CN112788426A - 一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备 - Google Patents

一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备 Download PDF

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Abstract

本公开提供了一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备。本公开在目标人物显示影像的宽高比发生变化时,其对应的功能显示区的宽高比也随之发生适应性变化,解决了功能显示区的宽高比始终不变的问题,避免了功能显示区无限占用全景智能黑板的板面资源。

Description

一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备
技术领域
本公开涉及计算机技术领域,具体而言,涉及一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备。
背景技术
传统黑板,是一个可以反复书写的平面,板面坚硬,是一种可反复擦写的书写工具。通常用于教学,会议讨论,或个人与家庭记事。教师与学生同处一室,利用黑板进行面对面的教学。
随着计算机技术的发展,基于互联网的远程会议开始在兴起,而一种结合多媒体技术的全景智能黑板也随着远程会议应运而生。在全景智能黑板中,包括多个功能显示区,每个功能显示区用于显示相同或不同的内容。例如,全景智能黑板应用于远程教学时,在全景智能黑板左侧三分之一区域上部被设定为显示教师授课影像的功能显示区,在下部被设定为听课学生影像的功能显示区,在全景智能黑板右侧三分之二区域上部被设定为播放PPT教学内容的功能显示区。整个全景智能黑板不仅能够显示影像,而且全景智能黑板的整个区域都能够作为黑板,在其表面进行书写。使远程会议中人物形象与教学内容紧密结合,有助于缩短远程会议中参与者的距离感,增强现场感,提高教学的趣味性。
但是,当前全景智能黑板中每个功能显示区的显示区域是固定的,也就限定了功能显示区中人物影像的活动空间和姿态。例如,教师在讲课中,通常以站立姿态显示在功能显示区中,此时功能显示区适合采用竖屏方式显示教师的全身影像;如果教师从站姿变为坐姿时,教师的身体高度降低,而宽度增加,仍然采用竖屏方式显示,则在宽度上教师身体可能溢出功能显示区外,而在高度上教师头顶上的功能显示区则是一片空白,占用了全景智能黑板有限的区域,而无法被利用。
发明内容
提供该发明内容部分以便以简要的形式介绍构思,这些构思将在后面的具体实施方式部分被详细描述。该发明内容部分并不旨在标识要求保护的技术方案的关键特征或必要特征,也不旨在用于限制所要求的保护的技术方案的范围。
本公开的目的在于提供一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备,能够解决上述提到的至少一个技术问题。具体方案如下:
根据本公开的具体实施方式,第一方面,本公开提供一种功能显示区的显示方法,包括:
获取功能显示区对应的视频;
分析所述视频中目标人物,确定所述视频中目标人物的活动范围;
基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比。
根据本公开的具体实施方式,第二方面,本公开提供一种功能显示区的显示装置,包括:
获取单元,用于获取功能显示区对应的视频;
确定单元,用于分析所述视频中目标人物,确定所述视频中目标人物的活动范围;
调整单元,用于基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比。
根据本公开的具体实施方式,第三方面,本公开提供一种计算机可读存储介质,其上存储有计算机程序,所述程序被处理器执行时实现如第一方面任一项所述功能显示区的显示方法。
根据本公开的具体实施方式,第四方面,本公开提供一种电子设备,包括:一个或多个处理器;存储装置,用于存储一个或多个程序,当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时,使得所述一个或多个处理器实现如第一方面任一项所述功能显示区的显示方法。
本公开实施例的上述方案与现有技术相比,至少具有以下有益效果:
本公开提供了一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备。本公开在目标人物显示影像的宽高比发生变化时,其对应的功能显示区的宽高比也随之发生适应性变化,解决了功能显示区的宽高比始终不变的问题,避免了功能显示区无限占用全景智能黑板的板面资源。
