CN112579024B - 一种课件的显示方法、系统、设备和存储介质 - Google Patents

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Abstract

本发明实施例公开了一种课件的显示方法、系统、设备与存储介质，该方法包括：主显控器接收电子设备传输的外接视频信号；主显控器基于外接视频信号生成第一分视频信号；主显控器将第一分视频信号传输至信号转换器；信号转换器用于将第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；控制器接收板书操作，生成主视频信号；控制器将主视频信号传输至信号切换器；主显控器将使能信号传输至信号切换器，以控制信号切换器将主视频信号传输至副显控器，副显控器用于将主视频信号转换为第二分视频信号，将第二分视频信号传输至副屏幕进行播放。统一由控制器、主显控器协调主显示设备与副显示设备播放外接视频信号、主视频信号，在大大提高了操作的简便性。

Description

一种课件的显示方法、系统、设备和存储介质
技术领域
本发明实施例涉及教育的技术，尤其涉及一种课件的显示方法、系统、设备与存储介质。
背景技术
在一些教室中，使用一台机器作为多媒体设备结合黑板进行教学。
但是，一台机器的屏幕体积有限，在需要使用更大屏幕展示教学内容的场景下，一些教室使用两台机器并列放置，来延展显示面积。
两台机器只是物理上拼接在一起，两台机器仍分别独立工作，独立显示课件、电子白板进行批注，在外接其他课件时，需要两台机器分别独立接入不同的电子设备，由该电子设备提供课件，从而需要到不同的机器中操作课件、电子白板，操作复杂。
发明内容
本发明实施例提供一种课件的显示方法、系统、设备与存储介质，以解决两台机器分别独立接入不同的电子设备显示课件、电子白板，操作复杂的问题。
第一方面，本发明实施例提供了一种课件的显示方法，一主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器、信号转换器、主屏幕；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕，所述方法包括：
所述主显控器接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；
所述主显控器基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号；
所述主显控器将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；
所述控制器接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；
所述控制器将所述主视频信号传输至所述信号切换器；
所述主显控器将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，并传输至所述副屏幕，所述副屏幕用于播放所述第二分视频信号。
第二方面，本发明实施例还提供了一种主显示设备，所述主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器、信号转换器、主屏幕；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕；
所述主显控器，用于接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；所述主显控器基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号；将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；
所述控制器，用于接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；将所述主视频信号传输至所述信号切换器；
所述主显控器，还用于将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，并传输至所述副屏幕，所述副屏幕用于播放所述第二分视频信号。。
第三方面，本发明实施例还提供了一种课件的显示系统，所述系统包括相连的一主显示设备与一副显示设备，所述主显示设备与一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器、信号转换器、主屏幕；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕；
所述主显控器，用于接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号；将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；
所述控制器，用于将所述主视频信号传输至所述信号切换器；
所述主显控器，还用于将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器；
所述副显控器，用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，并传输至所述副屏幕，所述副屏幕用于播放所述第二分视频信号。
第四方面，本发明实施例还提供了一种计算机设备，所述计算机设备包括：
一个或多个处理器；
存储器，用于存储一个或多个程序；
当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现如第一方面所述的课件的显示方法。
第五方面，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现如第一方面所述的课件的显示方法。
在本实施例中，主显控器接收电子设备传输的外接视频信号，外接视频信号用于显示课件；主显控器基于外接视频信号生成第一分视频信号，第一分视频信号为与主屏幕适配的驱屏信号；主显控器将第一分视频信号传输至信号转换器，信号转换器用于将第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；控制器接收板书操作，生成主视频信号，主视频信号用于显示电子白板；控制器将主视频信号传输至信号切换器；主显控器将使能信号传输至信号切换器，以控制信号切换器将主视频信号传输至副显控器，副显控器用于将主视频信号转换为第二分视频信号，将第二分视频信号传输至副屏幕进行播放，统一由控制器、主显控器协调主显示设备与副显示设备播放外接视频信号、主视频信号，接入一台电子设备即可，无需两台机器分别独立接入不同的电子设备，在大大提高了操作的简便性，并且，主显控器、副显控器无需就课件频繁进行通信，大大提高了操作的简便性，从而保证了主显示设备与副显示设备显示课件、电子白板的实时性，减少显示课件的延时。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种主显示设备与副显示设备的结构示意图；
