CN111768675A - 一种组合式户外美术教学用学习设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种组合式户外美术教学用学习设备，包括底座、多个底轮、支撑平台、教学板和滑杆，所述底座上安装有一对电动升降杆和第一直线电机，所述底轮通过缓冲装置固定在所述底座的底面上；所述支撑平台通过一对电动升降杆活动设置在所述底座上，所述支撑平台的中部设有一颜料盒，所述支撑平台的两端各设有一升降套筒；所述教学板与所述第一直线电机的输出轴固定连接，所述输出轴贯穿所述支撑平台，所述滑杆固定在所述支撑平台上。由于在教学板的后侧设置有滑杆，可以对教学板进行多角度展示，使本发明具有可根据需要随意调节教学板角度的优点。

Description

一种组合式户外美术教学用学习设备

技术领域

本发明涉及美术教学设备技术领域，具体涉及一种组合式户外美术教学用学习设备。

背景技术

美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。专业学习内容包含素描，色彩，速写，油画，国画，装饰画，陶艺，版画，书法，装裱，刻印章，平面设计，立体设计，动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能，因此，在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下，我们美术教育业被推到了最前沿。然而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。新的教学大纲中有“充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。但现有的教学展示用的装置功能单一，不能及时的对多个方向的学生们展示教学内容，从而降低了老师的教学效率。

发明内容

鉴于以上问题，本发明的主要目的是提供一种可根据需要随意调节教学板的角度和高度的组合式户外美术教学用学习设备。

本发明的目的是以下述方式实现的：

一种组合式户外美术教学用学习设备，包括：

底座，所述底座上安装有一对电动升降杆和第一直线电机，所述第一直线电机置于所述底座的中部，一对电动升降杆对称设置在所述第一直线电机的两侧；

多个底轮，多个底轮均置于所述底座的底部，且所述底轮通过缓冲装置固定在所述底座的底面上；

支撑平台，所述支撑平台通过一对电动升降杆活动设置在所述底座的上端，所述支撑平台的中部设有一颜料盒，所述支撑平台的两端各设有一升降套筒；

教学板，所述教学板与所述第一直线电机的输出轴固定连接，所述输出轴贯穿所述支撑平台并位于所述颜料盒的后侧，且所述教学板通过枢接轴与所述升降套筒枢接在一起，所述教学板的下端开设有一笔槽；

滑杆，所述滑杆固定在所述支撑平台上，且所述滑杆位于所述教学板的后侧。

进一步地，所述滑杆包括滑套、固定杆和第二直线电机，所述滑套套装在所述滑杆的上端，所述固定杆的一端与所述滑套固接，所述第二直线电机通过固定套安装在所述滑杆上，且所述固定杆与所述第二直线电机呈同侧设置。

更进一步地，所述固定杆的另一端通过活动枢纽与所述教学板枢接在一起，所述第二直线电机的推杆通过另一所述活动枢纽枢接在所述教学板的下端。

更进一步地，所述滑套上安装有一紧定螺钉，所述紧定螺钉与所述滑套上开设的螺纹孔螺纹配合。

进一步地，所述电动升降杆的两端均套接有一轴承座，所述第一直线电机通过固定座安装在所述底座上。

进一步地，所述缓冲装置包括限位板、缓冲箱和缓冲弹簧，所述限位板与安装在所述底轮两端的侧板固接，所述缓冲箱与所述底座的安装槽卡合连接，所述缓冲弹簧的上端套接在所述缓冲箱内的安装台上，所述缓冲弹簧的下端套接在所述限位板的固定桩上。

进一步地，所述颜料盒上设有多个隔板，且多个交错设置的隔板之间形成多个颜料放置腔，所述颜料盒的中部设有一调色盘。

进一步地，所述升降套筒上活动设置有一升降杆，所述升降杆与所述枢接轴呈垂直设置。

更进一步地，所述升降套筒上还设有一固定销，所述固定销与所述升降套筒上开设的多个固定孔相配合。

进一步地，所述缓冲箱包括支撑柱、一对连接板和滑槽，所述支撑柱与所述安装槽的内底壁固接，所述安装台套设在所述支撑柱上，一对连接板对称设置在所述安装台的两端，且所述连接板上的滚轮与所述滑槽滑动配合。

本发明的有益效果：

1、由于在教学板的后侧设置有滑杆，可以对教学板进行多角度展示，使本发明具有可根据需要随意调节角度的优点，以满足实际教学使用，具有良好的实用性；

2、为了进一步地提升教学效率，教学板的下端和第一直线电机的输出轴相连，能够根据需要随意调节教学板的高度，能更好地满足实际教学使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的结构示意图；

