CN111540290A - 一种教育学宣传装置 - Google Patents

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Abstract

本发明属于宣传装置领域，具体为一种教育学宣传装置，包括支撑机构，所述支撑机构包括底座、万向轮、扶手，所述底座底部设有所述万向轮，所述底座顶部靠近一侧设有所述扶手，所述支撑机构上设有加固机构和高度调节机构，所述加固机构上设有角度调节机构，所述角度调节机构包括宣传板、遮阳板、照明灯、支撑板、定位螺栓，所述宣传板顶部设有所述遮阳板，所述遮阳板内侧设有所述照明灯，所述宣传板后部焊接有所述支撑板，所述支撑板上成型有定位孔一。本发明采用高度调节机构和角度调节机构，从而可以方便的调节宣传板的高度和角度，使用方便，并且采用加固机构，从而可以加强装置的稳定站立。

Description

一种教育学宣传装置
技术领域
本发明属于宣传装置领域，具体是涉及一种教育学宣传装置。
背景技术
众所周知，教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象和教育问题的研究来揭示教育的一般规律，教育学包含有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学和素质教育，其中素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，可见教育学对学生的素质教育培养是十分必要的，因此应该加大教育学在学生群体中宣传力度。
现有的教育学宣传装置不方便调节宣传板的高度和角度，使用不便，并且不能加强稳定性，不能保证装置的放置稳定。
需要说明的是，公开于本发明背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域技术人员所公知的现有技术。
发明内容
为解决现有技术中存在的问题，本发明采用高度调节机构和角度调节机构，从而可以方便的调节宣传板的高度和角度，使用方便，并且采用加固机构，从而可以加强装置的稳定站立。
为了实现上述目的，本发明采用以下技术方案：
一种教育学宣传装置，包括支撑机构，所述支撑机构包括底座、万向轮、扶手，所述底座底部设有所述万向轮，所述底座顶部靠近一侧设有所述扶手，所述支撑机构上设有加固机构和高度调节机构，所述加固机构上设有角度调节机构，所述角度调节机构包括宣传板、遮阳板、照明灯、支撑板、定位螺栓，所述宣传板顶部设有所述遮阳板，所述遮阳板内侧设有所述照明灯，所述宣传板后部焊接有所述支撑板，所述支撑板上成型有定位孔一，所述定位孔一内插入有所述定位螺栓，所述定位螺栓上通过螺纹连接有定位螺母，所述支撑板靠近后部转动连接有支轴，所述支轴一端通过螺钉连接有限位盘，所述支轴另一端焊接有定位支架，所述定位支架上成型有定位孔二，所述加固机构包括螺纹柱、转柄、加固盘、橡胶垫、橡胶球，所述底座上通过螺纹连接有所述螺纹柱，所述螺纹柱顶端焊接有所述转柄，所述螺纹柱底部转动连接有所述加固盘，所述加固盘胶接有所述橡胶垫，所述橡胶垫底部成型有所述橡胶球。
在上述技术方案的基础上，所述高度调节机构包括滑套、滑柱、连杆、丝扣套、丝杠，所述定位支架底部焊接有所述滑套，所述滑套内侧滑动连接有所述滑柱，所述滑柱后部靠近底端焊接有所述连杆，所述连杆后端焊接有所述丝扣套，所述丝扣套上通过螺纹连接有所述丝杠，所述丝杠与所述底座转动连接，所述丝杠顶端焊接有旋柄。
在上述技术方案的基础上，所述高度调节机构包括滑套、滑柱、连杆、丝扣套、丝杠，所述定位支架底部焊接有所述滑套，所述滑套内侧滑动连接有所述滑柱，所述滑柱后部靠近底端焊接有所述连杆，所述连杆后端焊接有所述丝扣套，所述丝扣套上通过螺纹连接有所述丝杠，所述丝杠与所述底座转动连接，所述丝杠顶端焊接有转把。
在上述技术方案的基础上，所述遮阳板形状呈弧形，所述遮阳板遮挡雨水。
在上述技术方案的基础上，所述定位孔二呈环形分布，所述定位孔二、所述定位孔一和所述定位螺栓配合可以支撑或调节所述支撑板和所述宣传板的角度。
