CN112289084A - 一种便于调节的多媒体教学设备 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种便于调节的多媒体教学设备，涉及教学设备技术领域。该一种便于调节的多媒体教学设备，包括投影装置，投影装置包括底板，底板的顶面上固定安装有投影器，底板的后端固定连接有转筒，转筒的内部套接有转芯，转芯的左右两端均伸出转筒外，转芯的左右两端外侧均固定连接有固定环，固定环的上侧固定连接有固定杆，固定杆在远离固定环的那一端固定连接有柱一，柱一的上部外侧通过轴承活动连接有齿轮一，转筒的右端外侧等距均匀的开设有插槽，插槽的数量为四个，插槽的外侧设置有齿轮二，齿轮二套接在转筒的外侧，该一种便于调节的多媒体教学设备大大的增加了装置的调配能力。

Description

一种便于调节的多媒体教学设备
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种便于调节的多媒体教学设备。
背景技术
目前市面上大部分的多媒体教学设备都是通过固定的结构进行连接的，在进行多媒体教学的时候，经常会出现教学者书写困难，以及书写遮挡投影的问题，多媒体教学的固定连接结构已经对教学的质量产生了一定程度上的影响，因此亟需一种便于调节的多媒体教学设备。
发明内容
本发明的目的在于提供一种便于调节的多媒体教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于调节的多媒体教学设备，包括投影装置，所述投影装置包括底板，所述底板的顶面上固定安装有投影器，所述底板的后端固定连接有转筒，所述转筒的内部套接有转芯，所述转芯的左右两端均伸出转筒外，所述转芯的左右两端外侧均固定连接有固定环，所述固定环的上侧固定连接有固定杆，所述固定杆在远离固定环的那一端固定连接有柱一，所述柱一的上部外侧通过轴承活动连接有齿轮一；
所述转筒的右端外侧等距均匀的开设有插槽，所述插槽的数量为四个，所述插槽的外侧设置有齿轮二，所述齿轮二套接在转筒的外侧，所述齿轮二的内侧壁上等距均匀的固定连接有插柱，所述插柱与插槽一一对应，所述插柱在远离齿轮二的一端插入插槽的内部，所述插柱与插槽适配。
所述投影装置的左侧设置有左右调节装置，所述左右调节装置包括链条，所述链条啮合在齿轮一的外侧，所述链条在远离齿轮一的一端啮合有齿轮三，所述齿轮三通过轴承活动连接有柱二，所述柱二的上端与柱一的上端处于同一水平面上，所述柱二的下端固定连接有筒一，所述筒一的下端套入卡接有筒二，所述筒二的下端外侧开设有齿槽，所述齿槽的下端固定连接有拉绳。
所述投影装置的正前方设置有投影面板装置，所述投影面板装置包括辊一，所述辊一的正下方设置有辊二，所述辊一和辊二的外侧套接有套带一，所述辊一的右部外侧通过轴承活动连接有齿轮四，所述辊一的右端后侧固定连接有卡柱一，所述辊一的右端下侧固定连接有卡柱二。
所述辊二的后端设置有辊三，所述辊三的正下方设置有辊四，所述辊三和辊四的外侧套接有套带二，所述辊四的左端固定连接有连接柱一，所述连接柱一的左端固定连接有转手，所述辊三的后端固定连接有连接柱二。
所述辊二的左右两端均设置有移动装置，两个所述移动装置呈对称设置，左端所述移动装置包括转板一，所述转板一的前端右表面通过转轴与辊二的左端活动连接，所述转板一的后端右表面通过转轴与辊三的左端活动连接，所述转板一的左表面中心通过转轴活动连接有转板二，所述转板二在远离转板一的那一端通过转轴活动连接有连接件，所述连接件在远离转板二的那一端固定连接有刮板，所述刮板在接近套带一和套带二的边上固定连接有擦拭棉布。
优选的，所述投影面板装置的右端设置有固定装置，所述固定装置包括固定板，所述辊四的右端通过轴承活动连接在固定板上，所述连接柱二的右端通过轴承活动连接在固定板上。
优选的，所述固定板的左表面上开设有弧槽，所述辊一的右端插入弧槽中，所述辊一与弧槽适配，所述弧槽的内壁上开设有内槽，所述卡柱一和卡柱二均插入内槽中，所述卡柱一、卡柱二与内槽适配。
优选的，所述齿轮四和齿轮二的外侧啮合套接有链条装置。