图2是图1的A处的局部放大图；

图3是本发明的教学板与滑杆间的配合关系图；

图4是本发明的滑杆的局部剖视图；

图5是本发明的底轮的结构剖视图；

图6是本发明的底轮的结构剖视图；

图7是本发明的颜料盒的内部结构示意图。

图中标记说明：底座-1、电动升降杆-11、轴承座-111、第一直线电机-12、输出轴-121、固定座-122、安装槽-13、底轮-2、限位板-21、缓冲箱-22、支撑柱-221、安装台-222、连接板-223、滑槽-224、缓冲弹簧-23、固定桩-24、活塞块-25、缓冲垫-251、端盖-26、支撑平台-3、颜料盒-4、隔板-41、颜料放置腔-42、调色盘-43、升降套筒-5、升降杆-51、固定孔-511、固定销-52、枢接轴-53、教学板-6、笔槽-61、滑杆-7、滑套-71、螺纹孔-711、固定杆-72、活动枢纽-73、紧定螺钉-74、第二直线电机-75、推杆-751。

具体实施方式

下面结合实施例对本发明作进一步地详细说明，但本发明的实施方式不限于此。

结合图1至图7，如图1所示的一种组合式户外美术教学用学习设备，该设备由底座1、多个底轮2、支撑平台3、教学板6和滑杆7所构成，所述底座1上包括安装在中部的第一直线电机12和对称设置在所述第一直线电机12的两侧的一对电动升降杆11，多个底轮2均置于所述底座1的底部，且所述底轮2通过缓冲装置固定在所述底座1的底面上；所述支撑平台3通过一对电动升降杆11活动设置在所述底座1的上端，所述支撑平台3上包括中部设有的颜料盒4和对称设有的一对升降套筒5；所述教学板6与所述第一直线电机12的输出轴121固定连接，所述输出轴121贯穿所述支撑平台3并位于所述颜料盒4的后侧，且所述教学板6通过枢接轴53与所述升降套筒5枢接在一起，所述教学板6的下端开设有一笔槽61；所述滑杆7固定在所述支撑平台3上，且所述滑杆7位于所述教学板6的后侧。设置以上结构，可根据需要随意调节教学板的角度和高度，可将笔放置在笔槽61中。

如图3所示，所述滑杆7包括滑套71、固定杆72和第二直线电机75，所述滑套71套装在所述滑杆7的上端，所述固定杆72的一端与所述滑套71固接，所述第二直线电机75通过固定套安装在所述滑杆7上，且所述固定杆72与所述第二直线电机75呈同侧设置。设置以上结构，可根据需要随意调节教学板6的角度。

为了能够将固定杆72和推杆751分别与教学板6枢接在一起，所述固定杆72的另一端通过活动枢纽73与所述教学板6枢接在一起，所述第二直线电机75的推杆751通过另一所述活动枢纽73枢接在所述教学板6的下端。

如图4所示，所述滑套71上安装有一紧定螺钉74，所述紧定螺钉74与所述滑套71上开设的螺纹孔711螺纹配合。设置以上结构，能够将教学板6调整到合适角度时，通过紧定螺钉74将滑套71固定在滑杆7上。

优选的，所述电动升降杆11的两端均套接有一轴承座111，所述第一直线电机12通过固定座122安装在所述底座1上。

如图5所示，所述缓冲装置包括限位板21、缓冲箱22和缓冲弹簧23，所述限位板21与安装在所述底轮2两端的侧板固接，所述缓冲箱22与所述底座1的安装槽13卡合连接，所述缓冲弹簧23的上端套接在所述缓冲箱22内的安装台222上，所述缓冲弹簧23的下端套接在所述限位板21的固定桩24上。

优选的，所述固定桩24伸进所述缓冲箱22内并与所述缓冲箱22的活塞块25相连接，所述活塞块25与所述缓冲箱22内的滑槽224相配合，所述缓冲箱22外部的上侧扣设有一端盖26。

