CN112581800A - 一种课件的显示方法、系统、设备和存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种课件的显示方法、系统、设备与存储介质，该方法包括：所述控制器接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板；所述控制器将所述目标视频信号传输至所述主显控器，所述主显控器用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号；所述主显控器将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。统一由控制器、主显控器协调主显示设备与副显示设备播放外接视频信号、目标视频信号，在大大提高了操作的简便性。

Description

一种课件的显示方法、系统、设备和存储介质

技术领域

本发明实施例涉及教育的技术，尤其涉及一种课件的显示方法、系统、设备与存储介质。

背景技术

在一些教室中，使用一台机器作为多媒体设备结合黑板进行教学。

但是，一台机器的屏幕体积有限，在需要使用更大屏幕展示教学内容的场景下，一些教室使用两台机器并列放置，来延展显示面积。

两台机器只是物理上拼接在一起，两台机器仍分别独立工作，独立显示课件、电子白板进行批注，在外接其他课件时，需要两台机器分别独立接入不同的电子设备，由该电子设备提供课件，从而需要到不同的机器中操作课件、电子白板，操作复杂。

发明内容

本发明实施例提供一种课件的显示方法、系统、设备与存储介质，以解决两台机器分别独立接入不同的电子设备显示课件、电子白板，操作复杂的问题。

第一方面，本发明实施例提供了一种课件的显示方法，一主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器与视频分配器，在所述副显示设备中设置有副显控器，所述方法包括：

所述控制器接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板；

所述控制器将所述目标视频信号传输至所述主显控器，所述主显控器用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号；

所述主显控器将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

第二方面，本发明实施例还提供了一种主显示设备，所述主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器与视频分配器，在所述副显示设备中设置有副显控器；

所述控制器，用于接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板，将所述目标视频信号传输至所述主显控器；

所述主显控器，用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号，将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

第三方面，本发明实施例还提供了一种课件的显示系统，所述系统包括相连的一主显示设备与一副显示设备，所述主显示设备与一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器与视频分配器，在所述副显示设备中设置有副显控器；

所述控制器，用于接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板，将所述目标视频信号传输至所述主显控器；

所述主显控器，用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号，将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器；

所述副显控器，用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

第四方面，本发明实施例还提供了一种计算机设备，所述计算机设备包括：

一个或多个处理器；

存储器，用于存储一个或多个程序；

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现如第一方面所述的课件的显示方法。

第五方面，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现如第一方面所述的课件的显示方法。

在本实施例中，控制器接收作用于主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，目标视频信号用于显示电子白板，将目标视频信号传输至主显控器，主显控器用于控制主显示设备播放目标视频信号，主显控器将第一使能信号传输至信号切换器，以控制信号切换器将来自于视频分配器的外接视频信号传输至副显控器，副显控器用于在副显示设备播放外接视频信号，外接视频信号用于显示课件，统一由控制器、主显控器协调主显示设备与副显示设备播放外接视频信号、目标视频信号，接入一台电子设备即可，无需两台机器分别独立接入不同的电子设备，在大大提高了操作的简便性，并且，主显控器、副显控器无需就课件频繁进行通信，大大提高了操作的简便性，从而保证了主显示设备与副显示设备显示课件、电子白板的实时性，减少显示课件的延时。

附图说明

图1为本发明实施例提供的一种主显示设备与副显示设备的结构示意图；

图2为本发明实施例的一种信号切换器的结构示意图；

图3为本发明实施例的一种信号分配器的结构示意图；

图4为本发明实施例一提供的一种课件的显示方法的流程图；

图5为本发明实施例提供的一种课件编辑页面的内容示意图；

图6是本发明实施例二提供的一种课件的显示方法的流程图；

图7是本发明实施例三提供的一种课件的显示方法的流程图；

图8为本发明实施例四提供的一种主显示设备的结构示意图；

图9为本发明实施例五提供的一种课件的显示系统的结构示意图；

图10为本发明实施例六提供的一种计算机设备的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部结构。

图1为本发明实施例提供的一种主显示设备与副显示设备的结构示意图。

在本实施例中，主显示设备10具有数据端口，副显示设备20具有数据端口，主显示设备10的数据端口与副显示设备20的数据端口之间可接入数据线，从而实现主显示设备10与副显示设备20的连接。

主显示设备10的数据端口与副显示设备20的数据端口均可按照业务需求设置视频针脚、数据针脚、网络针脚等各种类型的针脚。

其中，视频针脚可用于传输视频信号，以HDMI(High DefinitionMultimediaInterface，高清晰度多媒体接口)信号作为视频信号的示例，一对视频针脚可用于传输HDMI时钟信号、一对视频信号可用于传输HDMI红信号、一对视频信号可用于传输HDMI绿信号、一对视频信号可用于传输HDMI蓝信号。

数据针脚可用于传输串口信号，如USB(Universal Serial BUS，通用串行总线)3.0信号、USB2.0信号，包括摄像头、MIC(麦克风)、TOUCH(触控操作)等类型的信号。

网络针脚可用于传输网络信号，如千兆的网络信号，以进行网络通信。

如图1所示，主显示设备10具有屏幕(图上未示出)、控制器110、主显控器120、信号切换器130与信号分配器140等器件。

其中，控制器10属于性能较高的运算模块。

例如，该控制器10可以为Android(安卓)模块，即可安装Android(安卓)系统，配置CPU(Central Processing Unit，中央处理器)、GPU(Graphics Processing Unit，图形处理器)、RAM(random access memory，随机存取存储器)和ROM(Read-Only Memory，只读存储器)等组件，例如，针对Android7.0版本，CPU为双核A72与四核A53，GPU为Mali T860，RAM为4GB、ROM为32GB，等等。

又例如，该控制器10可以为PC(personal computer，个人电脑)模块，配置有CPU、GPU、内存、硬盘等组件，例如，针对为插拔式Intel Core系列模块化电脑，CPU为Intel Corei5/i7，GPU为核显Intel HD Graphics，内存为DDR4 8G/16G，硬盘为128G/256G。