优选的，所述固定板的左表面上开设有竖槽，所述竖槽处于弧槽的后侧，所述竖槽的下内壁上开设有凹孔，所述竖槽的内部套接有插筒，所述插筒与竖槽适配，所述插筒的前端通过轴承活动连接有齿轮五，所述齿轮五与链条装置啮合，所述插筒的下端固定连接有凸柱，所述凸柱的下端与凹孔正对，所述凸柱与凹孔适配。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
(1)、该一种便于调节的多媒体教学设备，通过转筒和转芯的套接，转筒连接的底板处于十分自由的状态，可以以转芯为中心轴进行角度的旋转，通过旋转不同的角度，以到达合适的投影效果，通过齿轮二和转筒的连接结构的改变，使得齿轮三也可以相对与柱一进行左右轻微的角度调整，大大的增加了装置的调配能力。
(2)、该一种便于调节的多媒体教学设备，通过投影面板装置的存在，在多媒体教学的过程中，经常会有教学者需要进行手动书写的方式对投影中的内容进行解释，这样的情况下，通过逆时针的转动转手即可以带动辊四进行旋转，从而在摩擦力的存在下，带动套带二进行旋转，从而使得处于套带二前面的写字板逐渐被转入套带二的后面，方便教学者进行书写，使得教学者的在使用该装置时更加的方便。
(3)、该一种便于调节的多媒体教学设备，在转动套带二的同时，由于摩擦力的存在，也会带动套带一进行旋转，而套带一的旋转会带动辊一的旋转，从而连通到链条装置上，接着带动齿轮二进行旋转，从而将底板的角度向顺时针转动的方向进行调整，这样投影的方向也会在投影面板装置上向上移动，从而避免教学者书写的时候遮蔽投影的情况产生，大大的增加了装备的自适应能力。
(4)、该一种便于调节的多媒体教学设备，通过推动套带一，使得辊一在弧槽进行滑动，使得辊一由辊二的前端移动到弧槽的后端固定，当辊一移动到辊二的后端之后，此时套带一和套带二将会处于同一竖直平面上，由于齿轮五的存在，齿轮五会在链条装置松动的时候下落，后会重新使得链条装置卡紧，此时齿轮五处于竖槽的下部，此时在逆时针转动转手，仍旧会带动投影装置进行顺时针旋转，此时由于投影的角度产生变化，使得投影装置到达套带一的距离，相较于原先的距离更加的近了，使得投影的界面的某处被放大开来，这样，在教学者需要进行重点讲解的时候可以轻松的将内容经过上述操作变大，从而可以达到更清晰的讲解内容的作用，对教学者的教学起到优化讲解的作用。
(5)、该一种便于调节的多媒体教学设备，通过左右调节装置的设计，在教学者进行教学的过程中，通过拉动拉绳可以将筒二从筒一的内部下拉，接着可以按压齿槽对筒二进行旋转，从而带动筒一，接着带动齿轮三进行旋转，这样通过链条的带动作用，可以带动投影装置进行左右角度的调节，特别配合上第四步进行投影放大的过程中，教学可以手动的对所需要的放大的内容进行调整，大大的提高了装置的可调节性能。
附图说明
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明投影装置示意图；
图3为本发明A处放大示意图；
图4为本发明左右调节装置示意图；
图5为本发明投影面板装置示意图；
图6为本发明B处放大示意图；
图7为本发明弧槽示意图；
图8为本发明固定装置示意图；
图9为本发明C处放大示意图。
图中：1投影装置、101底板、102投影器、103转筒、104转芯、105固定环、106固定杆、107柱一、108齿轮一、109插槽、110齿轮二、111插柱、2左右调节装置、201链条、202齿轮三、203柱二、204筒一、205筒二、206齿槽、207拉绳、3投影面板装置、301辊一、302辊二、303套带一、304齿轮四、305卡柱一、306卡柱二、307辊三、308辊四、309套带二、310连接柱一、311转手、312连接柱二、4移动装置、401转板一、402转板二、403刮板、404连接件、5链条装置、6固定装置、601固定板、602弧槽、603内槽、604竖槽、605凹孔、606插筒、607齿轮五、608凸柱。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-图9，本发明提供一种技术方案：一种便于调节的多媒体教学设备，包括投影装置1，投影装置1包括底板101，底板101的顶面上固定安装有投影器102，底板101的后端固定连接有转筒103，转筒103的内部套接有转芯104，转芯104的左右两端均伸出转筒103外，转芯104的左右两端外侧均固定连接有固定环105，固定环105的上侧固定连接有固定杆106，固定杆106在远离固定环105的那一端固定连接有柱一107，柱一107的上端固定连接在其上方的任意平板上，柱一107的上部外侧通过轴承活动连接有齿轮一108；