附图说明
结合附图并参考以下具体实施方式,本公开各实施例的上述和其他特征、优点及方面将变得更加明显。贯穿附图中,相同或相似的附图标记表示相同或相似的元素。应当理解附图是示意性的,元件和元素不一定按照比例绘制。在附图中:
图1示出了根据本公开实施例的功能显示区的显示方法的流程图;
图2示出了根据本公开实施例的全景智能黑板的功能显示区的示意图;
图3示出了根据本公开实施例的全景智能黑板的调整后的功能显示区的示意图;
图4示出了根据本公开实施例的功能显示区的显示装置的单元框图;
图5示出了根据本公开的实施例的电子设备连接结构示意图;
附图标记
21-教师影像,22-学生影像,23-PPT教学内容,24-第一功能显示区,25-第二功能显示区,26-第三功能显示区,27-第四功能显示区。
具体实施方式
下面将参照附图更详细地描述本公开的实施例。虽然附图中显示了本公开的某些实施例,然而应当理解的是,本公开可以通过各种形式来实现,而且不应该被解释为限于这里阐述的实施例,相反提供这些实施例是为了更加透彻和完整地理解本公开。应当理解的是,本公开的附图及实施例仅用于示例性作用,并非用于限制本公开的保护范围。
应当理解,本公开的方法实施方式中记载的各个步骤可以按照不同的顺序执行,和/或并行执行。此外,方法实施方式可以包括附加的步骤和/或省略执行示出的步骤。本公开的范围在此方面不受限制。
本文使用的术语“包括”及其变形是开放性包括,即“包括但不限于”。术语“基于”是“至少部分地基于”。术语“一个实施例”表示“至少一个实施例”;术语“另一实施例”表示“至少一个另外的实施例”;术语“一些实施例”表示“至少一些实施例”。其他术语的相关定义将在下文描述中给出。
需要注意,本公开中提及的“第一”、“第二”等概念仅用于对不同的装置、模块或单元进行区分,并非用于限定这些装置、模块或单元所执行的功能的顺序或者相互依存关系。
需要注意,本公开中提及的“一个”、“多个”的修饰是示意性而非限制性的,本领域技术人员应当理解,除非在上下文另有明确指出,否则应该理解为“一个或多个”。
本公开实施方式中的多个装置之间所交互的消息或者信息的名称仅用于说明性的目的,而并不是用于对这些消息或信息的范围进行限制。
下面结合附图详细说明本公开的可选实施例。
对本公开提供的第一实施例,即一种功能显示区的显示方法的实施例。
在全景智能黑板中,包括多个功能显示区,每个功能显示区用于显示相同或不同的内容。例如,如图2所示,在屏幕左侧三分之一区域上部的第一功能显示区24显示站立授课的教师全身影像,在下部的第二功能显示区25显示听课的学生头部影像,在屏幕右侧三分之二区域上部的第三功能显示区26显示PPT教学内容23。整个全景智能黑板不仅能够显示影像,而且全景智能黑板的整个区域都能够作为黑板,在其表面进行书写。使远程会议中人物形象与教学内容紧密结合,有助于缩短远程会议中参与者的距离感,增强现场感,提高教学的趣味性。
下面结合图1至图3对本公开实施例进行详细说明。
如图1所示,步骤S101,获取功能显示区对应的视频。
全景智能黑板中的视频均显示在功能显示区中,例如,如图2所示,站立授课的教师全身影像显示在第一功能显示区24中,第一功能显示区24的宽高比为0.5。
本公开实施例的目的就是要在目标人物显示影像的宽高比发生变化时,第一功能显示区24的宽高比也随之发生适应性变化,避免第一功能显示区24浪费全景智能黑板的板面资源。例如,如图3所示,当采用站姿授课的教师变成采用坐姿授课时,第一功能显示区24的宽高比也随之发生调整,生成第四功能显示区27的宽高比为0.84;当目标人物卧在水平面上功能显示区的宽高比为2。
所述视频中既可以采集目标人物的全身影像,也可以采集局部影像,本公开实施例不做限制。本公开实施例仅对视频中的目标人物的影像进行分析,随之调整功能显示区的宽高比。
步骤S102,分析所述视频中目标人物,确定所述视频中目标人物的活动范围。
所述活动范围包括目标人物的人物图像在视频帧图像中占据的区域。该区域可以是每帧图像确定的,也可以是由多帧图像确定。由于视频的帧图像通常以矩形形式保存,因此,所述活动范围包括人物图像在视频帧图像中占据的矩形区域。
可选的,所述分析所述视频中目标人物,确定所述视频中目标人物的活动范围,包括以下步骤:
步骤S102-1,基于预设人物特征信息分析所述视频中的帧图像,获取所述目标人物的人物图像。