主显控器120属于显示屏控制器(Display Controllers)，运算性能较低，如811SOC(System on Chip，系统级芯片)，负责接收来自计算机串行口的视频信号，置入帧存储器，按分区驱动方式生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序。

信号切换器130属于切换器(switch)，可接收至少两路视频信号，该视频信号可以为HDMI信号，并输出其中一路视频信号。

参见图2，示出了本发明实施例的一种信号切换器的结构示意图。

如图2所示，信号切换器130具有第一视频输入接口133、第二视频输入接口134、第三视频输入接口135、控制接口132、视频输出接口131。

其中，第一视频输入接口133与控制器110连接，可接收控制器110传输的视频信号。

第二视频输入接口134与主显控器120连接，可接收主显控器120传输的视频信号。

第三视频输入接口135与信号分配器140连接，可接收信号分配器140传输的视频信号。

控制接口132与主显控器120连接，可接收主显控器120传输的使能信号。

视频输出接口131可露出主显示设备10的壳体，作为数据端口中的针脚，与副显示设备20连接，可根据使能信号将相应的视频信号输出至副显示设备20。

例如，当主显控器120将第一电平的信号作为使能信号传输至信号切换器130时，信号切换器130输出控制器110传输的视频信号。

当主显控器120将第二电平的信号作为使能信号传输至信号切换器130时，信号切换器130输出主显控器120传输的视频信号。

当主显控器120将第三电平的信号作为使能信号传输至信号切换器130时，信号切换器130输出信号分配器140传输的视频信号。

其中，第一电平高于第二电平，第二电平高于第三电平。

信号分配器140属于分配器，可接收一路视频信号，该视频信号可以为HDMI信号，并将该路视频信号投射到至少两路视频信号。

参见图3，示出了本发明实施例的一种信号分配器的结构示意图。

如图3所示，信号切换器140具有视频输入接口141、第一视频输出接口142、第二视频输出接口143。

视频输入接口141可露出主显示设备10的壳体，与其他电子设备连接，如个人电脑、笔记本电脑等，可接收该电子设备输入的视频信号。

第一视频输出接口142与主显控器120连接，可将视频信号输出至主显控器120。

第二视频输出接口143与信号切换器130连接，可将视频信号输出至信号切换130。

如图1所示，副显示设备20具有屏幕(图上未示出)、副显控器210。

副显控器210属于显示屏控制器(Display Controllers)，运算性能较低，如811SOC，负责接收来自计算机串行口的视频信号，置入帧存储器，按分区驱动方式生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序。

以智能交互平板作为主显示设备与副显示设备的示例，智能交互平板的硬件部分由显示模组、智能处理系统(包括显控器(如主显控器、副显控器)，或者，控制器、显控器(如主显控器、副显控器))等部分所构成，由整体结构件结合到一起，同时也由专用的软件系统作为支撑，其中显示模组包括显示屏和背光灯组件，其中显示屏包括透明电导层和液晶层等。

显示屏，在本说明书中的实施例中，是指触摸屏、触控屏、触控面板，是一种感应式液晶显示装置，当接触了屏幕上的图形按钮时，屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连接装置，可用以取代机械式的按钮面板，并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果。从技术原理来区别触摸屏，可以分为五基本种类；矢量压力传感技术触摸屏、电阻技术触摸屏、电容技术触摸屏、红外线技术触摸屏、表面声波技术触摸屏。按照触摸屏的工作原理和传输信息的介质，可以把触摸屏分为四个种类：电阻式、电容感应式、红外线式以及表面声波式。

当用户用手指或笔触摸屏幕时，将该点坐标定位，从而实现对智能处理系统的控制，然后随着智能处理系统内置的软件来实现不同的功能应用。

在本发明实施例中所提到的“屏幕”、“大屏”均指智能交互平板的显示屏；智能交互平板显示某个界面、批注信息等数据是指智能交互平板的显示屏显示该界面、批注信息等数据。

实施例一

图4为本发明实施例一提供的一种课件的显示方法的流程图，本实施例可适用于主显示设备显示电子白板、副显示设备显示课件的情况，该方法可以由主显示设备、副显示设备来执行，主显示设备与副显示设备连接，主显示设备、副显示设备可以由软件和/或硬件实现，其中，在主显示设备中设置有控制器、主显控器、视频分配器与信号切换器，信号切换器分别连接控制器、主显控器与视频分配器，在副显示设备中设置有副显控器，该方法具体包括如下步骤：

S401、所述控制器接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号。

在本实施例中，主显控器保持连接电子设备，如个人电脑、笔记本电脑，等等，该电子设备具有课件，调用与该课件的格式适配的应用，打开该课件，此时，该课件显示在桌面，将桌面数据转换为视频信号，如HDMI信号，从而生成外接视频信号，即外接视频信号用于显示课件。

所谓课件，可以指是根据教学的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程文档，例如，PPT(PowerPoint,演示文稿)、word(文字处理器应用程序)、PDF(Portable Document Format，便携式文档格式)、txt(文本文档)、seewo(希沃)，等等。

在一个示例中，课件包括如所示的准备阶段、活动阶段与总结阶段。

所谓准备阶段，是指准备趣味分类(竞技模式)、分组竞争、判断对错等活动的阶段。

在准备阶段中，可设置该活动的类型、难度、参与用户的数量、时间等参数。

对于趣味分类(竞技模式)、分组竞争、判断对错等活动，点击开始控件，则可以展开该活动，进入活动阶段。

对于其他活动，在进入课件的活动页面或重置之后，即进入活动阶段。

在活动阶段，听课终端中用于选择元素的控件被激活，为可操作的状态，此时，听课终端可操作与活动相关的元素，例如，在分类“地区”、“国家”的活动中，拖动该活动中的卡片“北京”、“纽约”、“美国”、“中国”，可操作控制活动的元素(如用于暂停、继续、重置等控件)、与活动无关的元素(如形状、思维导图)。

