵向转轴底部的主动齿轮7，康复支架包括两跟主支撑杆8，主支撑杆8底部均转动连接有螺纹调节杆9，螺纹调节杆9与支撑箱体1螺纹连接，螺纹调节杆9分别位于支撑箱体1相对的一侧，螺纹调节杆9底部固定连接有从动齿轮10，所述支撑箱体1内部转动连接有若干传动齿轮11，主动齿轮7通过传动齿轮11与从动齿轮10啮合传动。
主动齿轮7随着驱动纵轴5的转动而转动，转动过程中带动传动齿轮11转动，继而带动从动齿轮10转动，从动齿轮10转动过程中使得螺纹调节杆9转动，左右侧螺纹调节杆9转动时同步上下运动，并带动顶部的主支撑杆8上下运动，以满足不同身高人群使用该装置时候的需求。
请参阅图3和图4，两根所述主支撑杆8之间设置有若干组横向锻炼康复组件，横向锻炼康复组件包括水平横杆12，主支撑杆8上开设有容纳水平横杆12上下滑动的纵向滑槽13，纵向滑槽13内顶部固定连接有弹性件14，弹性件14另一端与水平横杆12固定连接，相邻水平横杆12之间固定连接有固定连接组件。
所述横向锻炼康复组件设置不少于三组，主支撑杆8上螺纹连接有限位螺栓，限位螺栓与水平横杆12相配合。
限位螺栓对水平横杆12进行限位之后，即可通过水平横杆12进行攀爬，而向外侧旋转限位螺栓之后，水平横杆12纵向限位限位消失，可以上下拉动水平横杆12进行锻炼。
所述固定连接组件包括摆动连杆15和平动连杆16，摆动连杆15转动连接于相邻水平横杆12上方的水平横杆12外侧，平动连杆16水平滑动连接于相邻水平横杆12下方的水平横杆12外侧，下方水平横杆12外侧滑动连接有连接螺帽17，连接螺帽17与摆动连杆15下端螺纹连接。
在固定连接组件都没有进行固定连接时，不同身高的人可以直接拉动不同的水平横杆12进行康复训练，而固定其中的若干组相邻水平横杆12时，则可以同步带动多个水平横杆12上下运动，同步拉动更多的弹性件14，使得训练的强度更大。
所述水平横杆12两端均设置有固定连接组件，所述弹性件14为弹簧，所述限位螺栓为蝶形螺栓，蝶形螺栓能够更便捷的调节水平横杆12的受限位状态。
实施例4
如图1和2所示，一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，包括如下步骤：
步骤a，根据需求选择使用下方锻炼装置还是上方锻炼装置，选择下方锻炼装置则进入步骤b，选择上方锻炼装置则进入步骤c；
步骤b，选择下方锻炼装置时，直接使用康复平板(2)进行康复锻炼，锻炼完成后进入步骤e；
步骤c，选择上方锻炼装置锻炼时，根据需求通过下压康复平板(2)，并通过旋转的方式调节主支撑杆(8)的支撑高度，之后进入步骤d；
步骤d，通过选择性调节限位螺栓和连接螺帽，从而调节至想要锻炼的器材状态，之后进行锻炼，锻炼后进入步骤e；
步骤e，结束锻炼。
本发明的进一步的技术方案:所述使用方法采用一种用于儿童感觉统合训练的康复器材包括：支撑箱体1、康复平板2和康复支架，所述康复平板2底部均布固定连接有若干支撑弹簧3，支撑弹簧3固定于支撑箱体1上方中部，所述支撑支架固定于支撑箱体1中部，并横跨在康复平板2上方。
康复平板2通过其底部均布设置的支撑弹簧3进行支撑固定，使用时其可以水平向下压，也可以从侧面倾斜下压，从而达到康复锻炼的目的，实用过程中如果使用者感到疲累还能够坐在康复平板2上进行休息，此外还能够利用康复支架做康复锻炼。
所述支撑箱体1外侧底部固定连接有若干固定板4，固定板4通过地脚螺栓与地面固定连接，固定板4通过地脚螺栓进行固定连接之后就能搞有效的对装置进行稳定，避免运动康复过程中装置产生滑动或侧移。
所述支撑箱体1为中空结构，支撑箱体1中部转动连接有驱动纵轴5，康复平板2底部固定连接有用于驱动驱动纵轴5转动的驱动块6，驱动纵轴5底部固定连接有用于驱动康复支架上下运动的驱动机构。
驱动块6与驱动纵轴5配合时，转动康复平板2即可带动驱动纵轴5转动，并同步带动其起步的驱动机构转动，实现对康复支架的上下驱动，当支撑弹簧3的扭转范围不大时并不会影响支撑弹簧3的正常支撑过程，也可通过扭转康复平板2的方式进行锻炼。
所述驱动机构包括固定于纵向转轴底部的主动齿轮7，康复支架包括两跟主支撑杆8，主支撑杆8底部均转动连接有螺纹调节杆9，螺纹调节杆9与支撑箱体1螺纹连接，螺纹调节杆9分别位于支撑箱体1相对的一侧，螺纹调节杆9底部固定连接有从动齿轮10，所述支撑箱体1内部转动连接有若干传动齿轮11，主动齿轮7通过传动齿轮11与从动齿轮10啮合传动。
主动齿轮7随着驱动纵轴5的转动而转动，转动过程中带动传动齿轮11转动，继而带动从动齿轮10转动，从动齿轮10转动过程中使得螺纹调节杆9转动，左右侧螺纹调节杆9转动时同步上下运动，并带动顶部的主支撑杆8上下运动，以满足不同身高人群使用该装置时候的需求。
请参阅图3和图4，两根所述主支撑杆8之间设置有若干组横向锻炼康复组件，横向锻炼康复组件包括水平横杆12，主支撑杆8上开设有容纳水平横杆12上下滑动的纵向滑槽13，纵向滑槽13内顶部固定连接有弹性件14，弹性件14另一端与水平横杆12固定连接，相邻水平横杆12之间固定连接有固定连接组件。
所述横向锻炼康复组件设置不少于三组，主支撑杆8上螺纹连接有限位螺栓，限位螺栓与水平横杆12相配合。
限位螺栓对水平横杆12进行限位之后，即可通过水平横杆12进行攀爬，而向外侧旋转限位螺栓之后，水平横杆12纵向限位限位消失，可以上下拉动水平横杆12进行锻炼。