图2为本发明实施例一提供的一种课件的显示方法的流程图；
图3为本发明实施例提供的一种课件编辑页面的内容示意图；
图4是本发明实施例二提供的一种课件的显示方法的流程图；
图5是本发明实施例三提供的一种主显示设备的结构示意图；
图6为本发明实施例四提供的一种课件的显示系统的结构示意图；
图7为本发明实施例五提供的一种计算机设备的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部结构。
图1为本发明实施例提供的一种主显示设备与副显示设备的结构示意图。
在本实施例中，主显示设备10具有数据端口，副显示设备20具有数据端口，主显示设备10的数据端口与副显示设备20的数据端口之间可接入数据线，从而实现主显示设备10与副显示设备20的连接。
主显示设备10的数据端口与副显示设备20的数据端口均可按照业务需求设置视频针脚、数据针脚、网络针脚等各种类型的针脚。
其中，视频针脚可用于传输视频信号，以HDMI(High Definition MultimediaInterface，高清晰度多媒体接口)信号作为视频信号的示例，一对视频针脚可用于传输HDMI时钟信号、一对视频信号可用于传输HDMI红信号、一对视频信号可用于传输HDMI绿信号、一对视频信号可用于传输HDMI蓝信号。
数据针脚可用于传输串口信号，如USB(Universal Serial BUS，通用串行总线)3.0信号、USB2.0信号，包括摄像头、MIC(麦克风)、TOUCH(触控操作)等类型的信号。
网络针脚可用于传输网络信号，如千兆的网络信号，以进行网络通信。
一般情况下，如图1所述，主显示设备10具体可以包括如下结构：控制器110、可将视频信号转换为驱屏信号的主显控器120、可将驱屏信号转换为视频信号的信号转换器130、信号切换器140、主屏幕150等器件。
其中，控制器110属于性能较高的运算模块。
例如，该控制器110可以为Android(安卓)模块，即可安装Android(安卓)系统，配置CPU(Central Processing Unit，中央处理器)、GPU(Graphics Processing Unit，图形处理器)、RAM(random access memory，随机存取存储器)和ROM(Read-Only Memory，只读存储器)等组件，例如，针对Android7.0版本，CPU为双核A72与四核A53，GPU为Mali T860，RAM为4GB、ROM为32GB，等等。
又例如，该控制器110可以为PC(personal computer，个人电脑)模块，配置有CPU、GPU、内存、硬盘等组件，例如，针对为插拔式Intel Core系列模块化电脑，CPU为Intel Corei5/i7，GPU为核显Intel HD Graphics，内存为DDR4 8G/16G，硬盘为128G/256G。
主显控器120属于显示屏控制器(Display Controllers)，运算性能较低，如811SOC(System on Chip，系统级芯片)，负责接收来自计算机串行口的视频信号，置入帧存储器，按分区驱动方式生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序，即驱屏信号。示例性的，该视频信号为高清多媒体接口(High Definition Multimedia Interface，HDMI)信号，该驱屏信号为视频串行接口(V-By-One，VBO)信号或低压差分信号技术接口(Low VoltageDifferential Signaling，LVDS)信号。其中，VBO信号的优点是在视频信号原本的数据信号上叠加了时钟(clock，CLK)，并以共模方式传输的。这样和HDMI信号相比,可以省去CLK信号线，而且，由于通常传输距离比较近,所以对传输线材要求很低，普通五类线即可。LVDS接口则利用非常低的电压摆幅(约350mV)在两条印刷电路板走线或一对平衡电缆上通过差分进行数据的传输，即低压差分信号传输。采用LVDS接口，可以使得信号在差分印刷电路板线或平衡电缆上以几百Mbit/s的速率传输，由于采用低压和低电流驱动方式，因此，实现了低噪声和低功耗。一般的，显示屏控制器均内置有将视频信号转换为驱屏信号的电路逻辑。
通过使用控制器110与主显控器120之间的互相配合，可以将运算性能要求高的信号处理，如批注的功能，配置在运算性能较高的控制器110。而且，还不会增加因更改主显控器120本身而带来的成本。
进一步的，该主显控器120设置有第一视频输入端口121、第二视频输入端口122、信号控制端口123、主视频输出端口124。
该第一视频输入端口121，用于与电子设备连接，以输入视频信号，该视频信号来自于该电子设备30。示例性的，电子设备30的视频信号可以包括电子设备30的图形用户界面。该电子设备30可以是手机、电脑、平板、传屏设备等终端。
该第二视频输入端口122与该控制器110连接，用于输入视频信号，该视频信号来自于该控制器110。示例性的，该控制器110的视频信号可以包括运行于控制器110之上的操作系统的图形用户界面。
其中，第一视频输入端口121可以露出主显示设备10的壳体，作为数据端口中的引脚，与电子设备30连接，并将电子设备30的视频信号输入至主显示设备10。
信号转换器130属于转换器，可以接收一路驱动信号，并将该驱动信号转换为第一信号和第二信号进行输出，其中，该第一信号为视频信号，第二信号为驱屏信号。针对如图1所示的主显示设备，如图1所示，该信号转换器130具有输入端口131、第一输出端口132和第二输出端口133。
该输入端口131与该主视频输出端口124连接，用于输入驱屏信号。
该第一输出端口132用于输出视频信号。
该第二输出端口133与该主屏幕150连接，用于输出驱屏信号。
也就是说，具体的，信号转换器130用于将输入该输入端口131的驱屏信号转换为第一信号和第二信号，该第一信号为视频信号、第二信号为驱屏信号，分别从第一输出端口132和第二输出端口133输出。
信号切换器140属于切换器(switch)，可接收至少两路视频信号，该视频信号可以为HDMI信号，并输出其中一路视频信号。针对如图1所示的主显示设备，如图1所示，信号切换器140包括第一信号输入端口141、第二信号输入端口142、信号输出端口143和控制端口144。
