CN112099644A - 一种音节键区输入法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种音节键区输入法，它是将普通话的所有音节依其声母的不同分别划归不同的内含多个音节键位的声母键区，并使所有声母键区排列成一个规律且齐整的音节键区表，再将音节键区表的所有声母键区予以功能化区隔，使其形成若干个能局部放大进行音节键入的功能键区，并以两键输入一个音节和两键输入声调和音节模式输入汉语音节。在键入操作时，首先须设定其功能键区模式，再用手指等在某个功能键区内以点击键区左上角输入一声和轻声，点击其右上角输入二声，点击其左下角输入三声，点击其右下角输入四声。在输入声调后，该内含若干个声母键区的功能键区即会自动放大数倍，接着再以一键一音模式输入该音节，如此即能以两个键输入声调和音节。
Description
技术领域
本发明涉及汉字输入技术领域，尤其涉及一种能将内含若干个声母键区的功能键区局部放大进行音节键入操作的音节键区输入法。
背景技术
目前应用于电脑和手机的汉字输入技术，主要有手写输入法、拼音输入法、笔画输入法、五笔输入法和语音输入法等五种基本的输入模式。其中手写输入法要求使用者必须会写所输的汉字，其耗时较长又经常辨识错误，而且在某些情况下不便使用手写模式。拼音输入法要求必须能够正确拼音，而许多方言区和海外的使用者并不会汉语拼音或难于正确拼音，而且一个音节还需键入1-6个键。笔画输入法要求必须学习一套输入法，而且一个汉字平均需键入至少3个键。五笔输入法要求必须学习一套复杂的输入法，而且一个汉字平均需键入3.8个键。语音输入法则要求必须发音清晰，而许多方言区和初学汉语的使用者并无法清晰发音，而且语音输入还受到各种场合与环境的限制。目前市场上存在过多的输入法，正说明这些输入法都存在较严重的缺陷与限制。此种困境随着触摸屏智能手机逐渐成为未来的发展趋势，将使得中型键盘配合功能键区局部放大进行音节键入的方法有了更广阔的应用空间。
发明内容
本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种音节键区输入法，它的键盘尺寸和外形适合较小屏幕的手机等移动设备。而且在无需切换的情况下，就能将内含若干个声母键区的功能键区自动放大数倍以利于点击键入音节和各种常用符号，并以两个键输入一个音节或常用符号，或者两个键即可输入声调和音节。即使汉语拼音不佳的使用者，只要从相同声母的几个音节中进行点击选取即可输入所要的音节。
本发明的目的是通过如下技术方案来完成的，一种音节键区输入法，包括内含多个声母键区的音节键区表及其功能键区，并以两键输入一个音节和两键输入声调和音节模式输入汉语音节。音节键区表是将普通话的所有音节依其声母的不同分别划归不同的内含多个音节键位的声母键区，并使所有声母键区排列成一个规律且齐整的音节键区表，再将音节键区表的所有声母键区予以功能化区隔，使其形成若干个能局部放大进行音节键入的功能键区，而在某个功能键区内点开键区或输入声调后，该功能键区所含的若干个声母键区即会放大数倍以供音节键入操作。
进一步地，所述音节键区表的各个功能键区中，可用手指等在某个键区内以点击其左上角输入一声和轻声，点击其右上角输入二声，点击其左下角输入三声，点击其右下角输入四声。
进一步地，所述音节键区表的各个功能键区中，可用手指等在某个键区内以点击输入一声和轻声，划↗输入二声，划∨输入三声，划↘输入四声。
进一步地，所述音节键区表具有b p m f、d t n l、g k h零声母、j q x零声母、zhch sh r和z c s非声母等六个声母键区行和四个声母键区列。
进一步地，所述音节键区表的b p m f、g k零声母、j q x零声母、zh ch sh r和zc s非声母等19个声母键区的键位均为4*5行列式；d和n两个声母键区均为5*5行列式；t声母键区为5*4行列式；h声母键区为4*5行列式，l声母键区为5*6行列式，且l声母键区左下角的一个键位被划归h声母键区。
进一步地，所述声母键区内相同声母的各个音节是按照英文字母的顺序依次设置其键位。
进一步地，所述音节键区表是将ê、er、m、n、ng五个音节、标点符号、数字符号、英文字母和其他常用符号设置于特定的音节空白键位处。
进一步地，所述音节键区表的功能键区具有单区放大、双区放大、三区放大、四区放大和六区放大等五种放大声母键区的功能键区模式。
进一步地，所述音节键区表中被局部放大的功能键区内可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
进一步地，所述音节键区表的所有音节键位是以汉语拼音、汉字字符、注音符号或国际音标来标示音节。
本发明的有益技术效果在于：
1.外形齐整的音节键区表可紧密地设置于电脑和手机的方形屏幕上。
2.音节键区表中的声母键区仍保持着汉语声母众所周知的顺序，而声母键区内的各个音节则是按照英文字母的顺序依次设置其键位，因此使用者能通过某个声母的声母键区迅速锁定某个音节的键位。
3.音节键区表被功能化区隔为若干个能局部放大进行音节键入的功能键区，而每个功能键区则内含若干个声母键区。在某个功能键区输入声调后，该内含若干个声母键区的功能键区即会自动放大数倍，以此大幅提高使用者定位和键入的效率。
