CN108937040A

CN108937040A - 一种电子类学习用品收纳装置

Info

Publication number: CN108937040A
Application number: CN201810687734.XA
Authority: CN
Inventors: 邓艳平; 邢亚丽; 常会珍
Original assignee: Jianjian District Jianan District Xuchang Second Junior Middle School
Current assignee: Jianjian District Jianan District Xuchang Second Junior Middle School
Priority date: 2018-06-28
Filing date: 2018-06-28
Publication date: 2018-12-07

Abstract

本发明公开了一种电子类学习用品收纳装置，包括箱体，箱体内腔底部的两侧均固定连接有缓冲盒，缓冲盒内腔的底部固定连接有第一磁极，第一磁极的两侧均固定连接有限位板，限位板的高度高于第一磁极的高度。本发明通过设置箱体、缓冲盒、限位板、第一磁极、第二磁极、支撑杆、支撑架、第一滑槽、滑块、放置板、第二滑槽、弹簧、滑套、滑杆、固定块、挡板、防滑垫和海绵垫的配合使用，解决了现有的收纳装置在使用时，由于电子类学习用品其本身材质的易碎性和价钱的昂贵，导致现有的收纳装置在使用时减震效果差而不能对其进行较好的保护，易对其造成损坏的问题，方便了使用者的使用，提高了收纳装置的实用性。

Description

一种电子类学习用品收纳装置

技术领域

本发明涉及学习用品技术领域，具体为一种电子类学习用品收纳装置。

背景技术

学习用品就是指学习中常用到的用具，在人们生活中学习用品的种类十分丰富，并且随着社会经济以及现代电子科技的飞速发展，传统的学习用品已经不能满足人们对学习用品的需求，电子学习用品异军突起，受到了越来越多年轻人的青睐，我国庞大的学习用品消费群体每年用于购买学习用品的支出可观，学习用品市场正在吸引越来越多商家的关注。

在电子类的学习用品在不被使用时，需要使用到收纳装置将其收起，现有的收纳装置在使用时，由于电子类学习用品其本身材质的易碎性和价钱的昂贵，导致现有的收纳装置在使用时减震效果差而不能对其进行较好的保护，易对其造成损坏，不方便使用者的使用，降低了收纳装置的实用性。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种电子类学习用品收纳装置，具备减震效果好等优点，解决了现有的收纳装置在使用时减震效果差的问题。

（二）技术方案

为实现上述减震效果好的目的，本发明提供如下技术方案：一种电子类学习用品收纳装置，包括箱体，所述箱体内腔底部的两侧均固定连接有缓冲盒，所述缓冲盒内腔的底部固定连接有第一磁极，所述第一磁极的两侧均固定连接有限位板，所述限位板的高度高于第一磁极的高度，所述限位板的顶部远离第一磁极的一侧设置有第二磁极，所述第二磁极的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架两侧的底部均固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外侧固定连接有滑块，所述支撑架的顶部贯穿缓冲盒内腔的顶部延伸至箱体的内腔并固定连接有放置板，所述放置板的顶部设置有学习用具本体，所述放置板顶部的两侧均固定连接有挡板，所述挡板的外侧固定连接有固定块，所述固定块的外侧固定连接有滑套，所述滑套的内腔套设有滑杆，所述滑杆的表面套设有弹簧，所述箱体的顶部设置有箱盖，所述箱盖的顶部固定连接有把手。

优选的，所述缓冲盒内腔的两侧均开设有与滑块配合使用的第一滑槽，所述第一滑槽的内壁与滑块的外侧滑动连接。

优选的，所述箱体两侧的内壁均开设有与滑套配合使用的第二滑槽，所述第二滑槽的内壁与滑套的外侧滑动连接。

优选的，所述放置板的顶部设置有防滑垫，所述挡板的内侧设置有海绵垫。

优选的，所述把手的表面设置有防滑套，且防滑套的表面设有防滑纹。

（三）有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种电子类学习用品收纳装置，具备以下有益效果：

1、本发明通过设置箱体、缓冲盒、限位板、第一磁极、第二磁极、支撑杆、支撑架、第一滑槽、滑块、放置板、第二滑槽、弹簧、滑套、滑杆、固定块、挡板、防滑垫和海绵垫的配合使用，解决了现有的收纳装置在使用时，由于电子类学习用品其本身材质的易碎性和价钱的昂贵，导致现有的收纳装置在使用时减震效果差而不能对其进行较好的保护，易对其造成损坏的问题，方便了使用者的使用，提高了收纳装置的实用性。

2、本发明通过设置第一滑槽，方便了滑块在缓冲盒内的滑动，减小了滑块与缓冲盒之间的摩擦力，有效的延长了零件的使用寿命，通过设置防滑套，增加了使用者手部与把手之间的接触面积，有效的避免了因缺乏防滑装置，导致使用者在使用时出现脱落的现象，通过设置限位板，保护了第一磁极与第二磁极的完整性，避免了出现第一磁极与第二磁极发生碰撞的现象。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明盒体结构主视图。