转筒103的右端外侧等距均匀的开设有插槽109，插槽109的数量为四个，插槽109的外侧设置有齿轮二110，齿轮二110套接在转筒103的外侧，齿轮二110的规格大于转筒103的规格，齿轮二110的内侧壁上等距均匀的固定连接有插柱111，插柱111与插槽109一一对应，插柱111在远离齿轮二110的一端插入插槽109的内部，插柱111与插槽109适配，通过转筒103和转芯104的套接，转筒103连接的底板101处于十分自由的状态，可以以转芯104为中心轴进行角度的旋转，通过旋转不同的角度，以到达合适的投影效果，通过齿轮二110和转筒103的连接结构的改变，使得齿轮三202也可以相对与柱一107进行左右轻微的角度调整，大大的增加了装置的调配能力。
投影装置1的左侧设置有左右调节装置2，左右调节装置2包括链条201，链条201啮合在齿轮一108的外侧，链条201在远离齿轮一108的一端啮合有齿轮三202，齿轮三202通过轴承活动连接有柱二203，柱二203的上端与柱一107的上端处于同一水平面上，柱二203的上端固定连接在柱一107所连接的平板上，柱二203的下端固定连接有筒一204，筒一204的下端套入卡接有筒二205，筒二205的下端外侧开设有齿槽206，齿槽206的下端固定连接有拉绳207。
投影装置1的正前方设置有投影面板装置3，投影面板装置3包括辊一301，辊一301的正下方设置有辊二302，辊一301和辊二302的外侧套接有套带一303，辊一301的右部外侧通过轴承活动连接有齿轮四304，辊一301的右端后侧固定连接有卡柱一305，辊一301的右端下侧固定连接有卡柱二306。
辊二302的后端设置有辊三307，辊三307的正下方设置有辊四308，辊三307和辊四308的外侧套接有套带二309，套带二309的前侧面为投影板，套带二309的后侧面为书写板，辊四308的左端固定连接有连接柱一310，连接柱一310的左端固定连接有转手311，辊三307的后端固定连接有连接柱二312。
辊二302的左右两端均设置有移动装置4，两个移动装置4呈对称设置，左端移动装置4包括转板一401，转板一401的前端右表面通过转轴与辊二302的左端活动连接，转板一401的后端右表面通过转轴与辊三307的左端活动连接，转板一401的左表面中心通过转轴活动连接有转板二402，转板二402在远离转板一401的那一端通过转轴活动连接有连接件404，连接件404在远离转板二402的那一端固定连接有刮板403，刮板403在接近套带一303和套带二309的边上固定连接有擦拭棉布。
投影面板装置3的右端设置有固定装置6，固定装置6包括固定板601，辊四308的右端通过轴承活动连接在固定板601上，连接柱二312的右端通过轴承活动连接在固定板601上。
固定板601的左表面上开设有弧槽602，辊一301的右端插入弧槽602中，辊一301与弧槽602适配，弧槽602的内壁上开设有内槽603，卡柱一305和卡柱二306均插入内槽603中，卡柱一305、卡柱二306与内槽603适配。
齿轮四304和齿轮二110的外侧啮合套接有链条装置5。
固定板601的左表面上开设有竖槽604，竖槽604处于弧槽602的后侧，竖槽604的下内壁上开设有凹孔605，竖槽604的内部套接有插筒606，插筒606与竖槽604适配，插筒606的前端通过轴承活动连接有齿轮五607，齿轮五607与链条装置5啮合，插筒606的下端固定连接有凸柱608，凸柱608的下端与凹孔605正对，凸柱608与凹孔605适配，通过推动套带一303，使得辊一301在弧槽602进行滑动，使得辊一301由辊二302的前端移动到弧槽602的后端固定，当辊一301移动到辊二302的后端之后，此时套带一303和套带二309将会处于同一竖直平面上，由于齿轮五607的存在，齿轮五607会在链条装置5松动的时候下落，后会重新使得链条装置5卡紧，此时齿轮五607处于竖槽604的下部，此时在逆时针转动转手311，仍旧会带动投影装置1进行顺时针旋转，此时由于投影的角度产生变化，使得投影装置1到达套带一303的距离，相较于原先的距离更加的近了，使得投影的界面的某处被放大开来，这样，在教学者需要进行重点讲解的时候可以轻松的将内容经过上述操作变大，从而可以达到更清晰的讲解内容的作用，对教学者的教学起到优化讲解的作用。