在总结阶段，可显示活动的结果，如得分、答案等，在该阶段，授课终端可点击用于重置或查看答案的控件。

在具体实现中，主显示设备与电子设备通过有线连接。

进一步而言，主显示设备具有数据端口，电子设备也具有数据端口，主显示设备的数据端口与电子设备的数据端口之间可接入数据线，从而实现电子设备接入数据端口。

主显示设备的数据端口与电子设备的数据端口均可按照业务需求设置视频针脚、数据针脚、网络针脚等各种类型的针脚。

其中，视频针脚可用于传输视频信号，以HDMI信号作为视频信号的示例，一对视频针脚可用于传输HDMI时钟信号、一对视频信号可用于传输HDMI红信号、一对视频信号可用于传输HDMI绿信号、一对视频信号可用于传输HDMI蓝信号。

数据针脚可用于传输串口信号，如USB3.0信号、USB2.0信号，包括摄像头、MIC(麦克风)、TOUCH(触控操作)等类型的信号。

网络针脚可用于传输网络信号，如千兆的网络信号，以进行网络通信。

此外，信号分配器的视频输入接口连接主显示设备的数据端口中的视频针脚，以此接收电子设备的外接视频信号。

信号分配器输出两路外接视频信号，其中一路外接视频信号传输至主显控器，另一路外接视频信号传输至信号切换器。

在本实施例中，用户可以根据实际课件的演示情况，控制主显示设备进入板书模式，触发第一板书操作，控制器启动电子白板，此时，该电子白板显示在桌面，将桌面数据转换为视频信号，从而生成目标视频信号。

第一板书操作属于板书操作，所谓板书操作(Write on the blackboard)，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

主显示设备中安装有操作系统自带的应用软件，同时，也安装有从第三方设备或者服务器中下载的应用软件，其中，应用软件的具体类型及内容可以根据实际情况设定，通常，该应用软件具有电子白板的功能，其可以通过电子白板的功能实现：书写、绘图、批注、课件制作以及展示播放等功能。本实施例中设定电子白板具有课件制作及展示播放功能，其中，课件制作是指在主显示设备上通过用户在课件编辑页面中进行的元素输入或插入操作，具体地，课件编辑页面是指智能交互平板中具备编辑画布、可输入元素栏、编辑设置选项以及展示播放按钮的编辑页面，可输入元素栏中包含了用户输入一定操作后可以显示的要素。例如，图5为课件编辑页面的内容示意图，参考图5，编辑画布50具体用于当前用户进行元素的输入编辑，可输入元素栏51中给出了当前用户可在课件编辑页面中输入的元素，其包括：文本、图形形状、多媒体、表格、课堂活动、思维导图、拼音、汉字以及学科工具。其中，学科工具可以是函数编辑器以及公式等。可以理解的是，可输入元素栏51的具体内容可以根据实际情况设定和更改，实施例对此不作限定。

同时，编辑设置选项中包含了用户编辑过程中对所编辑元素进行设置的选项按钮，同样参考图5，编辑设置选项52中给出了当前用户可在课件编辑页面中设置调控的按钮，其包括：正向撤销、反向撤销、剪切、属性以及动画等设置按钮，其中，属性可以用于对所编辑元素的显示状态进行个性化设置，如对思维导图的属性设置，对文本的属性设置以及对当前编辑页面排版的属性设置等，动画可以用于对所编辑元素的播放动画轨迹进行个性化设置，如，对可编辑元素在演示播放场景下的出现动画轨迹、消失动画轨迹以及展示动作的动作轨迹进行设置。

此外，展示播放具体可指将课件编辑页面中内容在授课模式下作为演示播放页面进行的课件演示，展示播放具体可通过演示播放按钮触发，图5中还给出了演示播放按钮53的一种，即开始授课按钮，用户触发开始授课按钮后就可以在演示模式下对编辑画布50中的内容进行演示播放。

在具体实现中，用户可以通过触控的方式，利用手指或者触摸笔进行操作，以使控制器接收到作用于主显示设备的第一板书操作。或者是，用户还可以通过与主显示设备连接的外置设备，利用键控的方式进行操作，以使控制器接收到作用于主显示设备的第一板书操作。其中，外置设备包括但不限定于鼠标等。

本实施优选以触控的方式为例进行说明，可以理解的是，本实施例中出现的所有目标操作均可以采用触控或者键控的方式执行，且均以触控的方式为例进行描述。

在主显示设备中，主显控器屏蔽作用于主显示设备的触控操作。

所谓屏蔽，可以指主显控器可接收到该触控操作，但忽略该触控操作，也可以指将该触控操作透传至控制器，而不传输给主显控器，本实施例对此不加以限制。

进一步而言，在主显示设备中，触控操作可通过标准的USB协议进行传输，在主显示设备中设置有USB切换器，该USB切换器分别与控制器、主显控器连接，主显示设备的屏幕生成触控操作之后，将该触控操作发送至USB切换器，该USB切换器可将触控操作分别分发至控制器、主显控器，主显控器可发送使能信号至该USB切换器，从而控制USB切换器将触控操作输出至控制器和/或主显控器。

需要说明的是，主显控器对触控操作分发的逻辑进行控制，控制器在接收到触控操作之后，不判断是否响应触控操作，而直接响应该触控操作，减少控制器与主显控器的逻辑重合，从而降低控制器与主显控器之间的耦合。

在本实施例中，主显控器可发送使能信号至该USB切换器，控制USB切换器将触控操作输出至控制器，此时，主显控器未接收到该触控操作，或者，同时输出至控制器、主显控器，此时，主显控器忽略该触控操作。

在此情况中，控制器接收作用于主显示设备的触控操作，作为第一板书操作，在一个示例中，该触控操作自主显示设备(屏幕)的底部向上滑动。

当然，除了自主显示设备(屏幕)的底部向上滑动之外，本实施例还可以设置其他触控操作作为第一板书操作，本实施例对此不加以限制。

S402、所述控制器将所述目标视频信号传输至所述主显控器。

在本实施例中，控制器对第一板书操作的来源进行识别，如果确定第一板书操作作用于主显示设备，则控制器将目标视频信号传输至主显控器，主显控器用于控制主显示设备播放目标视频信号，从而在主显示设备显示电子白板。