在上述技术方案的基础上，所述加固机构数量为2，所述加固机构加强所述支撑机构的支撑稳定。
在上述技术方案的基础上，所述螺纹柱呈垂直设置，所述螺纹柱可以带动所述加固盘垂直升降。
在上述技术方案的基础上，所述滑柱形状呈圆柱形，所述滑套可以在所述滑柱上滑动。
在上述技术方案的基础上，所述滑柱和所述丝杠呈垂直设置，所述滑柱和所述丝杠支撑和带动所述丝扣套垂直升降。
在上述技术方案的基础上，所述加固盘呈圆盘形，所述加固盘可以支撑所述橡胶垫。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、当需要调节宣传板的角度时，将定位螺母从定位螺栓上拆卸，然后将定位螺栓从定位孔二和定位孔一内侧抽出，支轴支撑支撑板和宣传板转动调节角度，调节后将定位螺栓重新插入定位孔一和定位孔二内进行固定，当需要调节宣传板的高度时，利用旋柄带动丝杠转动使其通过螺纹带动丝扣套、连杆和滑套升降，进而改变宣传板的高度，利用丝杠和丝扣套的螺纹自锁性可以固定宣传板的高度，因此方便调节宣传板的角度和高度；
2、当需要加强装置的稳定性时，利用转柄带动螺纹柱转动使其通过螺纹带动加固盘和橡胶垫升降，橡胶垫和加固盘与地面配合增大摩擦力，因此可以加强装置的稳定性。
本发明的附加技术特征及其优点将在下面的描述内容中阐述地更加明显，或通过本发明的具体实践可以了解到。
附图说明
附图是用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本发明，但并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1是本发明所述一种教育学宣传装置的实施例1第一轴测图；
图2是本发明所述一种教育学宣传装置的实施例1第二轴测图；
图3是本发明所述一种教育学宣传装置的实施例1第三轴测图；
图4是本发明所述一种教育学宣传装置的实施例1中照明灯结构示意图；
图5是本发明所述一种教育学宣传装置的实施例1中支轴结构示意图；
图6是本发明所述一种教育学宣传装置的实施例1中定位螺栓结构示意图；
图7是本发明所述一种教育学宣传装置的实施例1中橡胶垫结构示意图；
图8是本发明所述一种教育学宣传装置的实施例2轴测图。
附图标记说明如下：
1、支撑机构；101、底座；102、万向轮；103、扶手；2、角度调节机构；201、宣传板；202、遮阳板；203、照明灯；204、支撑板；205、定位螺栓；206、定位螺母；207、定位孔一；208、定位支架；209、定位孔二；210、支轴；211、限位盘；3、加固机构；301、螺纹柱；302、转柄；303、加固盘；304、橡胶垫；305、橡胶球；4、高度调节机构；401、滑套；402、滑柱；403、连杆；404、丝扣套；405、丝杠；406、旋柄；407、转把。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
实施例1
请参阅图1-图7，本发明提供一种技术方案：一种教育学宣传装置，包括支撑机构1，支撑机构1包括底座101、万向轮102、扶手103，底座101底部设有万向轮102，底座101顶部靠近一侧设有扶手103，支撑机构1上设有加固机构3和高度调节机构4，加固机构3上设有角度调节机构2，角度调节机构2包括宣传板201、遮阳板202、照明灯203、支撑板204、定位螺栓205，宣传板201顶部设有遮阳板202，遮阳板202形状呈弧形，遮阳板202遮挡雨水，遮阳板202内侧设有照明灯203，宣传板201后部焊接有支撑板204，支撑板204上成型有定位孔一207，定位孔一207内插入有定位螺栓205，定位螺栓205上通过螺纹连接有定位螺母206，支撑板204靠近后部转动连接有支轴210，支轴210一端通过螺钉连接有限位盘211，支轴210另一端焊接有定位支架208，定位支架208上成型有定位孔二209，定位孔二209呈环形分布，定位孔二209、定位孔一207和定位螺栓205配合可以支撑或调节支撑板204和宣传板201的角度，加固机构3包括螺纹柱301、转柄302、加固盘303、橡胶垫304、橡胶球305，加固机构3数量为2，加固机构3加强支撑机构1的支撑稳定，底座101上通过螺纹连接有螺纹柱301，螺纹柱301呈垂直设置，螺纹柱301可以带动加固盘303垂直升降，螺纹柱301顶端焊接有转柄302，螺纹柱301底部转动连接有加固盘303，加固盘303呈圆盘形，加固盘303可以支撑橡胶垫304，加固盘303胶接有橡胶垫304，橡胶垫304底部成型有橡胶球305。