该第一信号输入端口141与该第一输出端口132连接，用于输入视频信号，该视频信号来自于信号转换器130的视频信号；信号转换器130的视频信号为主显控器120输出的驱屏信号转换而来；主显控器120输出的驱屏信号可以是主显控器120依据从电子设备30输入的视频信号转换而来，也可以是主显控器120依据从控制器110输入的视频信号转换而来，主显控器120可以对此进行选择。
该第二信号输入端口142与该控制器110连接，用于输入视频信号，该视频信号来自于控制器110。
该控制端口144与该信号控制端口123连接，用于接收使能信号。
该信号输出端口143，用于在该控制端口144接收到该使能信号时，输出视频信号。
其中，信号输出端口143可以露出主显示设备10的壳体，作为数据端口中的引脚，与副显示设备20连接，并将控制器110输出的、或者信号转换器130输出的视频信号输入至副显示设备20。
例如，当主显控器120将低电平的信号作为使能信号传输至信号切换器140时，信号切换器140输出信号转换器130传输的视频信号。
当主显控器120将高电平的信号作为使能信号传输至信号切换器140时，信号切换器140输出控制器110传输的视频信号。
具体的，使能信号可以包括第一使能信号和第二使能信号。在信号切换器140的控制端口144接收到第一使能信号，如低电平信号时，该信号输出端口143输出来自于该第一信号输入端口141的视频信号；在信号切换器140的控制端口144接收到第二使能信号，如高电平信号时，该信号输出端口143输出来自于该第二信号输入端口142的视频信号。
也就是说，可以通过向信号切换器140的控制端口144输入使能信号，以对输出哪一路的视频信号进行控制。需要注意的是，其中，第一信号输入端口141的视频信号，来自于信号转换器130的视频信号；信号转换器130的视频信号为主显控器120输出的驱屏信号转换而来；主显控器120输出的驱屏信号是主显控器120依据从电子设备30输入的视频信号转换而来，或者主显控器120依据从控制器110输入的视频信号转换而来。即在信号切换器140的控制端口144接收到第一使能信号时，可以实现将电子设备30的视频信号，或者控制器110的视频信号输出至其他显示设备，如副显示设备20的效果。
如图1所示，副显示设备20可以包括可将视频信号转换为驱屏信号的副显控器210、副屏幕220。该副显控器210与该主显示设备10的数据接口连接，用于输入视频信号；该副屏幕220与该副显控器210连接，用于输入驱屏信号。
副显控器210属于显示屏控制器(Display Controllers)，运算性能较低，如811SOC，负责接收来自计算机串行口的视频信号，置入帧存储器，按分区驱动方式生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序，即驱屏信号。示例性的，该视频信号为高清多媒体接口(High Definition Multimedia Interface，HDMI)信号，该驱屏信号为视频串行接口(V-By-One，VBO)信号或低压差分信号技术接口(Low Voltage Differential Signaling，LVDS)信号。其中，VBO信号的优点是在视频信号原本的数据信号上叠加了时钟(clock，CLK)，并以共模方式传输的。这样和HDMI信号相比,可以省去CLK信号线，而且，由于通常传输距离比较近,所以对传输线材要求很低，普通五类线即可。LVDS接口则利用非常低的电压摆幅(约350mV)在两条印刷电路板走线或一对平衡电缆上通过差分进行数据的传输，即低压差分信号传输。采用LVDS接口，可以使得信号在差分印刷电路板线或平衡电缆上以几百Mbit/s的速率传输，由于采用低压和低电流驱动方式，因此，实现了低噪声和低功耗。一般的，显示屏控制器均内置有将视频信号转换为驱屏信号的电路逻辑。
以智能交互平板作为主显示设备与副显示设备的示例，智能交互平板的硬件部分由屏幕(如主屏幕、副屏幕)、智能处理系统(包括显控器(如主显控器、副显控器)，或者，控制器、显控器(如主显控器、副显控器))等部分所构成，由整体结构件结合到一起，同时也由专用的软件系统作为支撑，其中屏幕包括显示屏和背光灯组件，其中显示屏包括透明电导层和液晶层等。
显示屏，在本说明书中的实施例中，是指触摸屏、触控屏、触控面板，是一种感应式液晶显示装置，当接触了屏幕上的图形按钮时，屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连接装置，可用以取代机械式的按钮面板，并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果。从技术原理来区别触摸屏，可以分为五基本种类；矢量压力传感技术触摸屏、电阻技术触摸屏、电容技术触摸屏、红外线技术触摸屏、表面声波技术触摸屏。按照触摸屏的工作原理和传输信息的介质，可以把触摸屏分为四个种类：电阻式、电容感应式、红外线式以及表面声波式。
当用户用手指或笔触摸屏幕时，将该点坐标定位，从而实现对智能处理系统的控制，然后随着智能处理系统内置的软件来实现不同的功能应用。
在本发明实施例中所提到的“屏幕”、“大屏”均指智能交互平板的显示屏；智能交互平板显示某个界面、批注信息等数据是指智能交互平板的显示屏显示该界面、批注信息等数据。
进一步的，该主显示设备10还可以包括：可在该第一视频输入端口121接收到视频信号时接收接入信号的路由模块(图未示)。
该路由模块包括：第一网络端口(图未示)、第二网络端口(图未示)。
该第一网络端口与该主显控器120连接，用于输入接入信号，该接入信号在主显控器120检测到电子设备30接入时生成，并发送到路由模块。
该第二网络端口与副显控器210连接，用于输出接入信号。进一步的，副显控器210可以根据该接入信号，将从主显示设备10接收的视频信号转换驱动信号，并发送至副屏幕220，以驱动该副屏幕220显示该驱动信号对应的视频信号。
实施例一
图2为本发明实施例一提供的一种课件的显示方法的流程图，图3为本发明实施例提供的一种课件编辑页面的内容示意图。本实施例可适用于主显示设备显示课件、副显示设备显示电子白板的情况，该方法可以由主显示设备、副显示设备来执行，主显示设备与副显示设备连接，主显示设备、副显示设备可以由软件和/或硬件实现，其中，控制器、主显控器、信号切换器、信号转换器、主屏幕；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕，该方法具体包括如下步骤：
S201、所述主显控器接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件。
