CN113012532A - 一种经济数学用计量统计教学装置 - Google Patents

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Abstract

本发明属于教学装置技术领域，且公开了一种经济数学用计量统计教学装置，包括U型板，所述U型板的内部安装有透明柱，且U型板的底部固定有固定框，所述固定框的内部安装有气缸，所述气缸延伸至透明柱内部的一端固定有活塞，所述U型板的顶部安装有保护罩，所述透明柱延伸至保护罩内部的一端固定有第一连接头，所述第一连接头的顶端安装有第二连接头，所述第二连接头的顶端固定有物料瓶，本发明通过卡环、卡槽和卡套的配合，可将第二连接头与第一连接头快速固定在一起，进而便于安装或拆卸物料瓶，同时通过第一弹簧和压板的配合，可使物料瓶更加稳固，从而防止了物料瓶发生晃动，大大提高了装置的稳定性。

Description

一种经济数学用计量统计教学装置
技术领域
本发明属于教学装置技术领域，具体涉及一种经济数学用计量统计教学装置。
背景技术
经济数学是高等数学的一类，分为微积分、线性代数、概率论与数理统计，经济数学培养既具有扎实的数学理论基础又具有经济理论基础，且具有较高外语和计算机应用能力，能在金融证券、投资、保险、统计等经济部门和政府部门从事经济分析、经济建模、系统设计工作的经济数学复合型人才，经济数学是高等职业技术院校经济和管理类专业的核心课程之一，该课程不仅为后继课程提供必备的数学工具，而且是培养经济管理类大学生数学素养和理性思维能力的最重要途径。
现有的经济数学用计量统计教学装置通常采用不同颜色和高度的透明柱来反应计量数值，从而为学生带来优良的视觉效果，提高学生学习的兴趣，但传统的装置在实际使用时仍存在较多的缺陷，例如，物料瓶难以取下，拆卸难度较大，且难以稳固，易产生晃动，从而影响使用效果，另外，滚轮不便收纳，静止时容易发生滑动，同时移动时不稳定，影响使用时的安全性。
发明内容
本发明的目的在于提供一种经济数学用计量统计教学装置，以解决上述背景技术中提出的物料瓶不便拆装，且稳定性差，以及滚轮不便收纳的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种经济数学用计量统计教学装置，包括U型板，所述U型板的内部安装有透明柱，且U型板的底部固定有固定框，所述固定框的内部安装有气缸，所述气缸延伸至透明柱内部的一端固定有活塞，所述U型板的顶部安装有保护罩，所述透明柱延伸至保护罩内部的一端固定有第一连接头，所述第一连接头的顶端安装有第二连接头，所述第二连接头的顶端固定有物料瓶，所述保护罩的内部顶端安装有第一弹簧，所述第一弹簧的底部固定有压板，所述第二连接头的底端安装有卡环，所述第一连接头的顶端开设有与卡环相匹配的卡槽，且第一连接头与第二连接头的外壁之间安装有卡套。
优选的，所述U型板的底端两侧均安装有固定板，所述固定板的内部开设有滑槽，且固定板的一侧安装有连接柱，所述连接柱延伸至固定板内部的一端与滑槽相连接，且连接柱的另一端固定有固定筒，所述连接柱与固定板之间旋合连接有调节旋钮，所述固定筒的底端安装有支撑柱，所述支撑柱的底端连接有滚轮。
优选的，所述固定筒的内部安装有滑块，所述滑块的顶端固定有海绵垫，所述海绵垫的顶端与固定筒相连接，所述支撑柱延伸至固定筒内部的一端与滑块相连接，且支撑柱的外壁位于固定筒的内部套设有第二弹簧。
优选的，所述保护罩的底部两端均安装有插柱，所述U型板的顶部两端均开设有与插柱相匹配的插孔，且U型板的两侧均贯穿有紧固螺栓，所述紧固螺栓通过螺纹与插柱相连接。
优选的，所述U型板的一侧安装有把手，所述把手的外壁设置有防滑凸纹。
优选的，所述U型板远离把手的一侧安装有放置板，且放置板的侧壁固定有夹板。
优选的，所述卡槽的内壁安装有密封垫，且密封垫的外壁开设有防滑槽。
优选的，所述第二弹簧的一端与滑块相连接，且第二弹簧的另一端与固定筒相连接。
优选的，所述固定框的底部安装有垫板，且固定框的侧壁开设有散热槽。
优选的，所述透明柱共设置有三个，且相邻两个透明柱的间隔相等。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
(1)本发明通过卡环、卡槽和卡套的配合，可将第二连接头与第一连接头快速固定在一起，进而便于安装或拆卸物料瓶，同时通过第一弹簧和压板的配合，可使物料瓶更加稳固，从而防止了物料瓶发生晃动，大大提高了装置的稳定性。
(2)本发明通过调节旋钮、固定筒、连接柱和滑槽等结构的配合，可实现滚轮的上下升降，从而可在装置静止时将滚轮升至最上方，进而实现了滚轮的收纳，防止了装置发生滑动，大大提高安全性。
(3)本发明通过支撑柱、滑块、海绵垫和第二弹簧的配合，可在装置移动过程中遇到颠簸路段时，能够大大减小滚轮受到的震动冲击，从而降低了整个装置的振动幅度，大大提高了稳定性。
(4)本发明通过插柱、插孔和紧固螺栓的配合，可将插柱牢固在插孔内，从而可将保护罩牢固在U型板上，进而实现了保护罩的快速安装，且拆卸简单方便，大大提高了装置的实用性。
附图说明
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明固定板与固定筒连接时的结构示意图；
图3为图1中A部的放大图；
图4为本发明第一连接头与第二连接头连接时的结构示意图；