所述固定连接组件包括摆动连杆15和平动连杆16，摆动连杆15转动连接于相邻水平横杆12上方的水平横杆12外侧，平动连杆16水平滑动连接于相邻水平横杆12下方的水平横杆12外侧，下方水平横杆12外侧滑动连接有连接螺帽17，连接螺帽17与摆动连杆15下端螺纹连接。
在固定连接组件都没有进行固定连接时，不同身高的人可以直接拉动不同的水平横杆12进行康复训练，而固定其中的若干组相邻水平横杆12时，则可以同步带动多个水平横杆12上下运动，同步拉动更多的弹性件14，使得训练的强度更大。
所述水平横杆12两端均设置有固定连接组件，所述弹性件14为弹簧，所述限位螺栓为蝶形螺栓，蝶形螺栓能够更便捷的调节水平横杆12的受限位状态。
所述支撑箱体1顶部固定连接有减震垫18，减震垫18为弹性材质，减震垫18能够对在康复训练过程中不幸摔到的人进行减震，降低其带来的伤害。
所述从动齿轮10纵向运动过程中始终与传动齿轮11相啮合。
在本发明的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (10)
1.一种用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，包括如下步骤：
步骤a，根据需求选择使用下方锻炼装置还是上方锻炼装置，选择下方锻炼装置则进入步骤b，选择上方锻炼装置则进入步骤c；
步骤b，选择下方锻炼装置时，直接使用康复平板(2)进行康复锻炼，锻炼完成后进入步骤e；
步骤c，选择上方锻炼装置锻炼时，根据需求通过下压康复平板(2)，并通过旋转的方式调节主支撑杆(8)的支撑高度，之后进入步骤d；
步骤d，通过选择性调节限位螺栓和连接螺帽，从而调节至想要锻炼的器材状态，之后进行锻炼，锻炼后进入步骤e；
步骤e，结束锻炼。
2.根据权利要求1所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，所述使用方法采用一种用于儿童感觉统合训练的康复器材，包括：支撑箱体(1)、康复平板(2)和康复支架，所述康复平板(2)底部均布固定连接有若干支撑弹簧(3)，支撑弹簧(3)固定于支撑箱体(1)上方中部，所述支撑支架固定于支撑箱体(1)中部，并横跨在康复平板(2)上方。
3.根据权利要求1所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，所述支撑箱体(1)外侧底部固定连接有若干固定板(4)，固定板(4)通过地脚螺栓与地面固定连接。
4.根据权利要求1或2所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，所述支撑箱体(1)为中空结构，支撑箱体(1)中部转动连接有驱动纵轴(5)，康复平板(2)底部固定连接有用于驱动驱动纵轴(5)转动的驱动块(6)，驱动纵轴(5)底部固定连接有用于驱动康复支架上下运动的驱动机构。
5.根据权利要求3所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，所述驱动机构包括固定于纵向转轴底部的主动齿轮(7)，康复支架包括两跟主支撑杆(8)，主支撑杆(8)底部均转动连接有螺纹调节杆(9)，螺纹调节杆(9)与支撑箱体(1)螺纹连接，螺纹调节杆(9)分别位于支撑箱体(1)相对的一侧，螺纹调节杆(9)底部固定连接有从动齿轮(10)，所述支撑箱体(1)内部转动连接有若干传动齿轮(11)，主动齿轮(7)通过传动齿轮(11)与从动齿轮(10)啮合传动。
6.根据权利要求4所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，两根所述主支撑杆(8)之间设置有若干组横向锻炼康复组件，横向锻炼康复组件包括水平横杆(12)，主支撑杆(8)上开设有容纳水平横杆(12)上下滑动的纵向滑槽(13)，纵向滑槽(13)内顶部固定连接有弹性件(14)，弹性件(14)另一端与水平横杆(12)固定连接，相邻水平横杆(12)之间固定连接有固定连接组件。
7.根据权利要求5所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，所述横向锻炼康复组件设置不少于三组，主支撑杆(8)上螺纹连接有限位螺栓，限位螺栓与水平横杆(12)相配合。
8.根据权利要求5所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，所述固定连接组件包括摆动连杆(15)和平动连杆(16)，摆动连杆(15)转动连接于相邻水平横杆(12)上方的水平横杆(12)外侧，平动连杆(16)水平滑动连接于相邻水平横杆(12)下方的水平横杆(12)外侧，下方水平横杆(12)外侧滑动连接有连接螺帽(17)，连接螺帽(17)与摆动连杆(15)下端螺纹连接。
9.根据权利要求7所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，所述水平横杆(12)两端均设置有固定连接组件，所述弹性件(14)为弹簧，所述限位螺栓为蝶形螺栓。
10.根据权利要求1所述的用于儿童感觉统合训练的康复器材的使用方法，其特征是，所述支撑箱体(1)顶部固定连接有减震垫(18)，减震垫(18)为弹性材质。
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