在上述实施例的基础上：高度调节机构4包括滑套401、滑柱402、连杆403、丝扣套404、丝杠405，定位支架208底部焊接有滑套401，滑套401内侧滑动连接有滑柱402，滑柱402形状呈圆柱形，滑套401可以在滑柱402上滑动，滑柱402后部靠近底端焊接有连杆403，连杆403后端焊接有丝扣套404，丝扣套404上通过螺纹连接有丝杠405，滑柱402和丝杠405呈垂直设置，滑柱402和丝杠405支撑和带动丝扣套404垂直升降，丝杠405与底座101转动连接，丝杠405顶端焊接有旋柄406。
本发明的工作原理及使用流程：将海报粘贴在宣传板201上即可，当需要调节宣传板201的角度时，将定位螺母206从定位螺栓205上拆卸，然后将定位螺栓205从定位孔二209和定位孔一207内侧抽出，支轴210支撑支撑板204和宣传板201转动调节角度，调节后将定位螺栓205重新插入定位孔一207和定位孔二209内进行固定，当需要调节宣传板201的高度时，利用旋柄406带动丝杠405转动使其通过螺纹带动丝扣套404、连杆403和滑套401升降，进而改变宣传板201的高度，利用丝杠405和丝扣套404的螺纹自锁性可以固定宣传板201的高度，因此方便调节宣传板201的角度和高度，利用扶手103推动底座101使万向轮102滚动可以方便移动本装置，当需要加强装置的稳定性时，利用转柄302带动螺纹柱301转动使其通过螺纹带动加固盘303和橡胶垫304升降，橡胶垫304和加固盘303与地面配合增大摩擦力，因此可以加强装置的稳定性。
实施例2
请参阅图8，实施例2和实施例1的区别在于，高度调节机构4包括滑套401、滑柱402、连杆403、丝扣套404、丝杠405，定位支架208底部焊接有滑套401，滑套401内侧滑动连接有滑柱402，滑柱402形状呈圆柱形，滑套401可以在滑柱402上滑动，滑柱402后部靠近底端焊接有连杆403，连杆403后端焊接有丝扣套404，丝扣套404上通过螺纹连接有丝杠405，滑柱402和丝杠405呈垂直设置，滑柱402和丝杠405支撑和带动丝扣套404垂直升降，丝杠405与底座101转动连接，丝杠405顶端焊接有转把407，将海报粘贴在宣传板201上即可，当需要调节宣传板201的角度时，将定位螺母206从定位螺栓205上拆卸，然后将定位螺栓205从定位孔二209和定位孔一207内侧抽出，支轴210支撑支撑板204和宣传板201转动调节角度，调节后将定位螺栓205重新插入定位孔一207和定位孔二209内进行固定，当需要调节宣传板201的高度时，利用转把407带动丝杠405转动使其通过螺纹带动丝扣套404、连杆403和滑套401升降，进而改变宣传板201的高度，利用丝杠405和丝扣套404的螺纹自锁性可以固定宣传板201的高度，因此方便调节宣传板201的角度和高度，利用扶手103推动底座101使万向轮102滚动可以方便移动本装置，当需要加强装置的稳定性时，利用转柄302带动螺纹柱301转动使其通过螺纹带动加固盘303和橡胶垫304升降，橡胶垫304和加固盘303与地面配合增大摩擦力，因此可以加强装置的稳定性。
虽然已经通过示例对本发明的一些特定实施例进行了详细说明，但是本领域的技术人员应该理解，以上示例仅是为了进行说明，而不是为了限制本发明的范围。本领域的技术人员应该理解，可在不脱离本发明的范围和精神的情况下，对以上实施例进行修改。本发明的范围由所附权利要求来限定。

