CN111951649A - 一种新型教学展示柠檬发电装置及其操作方法 - Google Patents

一种新型教学展示柠檬发电装置及其操作方法 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种新型教学展示柠檬发电装置及其操作方法，包括反应基座，反应基座的上表面依次开设有三个反应腔，反应腔后部所对应的反应基座的外表面设有插设座，插设座上插设有呈L型的连接杆，连接杆上呈水平状态的一端的下表面设有呈水平状态的固定座，固定座下表面的中部嵌入有镁片，镁片的下端延伸至对应的反应腔内，镁片上套设有紧密连接的多孔吸附棉，镁片通过多孔吸附棉外缠绕有铜丝线圈，镁片上端的后侧焊接有镁连接头，反应基座上位于后侧的镁片所对应铜丝线圈的上端焊接在前侧镁片的镁连接头上。本发明结构简单，在进行操作实验的过程中，能够使学生更加直观的了解柠檬发电的原理及现象，有利于进行推广应用。

Description

一种新型教学展示柠檬发电装置及其操作方法
技术领域
本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种新型教学展示柠檬发电装置及其操作方法。
背景技术
在物理教学的过程中，针对电学的教授，会进行一些电学实验，其中就包括柠檬发电实验，传统的柠檬发电实验为对用电器的两极分别连接导线，进一步的将导线的另一端插设在柠檬内，并观察用电器的情况。此种实验方式在操作的过程中虽然便于进行执行，但方式较为原始，没有统一的实验用具，不能够使学生充分直观的了解柠檬发电的现象。为此，我们提出了一种新型教学展示柠檬发电装置及其操作方法。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种新型教学展示柠檬发电装置及其操作方法。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种新型教学展示柠檬发电装置，包括反应基座，所述反应基座的上表面依次开设有三个反应腔，所述反应腔后部所对应的反应基座的外表面设有插设座，所述插设座上插设有呈L型的连接杆，所述连接杆上呈水平状态的一端的端部位于反应腔的上方，所述连接杆上呈水平状态的一端的下表面设有呈水平状态的固定座，所述固定座下表面的中部嵌入有镁片，所述镁片的下端延伸至对应的反应腔内，所述镁片上套设有紧密连接的多孔吸附棉，所述镁片通过多孔吸附棉缠绕有铜丝线圈，所述镁片上端的后侧焊接有镁连接头，所述反应基座上位于后侧的镁片所对应铜丝线圈的上端焊接在前侧镁片的镁连接头上，且所述反应基座前端靠近端部的镁片所对应的铜丝线圈连接有铜极导线，所述反应基座后端靠近端部的镁片上的镁连接头焊接有连接镁丝，所述连接镁丝的另一端焊接有铁极导线，所述铁极导线与铜极导线之间共同连接有灯珠。
优选的，所述固定座与连接杆之间为一体式结构，所述反应基座与插设座之间为一体式结构，且所述反应基座、插设座、连接杆及固定座均为塑料材质。
优选的，所述镁连接头与镁片之间为一体式结构。
优选的，所述铜极导线连接在灯珠的正极，所述铁极导线连接在灯珠的负极。
一种新型教学展示柠檬发电装置的操作方法，包括如下步骤：
S1：向所述反应腔内注入新鲜的柠檬汁液；
S2：将连接后的三组所述镁片所对应的连接杆插设至插设座内；
S3：进一步的观察所述灯珠的状况，此时所述灯珠呈现发光状态，进而完成了柠檬汁液的发电实验。
优选的，在步骤S2中，三组所述镁片及所对应的铜丝线圈之间在柠檬汁液的传导下形成串联状态。
本发明提出的一种新型教学展示柠檬发电装置及其操作方法，有益效果在于：本方案中，整个发电装置的结构简单，操作方式较为方便，在进行操作实验的过程中，能够使学生更加直观的了解柠檬发电的原理及现象，进而有利于进行推广应用。
附图说明
图1为本发明提出的一种新型教学展示柠檬发电装置的剖视图；
图2为本发明提出的一种新型教学展示柠檬发电装置的俯视图；
图3为本发明提出的一种新型教学展示柠檬发电装置的反应基座的俯视图。
图中：反应基座1、反应腔2、插设座3、连接杆4、固定座5、镁片6、多孔吸附棉7、铜丝线圈8、镁连接头9、连接镁丝10、铁极导线11、铜极导线12、灯珠13。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