工作原理：
第一步：通过转筒103和转芯104的套接，转筒103连接的底板101处于十分自由的状态，可以以转芯104为中心轴进行角度的旋转，通过旋转不同的角度，以到达合适的投影效果，通过齿轮二110和转筒103的连接结构的改变，使得齿轮三202也可以相对与柱一107进行左右轻微的角度调整，大大的增加了装置的调配能力。
第二步：通过投影面板装置3的存在，在多媒体教学的过程中，经常会有教学者需要进行手动书写的方式对投影中的内容进行解释，这样的情况下，通过逆时针的转动转手311即可以带动辊四308进行旋转，从而在摩擦力的存在下，带动套带二309进行旋转，从而使得处于套带二309前面的写字板逐渐被转入套带二309的后面，方便教学者进行书写，使得教学者的在使用该装置时更加的方便。
第三步：在转动套带二309的同时，由于摩擦力的存在，也会带动套带一303进行旋转，而套带一303的旋转会带动辊一301的旋转，从而连通到链条装置5上，接着带动齿轮二110进行旋转，从而将底板101的角度向顺时针转动的方向进行调整，这样投影的方向也会在投影面板装置3上向上移动，从而避免教学者书写的时候遮蔽投影的情况产生，大大的增加了装备的自适应能力。
第四步：通过推动套带一303，使得辊一301在弧槽602进行滑动，使得辊一301由辊二302的前端移动到弧槽602的后端固定，当辊一301移动到辊二302的后端之后，此时套带一303和套带二309将会处于同一竖直平面上，由于齿轮五607的存在，齿轮五607会在链条装置5松动的时候下落，后会重新使得链条装置5卡紧，此时齿轮五607处于竖槽604的下部，此时在逆时针转动转手311，仍旧会带动投影装置1进行顺时针旋转，此时由于投影的角度产生变化，使得投影装置1到达套带一303的距离，相较于原先的距离更加的近了，使得投影的界面的某处被放大开来，这样，在教学者需要进行重点讲解的时候可以轻松的将内容经过上述操作变大，从而可以达到更清晰的讲解内容的作用，对教学者的教学起到优化讲解的作用。
第五步：通过左右调节装置2的设计，在教学者进行教学的过程中，通过拉动拉绳207可以将筒二205从筒一204的内部下拉，接着可以按压齿槽206对筒二205进行旋转，从而带动筒一204，接着带动齿轮三202进行旋转，这样通过链条201的带动作用，可以带动投影装置1进行左右角度的调节，特别配合上第四步进行投影放大的过程中，教学可以手动的对所需要的放大的内容进行调整，大大的提高了装置的可调节性能。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种便于调节的多媒体教学设备，包括投影装置(1)，所述投影装置(1)包括底板(101)，所述底板(101)的顶面上固定安装有投影器(102)，其特征在于：所述底板(101)的后端固定连接有转筒(103)，所述转筒(103)的内部套接有转芯(104)，所述转芯(104)的左右两端均伸出转筒(103)外，所述转芯(104)的左右两端外侧均固定连接有固定环(105)，所述固定环(105)的上侧固定连接有固定杆(106)，所述固定杆(106)在远离固定环(105)的那一端固定连接有柱一(107)，所述柱一(107)的上部外侧通过轴承活动连接有齿轮一(108)；
所述转筒(103)的右端外侧等距均匀的开设有插槽(109)，所述插槽(109)的数量为四个，所述插槽(109)的外侧设置有齿轮二(110)，所述齿轮二(110)套接在转筒(103)的外侧，所述齿轮二(110)的内侧壁上等距均匀的固定连接有插柱(111)，所述插柱(111)与插槽(109)一一对应，所述插柱(111)在远离齿轮二(110)的一端插入插槽(109)的内部，所述插柱(111)与插槽(109)适配。
