CN112693791A - 一种智能数学模型储存装置及使用方法 - Google Patents

Abstract

本申请涉及一种智能数学模型储存装置及使用方法，其包括箱体，所述箱体内部对称的两侧均固定安装有连接杆，对称的所述连接杆一侧安装有中轴，所述中轴上安装有对称的两组环形分布的一号转臂，所述连接杆另一端安装有圆盘，所述圆盘外侧安装有转动轴承座，所述转动轴承座外侧安装有圆环，所述圆环一侧安装有环形分布有若干个二号转臂，所述一号转臂和二号转臂另一端均连接有矩形支架，所述矩形支架内部卡设有储物框，所述储物框内安装有对称一号移动杆，所述一号移动杆两侧安装有若干组对称的二号移动杆。本申请在需要拿取数学模型，可通过一号转臂和二号转臂转动带动储物框转动，将所需储物框移动至顶层方便拿取，且可对数学模型进行固定。

Description

一种智能数学模型储存装置及使用方法

技术领域

本申请涉及储存装置领域，尤其是涉及一种智能数学模型储存装置及使用方法。

背景技术

目前在进行数学教学时，恰当地运用模型可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力；可以增强学生对数学概念的理解和记忆；还可以培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。

现有数学模型储存装置往往只是将模型统一放至在储物柜中，在拿取时需要花费大量的时间进行寻找，非常不便。且未对模型进行固定。

针对上述中的相关技术，发明人认为存在有不能对数学模型进行分类储存，且未对数学模型进行固定缺陷。

发明内容

为了更好的对数学模型进行智能储存，本申请提供一种智能数学模型储存装置及使用方法。

本申请提供的一种智能数学模型储存装置及使用方法采用如下的技术方案：一种智能数学模型储存装置，包括箱体，所述箱体底端均匀分布若干个滑轮，所述箱体一侧安装有推手，所述箱体顶端安装有箱盖，所述箱体内部对称的两侧均固定安装有连接杆，对称的所述连接杆一侧安装有中轴，所述中轴一端卡设有卡环，所述中轴另一端安装有电机，所述电机外侧安装有机壳，所述中轴上安装有对称的两组环形分布的一号转臂，所述一号转臂另一端贯穿与一号螺钉，所述一号螺钉上套设有限位环，所述连接杆另一端安装有圆盘，所述圆盘外侧安装有转动轴承座，所述转动轴承座外侧安装有圆环，所述圆环一侧安装有环形分布有若干个圆柱，所述圆柱另一端安装有二号转臂，所述二号转臂另一端贯穿有二号螺钉，对称的所述二号转臂之间安装有矩形支架，所述矩形支架内部卡设有储物框，所述储物框内侧开设有对称的凹槽，对称的所述凹槽之间安装有对称一号移动杆，所述一号移动杆两端安装有卡块，所述一号移动杆两侧安装有若干组对称的二号移动杆，所述二号移动杆两端均安装有圆球，所述一号移动杆上套设有若干个一号管道，所述一号管道外侧安装有一号连接座，所述一号连接座两端均卡设有转动杆，所述转动杆一端安装有二号连接座，所述二号连接座内部安装有二号管道。