Claims (10)

1.一种教育学宣传装置，包括支撑机构(1)，所述支撑机构(1)包括底座(101)、万向轮(102)、扶手(103)，所述底座(101)底部设有所述万向轮(102)，所述底座(101)顶部靠近一侧设有所述扶手(103)，其特征在于：所述支撑机构(1)上设有加固机构(3)和高度调节机构(4)，所述加固机构(3)上设有角度调节机构(2)，所述角度调节机构(2)包括宣传板(201)、遮阳板(202)、照明灯(203)、支撑板(204)、定位螺栓(205)，所述宣传板(201)顶部设有所述遮阳板(202)，所述遮阳板(202)内侧设有所述照明灯(203)，所述宣传板(201)后部焊接有所述支撑板(204)，所述支撑板(204)上成型有定位孔一(207)，所述定位孔一(207)内插入有所述定位螺栓(205)，所述定位螺栓(205)上通过螺纹连接有定位螺母(206)，所述支撑板(204)靠近后部转动连接有支轴(210)，所述支轴(210)一端通过螺钉连接有限位盘(211)，所述支轴(210)另一端焊接有定位支架(208)，所述定位支架(208)上成型有定位孔二(209)，所述加固机构(3)包括螺纹柱(301)、转柄(302)、加固盘(303)、橡胶垫(304)、橡胶球(305)，所述底座(101)上通过螺纹连接有所述螺纹柱(301)，所述螺纹柱(301)顶端焊接有所述转柄(302)，所述螺纹柱(301)底部转动连接有所述加固盘(303)，所述加固盘(303)胶接有所述橡胶垫(304)，所述橡胶垫(304)底部成型有所述橡胶球(305)。
2.根据权利要求1所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述高度调节机构(4)包括滑套(401)、滑柱(402)、连杆(403)、丝扣套(404)、丝杠(405)，所述定位支架(208)底部焊接有所述滑套(401)，所述滑套(401)内侧滑动连接有所述滑柱(402)，所述滑柱(402)后部靠近底端焊接有所述连杆(403)，所述连杆(403)后端焊接有所述丝扣套(404)，所述丝扣套(404)上通过螺纹连接有所述丝杠(405)，所述丝杠(405)与所述底座(101)转动连接，所述丝杠(405)顶端焊接有旋柄(406)。
3.根据权利要求1所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述高度调节机构(4)包括滑套(401)、滑柱(402)、连杆(403)、丝扣套(404)、丝杠(405)，所述定位支架(208)底部焊接有所述滑套(401)，所述滑套(401)内侧滑动连接有所述滑柱(402)，所述滑柱(402)后部靠近底端焊接有所述连杆(403)，所述连杆(403)后端焊接有所述丝扣套(404)，所述丝扣套(404)上通过螺纹连接有所述丝杠(405)，所述丝杠(405)与所述底座(101)转动连接，所述丝杠(405)顶端焊接有转把(407)。
4.根据权利要求1所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述遮阳板(202)形状呈弧形。
5.根据权利要求1所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述定位孔二(209)呈环形分布。
6.根据权利要求1所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述加固机构(3)数量为2。
7.根据权利要求1所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述螺纹柱(301)呈垂直设置。
8.根据权利要求2或3所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述滑柱(402)形状呈圆柱形。
9.根据权利要求2或3所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述滑柱(402)和所述丝杠(405)呈垂直设置。
10.根据权利要求1所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述加固盘(303)呈圆盘形。
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SE01 Entry into force of request for substantive examination
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RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20200814

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