图中：1箱体、2缓冲盒、3限位板、4第一磁极、5第二磁极、6支撑杆、7支撑架、8第一滑槽、9滑块、10放置板、11第二滑槽、12弹簧、13滑套、14滑杆、15固定块、16挡板、17学习用具本体、18防滑垫、19海绵垫、20箱盖、21把手。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，一种电子类学习用品收纳装置，包括箱体1，箱体1内腔底部的两侧均固定连接有缓冲盒2，缓冲盒2内腔的底部固定连接有第一磁极4，第一磁极4的两侧均固定连接有限位板3，限位板3的高度高于第一磁极4的高度，限位板3的顶部远离第一磁极4的一侧设置有第二磁极5，通过设置限位板3，保护了第一磁极4与第二磁极5的完整性，避免了出现第一磁极4与第二磁极5发生碰撞的现象，第二磁极5的顶部固定连接有支撑架7，支撑架7两侧的底部均固定连接有支撑杆6，支撑杆6的外侧固定连接有滑块9，缓冲盒2内腔的两侧均开设有与滑块9配合使用的第一滑槽8，第一滑槽8的内壁与滑块9的外侧滑动连接，通过设置第一滑槽8，方便了滑块9在缓冲盒2内的滑动，减小了滑块9与缓冲盒2之间的摩擦力，有效的延长了零件的使用寿命，支撑架7的顶部贯穿缓冲盒2内腔的顶部延伸至箱体1的内腔并固定连接有放置板10，放置板10的顶部设置有防滑垫18，放置板10的顶部设置有学习用具本体17，放置板10顶部的两侧均固定连接有挡板16，挡板16的内侧设置有海绵垫19，挡板16的外侧固定连接有固定块15，固定块15的外侧固定连接有滑套13，箱体1两侧的内壁均开设有与滑套13配合使用的第二滑槽11，第二滑槽11的内壁与滑套13的外侧滑动连接，滑套13的内腔套设有滑杆14，滑杆14的表面套设有弹簧12，箱体1的顶部设置有箱盖20，箱盖20的顶部固定连接有把手21，把手21的表面设置有防滑套，且防滑套的表面设有防滑纹，通过设置防滑套，增加了使用者手部与把手21之间的接触面积，有效的避免了因缺乏防滑装置，导致使用者在使用时出现脱落的现象，本发明通过设置箱体1、缓冲盒2、限位板3、第一磁极4、第二磁极5、支撑杆6、支撑架7、第一滑槽8、滑块9、放置板10、第二滑槽11、弹簧12、滑套13、滑杆14、固定块15、挡板16、防滑垫18和海绵垫19的配合使用，解决了现有的收纳装置在使用时，由于电子类学习用品其本身材质的易碎性和价钱的昂贵，导致现有的收纳装置在使用时减震效果差而不能对其进行较好的保护，易对其造成损坏的问题，方便了使用者的使用，提高了收纳装置的实用性。

在使用时，使用者打开箱盖20，将学习用具本体17放入放置板10上，当箱体1受到碰撞时，放置板10带动支撑架7和固定块15同时运动，支撑架7带动支撑杆6运动，支撑杆6带动滑块9在第一滑槽8内滑动支撑架7带动第二磁极5运动，固定块15带动滑套13在滑杆14上运动，通过第一磁极4与第二磁极5、滑套13与弹簧12的配合使用，以及防滑垫18和海绵垫19的配合使用，使碰撞力逐渐减小，从而可达到收纳装置在使用时减震效果好的目的，进而可降低学习用具本体17在箱体1内受到损坏。

综上所述，该电子类学习用品收纳装置，通过设置箱体1、缓冲盒2、限位板3、第一磁极4、第二磁极5、支撑杆6、支撑架7、第一滑槽8、滑块9、放置板10、第二滑槽11、弹簧12、滑套13、滑杆14、固定块15、挡板16、防滑垫18和海绵垫19的配合使用，解决了现有的收纳装置在使用时减震效果差的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种电子类学习用品收纳装置，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内腔底部的两侧均固定连接有缓冲盒（2），所述缓冲盒（2）内腔的底部固定连接有第一磁极（4），所述第一磁极（4）的两侧均固定连接有限位板（3），所述限位板（3）的高度高于第一磁极（4）的高度，所述限位板（3）的顶部远离第一磁极（4）的一侧设置有第二磁极（5），所述第二磁极（5）的顶部固定连接有支撑架（7），所述支撑架（7）两侧的底部均固定连接有支撑杆（6），所述支撑杆（6）的外侧固定连接有滑块（9），所述支撑架（7）的顶部贯穿缓冲盒（2）内腔的顶部延伸至箱体（1）的内腔并固定连接有放置板（10），所述放置板（10）的顶部设置有学习用具本体（17），所述放置板（10）顶部的两侧均固定连接有挡板（16），所述挡板（16）的外侧固定连接有固定块（15），所述固定块（15）的外侧固定连接有滑套（13），所述滑套（13）的内腔套设有滑杆（14），所述滑杆（14）的表面套设有弹簧（12），所述箱体（1）的顶部设置有箱盖（20），所述箱盖（20）的顶部固定连接有把手（21）。

2.根据权利要求1所述的一种电子类学习用品收纳装置，其特征在于：所述缓冲盒（2）内腔的两侧均开设有与滑块（9）配合使用的第一滑槽（8），所述第一滑槽（8）的内壁与滑块（9）的外侧滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种电子类学习用品收纳装置，其特征在于：所述箱体（1）两侧的内壁均开设有与滑套（13）配合使用的第二滑槽（11），所述第二滑槽（11）的内壁与滑套（13）的外侧滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种电子类学习用品收纳装置，其特征在于：所述放置板（10）的顶部设置有防滑垫（18），所述挡板（16）的内侧设置有海绵垫（19）。

5.根据权利要求1所述的一种电子类学习用品收纳装置，其特征在于：所述把手（21）的表面设置有防滑套，且防滑套的表面设有防滑纹。