基于预设人物特征信息确定帧图像中的目标人物,以便基于目标人物确定功能显示区的宽高比。例如,如果在第一功能显示区24中的目标人物是教师,则基于教师的预设人物特征信息分析帧图像,在教师授课过程中,有助理进入视频中并不会导致调整所述功能显示区的宽高比;但是,如果在第一功能显示区24中的目标人物是教师和助理,则基于教师的预设人物特征信息和助理的预设人物特征信息分析帧图像,在教师授课过程中,有助理进入视频中将导致调整所述功能显示区的宽高比。
所述预设人物特征信息包括:预设面部特征信息、预设服装特征信息和/或预设徽章特征信息。
例如,通过人脸识别技术确定帧图像中的目标人物的人物图像;通过工作服或校服确定帧图像中的目标人物的人物图像;通过工牌或校徽确定帧图像中的目标人物的人物图像。
步骤S102-2,基于所述人物图像在所述帧图像中的位置确定所述视频中目标人物的活动范围。
所述位置包括人物图像在以帧图像建立的二维坐标中的坐标位置,例如,二维坐标是以帧图像的左下角为坐标原点。当所述活动范围是目标人物的人物图像在视频帧图像中占据的矩形区域时,则矩形区域包括人物图像在二维坐标中的最左x值(即左边界值)、最右x值(即右边界值)、最上y值(即上边界值)和最下y值(即下边界值)。
为了避免针对每一帧图像频繁调整功能显示区,例如,垂直站立授课的教师偶尔向侧方伸出手臂。进一步的,所述基于所述人物图像在所述帧图像中的位置确定所述视频中目标人物的活动范围,包括以下步骤:
步骤S102-2-1,在预设时间范围内获取多张帧图像中所述人物图像的位置。
多张帧图像可以是在预设时间范围内每一张帧图像,也可以是预设时间范围内周期性抽取的帧图像。目的是为了过滤掉偶发动作,避免偶发动作引起对功能显示区的调整。
步骤S102-2-2,基于每张帧图像中所述人物图像的位置确定每张帧图像中所述人物图像的边界值。
本公开实施例中所述边界值包括左边界值、右边界值、上边界值和下边界值。
具体地,包括以下步骤:
步骤S102-2-2-1,基于每张帧图像中所述人物图像的位置确定每张帧图像中所述人物图像的左边界值、右边界值、上边界值和下边界值。
步骤S102-2-3,当多张帧图像每种边界值的比较结果均在预设差异范围内时,基于所述边界值确定所述视频中目标人物的活动范围。
本公开实施例通过比较多张帧图像的边界值将人物图像限制在预设差异范围内,从而排除了偶发动作引起对功能显示区的调整。只有人物图像在帧图像中的边界相对固定时,才能确定目标人物的活动范围稳定,从而能够基于活动范围调整所述功能显示区。
与步骤S102-2-2-1相应的,本公开实施例包括以下具体步骤:
步骤S102-2-3-1,当多张帧图像的所述左边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最小所述左边界值为所述活动范围的左边界值。
多张帧图像中最小左边界值也就是在多张帧图像中目标人物向左活动的最大限度值,例如,在二维坐标中,以帧图像的左下角为坐标原点,取五张帧图像,每张图像的左边界值分别为:2.2、2.19、2.23、2.16和2.3,则2.16是最小左边界值。
步骤S102-2-3-2,当多张帧图像的所述右边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最大所述右边界值为所述活动范围的右边界值。
多张帧图像中最大右边界值也就是在多张帧图像中目标人物向右活动的最大限度值,例如,在二维坐标中,以帧图像的左下角为坐标原点,取五张帧图像,每张图像的右边界值分别为:6.76、6.73、6.80、6.78和6.82,则6.82是最大右边界值。
步骤S102-2-3-3,当多张帧图像的所述上边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最大所述上边界值为所述活动范围的上边界值。
多张帧图像中最大上边界值也就是在多张帧图像中目标人物向上活动的最大限度值,例如,在二维坐标中,以帧图像的左下角为坐标原点,取五张帧图像,每张图像的左边界值分别为:10.62、10.65、10.73、10.76和10.68,则10.76是最大上边界值。
步骤S102-2-3-4,当多张帧图像的所述下边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最小所述下边界值为所述活动范围的下边界值。
多张帧图像中最小下边界值也就是在多张帧图像中目标人物向下活动的最大限度值,例如,在二维坐标中,以帧图像的左下角为坐标原点,取五张帧图像,每张图像的左边界值分别为:1.87、1.84、1.82、1.83和1.85,则1.82是最小下边界值。
步骤S103,基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比。