4.它具有两键输入一个音节或常用符号和两键输入一个带声调的音节两种输入模式，而且在被局部放大的功能键区内可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
5.只要用手指等点入某个声母键区，再从相同声母的10-26个音节中进行点击选取即可输入所要的音节，因此对使用者的汉语拼音要求不高，有利于方言区和初学汉语者的使用。
6.使用者在短期的使用过程中，只要逐渐熟悉各个音节和各种常用符号的键位位置就能轻松掌握本输入法。它不仅无需学习任何输入法，还能以接近两倍的速度准确地输入声调、音节和常用符号，并将重码率降低至少四倍，以此有效解决汉字输入的难题。
附图说明
图1是本发明音节键区表的声母键区和音节键位示意图；
图2是本发明音节键区表的单区放大功能键区模式示意图；
图3是本发明音节键区表的双区放大功能键区模式示意图；
图4是本发明音节键区表的三区放大功能键区模式示意图；
图5是本发明音节键区表的四区放大功能键区模式示意图；
图6是本发明音节键区表的六区放大功能键区模式示意图。
具体实施方式
为使本领域的普通技术人员更加清楚地理解本发明的目的、技术方案和优点，以下结合附图和实施例对本发明做进一步的阐述。
在本发明的描述中，需要理解的是，“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“横向”、“竖向”等术语所指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明，而不是指示或暗示所指的装置或原件必须具有特定的方位，因此不能理解为对本发明的限制。
一种音节键区输入法包括内含多个声母键区的音节键区表及其功能键区，并以两键输入一个音节和两键输入声调和音节模式输入汉语音节。音节键区表是将普通话的所有音节依其声母的不同分别划归不同的内含多个音节键位的声母键区，并使所有声母键区排列成一个规律且齐整的音节键区表，再将音节键区表的所有声母键区予以功能化区隔，使其形成若干个能局部放大进行音节键入的功能键区，而在某个功能键区内点开键区或输入声调后，该功能键区所含的若干个声母键区即会放大数倍以供音节键入操作。
如图1所示，音节键区表具有b p m f、d t n l、g k h零声母、j q x零声母、zh chsh r和z c s非声母等六个声母键区行和四个声母键区列，共24个声母键区。音节键区表的b p m f、g k零声母、j q x零声母、zh ch sh r和z c s非声母等19个声母键区的键位均为4*5行列式；d和n两个声母键区均为5*5行列式；t声母键区为5*4行列式；h声母键区为4*5行列式，l声母键区为5*6行列式，且l声母键区左下角的一个键位被划归h声母键区，使音节键区表排列成一个规律且齐整的表格，并将普通话的400多个音节和各种常用符号有序设置于音节键区表的25行*20列的键位上。声母键区内相同声母的各个音节是按照英文字母的顺序依次设置其键位。此外，音节键区表是将ê、er、m、n、ng五个音节设置于零声母键区的最末五个键位处，并将标点符号、数字符号、英文字母和其他常用符号按照类别和顺序依次设置于音节键区表的音节空白键位处。
如图2所示，音节键区表是采用单区放大的功能键区模式，使得24个声母键区被区隔为24个功能键区。当用手指等在某个功能键区内点开键区或输入声调后，该功能键区所含的一个声母键区即会放大约3.5倍以利于音节键入操作。
如图3所示，音节键区表是采用双区放大的功能键区模式，使得24个声母键区被区隔为12个功能键区。当用手指等在某个功能键区内点开键区或输入声调后，该功能键区所含的两个相邻的声母键区即会一并放大约3.5倍以利于音节键入操作。
如图4所示，音节键区表是采用三区放大的功能键区模式，使得24个声母键区被区隔为8个功能键区。当用手指等在某个功能键区内点开键区或输入声调后，该功能键区所含的三个相邻的声母键区即会一并放大约2.5倍以利于音节键入操作。
如图5所示，音节键区表是采用四区放大的功能键区模式，使得24个声母键区被区隔为6个功能键区。当用手指等在某个功能键区内点开键区或输入声调后，该功能键区所含的四个相邻的声母键区即会一并放大约2倍以利于音节键入操作。
如图6所示，音节键区表是采用六区放大的功能键区模式，使得24个声母键区被区隔为4个功能键区。当用手指等在某个功能键区内点开键区或输入声调后，该功能键区所含的六个相邻的声母键区即会一并放大约2倍以利于音节键入操作。
在被局部放大的功能键区内，使用者可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号，以此大幅提高输入的效率。音节键区表的所有音节键位是以汉语拼音、汉字字符、注音符号或国际音标来标示音节。那些不会汉语拼音和注音符号、无法正确拼音和提笔忘字者，则可以常用且读音单纯的汉字字符来标示音节。
在音节键入操作前，使用者须先设定所采用的功能键区模式，而功能键区具有单区、双区、三区、四区和六区放大等五种基本的操作模式。每种模式又分为A与B两种型式，A式输入声调和音节二者，而B式则仅输入音节。