进一步而言，主显控器接收来自控制器的目标视频信号，置入帧存储器，按分区驱动方式针对目标视频信号生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序，屏幕按照串行显示数据和扫描控制时序进行播放，从而在屏幕显示电子白板。

S403、所述主显控器将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器。

在本实施例中，主显控器生成第一使能信号，并将第一使能信号传输至信号切换器。

信号切换器响应于该使能信号，将外接视频信号输出至副显控器，副显控器用于控制副显示设备播放外接视频信号。

进一步而言，副显控器接收来自控制器的外接视频信号，置入帧存储器，按分区驱动方式针对外接视频信号生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序，屏幕按照串行显示数据和扫描控制时序进行播放，从而在屏幕显示课件。

在本实施例中，控制器接收作用于主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，目标视频信号用于显示电子白板，将目标视频信号传输至主显控器，主显控器用于控制主显示设备播放目标视频信号，主显控器将第一使能信号传输至信号切换器，以控制信号切换器将来自于视频分配器的外接视频信号传输至副显控器，副显控器用于在副显示设备播放外接视频信号，外接视频信号用于显示课件，统一由控制器、主显控器协调主显示设备与副显示设备播放外接视频信号、目标视频信号，接入一台电子设备即可，无需两台机器分别独立接入不同的电子设备，在大大提高了操作的简便性，并且，主显控器、副显控器无需就课件频繁进行通信，大大提高了操作的简便性，从而保证了主显示设备与副显示设备显示课件、电子白板的实时性，减少显示课件的延时。

实施例二

图6为本发明实施例二提供的一种课件的显示方法的流程图，本实施例以前述实施例为基础，进一步增加对课件、电子白板的操作，该方法具体包括如下步骤：

S601、所述控制器接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号。

其中，目标视频信号用于显示电子白板。

S602、所述控制器将所述目标视频信号传输至所述主显控器。

其中，主显控器用于控制主显示设备播放目标视频信号。

S603、所述主显控器将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器。

其中，副显控器用于在副显示设备播放外接视频信号，外接视频信号用于显示课件。

S604、所述控制器接收作用于所述主显示设备的触控操作。

用户可以根据实际课件或电子白板的演示情况，利用手指或者触摸笔在主显示设备的屏幕上触发触控操作，该触控操作传输至控制器。

S605、所述控制器根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。

在主显示设备显示电子白板的情况下，则控制器响应于主显示设备上的触控操作，对电子白板进行操作。

S606、所述副显控器接收作用于所述副操作区域的触控操作，作为批注操作。

S607、所述副显控器根据所述批注操作，在所述外接视频信号之上针对所述课件显示批注信息。

S608、所述主显控器接收所述副显控器发送的、作用于所述非副操作区域的触控操作。

S609、所述主显控器将所述触控操作传输至所述电子设备。

在本实施例中，副显示设备具有副操作区域与非副操作区域。

副操作区域为副显示设备的UI(User Interface，用户界面)中指定的区域，如侧边栏，可用于触发副显示设备中指定的操作，如添加批注信息。

非副操作区域为副显示设备的UI中除主操作区域外的区域，在非批注模式下，可用于对课件进行操作。

如果副显控器接收作到用于副操作区域的触控操作，作为批注操作，则可以根据批注操作，在外接视频信号之上针对课件显示批注信息。

在具体实现中，副显控器可读取批注操作中选定的批注信息的属性，例如，批注信息的颜色、批注信息的线条宽度，等等。

由于批注信息为触控操作，则可以沿该触控操作的轨迹、在外接视频信号之上针对课件绘制具备该属性的信息，作为批注信息。

此外，在外接视频信号之上针对课件绘制具备该属性的图形，作为批注信息，如直线、圆圈、箭头，等等，本实施例对此不加以限制。

进一步而言，副显控器可冻结外接视频信号，所谓冻结，可以指保持接收外接视频信号，外接视频信号具有多帧图像数据，在屏幕维持显示触发触控操作时的图像数据，忽略其他图像数据。

由于外接视频信号均具有多帧图像数据，不同图像数据在显示时多少具有差异，通过冻结外接视频信号，可在显示批注信息时保持平滑。

当然，由于不同图像数据之间的内容差别不大，也可以不冻结外接视频信号，本实施例对此不加以限制。

若副显示设备退出批注模式，表示批注操作结束，副显控器在批注操作结束时，解除外接视频信号的冻结，即解除显示触发批注操作时的图像数据，继续正常显示外接视频信号中的其他图像数据。

如果副显控器接收作到用于副操作区域的触控操作，则可以将该触控操作传输至主显控器，主显控器将该触控操作传输至电子设备，电子设备用于根据触控操作，对课件进行操作。

在具体实现中，课件包括页面，每个页面中均具有元素，如文本、图片、视频，等等。

该触控操作可用于对页面进行操作，如增加新的页面，删除原有的页面，翻页(包括翻转上一页、翻转下一页)，等等。

该触控操作也可以用于对页面中的元素进行操作，如增加新的元素，删除原有的元素，对原有的元素进行修改(如拖动、旋转、缩放、更改属性(如颜色、字体类型)等)，等等。

在一种情况中，该触控操作可以指触摸点的数据，该触摸点的数据包括触摸点的数量、触摸点的状态、触摸点的坐标和触摸点的压力值中的一种或多种。

其中，触摸点的坐标包括横轴坐标x和纵轴坐标y。

如果副显示设备的屏幕与电子设备的屏幕在分辨率上存在差异，则可以将触摸点在副显示设备的屏幕的坐标映射至电子设备的屏幕中，以统一坐标，方便对课件进行操作，即根据触摸点在副显示设备的屏幕的大小进行线性缩放、偏移，以实现触摸位置和显示位置的匹配。

例如，副显示设备的屏幕的分辨率为1000*500，电子设备的屏幕的分辨率为500*500，当副显示设备的屏幕显示课件时，副显示设备的显示区域为屏幕中部的500*500的区域，屏幕的两边将出现两条250*500的黑边，以触摸显示端左上角的顶点为坐标原点，若当前触摸点在触摸显示端坐标为(250，0)，其实际点击的位置相当于统一的屏幕的(0，0)点。