在本实施例中，主显控器保持连接电子设备，如个人电脑、笔记本电脑，等等，该电子设备具有课件，调用与该课件的格式适配的应用，打开该课件，此时，该课件显示在桌面，将桌面数据转换为视频信号，如HDMI信号，从而生成外接视频信号，即外接视频信号用于显示课件。
所谓课件，可以指是根据教学的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程文档，例如，PPT(PowerPoint,演示文稿)、word(文字处理器应用程序)、PDF(Portable Document Format，便携式文档格式)、txt(文本文档)、seewo(希沃)，等等。
在一个示例中，课件包括如所示的准备阶段、活动阶段与总结阶段。
所谓准备阶段，是指准备趣味分类(竞技模式)、分组竞争、判断对错等活动的阶段。
在准备阶段中，可设置该活动的类型、难度、参与用户的数量、时间等参数。
对于趣味分类(竞技模式)、分组竞争、判断对错等活动，点击开始控件，则可以展开该活动，进入活动阶段。
对于其他活动，在进入课件的活动页面或重置之后，即进入活动阶段。
在活动阶段，听课终端中用于选择元素的控件被激活，为可操作的状态，此时，听课终端可操作与活动相关的元素，例如，在分类“地区”、“国家”的活动中，拖动该活动中的卡片“北京”、“纽约”、“美国”、“中国”，可操作控制活动的元素(如用于暂停、继续、重置等控件)、与活动无关的元素(如形状、思维导图)。
在总结阶段，可显示活动的结果，如得分、答案等，在该阶段，授课终端可点击用于重置或查看答案的控件。
在具体实现中，主显示设备与电子设备通过有线连接。
进一步而言，主显示设备具有数据端口，电子设备也具有数据端口，主显示设备的数据端口与电子设备的数据端口之间可接入数据线，从而实现电子设备接入数据端口。
主显示设备的数据端口与电子设备的数据端口均可按照业务需求设置视频针脚、数据针脚、网络针脚等各种类型的针脚。
其中，视频针脚可用于传输视频信号，以HDMI信号作为视频信号的示例，一对视频针脚可用于传输HDMI时钟信号、一对视频信号可用于传输HDMI红信号、一对视频信号可用于传输HDMI绿信号、一对视频信号可用于传输HDMI蓝信号。
数据针脚可用于传输串口信号，如USB3.0信号、USB2.0信号，包括摄像头、MIC(麦克风)、TOUCH(触控操作)等类型的信号。
网络针脚可用于传输网络信号，如千兆的网络信号，以进行网络通信。
S202、所述主显控器基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号。
具体的，在本实施例中，主显控器在接收到外接视频信号之后，可以将外接视频信号转换为驱屏信号，从而生成第一分视频信号。
其中，第一分视频信号与主屏幕匹配指的是，主屏幕可以播放该第一分视频信号。
当然，本实施例中，主屏幕与副屏幕可以采用同一种规格的驱动信号。即有主显控器或者副显控器均可以将输入的视频信号进行信号转换处理，获得同一规格的、适配于主屏幕和副屏幕的驱动信号。
S203、所述主显控器将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放。
其中，所述信号转换器还用于将所述第一分视频信号转换为所述外接视频信号，将所述外接视频信号传输至所述信号切换器。
本实施例中，信号转换器属于转换器，可以接收一路驱动信号，并将该驱动信号转换为第一信号和第二信号进行输出，其中，该第一信号为视频信号，第二信号为驱屏信号。也就是说，第一分视频信号经过信号转换器处理之后，信号转换器可以一路输出原来的第一分视频信号，另一路输出依据第一分视频信号还原得到的外接视频信号。
对于信号转换器输出的第一分视频信号，可直接传输至主屏幕进行播放。进一步而言，主显控器可以外接视频信号置入帧存储器，按分区驱动方式针对外接视频信号生成主屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序，即第一分视频信号，并通过信号转换器将第一分视频信号传输至主屏幕，主屏幕按照第一分视频信号(串行显示数据和扫描控制时序)进行播放，从而在主屏幕显示课件。
对于信号转换器输出的外接视频信号，则传输至信号切换器。
S204、所述控制器接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板。
在本实施例中，用户可以根据实际课件的演示情况，控制主显示设备进入板书模式，触发板书操作，控制器启动电子白板，此时，该电子白板显示在桌面，将桌面数据转换为视频信号，从而生成主视频信号。
板书操作，所谓板书操作(Write on the blackboard)，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。
主显示设备中安装有操作系统自带的应用软件，同时，也安装有从第三方设备或者服务器中下载的应用软件，其中，应用软件的具体类型及内容可以根据实际情况设定，通常，该应用软件具有电子白板的功能，其可以通过电子白板的功能实现：书写、绘图、批注、课件制作以及展示播放等功能。本实施例中设定电子白板具有课件制作及展示播放功能，其中，课件制作是指在主显示设备上通过用户在课件编辑页面中进行的元素输入或插入操作，具体地，课件编辑页面是指智能交互平板中具备编辑画布、可输入元素栏、编辑设置选项以及展示播放按钮的编辑页面，可输入元素栏中包含了用户输入一定操作后可以显示的要素。例如，图3为课件编辑页面的内容示意图，参考图3，编辑画布30具体用于当前用户进行元素的输入编辑，可输入元素栏31中给出了当前用户可在课件编辑页面中输入的元素，其包括：文本、图形形状、多媒体、表格、课堂活动、思维导图、拼音、汉字以及学科工具。其中，学科工具可以是函数编辑器以及公式等。可以理解的是，可输入元素栏31的具体内容可以根据实际情况设定和更改，实施例对此不作限定。
同时，编辑设置选项中包含了用户编辑过程中对所编辑元素进行设置的选项按钮，同样参考图3，编辑设置选项32中给出了当前用户可在课件编辑页面中设置调控的按钮，其包括：正向撤销、反向撤销、剪切、属性以及动画等设置按钮，其中，属性可以用于对所编辑元素的显示状态进行个性化设置，如对思维导图的属性设置，对文本的属性设置以及对当前编辑页面排版的属性设置等，动画可以用于对所编辑元素的播放动画轨迹进行个性化设置，如，对可编辑元素在演示播放场景下的出现动画轨迹、消失动画轨迹以及展示动作的动作轨迹进行设置。
此外，展示播放具体可指将课件编辑页面中内容在授课模式下作为演示播放页面进行的课件演示，展示播放具体可通过演示播放按钮触发，图3中还给出了演示播放按钮33的一种，即开始授课按钮，用户触发开始授课按钮后就可以在演示模式下对编辑画布30中的内容进行演示播放。