可选的,所述基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比,包括以下步骤:
步骤S103-1,基于所述活动范围的边界值和预设边界扩展值获取所述人物图像的扩展边界值。
由于活动范围的边界值是以人物图像的活动限度确定的,为了避免人物影像在功能显示区中顶天立地,增加人物影像的美观度,本公开实施例提供了预设边界扩展值,使扩展边界值划定的区域范围向所述活动范围的四周扩展,例如,扩展边界值包括:扩展左边界值、扩展右边界值、扩展上边界值和扩展下边界值;扩展左边界值等于左边界值与预设边界扩展值的差,扩展右边界值等于右边界值与预设边界扩展值的和,扩展上边界值等于上边界值与预设边界扩展值的和,扩展下边界值等于下边界值与预设边界扩展值的差。通过扩展边界值裁剪的人物影像更接近观看者的舒适度。
步骤S103-2,基于所述扩展边界值获取所述人物图像的扩展宽度值和扩展高度值。
例如,扩展宽度值等于扩展右边界值与扩展左边界值的差;扩展高度值等于扩展上边界值与扩展下边界值的差。
步骤S103-3,基于所述扩展宽度值和所述扩展高度值获取宽高比。
步骤S103-4,调整所述功能显示区至所述宽高比。
调整功能显示区可以基于观看者的视觉习惯。例如,如图2和图3所示,教师由站立授课转变为坐立授课,其脚的位置始终在同一地面上,为了在调整时避免视觉上突兀感,可以将第一功能显示区24和第四功能显示区27的底边长度保持不变,并以该底边为基础调整功能显示区的宽高比。
可选的,所述方法,包括以下步骤:
步骤S104,基于所述扩展边界值裁剪所述帧图像,以适应调整后的所述功能显示区。
通过扩展边界值裁剪的人物影像更接近观看者的舒适度。
本公开实施例在目标人物显示影像的宽高比发生变化时,其对应的功能显示区的宽高比也随之发生适应性变化,解决了功能显示区的宽高比始终不变的问题,避免了功能显示区无限占用全景智能黑板的板面资源。
与本公开提供的第一实施例相对应,本公开还提供了第二实施例,即一种功能显示区的显示装置。由于第二实施例基本相似于第一实施例,所以描述得比较简单,相关的部分请参见第一实施例的对应说明即可。下述描述的装置实施例仅仅是示意性的。
图4示出了本公开提供的一种功能显示区的显示装置的实施例。
如图4所示,本公开提供一种功能显示区的显示装置,包括:
获取单元401,用于获取功能显示区对应的视频;
确定单元402,用于分析所述视频中目标人物,确定所述视频中目标人物的活动范围;
调整单元403,用于基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比。
可选的,在所述确定单元402中,包括:
获取人物图像子单元,用于基于预设人物特征信息分析所述视频中的帧图像,获取所述目标人物的人物图像;
确定活动范围子单元,用于基于所述人物图像在所述帧图像中的位置确定所述视频中目标人物的活动范围。
可选的,在所述确定活动范围子单元中,包括:
获取位置子单元,用于在预设时间范围内获取多张帧图像中所述人物图像的位置;
第一确定边界值子单元,用于基于每张帧图像中所述人物图像的位置确定每张帧图像中所述人物图像的边界值;
比较子单元,用于当多张帧图像每种边界值的比较结果均在预设差异范围内时,基于所述边界值确定所述视频中目标人物的活动范围。
可选的,在所述第一确定边界值子单元中,包括:
第二确定边界值子单元,用于基于每张帧图像中所述人物图像的位置确定每张帧图像中所述人物图像的左边界值、右边界值、上边界值和下边界值;
相应的,在所述比较子单元中,包括:
确定左边界值子单元,用于当多张帧图像的所述左边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最小所述左边界值为所述活动范围的左边界值;
确定右边界值子单元,用于当多张帧图像的所述右边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最大所述右边界值为所述活动范围的右边界值;
确定上边界值子单元,用于当多张帧图像的所述上边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最大所述上边界值为所述活动范围的上边界值;
确定下边界值子单元,用于当多张帧图像的所述下边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最小所述下边界值为所述活动范围的下边界值。
可选的,在所述调整单元403中,包括:
获取扩展边界值子单元,用于基于所述活动范围的边界值和预设边界扩展值获取所述人物图像的扩展边界值;
获取参数值子单元,用于基于所述扩展边界值获取所述人物图像的扩展宽度值和扩展高度值;