通过采用上述技术方案，转动中轴，使一号转臂和二号转臂带动储物框进行转动，在需要拿取数学模型时方便，且通过一号移动杆和二号移动杆夹持固定数学模型。

优选的，所述箱盖顶端一侧安装有把手，所述箱盖一侧通过合页与箱体连接。

通过采用上述技术方案，方便箱盖的开合。

优选的，所述连接杆另一端固定安装在圆盘一侧中心处。

通过采用上述技术方案，利用连接杆固定圆盘。

优选的，所述中轴滑动贯穿对称的圆盘和箱体，所述机壳安装在箱体一侧。

通过采用上述技术方案，利用箱体来固定中轴位置。

优选的，所述矩形支架内侧开设有六角孔，所述六角孔内安装有螺母，所述一号螺钉和二号螺钉另一端均通过螺母固定在矩形支架两侧。

通过采用上述技术方案，利用螺母卡设于一号螺钉和二号螺钉上将一号转臂和二号转臂固定在矩形支架侧面。

优选的，所述一号移动杆两端和对称的卡块均滑动卡设于凹槽内部。

通过采用上述技术方案，使一号移动杆可在凹槽内滑动且不会脱落。

优选的，所述二号管道滑动卡设于二号移动杆上。所述转动杆中端安装有限位片，所述转动杆可转动卡设在一号连接座两端。

通过采用上述技术方案，利用限位片将一号移动杆和对称的二号移动杆连接在一起。

一种智能数学模型储存装置的使用方法，包括如下步骤：

步骤一，打开箱盖，将数学模型放置在储物框内，利用卡块卡设于凹槽内移动一号移动杆，通过移动一号连接座和二号连接座移动二号移动杆位置，可利用转动转动杆，将二号移动杆倾斜一定角度来适应不同形状的数学模型；

步骤二，启动电机，电机带动中轴转动，中轴转动带动一号转臂转动，一号转臂转动带动矩形支架做圆周转动，矩形支架内部的储物框随之做圆周运动，储物框做圆周运动同时带动二号转臂进行转动，二号转臂转动的同时圆环通过转动轴承座进行转动，利用二号转臂配合一号转臂使储物框保持平放，使内部的数学模型不会漏出，以此来将储物框的转动到下一层；

步骤三，在需要拿取数学模型时，以同样方法将底层的储物框转动到顶端，方便拿取数学模型。

综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：

1.本发明通过电机带动中轴转动，中轴转动带动一号转臂转动，一号转臂转动带动矩形支架做圆周转动，矩形支架内部的储物框随之做圆周运动，方便拿取不同的储物框内部的数学模型；

2.本发明利用储物框做圆周运动带动二号转臂进行转动，二号转臂转动的同时圆环通过转动轴承座进行转动，配合一号转臂使储物框保持平放；

3.本发明通过移动二号移动杆对储物框内部的数学模型进行夹持固定，防止数学模型滚动而导致的损坏。

附图说明

图1是本发明正面结构示意图。

图2是本发明内部结构示意图。

图3是本发明圆盘结构示意图。

图4是本发明储物框结构示意图。

图5是本发明结构移动杆示意图。

图6是本发明连接座剖面结构示意图。

图7是本发明图2中A处结构放大示意图。

附图标记说明：1、箱体；101、滑轮；102、推手；103、箱盖；104、连接杆；105、圆盘；106、中轴；107、卡环；108、电机；109、一号转臂；110、一号螺钉；111、限位环；112、转动轴承座；113、圆环；114、圆柱；115、二号转臂；116、二号螺钉；117、矩形支架；118、机壳；2、储物框；201、凹槽；202、一号移动杆；203、卡块；204、二号移动杆；205、一号连接座；206、一号管道；207、二号连接座；208、二号管道；209、转动杆；210、圆球。

具体实施方式

以下结合附图1-7对本申请作进一步详细说明。

本申请实施例公开一种智能数学模型储存装置及使用方法。参照图1，一种智能数学模型储存装置，包括箱体1，所述箱体1底端均匀分布若干个滑轮101，所述箱体1一侧安装有推手102，所述箱体1顶端安装有箱盖103，所述箱体1内部对称的两侧均固定安装有连接杆104，对称的所述连接杆104一侧安装有中轴106，参照图3，所述中轴106一端卡设有卡环107，所述中轴106另一端安装有电机108，所述电机108外侧安装有机壳118，所述中轴106上安装有对称的两组环形分布的一号转臂109，所述一号转臂109另一端贯穿与一号螺钉110，所述一号螺钉110上套设有限位环111，所述连接杆104另一端安装有圆盘105，所述圆盘105外侧安装有转动轴承座112，所述转动轴承座112外侧安装有圆环113，所述圆环113一侧安装有环形分布有若干个圆柱114，所述圆柱114另一端安装有二号转臂115，所述二号转臂115另一端贯穿有二号螺钉116，对称的所述二号转臂115之间安装有矩形支架117，所述矩形支架117内部卡设有储物框2，参照图4，所述储物框2内侧开设有对称的凹槽201，对称的所述凹槽201之间安装有对称一号移动杆202，参照图5，所述一号移动杆202两端安装有卡块203，所述一号移动杆202两侧安装有若干组对称的二号移动杆204，所述二号移动杆204两端均安装有圆球210，参照图6，所述一号移动杆202上套设有若干个一号管道206，所述一号管道206外侧安装有一号连接座205，所述一号连接座205两端均卡设有转动杆209，所述转动杆209一端安装有二号连接座207，所述二号连接座207内部安装有二号管道208，通过转动中轴106，使一号转臂109和二号转臂115带动储物框2进行转动，方便拿取数学模型，且通过一号移动杆202和二号移动杆204夹持固定数学模型。