如图7所示，所述颜料盒4上设有多个隔板41，且多个交错设置的隔板41之间形成多个颜料放置腔42，所述颜料盒4的中部设有一调色盘43。

优选的，所述升降套筒5上活动设置有一升降杆51，所述升降杆51与所述枢接轴53呈垂直设置。

如图2所示，所述升降套筒5上还设有一固定销52，所述固定销52与所述升降套筒5上开设的多个固定孔511相配合。

如图6所示，所述缓冲箱22包括支撑柱221和一对连接板223，所述支撑柱221与所述安装槽13的内底壁固接，所述安装台222套设在所述支撑柱221上，一对连接板223对称设置在所述安装台222的两端，且所述连接板223上的滚轮与所述滑槽224滑动配合，所述活塞块25与所述安装台222之间设有一缓冲垫251，设置以上结构，能够在设备移动过程中，对底轮2起到良好的缓冲作用。

综上所述，由于在教学板6的后侧设置有滑杆7，可以对教学板6进行多角度展示，使本发明具有可根据需要随意调节角度的优点，以满足实际教学使用，具有良好的实用性；为了进一步地提升教学效率，教学板6的下端和第一直线电机12的输出轴121相连，能够根据需要随意调节教学板6的高度，能更好地满足实际教学使用。

以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，包括：

底座(1)，所述底座(1)上安装有一对电动升降杆(11)和第一直线电机(12)，所述第一直线电机(12)置于所述底座(1)的中部，一对电动升降杆(11)对称设置在所述第一直线电机(12)的两侧；

多个底轮(2)，多个底轮(2)均置于所述底座(1)的底部，且所述底轮(2)通过缓冲装置固定在所述底座(1)的底面上；

支撑平台(3)，所述支撑平台(3)通过一对电动升降杆(11)活动设置在所述底座(1)的上端，所述支撑平台(3)的中部设有一颜料盒(4)，所述支撑平台(3)的两端各设有一升降套筒(5)；

教学板(6)，所述教学板(6)与所述第一直线电机(12)的输出轴(121)固定连接，所述输出轴(121)贯穿所述支撑平台(3)并位于所述颜料盒(4)的后侧，且所述教学板(6)通过枢接轴(53)与所述升降套筒(5)枢接在一起，所述教学板(6)的下端开设有一笔槽(61)；

滑杆(7)，所述滑杆(7)固定在所述支撑平台(3)上，且所述滑杆(7)位于所述教学板(6)的后侧。

2.根据权利要求1所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述滑杆(7)包括滑套(71)、固定杆(72)和第二直线电机(75)，所述滑套(71)套装在所述滑杆(7)的上端，所述固定杆(72)的一端与所述滑套(71)固接，所述第二直线电机(75)通过固定套安装在所述滑杆(7)上，且所述固定杆(72)与所述第二直线电机(75)呈同侧设置。

3.根据权利要求2所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述固定杆(72)的另一端通过活动枢纽(73)与所述教学板(6)枢接在一起，所述第二直线电机(75)的推杆(751)通过另一所述活动枢纽(73)枢接在所述教学板(6)的下端。

4.根据权利要求3所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述滑套(71)上安装有一紧定螺钉(74)，所述紧定螺钉(74)与所述滑套(71)上开设的螺纹孔(711)螺纹配合。

5.根据权利要求1所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述电动升降杆(11)的两端均套接有一轴承座(111)，所述第一直线电机(12)通过固定座(122)安装在所述底座(1)上。

6.根据权利要求1所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述缓冲装置包括限位板(21)、缓冲箱(22)和缓冲弹簧(23)，所述限位板(21)与安装在所述底轮(2)两端的侧板固接，所述缓冲箱(22)与所述底座(1)的安装槽(13)卡合连接，所述缓冲弹簧(23)的上端套接在所述缓冲箱(22)内的安装台(222)上，所述缓冲弹簧(23)的下端套接在所述限位板(21)的固定桩(24)上。

7.根据权利要求1所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述颜料盒(4)上设有多个隔板(41)，且多个交错设置的隔板(41)之间形成多个颜料放置腔(42)，所述颜料盒(4)的中部设有一调色盘(43)。

8.根据权利要求1所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述升降套筒(5)上活动设置有一升降杆(51)，所述升降杆(51)与所述枢接轴(53)呈垂直设置。

9.根据权利要求8所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述升降套筒(5)上还设有一固定销(52)，所述固定销(52)与所述升降套筒(5)上开设的多个固定孔(511)相配合。

10.根据权利要求6所述的组合式户外美术教学用学习设备，其特征在于，所述缓冲箱(22)包括支撑柱(221)、一对连接板(223)和滑槽(224)，所述支撑柱(221)与所述安装槽(13)的内底壁固接，所述安装台(222)套设在所述支撑柱(221)上，一对连接板(223)对称设置在所述安装台(222)的两端，且所述连接板(223)上的滚轮与所述滑槽(224)滑动配合。

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