图中：1、气缸；2、固定框；3、滚轮；4、固定筒；5、固定板；6、U 型板；7、把手；8、第一连接头；9、第二连接头；10、保护罩；11、压板； 12、第一弹簧；13、物料瓶；14、卡套；15、活塞；16、透明柱；17、滑槽； 18、调节旋钮；19、支撑柱；20、第二弹簧；21、滑块；22、海绵垫；23、连接柱；24、插柱；25、插孔；26、紧固螺栓；27、卡环；28、卡槽。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-图4所示，本发明提供如下技术方案：一种经济数学用计量统计教学装置，包括U型板6，U型板6的内部安装有透明柱16，且U型板6 的底部固定有固定框2，固定框2的内部安装有气缸1，气缸1延伸至透明柱 16内部的一端固定有活塞15，U型板6的顶部安装有保护罩10，透明柱16 延伸至保护罩10内部的一端固定有第一连接头8，第一连接头8的顶端安装有第二连接头9，第二连接头9的顶端固定有物料瓶13，保护罩10的内部顶端安装有第一弹簧12，第一弹簧12的底部固定有压板11，第二连接头9的底端安装有卡环27，第一连接头8的顶端开设有与卡环27相匹配的卡槽28，且第一连接头8与第二连接头9的外壁之间安装有卡套14，通过将卡环27插入卡槽28内，使第二连接头9与第一连接头8紧密连接，而后将卡套14卡在第二连接头9与第一连接头8的外侧，从而可进一步的对其进行加固，即可将物料瓶13固定，进而便于安装或拆卸物料瓶13，当保护罩10安装在U 型板6上后，在第一弹簧12的作用下可使压板11抵住物料瓶13，从而使物料瓶13更加稳固，防止了物料瓶13发生晃动，大大提高了装置的稳定性。
进一步的，U型板6的底端两侧均安装有固定板5，固定板5的内部开设有滑槽17，且固定板5的一侧安装有连接柱23，连接柱23延伸至固定板5 内部的一端与滑槽17相连接，且连接柱23的另一端固定有固定筒4，连接柱 23与固定板5之间旋合连接有调节旋钮18，固定筒4的底端安装有支撑柱19，支撑柱19的底端连接有滚轮3，通过转动调节旋钮18使其松动，而后推动固定筒4使连接柱23在滑槽17内滑动，从而可实现滚轮3的上下升降，当装置静止时，可将滚轮3升至最上方，此时固定框2贴合在地面上，进而实现了滚轮3的收纳，防止了装置滑动，大大提高安全性。
进一步的，固定筒4的内部安装有滑块21，滑块21的顶端固定有海绵垫 22，海绵垫22的顶端与固定筒4相连接，支撑柱19延伸至固定筒4内部的一端与滑块21相连接，且支撑柱19的外壁位于固定筒4的内部套设有第二弹簧20，当装置移动过程中遇到颠簸路段时，滚轮3可带动支撑柱19活动，使支撑柱19带动滑块21在固定筒4内滑动，而后滑块21挤压海绵垫22并拉扯第二弹簧20，在第二弹簧20和滑块21的弹性缓冲下，可大大减小滚轮 3受到的震动冲击，从而降低了整个装置的振动幅度，大大提高了稳定性。
具体地，保护罩10的底部两端均安装有插柱24，U型板6的顶部两端均开设有与插柱24相匹配的插孔25，且U型板6的两侧均贯穿有紧固螺栓26，紧固螺栓26通过螺纹与插柱24相连接，通过插柱24与插孔25相互插接，从而可将保护罩10连接在U型板6上，而后通过紧固螺栓26可将插柱24牢固在插孔25内，从而可将保护罩10牢固，进而实现了保护罩10的快速安装，且拆卸简单方便，大大提高了装置的实用性。
具体地，U型板6的一侧安装有把手7，通过把手7便于推拉装置，把手 7的外壁设置有防滑凸纹。
具体地，U型板6远离把手7的一侧安装有放置板，通过放置板便于防止书本资料，且放置板的侧壁固定有夹板。
具体地，卡槽28的内壁安装有密封垫，密封垫具有密封防漏的作用，且密封垫的外壁开设有防滑槽。
具体地，第二弹簧20的一端与滑块21相连接，且第二弹簧20的另一端与固定筒4相连接。
具体地，固定框2的底部安装有垫板，垫板具有防滑的作用，且固定框2 的侧壁开设有散热槽。
具体地，透明柱16共设置有三个，且相邻两个透明柱16的间隔相等。
本发明的工作原理及使用流程：该发明在使用时，通过将卡环27插入卡槽28内，使第二连接头9与第一连接头8紧密连接，而后将卡套14卡在第二连接头9与第一连接头8的外侧，从而可进一步的对其进行加固，即可将物料瓶13固定，之后将插柱24插入插孔25内，从而可将保护罩10连接在U 型板6上，而后通过紧固螺栓26可将插柱24牢固在插孔25内，从而可将保护罩10牢固，进而实现了保护罩10的快速安装，且拆卸简单方便，同时在保护罩10安装在U型板6上后，通过第一弹簧12可使压板11抵住物料瓶13，从而使物料瓶13更加稳固，防止了物料瓶13发生晃动，大大提高了装置的稳定性，当装置移动过程中遇到颠簸路段时，滚轮3可带动支撑柱19活动，使支撑柱19带动滑块21在固定筒4内滑动，而后滑块21挤压海绵垫22并拉扯第二弹簧20，在第二弹簧20和滑块21的弹性缓冲下，可大大减小滚轮 3受到的震动冲击，从而降低了整个装置的振动幅度，大大提高了稳定性，此外，通过转动调节旋钮18使其松动，而后推动固定筒4使连接柱23在滑槽 17内滑动，从而可实现滚轮3的上下升降，当装置静止时，可将滚轮3升至最上方，此时固定框2贴合在地面上，进而实现了滚轮3的收纳，防止了装置滑动，大大提高安全性。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (10)

