CN111508287A - 一种多模拟态英语培训用教学装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种多模拟态英语培训用教学装置，涉及英语培训用教学技术领域，具体为一种多模拟态英语培训用教学装置包括支撑框架、风吹机构和位置调节机构，所述支撑框架的内部设置有底箱，且底箱的内部设置有连接框架，所述连接框架的内部设置有台架板，且台架板的左右两侧均安装有滑槽，所述滑槽的内部设置有滑块，所述底箱外壁的后端安装有散热风扇，所述风吹机构位于底箱的一侧，所述底箱的上方安装有屏幕。该多模拟态英语培训用教学装置设置的台架板通过滑块能够沿滑槽的中轴线方向移动，而滑槽和滑块的对称分布能够有效的避免台架板产生偏斜，使得台架板能够有效的沿滑槽的中轴线方向拉送出连接框架，或将台架板推送入连接框架的内部。

Description

一种多模拟态英语培训用教学装置
技术领域
本发明涉及英语培训用教学技术领域，具体为一种多模拟态英语培训用教学装置。
背景技术
众所周知，外语教学中如大学英语教学等，由于语言的特点加上又是外语，常常需要学生和教师之间的直接交流，要多讲、敢讲，注重看、听、写和直接对话，这对提高学生的英语水平，掌握英语语言特点非常重要。目前，大学英语教学中学生单纯依靠教师讲解教学效果相对有限，影响学生和教师之间的直接交流，有些时候，想听或看名家名教讲课则受到各方面的条件限制。随着计算机技术、投影仪等技术的发展，多媒体教学在大学英语教学及课堂教学显示应用方面做过不少探索。目前，常用的方法有两种。一种方法是投影仪加计算机。在室内空中吊装投影仪，墙壁上挂装屏幕，教师的讲台上安放计算机。计算机为控制机，播放课件，再通过投影仪投影到屏幕上演示课件内容；另一种方法是背投加计算机。厚大的背投安放在桌或箱式的架子上，计算机装在木架子内。
现有的英语培训用教学装置在使用过程中，不能很好的便捷操作装置，以及不能很好的为装置提供高效的除尘处理，且不能很好的采用两种方式教学，以及不能很好的适应不同身高的用户的缺点。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明提供了一种多模拟态英语培训用教学装置，解决了上述背景技术中提出现有的英语培训用教学装置在使用过程中，不能很好的便捷操作装置，以及不能很好的为装置提供高效的除尘处理，且不能很好的采用两种方式教学，以及不能很好的适应不同身高的用户的问题。
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种多模拟态英语培训用教学装置，包括支撑框架、风吹机构和位置调节机构，所述支撑框架的内部设置有底箱，且底箱的内部设置有连接框架，所述连接框架的内部设置有台架板，且台架板的左右两侧均安装有滑槽，所述滑槽的内部设置有滑块，所述底箱外壁的后端安装有散热风扇，所述风吹机构位于底箱的一侧，所述底箱的上方安装有屏幕，所述位置调节机构位于支撑框架的另一侧。
可选的，所述连接框架通过滑槽和滑块与台架板构成滑动结构，且滑槽和滑块均关于台架板的竖直中心线对称分布。
可选的，所述散热风扇与底箱之间相连接，且散热风扇之间均关于连接框架的竖直中心线对称分布。
可选的，所述风吹机构包括进气罩、活性炭、滤网、进气管、鼓风机、连接管、导管和导气口，所述进气罩的内部设置有活性炭，且活性炭的前后两端均安装有滤网，所述进气罩的前端连接有进气管，且进气管的下方连接有鼓风机，所述鼓风机的依次连接有连接管，且连接管的上方连接有导管，所述导管的中部安装有导气口。
可选的，所述进气罩与滤网之间相连接，且滤网的外部呈网状体结构，并且滤网之间关于活性炭的竖直中心线对称分布。
可选的，所述进气罩通过进气管、鼓风机和连接管与导管构成连通结构，且导气口沿导管的竖直中心线方向均匀分布。
可选的，所述位置调节机构包括轴套连接柱、导向丝杆柱、固定柱、回位弹簧、插销、插孔、调节丝杆和直线丝杆电机，所述轴套连接柱的内部贯穿有导向丝杆柱，且导向丝杆柱的内部贯穿有调节丝杆，且调节丝杆的下方连接有直线丝杆电机，所述轴套连接柱底部的内壁开设有插孔，所述轴套连接柱的下方安装有固定柱，且固定柱的内部设置有回位弹簧，所述回位弹簧的内部贯穿有插销，所述轴套连接柱的另一侧连接有黑板。