所述箱盖103顶端一侧安装有把手，所述箱盖103一侧通过合页与箱体1连接，方便箱盖103的开合。

所述连接杆104另一端固定安装在圆盘105一侧中心处，利用连接杆104固定圆盘105。

所述中轴106滑动贯穿对称的圆盘105和箱体1，所述机壳118安装在箱体1一侧，利用箱体1来固定中轴106位置。

所述矩形支架117内侧开设有六角孔，所述六角孔内安装有螺母，所述一号螺钉110和二号螺钉116另一端均通过螺母固定在矩形支架117两侧，利用螺母卡设于一号螺钉110和二号螺钉116上将一号转臂109和二号转臂115固定在矩形支架117侧面。

所述一号移动杆202两端和对称的卡块203均滑动卡设于凹槽201内部，使一号移动杆202可在凹槽201内滑动且不会脱落。

所述二号管道208滑动卡设于二号移动杆204上。所述转动杆209中端安装有限位片，所述转动杆209可转动卡设在一号连接座205两端，利用限位片将一号移动杆202和对称的二号移动杆204连接在一起。

一种智能数学模型储存装置的使用方法，包括如下步骤：

步骤一，打开箱盖103，将数学模型放置在储物框2内，利用卡块203卡设于凹槽201内移动一号移动杆202，通过移动一号连接座205和二号连接座207移动二号移动杆204位置，可利用转动转动杆209，将二号移动杆204倾斜一定角度来适应不同形状的数学模型；

步骤二，启动电机108，电机108带动中轴106转动，中轴106转动带动一号转臂109转动，一号转臂109转动带动矩形支架117做圆周转动，矩形支架117内部的储物框2随之做圆周运动，储物框2做圆周运动同时带动二号转臂115进行转动，二号转臂115转动的同时圆环113通过转动轴承座112进行转动，利用二号转臂115配合一号转臂109使储物框2保持平放，使内部的数学模型不会漏出，以此来将储物框2的转动到下一层；

步骤三，在需要拿取数学模型时，以同样方法将底层的储物框2转动到顶端，方便拿取数学模型。

本申请实施例一种智能数学模型储存装置及使用方法的实施原理为：本发明在使用时，打开箱盖103，将数学模型放置在储物框2内，利用卡块203卡设于凹槽201内移动一号移动杆202，通过移动一号连接座205和二号连接座207移动二号移动杆204位置，可利用转动转动杆209，将二号移动杆204倾斜一定角度来适应不同形状的数学模型，启动电机108，电机108带动中轴106转动，中轴106转动带动一号转臂109转动，一号转臂109转动带动矩形支架117做圆周转动，矩形支架117内部的储物框2随之做圆周运动，储物框2做圆周运动同时带动二号转臂115进行转动，二号转臂115转动的同时圆环113通过转动轴承座112进行转动，利用二号转臂115配合一号转臂109使储物框2保持平放，使内部的数学模型不会漏出，以此来将储物框2的转动到下一层，在需要拿取数学模型时，以同样方法将底层的储物框2转动到顶端，方便拿取数学模型。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“内外”、“上下”、“前后”、“左右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机电连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