S205、所述控制器将所述主视频信号传输至所述信号切换器。
也就是说，此时，信号切换器具有两路的视频信号输入，一路为信号转换器输出的外接视频信号；另一路为，控制器生成主视频信号。
S206、所述主显控器将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，将所述第二分视频信号传输至所述副屏幕进行播放。
在本实施例中，主显控器将第一分视频信号输出至信号切换器，与此同时，主显控器生成使能信号(如第二使能信号)，并将使能信号传输至信号切换器。
信号切换器响应于该使能信号，输出来自于控制器的主视频信号，即将主视频信号输出至副显控器，副显控器将该主视频信号转换为第二分视频信号传输至副屏幕进行播放。同样的，该第二分视频信号与副屏幕匹配，可在副屏幕中播放。
进一步而言，副显控器接收来自控制器的主视频信号，置入帧存储器，按分区驱动方式针对主视频信号生成屏幕所需的串行显示数据和扫描控制时序，即第二分视频信号，屏幕按照第二分视频信号(串行显示数据和扫描控制时序)进行播放，从而在屏幕显示电子白板。
在本实施例中，主显控器接收电子设备传输的外接视频信号，外接视频信号用于显示课件；主显控器基于外接视频信号生成第一分视频信号，第一分视频信号为与主屏幕适配的驱屏信号；主显控器将第一分视频信号传输至信号转换器，信号转换器用于将第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；控制器接收板书操作，生成主视频信号，主视频信号用于显示电子白板；控制器将主视频信号传输至信号切换器；主显控器将使能信号传输至信号切换器，以控制信号切换器将主视频信号传输至副显控器，副显控器用于将主视频信号转换为第二分视频信号，将第二分视频信号传输至副屏幕进行播放，统一由控制器、主显控器协调主显示设备与副显示设备播放外接视频信号、主视频信号，接入一台电子设备即可，无需两台机器分别独立接入不同的电子设备，在大大提高了操作的简便性，并且，主显控器、副显控器无需就课件频繁进行通信，大大提高了操作的简便性，从而保证了主显示设备与副显示设备显示课件、电子白板的实时性，减少显示课件的延时。
实施例二
图4为本发明实施例二提供的一种课件的显示方法的流程图，本实施例以前述实施例为基础，进一步增加对课件、电子白板的操作，该方法具体包括如下步骤：
S401、所述主显控器接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；
S402、所述主显控器基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号；
S403、所述主显控器将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；
S404、所述控制器接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板。
在此情况中，控制器接收作用于副显示设备的触控操作，作为板书操作，在一个示例中，该触控操作自副显示设备(屏幕)的底部向上滑动。
还可以是，控制器接收作用于主显示设备的触控操作，作为板书操作，在一个示例中，该触控操作自主显示设备(屏幕)的底部向上滑动。
当然，除了自副显示设备(屏幕)或主显示设备(屏幕)的底部向上滑动之外，本实施例还可以设置其他触控操作作为板书操作，本实施例对此不加以限制。
S405、所述控制器将所述主视频信号传输至所述信号切换器。
S406、所述主显控器将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，将所述第二分视频信号传输至所述副屏幕进行播放。
S407、所述控制器接收作用于所述副显示设备的触控操作。
用户可以根据实际课件或电子白板的演示情况，利用手指或者触摸笔在副显示设备的屏幕上触发触控操作，该触控操作传输至控制器。
S408、所述控制器根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。
在副显示设备显示电子白板的情况下，则控制器响应于主显示设备上的触控操作，对电子白板进行操作。
在具体实现中，用户可以通过触控的方式，利用手指或者触摸笔进行操作，以使控制器接收到作用于副显示设备的板书操作。或者是，用户还可以通过与副显示设备连接的外置设备，利用键控的方式进行操作，以使控制器接收到作用于副显示设备的板书操作。其中，外置设备包括但不限定于鼠标等。
本实施优选以触控的方式为例进行说明，可以理解的是，本实施例中出现的所有目标操作均可以采用触控或者键控的方式执行，且均以触控的方式为例进行描述。
在副显示设备中，副显控器屏蔽作用于副显示设备的触控操作。
所谓屏蔽，可以指副显控器可接收到该触控操作，但忽略该触控操作，也可以指将该触控操作透传至控制器，而不传输给副显控器，本实施例对此不加以限制。
进一步而言，在副显示设备中，触控操作可通过标准的USB协议进行传输，在副显示设备中设置有USB切换器，该USB切换器分别与控制器、副显控器连接，副显示设备的屏幕生成触控操作之后，将该触控操作发送至USB切换器，该USB切换器可将触控操作分别分发至控制器、副显控器，副显控器可发送使能信号至该USB切换器，从而控制USB切换器将触控操作输出至控制器和/或副显控器。
需要说明的是，副显控器对触控操作分发的逻辑进行控制，控制器在接收到触控操作之后，不判断是否响应触控操作，而直接响应该触控操作，减少控制器与副显控器的逻辑重合，从而降低控制器与副显控器之间的耦合。
在本实施例中，副显控器可发送使能信号至该USB切换器，控制USB切换器将触控操作输出至控制器，此时，副显控器未接收到该触控操作，或者，同时输出至控制器、副显控器，此时，副显控器忽略该触控操作。
S409、所述主显控器接收作用于所述主操作区域的触控操作，作为批注操作。
S410、所述主显控器根据所述批注操作，在所述第一分视频信号之上针对所述课件显示批注信息。
S411、所述主显控器接收作用于所述非主操作区域的触控操作。
S412、所述主显控器将所述触控操作传输至所述电子设备。
在本实施例中，主显示设备具有主操作区域与非主操作区域。
主操作区域为副显示设备的UI(User Interface，用户界面)中指定的区域，如侧边栏，可用于触发主显示设备中指定的操作，如添加批注信息。
非主操作区域为主显示设备的UI中除主操作区域外的区域，在非批注模式下，可用于对课件进行操作。
如果副显控器接收作到用于副操作区域的触控操作，作为批注操作，则可以根据批注操作，在第一分视频信号之上针对课件显示批注信息。