当采用A式时，只需在某个键区内输入声调，该功能键区所含的若干个声母键区即会自动放大数倍，接着即可点击键入音节或常用符号。若键入的是常用符号，则之前的输入声调只起到点开键区的作用。而当采用B式时，只需直接点开某个键区，使该功能键区所含的若干个声母键区放大数倍，接着即可点击键入音节或常用符号。
实施例1：
在A式输入声调和音节的模式下，功能键区模式具有下述五种基本的操作模式：
单区A式：使用者在键入操作时，首先须用手指等在欲输入音节或常用符号所在的功能键区内以点击键区左上角输入一声和轻声，点击键区右上角输入二声，点击键区左下角输入三声，点击键区右下角输入四声。而在输入声调后，该功能键区所含的一个声母键区即会自动放大约3.5倍，如图2所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入声调和音节或一个常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这一个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
双区A式：使用者在键入操作时，首先须用手指等在音节键区表的某个功能键区内以点击键区左上角输入一声和轻声，点击键区右上角输入二声，点击键区左下角输入三声，点击键区右下角输入四声。而在输入声调后，该功能键区所含的两个相邻的声母键区即会自动放大约3.5倍，如图3所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入声调和音节或一个常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这两个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
三区A式：使用者在键入操作时，首先须用手指等在音节键区表的某个功能键区内以点击键区左上角输入一声和轻声，点击键区右上角输入二声，点击键区左下角输入三声，点击键区右下角输入四声。而在输入声调后，该功能键区所含的三个相邻的声母键区即会自动放大约2.5倍，如图4所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入声调和音节或一个常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这三个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
四区A式：使用者在键入操作时，首先须用手指等在音节键区表的某个功能键区内以点击键区左上角输入一声和轻声，点击键区右上角输入二声，点击键区左下角输入三声，点击键区右下角输入四声。而在输入声调后，该功能键区所含的四个相邻的声母键区即会自动放大约2倍，如图5所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入声调和音节或一个常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这四个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
六区A式：使用者在键入操作时，首先须用手指等在音节键区表的某个功能键区内以点击键区左上角输入一声和轻声，点击键区右上角输入二声，点击键区左下角输入三声，点击键区右下角输入四声。而在输入声调后，该功能键区所含的六个相邻的声母键区即会自动放大约2倍，如图6所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入声调和音节或一个常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这六个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
实施例2：
在B式不输入声调而仅输入音节的模式下，功能键区模式同样具有下述五种基本的操作模式：
单区B式：使用者在键入操作时，首先须用手指等点开欲输入音节或常用符号所在的功能键区，以使该功能键区所含的一个声母键区放大约3.5倍，如图2所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入一个音节或常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这一个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
双区B式：使用者在键入操作时，首先须用手指等点开音节键区表的某个功能键区，以使该功能键区所含的两个相邻的声母键区放大约3.5倍，如图3所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入一个音节或常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这两个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
