CN111402097A - 一种信息化教学信息采集处理方法及对应系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种信息化教学信息采集处理方法及对应系统，包括学习进度信息采集模块、课堂作业信息采集模块、知识掌握信息采集模块、信息传输模块、比对结果通过处理模块、比对结果未通过处理模块、教师综合处理模块、信息存储模块以及家长信息接收模块；包括以下步骤：S1，教师通过教师综合处理模块将学生所学知识通过信息传输模块发送给学生；S2，学生学习后在课堂作业信息采集模块内进行课后作业练习。优点在于：学生无需每天进入学校课堂中进行学习，可在家根据自身的具体情况对学习时间以及具体的学习顺序进行合理调整，同时在学习过程中依旧可受到老师的监督，确保学生顺利完成对知识点的学习以及顺利掌握。

Description

一种信息化教学信息采集处理方法及对应系统
技术领域
本发明涉及教学技术领域，尤其涉及一种信息化教学信息采集处理方法及对应系统。
背景技术
传统的中国教育方式为课堂教育，老师每天在指定的课堂内对坐在课堂内的学生进行面对面的知识传授，但是随着社会的不断进步，网络科技的不断发展，此种教育方式明显存在一定的弊端，周一至周五每天的学习时间特定，无法根据学生自身的情况进行学习时间以及学习情况的调整(比如，A同学上午7点至8点精神状态良好，可进行学习，B同学此时精神状态不集中，可在精神状态集中后，如8点至9点进行学习)，为此，我们提出一种信息化教学信息采集处理方法及对应系统，使得学生可在家根据自身的具体情况合理安排学习时间，使学习更加的灵活。
发明内容
本发明的目的是为了解决背景技术中所提出的问题，而提出的一种信息化教学信息采集处理方法及对应系统。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种信息化教学信息采集处理方法，包括学习进度信息采集模块、课堂作业信息采集模块、知识掌握信息采集模块、信息传输模块、比对结果通过处理模块、比对结果未通过处理模块、教师综合处理模块、信息存储模块以及家长信息接收模块；
所述学习进度信息采集模块，用于学生对老师所教知识点的学习，并将具体的学习进程通过信息传输模块发送至信息存储模块内；
所述课堂作业信息采集模块，用于学生对与所学知识点相关的作用进行练习，并将具体的作业答案通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行比对；
所述知识掌握信息采集模块，用于学生对已学知识的复习，增加对该知识的记忆，并将具体的回忆结论通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行比对；
所述信息自动比对处理模块，用于对学生的作业以及知识点的回忆掌握结论进行比对；
所述比对结果通过处理模块，在学生发送的作业以及知识点所记结论正确时，对学生进行一个正确解题步骤、知识点准确信息进行详细展示；
所述比对结果未通过处理模块，在学生发送的作业以及知识点所记结论错误时，先让学生进行二次重做，再二次重做后依旧错误时，对学生进行一个正确解题步骤、知识点准确信息进行详细展示；
所述教师综合处理模块，用于教师对学生知识点的教学、对学生学习的进度、课堂作业的具体结果以及后期已学知识点的具体掌握情况进行时时监督；
所述信息存储模块，可对学生的具体学习进度、课堂作业的具体结果以及后期已学知识点的具体掌握情况进行存储；
所述家长信息接收模块，用于对教师所发出的学生相应学习情况进行获知。
上述一种信息化教学信息采集处理方法所对应系统，包括以下步骤：
S1，教师通过教师综合处理模块将学生所学知识通过信息传输模块发送给学生，学生在学习进度信息采集模块内进行学习，同时学习进度可通过信息传输模块发送至信息存储模块内进行存储，使得老师可随时获知学生的学习进度；
S2，学生学习后在课堂作业信息采集模块内进行课后作业练习，练习结果通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果分正确以及不正确两种结果；
S3，当比对结果正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，防止出现学生蒙对、并未正确掌握该知识点情况的发生；
S4，当比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息发送回课堂作业信息采集模块，让学生再一次进行该题作业；
S5，错题重做后通过信息传输模块二次发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果同样分正确以及不正确两种结果；
S6，当比对结果正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，防止出现学生蒙对、并未正确掌握该知识点情况的发生；