以上均为本申请的较佳实施例，并非依此限制本申请的保护范围，故：凡依本申请的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本申请的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种智能数学模型储存装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)底端均匀分布若干个滑轮(101)，所述箱体(1)一侧安装有推手(102)，所述箱体(1)顶端安装有箱盖(103)，所述箱体(1)内部对称的两侧均固定安装有连接杆(104)，对称的所述连接杆(104)一侧安装有中轴(106)，所述中轴(106)一端卡设有卡环(107)，所述中轴(106)另一端安装有电机(108)，所述电机(108)外侧安装有机壳(118)，所述中轴(106)上安装有对称的两组环形分布的一号转臂(109)，所述一号转臂(109)另一端贯穿与一号螺钉(110)，所述一号螺钉(110)上套设有限位环(111)，所述连接杆(104)另一端安装有圆盘(105)，所述圆盘(105)外侧安装有转动轴承座(112)，所述转动轴承座(112)外侧安装有圆环(113)，所述圆环(113)一侧安装有环形分布有若干个圆柱(114)，所述圆柱(114)另一端安装有二号转臂(115)，所述二号转臂(115)另一端贯穿有二号螺钉(116)，对称的所述二号转臂(115)之间安装有矩形支架(117)，所述矩形支架(117)内部卡设有储物框(2)，所述储物框(2)内侧开设有对称的凹槽(201)，对称的所述凹槽(201)之间安装有对称一号移动杆(202)，所述一号移动杆(202)两端安装有卡块(203)，所述一号移动杆(202)两侧安装有若干组对称的二号移动杆(204)，所述二号移动杆(204)两端均安装有圆球(210)，所述一号移动杆(202)上套设有若干个一号管道(206)，所述一号管道(206)外侧安装有一号连接座(205)，所述一号连接座(205)两端均卡设有转动杆(209)，所述转动杆(209)一端安装有二号连接座(207)，所述二号连接座(207)内部安装有二号管道(208)。

2.根据权利要求1所述的一种智能数学模型储存装置，其特征在于：所述箱盖(103)顶端一侧安装有把手，所述箱盖(103)一侧通过合页与箱体(1)连接。

3.根据权利要求1所述的一种智能数学模型储存装置，其特征在于：所述连接杆(104)另一端固定安装在圆盘(105)一侧中心处。

4.根据权利要求1所述的一种智能数学模型储存装置，其特征在于：所述中轴(106)滑动贯穿对称的圆盘(105)和箱体(1)，所述机壳(118)安装在箱体(1)一侧。

5.根据权利要求1所述的一种智能数学模型储存装置，其特征在于：所述矩形支架(117)内侧开设有六角孔，所述六角孔内安装有螺母，所述一号螺钉(110)和二号螺钉(116)另一端均通过螺母固定在矩形支架(117)两侧。

6.根据权利要求1所述的一种智能数学模型储存装置，其特征在于：所述一号移动杆(202)两端和对称的卡块(203)均滑动卡设于凹槽(201)内部。

7.根据权利要求1所述的一种智能数学模型储存装置，其特征在于：所述二号管道(208)滑动卡设于二号移动杆(204)上。

8.根据权利要求1所述的一种智能数学模型储存装置，其特征在于：所述转动杆(209)中端安装有限位片，所述转动杆(209)可转动卡设在一号连接座(205)两端。

9.一种智能数学模型储存装置的使用方法，其特征在于，包括如下步骤：

步骤一，打开箱盖(103)，将数学模型放置在储物框(2)内，利用卡块(203)卡设于凹槽(201)内移动一号移动杆(202)，通过移动一号连接座(205)和二号连接座(207)移动二号移动杆(204)位置，可利用转动转动杆(209)，将二号移动杆(204)倾斜一定角度来适应不同形状的数学模型；

步骤二，启动电机(108)，电机(108)带动中轴(106)转动，中轴(106)转动带动一号转臂(109)转动，一号转臂(109)转动带动矩形支架(117)做圆周转动，矩形支架(117)内部的储物框(2)随之做圆周运动，储物框(2)做圆周运动同时带动二号转臂(115)进行转动，二号转臂(115)转动的同时圆环(113)通过转动轴承座(112)进行转动，利用二号转臂(115)配合一号转臂(109)使储物框(2)保持平放，使内部的数学模型不会漏出，以此来将储物框(2)的转动到下一层；

步骤三，在需要拿取数学模型时，以同样方法将底层的储物框(2)转动到顶端，方便拿取数学模型。

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