在具体实现中，主显控器可读取批注操作中选定的批注信息的属性，例如，批注信息的颜色、第一批注信息的线条宽度，等等。
由于批注信息为触控操作，则可以沿该触控操作的轨迹、在第一分视频信号之上针对课件绘制具备该属性的信息，作为批注信息。
此外，在第一分视频信号之上针对课件绘制具备该属性的图形，作为批注信息，如直线、圆圈、箭头，等等，本实施例对此不加以限制。
如果主显控器接收作到用于主操作区域的触控操作，作为批注操作，则可以根据批注操作，在第一分视频信号之上针对课件显示批注信息。
进一步而言，主显控器可冻结第一分视频信号，所谓冻结，可以指保持接收从电子设备接收外接视频信号，并将该外接视频信号转换为第一分视频信号，第一分视频信号具有多帧图像数据，在屏幕维持显示触发触控操作时的图像数据，忽略其他图像数据。
由于第一分视频信号均具有多帧图像数据，不同图像数据在显示时多少具有差异，通过冻结第一分视频信号，可在显示批注信息时保持平滑。
当然，由于不同图像数据之间的内容差别不大，也可以不冻结第一分视频信号，本实施例对此不加以限制。
若主显示设备退出批注模式，表示批注操作结束，主显控器在批注操作结束时，解除第一分视频信号的冻结，即解除显示触发批注操作时的图像数据，继续正常显示第一分视频信号中的其他图像数据。
如果副显控器接收作到用于副操作区域的触控操作，则可以将该触控操作传输至主显控器，主显控器将该触控操作传输至电子设备，电子设备用于根据触控操作，对课件进行操作。
在具体实现中，课件包括页面，每个页面中均具有元素，如文本、图片、视频，等等。
该触控操作可用于对页面进行操作，如增加新的页面，删除原有的页面，翻页(包括翻转上一页、翻转下一页)，等等。
该触控操作也可以用于对页面中的元素进行操作，如增加新的元素，删除原有的元素，对原有的元素进行修改(如拖动、旋转、缩放、更改属性(如颜色、字体类型)等)，等等。
在一种情况中，该触控操作可以指触摸点的数据，该触摸点的数据包括触摸点的数量、触摸点的状态、触摸点的坐标和触摸点的压力值中的一种或多种。
其中，触摸点的坐标包括横轴坐标x和纵轴坐标y。
如果主显示设备的屏幕与电子设备的屏幕在分辨率上存在差异，则可以将触摸点在主显示设备的屏幕的坐标映射至电子设备的屏幕中，以统一坐标，方便对课件进行操作，即根据触摸点在副显示设备的屏幕的大小进行线性缩放、偏移，以实现触摸位置和显示位置的匹配。
例如，主显示设备的屏幕的分辨率为1000*500，电子设备的屏幕的分辨率为500*500，当主显示设备的屏幕显示课件时，副显示设备的显示区域为屏幕中部的500*500的区域，屏幕的两边将出现两条250*500的黑边，以触摸显示端左上角的顶点为坐标原点，若当前触摸点在触摸显示端坐标为(250，0)，其实际点击的位置相当于统一的屏幕的(0，0)点。
如果主显示设备的屏幕与电子设备的屏幕在分辨率上相同，则可以直接使用触摸点的坐标。
在另一种情况中，该触控操作可以指触摸事件，又称触摸手势、滑动手势等，如双击、向左滑动、向右滑动等。
在此情况中，主显示设备可将触摸点的数据封装为触摸事件，以映射为课件常用的功能，如将向左滑动映射为翻转上一页、将向右滑动映射为翻转下一页等，从而减少控制器对触摸点的数据的运算量。
进一步而言，主显示设备将触摸点的数据转换为触摸事件，可将该触摸事件采用键盘协议进行封装后再发送给电子设备，直接通过USB HID键盘的方式向控制器发送按键事件，电子设备直接执行按键事件对应的操作。
电子设备对课件进行操作之后，相应更新第一分视频信号，则在主显示设备显示该作用于在副显示设备的操作。
在本实施例中，在副显示设备中可独立对电子白板进行操作，在主显示设备中可独立对课件进行批注、操作，主显示设备与副显示设备的功能相互独立，灵活性高。
实施例三
图5为本发明实施例三提供的一种主显示设备的结构示意图，该主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器501、主显控器502、信号切换器504、信号转换器503、主屏幕505；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕；
所述主显控器502，用于接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕505适配的驱屏信号；将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器503，所述信号转换器503用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕505进行播放；
所述控制器501，用于接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；将所述主视频信号传输至所述信号切换器504；
所述主显控器502，还用于将使能信号传输至所述信号切换器504，以控制所述信号切换器504将所述主视频信号传输至所述副显控器；所述副显控器，用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，将所述第二分视频信号传输至所述副屏幕进行播放。
在本发明的一个实施例中，所述控制器501还用于：
接收作用于所述主显示设备的触控操作，作为板书操作，其中，所述触控操作自所述副显示设备的底部向上滑动；
或，
接收作用于所述副显示设备的触控操作，作为板书操作，其中，所述触控操作自所述副显示设备的底部向上滑动。
在本发明的一个实施例中，所述副显控器还用于屏蔽作用于所述主显示设备的触控操作。
在本发明的一个实施例中，所述控制器501还用于：
接收作用于所述副显示设备的触控操作；
根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。
在本发明的一个实施例中，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述主显控器502还用于：
接收作用于所述主操作区域的触控操作，作为批注操作；
根据所述批注操作，在所述第一分视频信号之上针对所述课件显示批注信息。
在本发明的一个实施例中，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述主显控器502还用于：
接收作用于所述非主操作区域的触控操作；
将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。
本发明实施例所提供的主显示设备可执行本发明任意实施例所提供的课件的显示方法，具备执行方法相应的功能模块和有益效果。