如果副显示设备的屏幕与电子设备的屏幕在分辨率上相同，则可以直接使用触摸点的坐标。

在另一种情况中，该触控操作可以指触摸事件，又称触摸手势、滑动手势等，如双击、向左滑动、向右滑动等。

在此情况中，副显示设备可将触摸点的数据封装为触摸事件，以映射为课件常用的功能，如将向左滑动映射为翻转上一页、将向右滑动映射为翻转下一页等，从而减少控制器对触摸点的数据的运算量。

进一步而言，副显示设备将触摸点的数据转换为触摸事件，可将该触摸事件采用键盘协议进行封装后再发送给电子设备，直接通过USB HID键盘的方式向控制器发送按键事件，电子设备直接执行按键事件对应的操作。

电子设备对课件进行操作之后，相应更新外接视频信号，则在副显示设备显示该作用于在副显示设备的操作。

在本实施例中，在主显示设备中可独立对电子白板进行操作，在副显示设备中可独立对课件进行批注、操作，主显示设备与副显示设备的功能相互独立，灵活性高。

实施例三

图7为本发明实施例三提供的一种课件的显示方法的流程图，本实施例以前述实施例为基础，进一步增加对课件、电子白板的操作，该方法具体包括如下步骤：

S701、所述控制器接收作用于所述副显示设备的第二板书操作，生成目标视频信号。

在本实施例中，用户可以根据实际课件的演示情况，控制副显示设备进入板书模式，触发第二板书操作，控制器启动电子白板，此时，该电子白板显示在桌面，将桌面数据转换为视频信号，从而生成目标视频信号，即目标视频信号用于显示电子白板。

在具体实现中，用户可以通过触控的方式，利用手指或者触摸笔进行操作，以使控制器接收到作用于副显示设备的第二板书操作。或者是，用户还可以通过与副显示设备连接的外置设备，利用键控的方式进行操作，以使控制器接收到作用于副显示设备的第二板书操作。其中，外置设备包括但不限定于鼠标等。

本实施优选以触控的方式为例进行说明，可以理解的是，本实施例中出现的所有第二批注操作均可以采用触控或者键控的方式执行，且均以触控的方式为例进行描述。

在本示例中，副显控器屏蔽作用于副显示设备的触控操作。

所谓屏蔽，可以指控制器可接收到该触控操作，但副显控器通知控制器忽略该触控操作，也可以指将该触控操作不传输给控制器，本实施例对此不加以限制。

进一步而言，在副显示设备中，触控操作可通过标准的USB协议进行传输，在副显示设备中设置有USB切换器，该USB切换器分别与副显控器、副显示设备的数据端口连接，可将接收到的触控操作分别分发至副显控器，以及，通过副显示设备的数据端口分发至主显示设备中的控制器，副显控器可发送使能信号至该USB切换器，从而控制USB切换器将触控操作输出至控制器和/或副显控器。

需要说明的是，副显控器对触控操作分发的逻辑进行控制，控制器在接收到触控操作之后，不判断是否响应触控操作，而直接响应该触控操作，若触控操作不传输给控制器，可减少控制器与副显控器的逻辑重合，从而降低控制器与副显控器之间的耦合。

在此情况中，控制器接收作用于副显示设备的触控操作，作为第二板书操作，在一个示例中，该触控操作自副显示设备(屏幕)的底部向上滑动。

当然，除了自副显示设备(屏幕)的底部向上滑动之外，本实施例还可以设置其他触控操作作为第二板书操作，本实施例对此不加以限制。

S702、所述控制器将所述目标视频信号传输至所述信号切换器。

在本实施例中，控制器对第二板书操作的来源进行识别，如果确定第二板书操作作用于副显示设备，则控制器将目标视频信号传输至信号切换器，等待传输至副显示设备。

S703、所述主显控器将第二使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述目标视频信号传输至所述副显控器。

在本实施例中，主显控器生成第二使能信号，并将第二使能信号传输至信号切换器。

信号切换器响应于该第二使能信号，输出来自于控制器的视频信号，即将目标视频信号输出至副显控器，副显控器用于控制副显示设备播放目标视频信号。

进一步而言，副显控器接收来自控制器的目标视频信号，置入帧存储器，按分区驱动方式针对目标视频信号生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序，屏幕按照串行显示数据和扫描控制时序进行播放，从而在屏幕显示电子白板。

S704、所述主显控器接收所述视频分配器传输的、所述电子设备的外接视频信号。

S705、所述主显控器控制所述主显示设备播放所述外接视频信号。

在本实施例中，主显控器保持连接电子设备，如个人电脑、笔记本电脑，等等，该电子设备具有课件，调用与该课件的格式适配的应用，打开该课件，此时，该课件显示在桌面，将桌面数据转换为视频信号，如HDMI信号，从而生成外接视频信号，即外接视频信号用于显示课件。

此外，信号分配器的视频输入接口连接主显示设备的数据端口中的视频针脚，以此接收电子设备的外接视频信号。

信号分配器输出两路外接视频信号，其中一路外接视频信号传输至主显控器，另一路外接视频信号传输至信号切换器。

对于电子设备的外接视频信号，主显控器可直接控制主显示设备播放。

进一步而言，主显控器将外接置入帧存储器，按分区驱动方式针对外接生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序，屏幕按照串行显示数据和扫描控制时序进行播放，从而在屏幕显示课件。

在本实施例中，控制器接收作用于副显示设备的第二板书操作，生成目标视频信号，目标视频信号用于显示电子白板，控制器将目标视频信号传输至信号切换器，主显控器将第二使能信号传输至信号切换器，以控制信号切换器将目标视频信号传输至副显控器，副显控器用于在副显示设备播放目标视频信号，主显控器接收视频分配器传输的、电子设备的外接视频信号，外接视频信号用于显示课件，主显控器控制主显示设备播放外接视频信号，统一由控制器、主显控器协调主显示设备与副显示设备播放外接视频信号、目标视频信号，接入一台电子设备即可，无需两台机器分别独立接入不同的电子设备，在大大提高了操作的简便性，并且，主显控器、副显控器无需就课件频繁进行通信，大大提高了操作的简便性，从而保证了主显示设备与副显示设备显示课件、电子白板的实时性，减少显示课件的延时。