可选的，所述导向丝杆柱贯穿于轴套连接柱的内部，且调节丝杆贯穿于导向丝杆柱的内部。
可选的，所述插孔沿轴套连接柱的内壁均匀分布，且插孔的内壁尺寸结构与插销的外部尺寸结构之间相吻合，并且插销通过回位弹簧与固定柱之间构成弹性结构。
本发明提供了一种多模拟态英语培训用教学装置，具备以下有益效果：
1、该多模拟态英语培训用教学装置设置有滑槽和滑块，台架板通过滑块能够有效的沿滑槽的中轴线方向移动，而滑槽和滑块的对称分布能够有效的避免台架板产生偏斜，使得台架板能够有效的沿滑槽的中轴线方向拉送出连接框架，或将台架板推送入连接框架的内部，台架板能够有效的为物品提供放置位置，从而能够有效的提高拿取物品的便利性。
2、该多模拟态英语培训用教学装置设置有散热风扇，散热风扇能够有效的为底箱的内部组件提供高效的散热处理，避免热量堆积产生高温，影响组件的运行效果。
3、该多模拟态英语培训用教学装置设置有风吹机构，滤网能够有效的为气体提供初步过滤，而活性炭能够有效的吸附气体携带的灰尘以及潮湿气体，通过滤网和活性炭能够有效的为气体提供高效的过滤和干燥处理；鼓风机能够有效的将外部的气体沿进气管和连接管导入至导管的内部，通过导气口将气体喷射出，使得气体能够有效的清除屏幕表面吸附的灰尘，而导气口的均匀分布能够有效的增大气体的喷射面积，从而能够有效的为屏幕提供高效的除尘处理，使得屏幕的表面保持清洁，以及能够有效的保证画面的清晰。
4、该多模拟态英语培训用教学装置设置有位置调节机构，直线丝杆电机能够有效的通过调节丝杆推动导向丝杆柱沿竖直中心线方向移动，可使得轴套连接柱、导向丝杆柱和黑板三者之间同步移动，能够有效的改变黑板竖直方向的高度，以及可将黑板调节至合适的位置，使得黑板能够有效的适应不同身高的用户；黑板通过轴套连接柱能够有效的沿导向丝杆柱的外部转动，能够有效的改变黑板的转动角度，以及可将黑板调节至合适的位置，以及回位弹簧推送插销沿固定柱的竖直中心线方向移动，直至插销贯穿入插孔的内部，将轴套连接柱通过插销与导向丝杆柱之间相连接，从而能够有效的限制轴套连接柱与导向丝杆柱之间的位置，使得黑板保持合适的角度。
附图说明
图1为本发明主视结构示意图；
图2为本发明外部结构示意图；
图3为本发明轴套连接柱与导向丝杆柱的连接结构示意图；
图4为本发明进气罩的内部结构示意图；
图5为本发明连接框架与台架板的结构示意图；
图6为本发明图1中A处局部放大结构示意图。
图中：1、支撑框架；2、底箱；3、连接框架；4、台架板；5、滑槽；6、滑块；7、散热风扇；8、风吹机构；801、进气罩；802、活性炭；803、滤网；804、进气管；805、鼓风机；806、连接管；807、导管；808、导气口；9、位置调节机构；901、轴套连接柱；902、导向丝杆柱；903、固定柱；904、回位弹簧；905、插销；906、插孔；907、调节丝杆；908、直线丝杆电机；909、黑板；10、屏幕。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
请参阅图1至图6，本发明提供一种技术方案：一种多模拟态英语培训用教学装置，包括支撑框架1、风吹机构8和位置调节机构9，支撑框架1的内部设置有底箱2，且底箱2的内部设置有连接框架3，连接框架3的内部设置有台架板4，且台架板4的左右两侧均安装有滑槽5，滑槽5的内部设置有滑块6，连接框架3通过滑槽5和滑块6与台架板4构成滑动结构，且滑槽5和滑块6均关于台架板4的竖直中心线对称分布，台架板4通过滑块6能够有效的沿滑槽5的中轴线方向移动，而滑槽5和滑块6的对称分布能够有效的避免台架板4产生偏斜，使得台架板4能够有效的沿滑槽5的中轴线方向拉送出连接框架3，或将台架板4推送入连接框架3的内部，台架板4能够有效的为物品提供放置位置，从而能够有效的提高拿取物品的便利性；