实施例四
图6为本发明实施例四提供的一种课件的显示系统的结构示意图，该系统包括相连的一主显示设备610与一副显示设备620，所述主显示设备610与一电子设备连接，在所述主显示设备610中设置有控制器611、主显控器612、信号切换器614、信号转换器613、主屏幕615；在所述副显示设备620中设置有副显控器621、副屏幕622；
所述主显控器612，用于接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕615适配的驱屏信号；将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器613，所述信号转换器613用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕615进行播放；接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；
所述控制器611，用于将所述主视频信号传输至所述信号切换器614；
所述主显控器612，还用于将使能信号传输至所述信号切换器614，以控制所述信号切换器614将所述主视频信号传输至所述副显控器621；
所述副显控器621，用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，并传输至所述副屏幕622，所述副屏幕622用于播放所述第二分视频信号。
在本发明的一个实施例中，所述控制器611，还用于：
接收作用于所述主显示设备610的触控操作，作为板书操作，其中，所述触控操作自所述副显示设备620的底部向上滑动；
或，
接收作用于所述副显示设备620的触控操作，作为板书操作，其中，所述触控操作自所述副显示设备620的底部向上滑动。
在本发明的一个实施例中，所述副显控器621，还用于屏蔽作用于所述副显示设备620的触控操作。
在本发明的一个实施例中，所述控制器611还用于：
接收作用于所述副显示设备620的触控操作；
根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。
在本发明的一个实施例中，所述主显示设备610具有主操作区域与非主操作区域，所述主显控器612还用于：
接收作用于所述主操作区域的触控操作，作为批注操作；
根据所述批注操作，在所述第一分视频信号之上针对所述课件显示批注信息。
在本发明的一个实施例中，所述主显示设备610具有主操作区域与非主操作区域，所述主显控器612还用于：
接收作用于所述非主操作区域的触控操作；
将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。
本发明实施例所提供的课件的显示系统可执行本发明任意实施例所提供的课件的显示方法，具备执行方法相应的功能模块和有益效果。
实施例五
图7为本发明实施例五提供的一种计算机设备的结构示意图。如图7所示，该计算机设备包括处理器700、存储器701、通信模块702、输入装置703和输出装置704；计算机设备中处理器700的数量可以是一个或多个，图7中以一个处理器700为例；计算机设备中的处理器700、存储器701、通信模块702、输入装置703和输出装置704可以通过总线或其他方式连接，图7中以通过总线连接为例。
存储器701作为一种计算机可读存储介质，可用于存储软件程序、计算机可执行程序以及模块，如本实施例中的课件的显示方法对应的模块(例如，如图5所示的主显示设备中的控制器501和主显控器502，或者，如图6所示的课件的显示系统中的控制器611、主显控器612和副显控器621)。处理器700通过运行存储在存储器701中的软件程序、指令以及模块，从而执行计算机设备的各种功能应用以及数据处理，即实现上述的课件的显示方法。
存储器701可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序；存储数据区可存储根据计算机设备的使用所创建的数据等。此外，存储器701可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实例中，存储器701可进一步包括相对于处理器700远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至计算机设备。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。
通信模块702，用于与显示屏建立连接，并实现与显示屏的数据交互。输入装置703可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与计算机设备的用户设置以及功能控制有关的键信号输入。
本实施例提供的计算机设备，可执行本发明任一实施例提供的课件的显示方法，具体相应的功能和有益效果。
实施例六
本发明实施例六还提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现一种课件的显示方法，一主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器、信号转换器、主屏幕；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕，该方法包括：
所述主显控器接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；
所述主显控器基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号；
所述主显控器将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；
所述控制器接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；
所述控制器将所述主视频信号传输至所述信号切换器；
所述主显控器将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，并传输至所述副屏幕，所述副屏幕用于播放所述第二分视频信号。
当然,本发明实施例所提供的计算机可读存储介质,其计算机程序不限于如上所述的方法操作,还可以执行本发明任意实施例所提供的课件的显示方法中的相关操作。