2.根据权利要求1所述的一种便于调节的多媒体教学设备，其特征在于：所述投影装置(1)的左侧设置有左右调节装置(2)，所述左右调节装置(2)包括链条(201)，所述链条(201)啮合在齿轮一(108)的外侧，所述链条(201)在远离齿轮一(108)的一端啮合有齿轮三(202)，所述齿轮三(202)通过轴承活动连接有柱二(203)，所述柱二(203)的上端与柱一(107)的上端处于同一水平面上，所述柱二(203)的下端固定连接有筒一(204)，所述筒一(204)的下端套入卡接有筒二(205)，所述筒二(205)的下端外侧开设有齿槽(206)，所述齿槽(206)的下端固定连接有拉绳(207)。
3.根据权利要求1所述的一种便于调节的多媒体教学设备，其特征在于：所述投影装置(1)的正前方设置有投影面板装置(3)，所述投影面板装置(3)包括辊一(301)，所述辊一(301)的正下方设置有辊二(302)，所述辊一(301)和辊二(302)的外侧套接有套带一(303)，所述辊一(301)的右部外侧通过轴承活动连接有齿轮四(304)，所述辊一(301)的右端后侧固定连接有卡柱一(305)，所述辊一(301)的右端下侧固定连接有卡柱二(306)。
4.根据权利要求3所述的一种便于调节的多媒体教学设备，其特征在于：所述辊二(302)的后端设置有辊三(307)，所述辊三(307)的正下方设置有辊四(308)，所述辊三(307)和辊四(308)的外侧套接有套带二(309)，所述辊四(308)的左端固定连接有连接柱一(310)，所述连接柱一(310)的左端固定连接有转手(311)，所述辊三(307)的后端固定连接有连接柱二(312)。
5.根据权利要求3所述的一种便于调节的多媒体教学设备，其特征在于：所述辊二(302)的左右两端均设置有移动装置(4)，两个所述移动装置(4)呈对称设置，左端所述移动装置(4)包括转板一(401)，所述转板一(401)的前端右表面通过转轴与辊二(302)的左端活动连接，所述转板一(401)的后端右表面通过转轴与辊三(307)的左端活动连接，所述转板一(401)的左表面中心通过转轴活动连接有转板二(402)，所述转板二(402)在远离转板一(401)的那一端通过转轴活动连接有连接件(404)，所述连接件(404)在远离转板二(402)的那一端固定连接有刮板(403)，所述刮板(403)在接近套带一(303)和套带二(309)的边上固定连接有擦拭棉布。
6.根据权利要求4所述的一种便于调节的多媒体教学设备，其特征在于：所述投影面板装置(3)的右端设置有固定装置(6)，所述固定装置(6)包括固定板(601)，所述辊四(308)的右端通过轴承活动连接在固定板(601)上，所述连接柱二(312)的右端通过轴承活动连接在固定板(601)上。
7.根据权利要求6所述的一种便于调节的多媒体教学设备，其特征在于：所述固定板(601)的左表面上开设有弧槽(602)，所述辊一(301)的右端插入弧槽(602)中，所述辊一(301)与弧槽(602)适配，所述弧槽(602)的内壁上开设有内槽(603)，所述卡柱一(305)和卡柱二(306)均插入内槽(603)中，所述卡柱一(305)、卡柱二(306)与内槽(603)适配。
8.根据权利要求3所述的一种便于调节的多媒体教学设备，其特征在于：所述齿轮四(304)和齿轮二(110)的外侧啮合套接有链条装置(5)。
9.根据权利要求7所述的一种便于调节的多媒体教学设备，其特征在于：所述固定板(601)的左表面上开设有竖槽(604)，所述竖槽(604)处于弧槽(602)的后侧，所述竖槽(604)的下内壁上开设有凹孔(605)，所述竖槽(604)的内部套接有插筒(606)，所述插筒(606)与竖槽(604)适配，所述插筒(606)的前端通过轴承活动连接有齿轮五(607)，所述齿轮五(607)与链条装置(5)啮合，所述插筒(606)的下端固定连接有凸柱(608)，所述凸柱(608)的下端与凹孔(605)正对，所述凸柱(608)与凹孔(605)适配。
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