需要说明的是，若在先如S401-S403，在主显示设备显示电子白板、在副显示设备显示课件，则用户可以根据实际课件、电子白板的演示情况，通过触控的方式，利用手指或者触摸笔进行操作，以使控制器接收到切换操作。或者是，用户还可以通过与主显示设备或副显示设备连接的外置设备，利用键控的方式进行操作，以使控制器接收到切换操作。其中，外置设备包括但不限定于鼠标等。

其中，切换操作用于对课件与电子白板进行切换显示，即如S701-S705，主显示设备从电子白板切换显示课件、副显示设备从课件切换显示电子白板。

反之，若在先如S701-S705，在主显示设备显示课件、在副显示设备显示电子白板，则用户可以根据实际课件、电子白板的演示情况，通过触控的方式，利用手指或者触摸笔进行操作，以使控制器接收到切换操作。或者是，用户还可以通过与主显示设备或副显示设备连接的外置设备，利用键控的方式进行操作，以使控制器接收到切换操作。其中，外置设备包括但不限定于鼠标等。

其中，切换操作用于对课件与电子白板进行切换显示，即如S401-S404，主显示设备从课件切换显示电子白板、副显示设备从电子白板切换显示课件。

本实施优选以触控的方式为例进行说明，可以理解的是，本实施例中出现的所有第一切换操作均可以采用触控或者键控的方式执行，且均以触控的方式为例进行描述。

控制器可以接收作用于主显示设备的触控操作，作为切换操作，在一个示例中，该切换操作为多点触控操作、且滑向副显示设备，如用户的5个手指按在主显示设备的屏幕上、滑向副显示设备。

控制器也可以接收作用于副显示设备的触控操作，作为切换操作，在一个示例中，该切换操作为多点触控操作、且滑向主显示设备，如用户的5个手指按在副显示设备的屏幕上、滑向主显示设备。

当然，除了在主显示设备触发多点触控操作、且滑向副显示设备，或者，在副显示设备触发多点触控操作、且滑向主显示设备之外，本实施例还可以设置其他触控操作作为切换操作，本实施例对此不加以限制。

S706、所述控制器接收作用于所述副显示设备的触控操作。

用户可以根据实际课件或电子白板的演示情况，利用手指或者触摸笔在副显示设备的屏幕上触发触控操作，该触控操作传输至控制器。

S707、所述控制器根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。

在副显示设备显示电子白板的情况下，则控制器响应于主显示设备上的触控操作，对电子白板进行操作。

S708、所述主显控器接收作用于所述主操作区域的触控操作，作为批注操作。

S709、所述主显控器根据所述批注操作，在所述外接视频信号之上针对所述课件显示批注信息。

S710、所述主显控器接收作用于所述非主操作区域的触控操作。

S711、所述主显控器将所述触控操作传输至所述电子设备。

在本实施例中，主显示设备具有主操作区域与非主操作区域。

主操作区域为副显示设备的UI(User Interface，用户界面)中指定的区域，如侧边栏，可用于触发主显示设备中指定的操作，如添加批注信息。

非主操作区域为主显示设备的UI中除主操作区域外的区域，在非批注模式下，可用于对课件进行操作。

如果副显控器接收作到用于副操作区域的触控操作，作为批注操作，则可以根据批注操作，在外接视频信号之上针对课件显示批注信息。

在具体实现中，主显控器可读取批注操作中选定的批注信息的属性，例如，批注信息的颜色、第一批注信息的线条宽度，等等。

由于批注信息为触控操作，则可以沿该触控操作的轨迹、在外接视频信号之上针对课件绘制具备该属性的信息，作为批注信息。

此外，在外接视频信号之上针对课件绘制具备该属性的图形，作为批注信息，如直线、圆圈、箭头，等等，本实施例对此不加以限制。

如果主显控器接收作到用于主操作区域的触控操作，作为批注操作，则可以根据批注操作，在外接视频信号之上针对课件显示批注信息。

进一步而言，主显控器可冻结外接视频信号，所谓冻结，可以指保持接收外接视频信号，外接视频信号具有多帧图像数据，在屏幕维持显示触发触控操作时的图像数据，忽略其他图像数据。

由于外接视频信号均具有多帧图像数据，不同图像数据在显示时多少具有差异，通过冻结外接视频信号，可在显示批注信息时保持平滑。

当然，由于不同图像数据之间的内容差别不大，也可以不冻结外接视频信号，本实施例对此不加以限制。

若主显示设备退出批注模式，表示批注操作结束，主显控器在批注操作结束时，解除外接视频信号的冻结，即解除显示触发批注操作时的图像数据，继续正常显示外接视频信号中的其他图像数据。

如果副显控器接收作到用于副操作区域的触控操作，则可以将该触控操作传输至主显控器，主显控器将该触控操作传输至电子设备，电子设备用于根据触控操作，对课件进行操作。

在具体实现中，课件包括页面，每个页面中均具有元素，如文本、图片、视频，等等。

该触控操作可用于对页面进行操作，如增加新的页面，删除原有的页面，翻页(包括翻转上一页、翻转下一页)，等等。

该触控操作也可以用于对页面中的元素进行操作，如增加新的元素，删除原有的元素，对原有的元素进行修改(如拖动、旋转、缩放、更改属性(如颜色、字体类型)等)，等等。

在一种情况中，该触控操作可以指触摸点的数据，该触摸点的数据包括触摸点的数量、触摸点的状态、触摸点的坐标和触摸点的压力值中的一种或多种。

其中，触摸点的坐标包括横轴坐标x和纵轴坐标y。

如果主显示设备的屏幕与电子设备的屏幕在分辨率上存在差异，则可以将触摸点在主显示设备的屏幕的坐标映射至电子设备的屏幕中，以统一坐标，方便对课件进行操作，即根据触摸点在副显示设备的屏幕的大小进行线性缩放、偏移，以实现触摸位置和显示位置的匹配。