通过以上关于实施方式的描述，所属领域的技术人员可以清楚地了解到，本发明可借助软件及必需的通用硬件来实现，当然也可以通过硬件实现，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在计算机可读存储介质中，如计算机的软盘、只读存储器(Read-Only Memory,ROM)、随机存取存储器(RandomAccess Memory,RAM)、闪存(FLASH)、硬盘或光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述的方法。
值得注意的是，上述主显示设备、课件的显示系统的实施例中，所包括的各个单元和模块只是按照功能逻辑进行划分的，但并不局限于上述的划分，只要能够实现相应的功能即可；另外，各功能单元的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本发明的保护范围。
注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (10)

1.一种课件的显示方法，其特征在于，一主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器、信号转换器、主屏幕；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕；所述方法包括：
所述主显控器接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；
所述主显控器基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号；
所述主显控器将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；
所述控制器接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；
所述控制器将所述主视频信号传输至所述信号切换器；
所述主显控器将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，将所述第二分视频信号传输至所述副屏幕进行播放。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述控制器接收板书操作，包括：
所述控制器接收作用于所述主显示设备的触控操作，作为板书操作，其中，所述触控操作自所述主显示设备的底部向上滑动；
或，
所述控制器接收作用于所述副显示设备的触控操作，作为板书操作，其中，所述触控操作自所述副显示设备的底部向上滑动。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，
所述副显控器屏蔽作用于所述副显示设备的触控操作。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：
所述控制器接收作用于所述副显示设备的触控操作；
所述控制器根据所述触控操作，对所述电子白板进行操作。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述方法还包括：
所述主显控器接收作用于所述主操作区域的触控操作，作为批注操作；
所述主显控器根据所述批注操作，在所述第一分视频信号之上针对所述课件显示批注信息。
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述主显示设备具有主操作区域与非主操作区域，所述方法还包括：
所述主显控器接收作用于所述非主操作区域的触控操作；
所述主显控器将所述触控操作传输至所述电子设备，所述电子设备用于根据所述触控操作，对所述课件进行操作。
7.一种主显示设备，其特征在于，所述主显示设备分别与一副显示设备、一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器、信号转换器、主屏幕；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕；
所述主显控器，用于接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；所述主显控器基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号；将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；
所述控制器，用于接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；将所述主视频信号传输至所述信号切换器；
所述主显控器，还用于将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器，所述副显控器用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，将所述第二分视频信号传输至所述副屏幕进行播放。
8.一种课件的显示系统，其特征在于，所述系统包括相连的一主显示设备与一副显示设备，所述主显示设备与一电子设备连接，在所述主显示设备中设置有控制器、主显控器、信号切换器、信号转换器、主屏幕；在所述副显示设备中设置有副显控器、副屏幕；
所述主显控器，用于接收所述电子设备传输的外接视频信号，所述外接视频信号用于显示课件；基于所述外接视频信号生成第一分视频信号，所述第一分视频信号为与所述主屏幕适配的驱屏信号；将所述第一分视频信号传输至所述信号转换器，所述信号转换器用于将所述第一分视频信号传输至主屏幕进行播放；
所述控制器，用于接收板书操作，生成主视频信号，所述主视频信号用于显示电子白板；
所述控制器，还用于将所述主视频信号传输至所述信号切换器；
所述主显控器，还用于将使能信号传输至所述信号切换器，以控制所述信号切换器将所述主视频信号传输至所述副显控器；
所述副显控器，用于将所述主视频信号转换为第二分视频信号，将所述第二分视频信号传输至所述副屏幕进行播放。
9.一种计算机设备，其特征在于，所述计算机设备包括：
一个或多个处理器；
存储器，用于存储一个或多个程序；
当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现如权利要求1-6中任一所述的课件的显示方法。
10.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1-6中任一所述的课件的显示方法。
CN201910943094.9A 2019-09-30 2019-09-30 一种课件的显示方法、系统、设备和存储介质 Active CN112579024B (zh)

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