底箱2外壁的后端安装有散热风扇7，散热风扇7与底箱2之间相连接，且散热风扇7之间均关于连接框架3的竖直中心线对称分布，在散热风扇7的作用下，能够有效的为底箱2的内部组件提供高效的散热处理，避免热量堆积产生高温，影响组件的运行效果，风吹机构8位于底箱2的一侧，风吹机构8包括进气罩801、活性炭802、滤网803、进气管804、鼓风机805、连接管806、导管807和导气口808，进气罩801的内部设置有活性炭802，且活性炭802的前后两端均安装有滤网803，进气罩801的前端连接有进气管804，且进气管804的下方连接有鼓风机805，鼓风机805的依次连接有连接管806，且连接管806的上方连接有导管807，导管807的中部安装有导气口808，进气罩801与滤网803之间相连接，且滤网803的外部呈网状体结构，并且滤网803之间关于活性炭802的竖直中心线对称分布，气体流入进气罩801的内部，此时，气体依次流经滤网803和活性炭802，滤网803能够有效的为气体提供初步过滤，而活性炭802能够有效的吸附气体携带的灰尘以及潮湿气体，通过滤网803和活性炭802能够有效的为气体提供高效的过滤和干燥处理；
进气罩801通过进气管804、鼓风机805和连接管806与导管807构成连通结构，且导气口808沿导管807的竖直中心线方向均匀分布，在鼓风机805的作用下，能够有效的将外部的气体沿进气管804和连接管806导入至导管807的内部，通过导气口808将气体喷射出，使得气体能够有效的清除屏幕10表面吸附的灰尘，而导气口808的均匀分布能够有效的增大气体的喷射面积，从而能够有效的为屏幕10提供高效的除尘处理，使得屏幕10的表面保持清洁，以及能够有效的保证画面的清晰，底箱2的上方安装有屏幕10，位置调节机构9位于支撑框架1的另一侧，位置调节机构9包括轴套连接柱901、导向丝杆柱902、固定柱903、回位弹簧904、插销905、插孔906、调节丝杆907和直线丝杆电机908，轴套连接柱901的内部贯穿有导向丝杆柱902，且导向丝杆柱902的内部贯穿有调节丝杆907，且调节丝杆907的下方连接有直线丝杆电机908，轴套连接柱901底部的内壁开设有插孔906，轴套连接柱901的下方安装有固定柱903，且固定柱903的内部设置有回位弹簧904，回位弹簧904的内部贯穿有插销905，轴套连接柱901的另一侧连接有黑板909，导向丝杆柱902贯穿于轴套连接柱901的内部，且调节丝杆907贯穿于导向丝杆柱902的内部，在直线丝杆电机908的作用下，能够有效的通过调节丝杆907推动导向丝杆柱902沿竖直中心线方向移动，而导向丝杆柱902通过轴套连接柱901与黑板909之间相连接，使得轴套连接柱901、导向丝杆柱902和黑板909三者之间同步移动，能够有效的改变黑板909竖直方向的高度，以及可将黑板909调节至合适的位置，使得黑板909能够有效的适应不同身高的用户；
插孔906沿轴套连接柱901的内壁均匀分布，且插孔906的内壁尺寸结构与插销905的外部尺寸结构之间相吻合，并且插销905通过回位弹簧904与固定柱903之间构成弹性结构，黑板909通过轴套连接柱901能够有效的沿导向丝杆柱902的外部转动，能够有效的改变黑板909的转动角度，以及可将黑板909调节至合适的位置，此时，回位弹簧904推送插销905沿固定柱903的竖直中心线方向移动，直至插销905贯穿入插孔906的内部，将轴套连接柱901通过插销905与导向丝杆柱902之间相连接，从而能够有效的限制轴套连接柱901与导向丝杆柱902之间的位置，使得黑板909保持合适的角度。
综上，该多模拟态英语培训用教学装置，使用时，用户可对黑板909施加旋转力，使得黑板909通过轴套连接柱901能够有效的沿导向丝杆柱902的外部转动，直至将黑板909的转动至合适的角度，此时，回位弹簧904推送插销905沿固定柱903的竖直中心线方向移动，直至插销905贯穿入插孔906的内部，将轴套连接柱901通过插销905与导向丝杆柱902之间相连接，随之，启动直线丝杆电机908，使得直线丝杆电机908通过调节丝杆907推动导向丝杆柱902沿竖直中心线方向移动，而导向丝杆柱902通过轴套连接柱901与黑板909之间相连接，使得轴套连接柱901、导向丝杆柱902和黑板909三者之间同步移动，直至将黑板909推送至合适的高度，能够便于用户记录教学重点和大纲；