获取宽高比子单元,用于基于所述扩展宽度值和所述扩展高度值获取宽高比;
调整子单元,用于调整所述功能显示区至所述宽高比。
可选的,所述装置,包括:
裁剪单元,用于基于所述扩展边界值裁剪所述帧图像,以适应调整后的所述功能显示区。
可选的,所述预设人物特征信息包括:预设面部特征信息、预设服装特征信息和/或预设徽章特征信息。
本公开实施例在目标人物显示影像的宽高比发生变化时,其对应的功能显示区的宽高比也随之发生适应性变化,解决了功能显示区的宽高比始终不变的问题,避免了功能显示区无限占用全景智能黑板的板面资源。
本公开实施例提供了第三实施例,即一种电子设备,该设备用于功能显示区的显示方法,所述电子设备,包括:至少一个处理器;以及,与所述至少一个处理器通信连接的存储器;其中,
所述存储器存储有可被所述一个处理器执行的指令,所述指令被所述至少一个处理器执行,以使所述至少一个处理器能够执行如第一实施例所述功能显示区的显示方法。
本公开实施例提供了第四实施例,即一种功能显示区的显示计算机存储介质,所述计算机存储介质存储有计算机可执行指令,该计算机可执行指令可执行如第一实施例中所述功能显示区的显示方法。
下面参考图5,其示出了适于用来实现本公开实施例的电子设备的结构示意图。本公开实施例中的终端设备可以包括但不限于诸如移动电话、笔记本电脑、数字广播接收器、PDA(个人数字助理)、PAD(平板电脑)、PMP(便携式多媒体播放器)、车载终端(例如车载导航终端)等等的移动终端以及诸如数字TV、台式计算机等等的固定终端。图5示出的电子设备仅仅是一个示例,不应对本公开实施例的功能和使用范围带来任何限制。
如图5所示,电子设备可以包括处理装置(例如中央处理器、图形处理器等)501,其可以根据存储在只读存储器(ROM)502中的程序或者从存储装置508加载到随机访问存储器(RAM)503中的程序而执行各种适当的动作和处理。在RAM 503中,还存储有电子设备操作所需的各种程序和数据。处理装置501、ROM 502以及RAM 503通过总线504彼此相连。输入/输出(I/O)接口505也连接至总线504。
通常,以下装置可以连接至I/O接口505:包括例如触摸屏、触摸板、键盘、鼠标、摄像头、麦克风、加速度计、陀螺仪等的输入装置506;包括例如液晶显示器(LCD)、扬声器、振动器等的输出装置507;包括例如磁带、硬盘等的存储装置508;以及通信装置509。通信装置509可以允许电子设备与其他设备进行无线或有线通信以交换数据。虽然图5示出了具有各种装置的电子设备,但是应理解的是,并不要求实施或具备所有示出的装置。可以替代地实施或具备更多或更少的装置。
特别地,根据本公开的实施例,上文参考流程图描述的过程可以被实现为计算机软件程序。例如,本公开的实施例包括一种计算机程序产品,其包括承载在非暂态计算机可读介质上的计算机程序,该计算机程序包含用于执行流程图所示的方法的程序代码。在这样的实施例中,该计算机程序可以通过通信装置509从网络上被下载和安装,或者从存储装置508被安装,或者从ROM 502被安装。在该计算机程序被处理装置501执行时,执行本公开实施例的方法中限定的上述功能。
需要说明的是,本公开上述的计算机可读介质可以是计算机可读信号介质或者计算机可读存储介质或者是上述两者的任意组合。计算机可读存储介质例如可以是——但不限于——电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的系统、装置或器件,或者任意以上的组合。计算机可读存储介质的更具体的例子可以包括但不限于:具有一个或多个导线的电连接、便携式计算机磁盘、硬盘、随机访问存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、光纤、便携式紧凑磁盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。在本公开中,计算机可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质,该程序可以被指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用。而在本公开中,计算机可读信号介质可以包括在基带中或者作为载波一部分传播的数据信号,其中承载了计算机可读的程序代码。这种传播的数据信号可以采用多种形式,包括但不限于电磁信号、光信号或上述的任意合适的组合。计算机可读信号介质还可以是计算机可读存储介质以外的任何计算机可读介质,该计算机可读信号介质可以发送、传播或者传输用于由指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用的程序。计算机可读介质上包含的程序代码可以用任何适当的介质传输,包括但不限于:电线、光缆、RF(射频)等等,或者上述的任意合适的组合。