例如，主显示设备的屏幕的分辨率为1000*500，电子设备的屏幕的分辨率为500*500，当主显示设备的屏幕显示课件时，副显示设备的显示区域为屏幕中部的500*500的区域，屏幕的两边将出现两条250*500的黑边，以触摸显示端左上角的顶点为坐标原点，若当前触摸点在触摸显示端坐标为(250，0)，其实际点击的位置相当于统一的屏幕的(0，0)点。

如果主显示设备的屏幕与电子设备的屏幕在分辨率上相同，则可以直接使用触摸点的坐标。

在另一种情况中，该触控操作可以指触摸事件，又称触摸手势、滑动手势等，如双击、向左滑动、向右滑动等。

在此情况中，主显示设备可将触摸点的数据封装为触摸事件，以映射为课件常用的功能，如将向左滑动映射为翻转上一页、将向右滑动映射为翻转下一页等，从而减少控制器对触摸点的数据的运算量。

进一步而言，主显示设备将触摸点的数据转换为触摸事件，可将该触摸事件采用键盘协议进行封装后再发送给电子设备，直接通过USB HID键盘的方式向控制器发送按键事件，电子设备直接执行按键事件对应的操作。

电子设备对课件进行操作之后，相应更新外接视频信号，则在主显示设备显示该作用于在副显示设备的操作。

在本实施例中，在副显示设备中可独立对电子白板进行操作，在主显示设备中可独立对课件进行批注、操作，主显示设备与副显示设备的功能相互独立，灵活性高。

实施例四

图8为本发明实施例四提供的一种主显示设备的结构示意图，该主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器801、主显控器802、信号切换器803与视频分配器804，在所述副显示设备中设置有副显控器；

所述控制器801，用于接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板，将所述目标视频信号传输至所述主显控器；

所述主显控器802，用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号，将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

在本发明的一个实施例中，所述控制器801，还用于接收作用于所述主显示设备的触控操作，作为第一板书操作，其中，所述触控操作自所述主显示设备的底部向上滑动。

在本发明的一个实施例中，所述主显控器802，还用于屏蔽作用于所述主显示设备的触控操作。

在本发明的一个实施例中，所述控制器802还用于：

接收作用于所述主显示设备的触控操作；

根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。

在本发明的一个实施例中，所述副显示设备具有副操作区域与非副操作区域，所述主显控器802还用于：

接收所述副显控器发送的、作用于所述非副操作区域的触控操作；

将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。

在本发明的一个实施例中，

所述控制器801，还用于接收作用于所述副显示设备的第二板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板；将所述目标视频信号传输至所述信号切换器；

所述主显控器801，还用于将第二使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述目标视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述目标视频信号；

接收所述视频分配器传输的、所述电子设备的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；

控制所述主显示设备播放所述外接视频信号。

在本发明的一个实施例中，所述控制器801，还用于接收作用于所述副显示设备的触控操作，作为第二板书操作，其中，所述触控操作自所述副显示设备的底部向上滑动。

在本发明的一个实施例中，所述控制器801还用于：

接收作用于所述副显示设备的触控操作；

根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。

在本发明的一个实施例中，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述主显控器802还用于：

接收作用于所述主操作区域的触控操作，作为批注操作；

根据所述批注操作，在所述外接视频信号之上针对所述课件显示批注信息。

在本发明的一个实施例中，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述主显控器802还用于：

接收作用于所述非主操作区域的触控操作；

将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。

本发明实施例所提供的主显示设备可执行本发明任意实施例所提供的课件的显示方法，具备执行方法相应的功能模块和有益效果。

实施例五

图9为本发明实施例五提供的一种课件的显示系统的结构示意图，该系统包括相连的一主显示设备910与一副显示设备920，所述主显示设备910与一电子设备连接，在所述主显示设备910中设置有控制器911、主显控器912、信号切换器913与视频分配器914，在所述副显示设备920中设置有副显控器921；

所述控制器911，用于接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板，将所述目标视频信号传输至所述主显控器；

所述主显控器912，用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号，将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器；

所述副显控器921，用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

在本发明的一个实施例中，所述控制器911，还用于接收作用于所述主显示设备的触控操作，作为第一板书操作，其中，所述触控操作自所述主显示设备的底部向上滑动。

在本发明的一个实施例中，所述主显控器912，还用于屏蔽作用于所述主显示设备的触控操作。

在本发明的一个实施例中，所述控制器912还用于：

接收作用于所述主显示设备的触控操作；

根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。

在本发明的一个实施例中，所述副显示设备具有副操作区域与非副操作区域，所述副显控器921还用于：

接收作用于所述副操作区域的触控操作，作为批注操作；

根据所述批注操作，在所述外接视频信号之上针对所述课件显示批注信息。

在本发明的一个实施例中，所述副显示设备具有副操作区域与非副操作区域，所述主显控器912还用于：

接收所述副显控器发送的、作用于所述非副操作区域的触控操作；

将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。

在本发明的一个实施例中，

所述控制器911，还用于接收作用于所述副显示设备的第二板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板；将所述目标视频信号传输至所述信号切换器；

所述主显控器911，还用于将第二使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述目标视频信号传输至所述副显控器；

所述副显控器921，还用于在所述副显示设备播放所述目标视频信号；

所述主显控器911，还用于接收所述视频分配器传输的、所述电子设备的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；控制所述主显示设备播放所述外接视频信号。

在本发明的一个实施例中，所述控制器801，还用于接收作用于所述副显示设备的触控操作，作为第二板书操作，其中，所述触控操作自所述副显示设备的底部向上滑动。

在本发明的一个实施例中，所述副显控器921，还用于屏蔽作用于所述副显示设备的触控操作。

在本发明的一个实施例中，所述控制器911还用于：

接收作用于所述副显示设备的触控操作；

根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。

在本发明的一个实施例中，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述主显控器912还用于：

接收作用于所述主操作区域的触控操作，作为批注操作；

根据所述批注操作，在所述外接视频信号之上针对所述课件显示批注信息。

在本发明的一个实施例中，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述主显控器912还用于：

接收作用于所述非主操作区域的触控操作；

将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。

本发明实施例所提供的课件的显示系统可执行本发明任意实施例所提供的课件的显示方法，具备执行方法相应的功能模块和有益效果。

实施例六

图10为本发明实施例六提供的一种计算机设备的结构示意图。如图10所示，该计算机设备包括处理器1000、存储器1001、通信模块1002、输入装置1003和输出装置1004；计算机设备中处理器1000的数量可以是一个或多个，图10中以一个处理器1000为例；计算机设备中的处理器1000、存储器1001、通信模块1002、输入装置1003和输出装置1004可以通过总线或其他方式连接，图10中以通过总线连接为例。