1.一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：包括U型板(6)，所述U型板(6)的内部安装有透明柱(16)，且U型板(6)的底部固定有固定框(2)，所述固定框(2)的内部安装有气缸(1)，所述气缸(1)延伸至透明柱(16)内部的一端固定有活塞(15)，所述U型板(6)的顶部安装有保护罩(10)，所述透明柱(16)延伸至保护罩(10)内部的一端固定有第一连接头(8)，所述第一连接头(8)的顶端安装有第二连接头(9)，所述第二连接头(9)的顶端固定有物料瓶(13)，所述保护罩(10)的内部顶端安装有第一弹簧(12)，所述第一弹簧(12)的底部固定有压板(11)，所述第二连接头(9)的底端安装有卡环(27)，所述第一连接头(8)的顶端开设有与卡环(27)相匹配的卡槽(28)，且第一连接头(8)与第二连接头(9)的外壁之间安装有卡套(14)。
2.根据权利要求1所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述U型板(6)的底端两侧均安装有固定板(5)，所述固定板(5)的内部开设有滑槽(17)，且固定板(5)的一侧安装有连接柱(23)，所述连接柱(23)延伸至固定板(5)内部的一端与滑槽(17)相连接，且连接柱(23)的另一端固定有固定筒(4)，所述连接柱(23)与固定板(5)之间旋合连接有调节旋钮(18)，所述固定筒(4)的底端安装有支撑柱(19)，所述支撑柱(19)的底端连接有滚轮(3)。
3.根据权利要求2所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述固定筒(4)的内部安装有滑块(21)，所述滑块(21)的顶端固定有海绵垫(22)，所述海绵垫(22)的顶端与固定筒(4)相连接，所述支撑柱(19)延伸至固定筒(4)内部的一端与滑块(21)相连接，且支撑柱(19)的外壁位于固定筒(4)的内部套设有第二弹簧(20)。
4.根据权利要求1所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述保护罩(10)的底部两端均安装有插柱(24)，所述U型板(6)的顶部两端均开设有与插柱(24)相匹配的插孔(25)，且U型板(6)的两侧均贯穿有紧固螺栓(26)，所述紧固螺栓(26)通过螺纹与插柱(24)相连接。
5.根据权利要求1所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述U型板(6)的一侧安装有把手(7)，所述把手(7)的外壁设置有防滑凸纹。
6.根据权利要求5所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述U型板(6)远离把手(7)的一侧安装有放置板，且放置板的侧壁固定有夹板。
7.根据权利要求1所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述卡槽(28)的内壁安装有密封垫，且密封垫的外壁开设有防滑槽。
8.根据权利要求3所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述第二弹簧(20)的一端与滑块(21)相连接，且第二弹簧(20)的另一端与固定筒(4)相连接。
9.根据权利要求1所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述固定框(2)的底部安装有垫板，且固定框(2)的侧壁开设有散热槽。
10.根据权利要求1所述的一种经济数学用计量统计教学装置，其特征在于：所述透明柱(16)共设置有三个，且相邻两个透明柱(16)的间隔相等。
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