参照图1-3，一种新型教学展示柠檬发电装置，包括反应基座1，反应基座1的上表面依次开设有三个反应腔2，反应腔2后部所对应的反应基座1的外表面设有插设座3，插设座3上插设有呈L型的连接杆4，连接杆4上呈水平状态的一端的端部位于反应腔2的上方，连接杆4上呈水平状态的一端的下表面设有呈水平状态的固定座5，固定座5下表面的中部嵌入有镁片6，镁片6的下端延伸至对应的反应腔2内，镁片6上套设有紧密连接的多孔吸附棉7，镁片6通过多孔吸附棉7缠绕有铜丝线圈8，多孔吸附棉7的设置能够避免镁片6与铜丝线圈8之间进行直接接触，进而使镁片6与铜丝线圈8之间产生间隔。
镁片6上端的后侧焊接有镁连接头9，镁连接头9与镁片6之间为一体式结构，反应基座1上位于后侧的镁片6所对应铜丝线圈8的上端焊接在前侧镁片6的镁连接头9上，且反应基座1前端靠近端部的镁片6所对应的铜丝线圈8连接有铜极导线12，反应基座1后端靠近端部的镁片6上的镁连接头9焊接有连接镁丝10，连接镁丝10的另一端焊接有铁极导线11，铁极导线11与铜极导线12之间共同连接有灯珠13，铜极导线12连接在灯珠13的正极，铁极导线11连接在灯珠13的负极。
固定座5与连接杆4之间为一体式结构，反应基座1与插设座3之间为一体式结构，且反应基座1、插设座3、连接杆4及固定座5均为塑料材质。
一种新型教学展示柠檬发电装置的操作方法，包括如下步骤：
S1：向反应腔2内注入新鲜的柠檬汁液；
S2：将连接后的三组镁片6所对应的连接杆4插设至插设座3内，在步骤S2中，三组镁片6及所对应的铜丝线圈8之间在柠檬汁液的传导下形成串联状态；
S3：进一步的观察灯珠13的状况，此时灯珠13呈现发光状态，进而完成了柠檬汁液的发电实验。
综上所述：本发明中，整个发电装置的结构简单，操作方式较为方便，在进行操作实验的过程中，能够使学生更加直观的了解柠檬发电的原理及现象，进而有利于进行推广应用。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种新型教学展示柠檬发电装置，包括反应基座(1)，其特征在于，所述反应基座(1)的上表面依次开设有三个反应腔(2)，所述反应腔(2)后部所对应的反应基座(1)的外表面设有插设座(3)，所述插设座(3)上插设有呈L型的连接杆(4)，所述连接杆(4)上呈水平状态的一端的端部位于反应腔(2)的上方，所述连接杆(4)上呈水平状态的一端的下表面设有呈水平状态的固定座(5)，所述固定座(5)下表面的中部嵌入有镁片(6)，所述镁片(6)的下端延伸至对应的反应腔(2)内，所述镁片(6)上套设有紧密连接的多孔吸附棉(7)，所述镁片(6)通过多孔吸附棉(7)缠绕有铜丝线圈(8)，所述镁片(6)上端的后侧焊接有镁连接头(9)，所述反应基座(1)上位于后侧的镁片(6)所对应铜丝线圈(8)的上端焊接在前侧镁片(6)的镁连接头(9)上，且所述反应基座(1)前端靠近端部的镁片(6)所对应的铜丝线圈(8)连接有铜极导线(12)，所述反应基座(1)后端靠近端部的镁片(6)上的镁连接头(9)焊接有连接镁丝(10)，所述连接镁丝(10)的另一端焊接有铁极导线(11)，所述铁极导线(11)与铜极导线(12)之间共同连接有灯珠(13)。
2.根据权利要求1所述的一种新型教学展示柠檬发电装置，其特征在于，所述固定座(5)与连接杆(4)之间为一体式结构，所述反应基座(1)与插设座(3)之间为一体式结构，且所述反应基座(1)、插设座(3)、连接杆(4)及固定座(5)均为塑料材质。
3.根据权利要求1所述的一种新型教学展示柠檬发电装置，其特征在于，所述镁连接头(9)与镁片(6)之间为一体式结构。
4.根据权利要求1所述的一种新型教学展示柠檬发电装置，其特征在于，所述铜极导线(12)连接在灯珠(13)的正极，所述铁极导线(11)连接在灯珠(13)的负极。
5.根据权利要求1-4中任意一项所述的一种新型教学展示柠檬发电装置的操作方法，其特征在于，包括如下步骤：
S1：向所述反应腔(2)内注入新鲜的柠檬汁液；
S2：将连接后的三组所述镁片(6)所对应的连接杆(4)插设至插设座(3)内；
S3：进一步的观察所述灯珠(13)的状况，此时所述灯珠(13)呈现发光状态，进而完成了柠檬汁液的发电实验。
6.根据权利要求5所述的一种新型教学展示柠檬发电装置的操作方法，其特征在于，在步骤S2中，三组所述镁片(6)及所对应的铜丝线圈(8)之间在柠檬汁液的传导下形成串联状态。
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