在一些实施方式中,客户端、服务器可以利用诸如HTTP(HyperText TransferProtocol,超文本传输协议)之类的任何当前已知或未来研发的网络协议进行通信,并且可以与任意形式或介质的数字数据通信(例如,通信网络)互连。通信网络的示例包括局域网(“LAN”),广域网(“WAN”),网际网(例如,互联网)以及端对端网络(例如,ad hoc端对端网络),以及任何当前已知或未来研发的网络。
上述计算机可读介质可以是上述电子设备中所包含的;也可以是单独存在,而未装配入该电子设备。
可以以一种或多种程序设计语言或其组合来编写用于执行本公开的操作的计算机程序代码,上述程序设计语言包括但不限于面向对象的程序设计语言—诸如Java、Smalltalk、C++,还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在用户计算机上执行、部分地在用户计算机上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算机上部分在远程计算机上执行、或者完全在远程计算机或服务器上执行。在涉及远程计算机的情形中,远程计算机可以通过任意种类的网络——包括局域网(LAN)或广域网(WAN)—连接到用户计算机,或者,可以连接到外部计算机(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。
附图中的流程图和框图,图示了按照本公开各种实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上,流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段、或代码的一部分,该模块、程序段、或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意,在有些作为替换的实现中,方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如,两个接连地表示的方框实际上可以基本并行地执行,它们有时也可以按相反的顺序执行,这依所涉及的功能而定。也要注意的是,框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合,可以用执行规定的功能或操作的专用的基于硬件的系统来实现,或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。
描述于本公开实施例中所涉及到的单元可以通过软件的方式实现,也可以通过硬件的方式来实现。其中,单元的名称在某种情况下并不构成对该单元本身的限定。
本文中以上描述的功能可以至少部分地由一个或多个硬件逻辑部件来执行。例如,非限制性地,可以使用的示范类型的硬件逻辑部件包括:现场可编程门阵列(FPGA)、专用集成电路(ASIC)、专用标准产品(ASSP)、片上系统(SOC)、复杂可编程逻辑设备(CPLD)等等。
在本公开的上下文中,机器可读介质可以是有形的介质,其可以包含或存储以供指令执行系统、装置或设备使用或与指令执行系统、装置或设备结合地使用的程序。机器可读介质可以是机器可读信号介质或机器可读储存介质。机器可读介质可以包括但不限于电子的、磁性的、光学的、电磁的、红外的、或半导体系统、装置或设备,或者上述内容的任何合适组合。机器可读存储介质的更具体示例会包括基于一个或多个线的电气连接、便携式计算机盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦除可编程只读存储器(EPROM或快闪存储器)、光纤、便捷式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)、光学储存设备、磁储存设备、或上述内容的任何合适组合。
以上描述仅为本公开的较佳实施例以及对所运用技术原理的说明。本领域技术人员应当理解,本公开中所涉及的公开范围,并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案,同时也应涵盖在不脱离上述公开构思的情况下,由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本公开中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。