存储器1001作为一种计算机可读存储介质，可用于存储软件程序、计算机可执行程序以及模块，如本实施例中的课件的显示方法对应的模块(例如，如图8所示的主显示设备中的控制器801和主显控器802，或者，如图9所示的课件的显示系统中的控制器911、主显控器912和副显控器921)。处理器1000通过运行存储在存储器1001中的软件程序、指令以及模块，从而执行计算机设备的各种功能应用以及数据处理，即实现上述的课件的显示方法。

存储器1001可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序；存储数据区可存储根据计算机设备的使用所创建的数据等。此外，存储器1001可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实例中，存储器1001可进一步包括相对于处理器1000远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至计算机设备。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。

通信模块1002，用于与显示屏建立连接，并实现与显示屏的数据交互。输入装置1003可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与计算机设备的用户设置以及功能控制有关的键信号输入。

本实施例提供的计算机设备，可执行本发明任一实施例提供的课件的显示方法，具体相应的功能和有益效果。

实施例七

本发明实施例七还提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现一种课件的显示方法，一主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器与视频分配器，在所述副显示设备中设置有副显控器，该方法包括：

所述控制器接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板；

所述控制器将所述目标视频信号传输至所述主显控器，所述主显控器用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号；

所述主显控器将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

当然,本发明实施例所提供的计算机可读存储介质,其计算机程序不限于如上所述的方法操作,还可以执行本发明任意实施例所提供的课件的显示方法中的相关操作。

通过以上关于实施方式的描述，所属领域的技术人员可以清楚地了解到，本发明可借助软件及必需的通用硬件来实现，当然也可以通过硬件实现，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在计算机可读存储介质中，如计算机的软盘、只读存储器(Read-Only Memory,ROM)、随机存取存储器(RandomAccess Memory,RAM)、闪存(FLASH)、硬盘或光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述的方法。

值得注意的是，上述主显示设备、课件的显示系统的实施例中，所包括的各个单元和模块只是按照功能逻辑进行划分的，但并不局限于上述的划分，只要能够实现相应的功能即可；另外，各功能单元的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本发明的保护范围。

注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (16)

1.一种课件的显示方法，其特征在于，一主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器与视频分配器，在所述副显示设备中设置有副显控器，所述方法包括：

所述控制器接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板；

所述控制器将所述目标视频信号传输至所述主显控器，所述主显控器用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号；

所述主显控器将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述控制器接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，包括：

所述控制器接收作用于所述主显示设备的触控操作，作为第一板书操作，其中，所述触控操作自所述主显示设备的底部向上滑动。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，

所述主显控器屏蔽作用于所述主显示设备的触控操作。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

所述控制器接收作用于所述主显示设备的触控操作；

所述控制器根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述副显示设备具有副操作区域与非副操作区域，所述方法还包括：

所述副显控器接收作用于所述副操作区域的触控操作，作为批注操作；

所述副显控器根据所述批注操作，在所述外接视频信号之上针对所述课件显示批注信息。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述副显示设备具有副操作区域与非副操作区域，所述方法还包括：

所述主显控器接收所述副显控器发送的、作用于所述非副操作区域的触控操作；

所述主显控器将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。

7.根据权利要求1-6任一所述的方法，其特征在于，还包括：

所述控制器接收作用于所述副显示设备的第二板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板；

所述控制器将所述目标视频信号传输至所述信号切换器；

所述主显控器将第二使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述目标视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述目标视频信号；

所述主显控器接收所述视频分配器传输的、所述电子设备的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；

所述主显控器控制所述主显示设备播放所述外接视频信号。

8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述控制器接收作用于所述副显示设备的第二板书操作，包括：

所述控制器接收作用于所述副显示设备的触控操作，作为第二板书操作，其中，所述触控操作自所述副显示设备的底部向上滑动。

9.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，

所述副显控器屏蔽作用于所述副显示设备的触控操作。

10.根据权利要求7任一所述的方法，其特征在于，还包括：

所述控制器接收作用于所述副显示设备的触控操作；

所述控制器根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。

11.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述方法还包括：

所述主显控器接收作用于所述主操作区域的触控操作，作为批注操作；

所述主显控器根据所述批注操作，在所述外接视频信号之上针对所述课件显示批注信息。

12.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述方法还包括：

所述主显控器接收作用于所述非主操作区域的触控操作；

所述主显控器将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。

13.一种主显示设备，其特征在于，所述主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器与视频分配器，在所述副显示设备中设置有副显控器；

所述控制器，用于接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板，将所述目标视频信号传输至所述主显控器；

所述主显控器，用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号，将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

14.一种课件的显示系统，其特征在于，所述系统包括相连的一主显示设备与一副显示设备，所述主显示设备与一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器与视频分配器，在所述副显示设备中设置有副显控器；

所述控制器，用于接收作用于所述主显示设备的第一板书操作，生成目标视频信号，所述目标视频信号用于显示电子白板，将所述目标视频信号传输至所述主显控器；

所述主显控器，用于控制所述主显示设备播放所述目标视频信号，将第一使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将来自于所述视频分配器的外接视频信号传输至所述副显控器；

所述副显控器，用于在所述副显示设备播放所述外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。

15.一种计算机设备，其特征在于，所述计算机设备包括：

一个或多个处理器；

存储器，用于存储一个或多个程序；

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现如权利要求1-12中任一所述的课件的显示方法。

16.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1-12中任一所述的课件的显示方法。

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