三区B式：使用者在键入操作时，首先须用手指等点开音节键区表的某个功能键区，以使该功能键区所含的三个相邻的声母键区放大约2.5倍，如图4所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入一个音节或常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这三个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
四区B式：使用者在键入操作时，首先须用手指等点开音节键区表的某个功能键区，以使该功能键区所含的四个相邻的声母键区放大约2倍，如图5所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入一个音节或常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这四个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
六区B式：使用者在键入操作时，首先须用手指等点开音节键区表的某个功能键区，以使该功能键区所含的六个相邻的声母键区放大约2倍，如图6所示。接着，使用者再以一键模式快速输入音节或常用符号，如此即能以两个键准确输入一个音节或常用符号。如果接下来欲输入的音节或常用符号就在这六个声母键区中，使用者还可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
实施例3：
本实施例的一种音节键区输入法，音节键区表的各个功能键区中，可用手指等在某个键区内以点击输入一声和轻声，划↗输入二声，划∨输入三声，划↘输入四声，其余操作模式与实施例1相同。
本文中所描述的具体实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，但凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。
Claims (10)
1.一种音节键区输入法，其特征在于：该输入法以两键输入一个音节和两键输入声调和音节模式输入汉语音节，包括内含多个声母键区的音节键区表及其功能键区，音节键区表是将普通话的所有音节依其声母的不同分别划归不同的内含多个音节键位的声母键区，并使所有声母键区排列成一个规律且齐整的音节键区表，再将音节键区表的所有声母键区予以功能化区隔，使其形成若干个能局部放大进行音节键入的功能键区，而在某个功能键区内点开键区或输入声调后，该功能键区所含的若干个声母键区即会放大数倍以供音节键入操作。
2.根据权利要求1所述的音节键区输入法，其特征在于：所述音节键区表的各个功能键区中，可用手指等在某个键区内以点击其左上角输入一声和轻声，点击其右上角输入二声，点击其左下角输入三声，点击其右下角输入四声。
3.根据权利要求1所述的音节键区输入法，其特征在于：所述音节键区表的各个功能键区中，可用手指等在某个键区内以点击输入一声和轻声，划↗输入二声，划∨输入三声，划↘输入四声。
4.根据权利要求1至3中任一项所述的音节键区输入法，其特征在于：所述音节键区表具有b p m f、d t n l、g k h零声母、j q x零声母、zh ch sh r和z c s非声母的六个声母键区行和四个声母键区列。
5.根据权利要求4所述的音节键区输入法，其特征在于：所述音节键区表的b p m f、gk零声母、j q x零声母、zh ch sh r和z c s非声母的19个声母键区的键位均为4*5行列式；d和n两个声母键区均为5*5行列式；t声母键区为5*4行列式；h声母键区为4*5行列式，l声母键区为5*6行列式，且l声母键区左下角的一个键位被划归h声母键区。
6.根据权利要求1或5所述的音节键区输入法，其特征在于：所述声母键区内相同声母的各个音节是按照英文字母的顺序依次设置其键位。
7.根据权利要求1或5所述的音节键区输入法，其特征在于：所述音节键区表是将ê、er、m、n、ng五个音节、标点符号、数字符号、英文字母和其他常用符号设置于特定的音节空白键位处。
8.根据权利要求4所述的音节键区输入法，其特征在于：所述音节键区表的功能键区具有单区放大、双区放大、三区放大、四区放大和六区放大的五种放大声母键区的功能键区模式。
9.根据权利要求4所述的音节键区输入法，其特征在于：所述音节键区表中被局部放大的功能键区内可以滑行方式接连输入多个不带声调的音节和常用符号。
10.根据权利要求4所述的音节键区输入法，其特征在于：所述音节键区表的所有音节键位是以汉语拼音、汉字字符、注音符号或国际音标来标示音节。
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Legal Events
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| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
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