此外,虽然采用特定次序描绘了各操作,但是这不应当理解为要求这些操作以所示出的特定次序或以顺序次序执行来执行。在一定环境下,多任务和并行处理可能是有利的。同样地,虽然在上面论述中包含了若干具体实现细节,但是这些不应当被解释为对本公开的范围的限制。在单独的实施例的上下文中描述的某些特征还可以组合地实现在单个实施例中。相反地,在单个实施例的上下文中描述的各种特征也可以单独地或以任何合适的子组合的方式实现在多个实施例中。
尽管已经采用特定于结构特征和/或方法逻辑动作的语言描述了本主题,但是应当理解所附权利要求书中所限定的主题未必局限于上面描述的特定特征或动作。相反,上面所描述的特定特征和动作仅仅是实现权利要求书的示例形式。

Claims (10)

1.一种功能显示区的显示方法,其特征在于,包括:
获取功能显示区对应的视频;
分析所述视频中目标人物,确定所述视频中目标人物的活动范围;
基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比。
2.根据权利要求1所述的显示方法,其特征在于,所述分析所述视频中目标人物,确定所述视频中目标人物的活动范围,包括:
基于预设人物特征信息分析所述视频中的帧图像,获取所述目标人物的人物图像;
基于所述人物图像在所述帧图像中的位置确定所述视频中目标人物的活动范围。
3.根据权利要求2所述的显示方法,其特征在于,所述基于所述人物图像在所述帧图像中的位置确定所述视频中目标人物的活动范围,包括:
在预设时间范围内获取多张帧图像中所述人物图像的位置;
基于每张帧图像中所述人物图像的位置确定每张帧图像中所述人物图像的边界值;
当多张帧图像每种边界值的比较结果均在预设差异范围内时,基于所述边界值确定所述视频中目标人物的活动范围。
4.根据权利要求3所述的显示方法,其特征在于,
所述基于每张帧图像中所述人物图像的位置确定每张帧图像中所述人物图像的边界值,包括:
基于每张帧图像中所述人物图像的位置确定每张帧图像中所述人物图像的左边界值、右边界值、上边界值和下边界值;
相应的,所述当多张帧图像每种边界值的比较结果均在预设差异范围内时,基于所述边界值确定所述视频中目标人物的活动范围,包括:
当多张帧图像的所述左边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最小所述左边界值为所述活动范围的左边界值;
当多张帧图像的所述右边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最大所述右边界值为所述活动范围的右边界值;
当多张帧图像的所述上边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最大所述上边界值为所述活动范围的上边界值;
当多张帧图像的所述下边界值的比较结果在预设差异范围内时,确定多张帧图像中最小所述下边界值为所述活动范围的下边界值。
5.根据权利要求4所述的显示方法,其特征在于,所述基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比,包括:
基于所述活动范围的边界值和预设边界扩展值获取所述人物图像的扩展边界值;
基于所述扩展边界值获取所述人物图像的扩展宽度值和扩展高度值;
基于所述扩展宽度值和所述扩展高度值获取宽高比;
调整所述功能显示区至所述宽高比。
6.根据权利要求5所述的显示方法,其特征在于,所述方法,包括:
基于所述扩展边界值裁剪所述帧图像,以适应调整后的所述功能显示区。
7.根据权利要求2所述的显示方法,其特征在于,所述预设人物特征信息包括:预设面部特征信息、预设服装特征信息和/或预设徽章特征信息。
8.一种功能显示区的显示装置,其特征在于,包括:
获取单元,用于获取功能显示区对应的视频;
确定单元,用于分析所述视频中目标人物,确定所述视频中目标人物的活动范围;
调整单元,用于基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比。
9.一种计算机可读存储介质,其上存储有计算机程序,其特征在于,所述程序被处理器执行时实现如权利要求1至7中任一项所述的方法。
10.一种电子设备,其特征在于,包括:
一个或多个处理器;
存储装置,用于存储一个或多个程序,当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时,使得所述一个或多个处理器实现如权利要求1至7中任一项所述的方法。
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