其次，台架板4的上表面可放置控制设备，接着，用户对台架板4施加拉扯力，使得台架板4沿滑槽5的中轴线方向拉送出连接框架3，能够便捷的控制装置；
然后，启动鼓风机805，使得鼓风机805将外部的气体沿进气管804和连接管806导入至导管807的内部，通过导气口808将气体喷射出，使得气体能够有效的清除屏幕10表面吸附的灰尘。
以上，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种多模拟态英语培训用教学装置，包括支撑框架(1)、风吹机构(8)和位置调节机构(9)，其特征在于：所述支撑框架(1)的内部设置有底箱(2)，且底箱(2)的内部设置有连接框架(3)，所述连接框架(3)的内部设置有台架板(4)，且台架板(4)的左右两侧均安装有滑槽(5)，所述滑槽(5)的内部设置有滑块(6)，所述底箱(2)外壁的后端安装有散热风扇(7)，所述风吹机构(8)位于底箱(2)的一侧，所述底箱(2)的上方安装有屏幕(10)，所述位置调节机构(9)位于支撑框架(1)的另一侧。
2.根据权利要求1所述的一种多模拟态英语培训用教学装置，其特征在于：所述连接框架(3)通过滑槽(5)和滑块(6)与台架板(4)构成滑动结构，且滑槽(5)和滑块(6)均关于台架板(4)的竖直中心线对称分布。
3.根据权利要求1所述的一种多模拟态英语培训用教学装置，其特征在于：所述散热风扇(7)与底箱(2)之间相连接，且散热风扇(7)之间均关于连接框架(3)的竖直中心线对称分布。
4.根据权利要求1所述的一种多模拟态英语培训用教学装置，其特征在于：所述风吹机构(8)包括进气罩(801)、活性炭(802)、滤网(803)、进气管(804)、鼓风机(805)、连接管(806)、导管(807)和导气口(808)，所述进气罩(801)的内部设置有活性炭(802)，且活性炭(802)的前后两端均安装有滤网(803)，所述进气罩(801)的前端连接有进气管(804)，且进气管(804)的下方连接有鼓风机(805)，所述鼓风机(805)的依次连接有连接管(806)，且连接管(806)的上方连接有导管(807)，所述导管(807)的中部安装有导气口(808)。
5.根据权利要求4所述的一种多模拟态英语培训用教学装置，其特征在于：所述进气罩(801)与滤网(803)之间相连接，且滤网(803)的外部呈网状体结构，并且滤网(803)之间关于活性炭(802)的竖直中心线对称分布。
6.根据权利要求4所述的一种多模拟态英语培训用教学装置，其特征在于：所述进气罩(801)通过进气管(804)、鼓风机(805)和连接管(806)与导管(807)构成连通结构，且导气口(808)沿导管(807)的竖直中心线方向均匀分布。
7.根据权利要求1所述的一种多模拟态英语培训用教学装置，其特征在于：所述位置调节机构(9)包括轴套连接柱(901)、导向丝杆柱(902)、固定柱(903)、回位弹簧(904)、插销(905)、插孔(906)、调节丝杆(907)和直线丝杆电机(908)，所述轴套连接柱(901)的内部贯穿有导向丝杆柱(902)，且导向丝杆柱(902)的内部贯穿有调节丝杆(907)，且调节丝杆(907)的下方连接有直线丝杆电机(908)，所述轴套连接柱(901)底部的内壁开设有插孔(906)，所述轴套连接柱(901)的下方安装有固定柱(903)，且固定柱(903)的内部设置有回位弹簧(904)，所述回位弹簧(904)的内部贯穿有插销(905)，所述轴套连接柱(901)的另一侧连接有黑板(909)。
8.根据权利要求7所述的一种多模拟态英语培训用教学装置，其特征在于：所述导向丝杆柱(902)贯穿于轴套连接柱(901)的内部，且调节丝杆(907)贯穿于导向丝杆柱(902)的内部。
9.根据权利要求7所述的一种多模拟态英语培训用教学装置，其特征在于：所述插孔(906)沿轴套连接柱(901)的内壁均匀分布，且插孔(906)的内壁尺寸结构与插销(905)的外部尺寸结构之间相吻合，并且插销(905)通过回位弹簧(904)与固定柱(903)之间构成弹性结构。
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