S7，当比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息以及正确的解题步骤、答案发生回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，使得学生了解该错题的正确解题步骤；
S8，再二次比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块还发送至教师综合处理模块，使得老师可直接获知学生对哪些题目出现错误；
S9，教师通过教师综合处理模块可直接将学生具体错题情况发送至家长信息接收模块，使得家长可辅助学生对该错题进行直接讲解，便于更好的监督学生进行错题改进；
S10，回忆复习阶段，学生可对知识掌握信息采集模块对已学知识进行自主复习，复习结果通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块内进行比对，比对结果分记忆错误以及记忆正确两种结果；
S11，当记忆正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，将该知识点进一步展示，使得学生可更进一步对该知识点进行正确牢记；
S12，当记忆错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息发送回知识掌握信息采集模块，让学生再一次进行回忆复习；
S13，回忆复习后通过信息传输模块二次发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果同样分记忆错误以及记忆正确两种结果；
S14，当记忆正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，从而使得学生加强对该知识点的正确记忆；
S15，当记忆错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，使得学生对该知识点进行再学习；
S16，再二次记忆结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块还发送至教师综合处理模块，使得老师可直接获知学生对哪些知识点记忆不牢固；
S17，信息自动比对处理模块在进行每次对比工作时还将对比结果存储至信息存储模块，教师可通过教师综合处理模块直接对信息存储模块存储的具体信息进行获知。
与现有的技术相比，本发明优点在于：学生无需每天进入学校课堂中进行学习，可在家根据自身的具体情况对学习时间以及具体的学习顺序进行合理调整，同时在学习过程中依旧可受到老师的监督，确保学生顺利完成对知识点的学习以及顺利掌握。
附图说明
图1为本发明提出的一种信息化教学信息采集处理方法及对应系统的模块结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1，一种信息化教学信息采集处理方法，包括学习进度信息采集模块、课堂作业信息采集模块、知识掌握信息采集模块、信息传输模块、比对结果通过处理模块、比对结果未通过处理模块、教师综合处理模块、信息存储模块以及家长信息接收模块；
所述学习进度信息采集模块，用于学生对老师所教知识点的学习，并将具体的学习进程通过信息传输模块发送至信息存储模块内；
所述课堂作业信息采集模块，用于学生对与所学知识点相关的作用进行练习，并将具体的作业答案通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行比对；
所述知识掌握信息采集模块，用于学生对已学知识的复习，增加对该知识的记忆，并将具体的回忆结论通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行比对；
所述信息自动比对处理模块，用于对学生的作业以及知识点的回忆掌握结论进行比对；
所述比对结果通过处理模块，在学生发送的作业以及知识点所记结论正确时，对学生进行一个正确解题步骤、知识点准确信息进行详细展示；
所述比对结果未通过处理模块，在学生发送的作业以及知识点所记结论错误时，先让学生进行二次重做，再二次重做后依旧错误时，对学生进行一个正确解题步骤、知识点准确信息进行详细展示；
所述教师综合处理模块，用于教师对学生知识点的教学、对学生学习的进度、课堂作业的具体结果以及后期已学知识点的具体掌握情况进行时时监督；
所述信息存储模块，可对学生的具体学习进度、课堂作业的具体结果以及后期已学知识点的具体掌握情况进行存储；
所述家长信息接收模块，用于对教师所发出的学生相应学习情况进行获知。
上述一种信息化教学信息采集处理方法所对应系统，包括以下步骤：
S1，教师通过教师综合处理模块将学生所学知识通过信息传输模块发送给学生，学生在学习进度信息采集模块内进行学习，同时学习进度可通过信息传输模块发送至信息存储模块内进行存储，使得老师可随时获知学生的学习进度；
S2，学生学习后在课堂作业信息采集模块内进行课后作业练习，练习结果通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果分正确以及不正确两种结果；
S3，当比对结果正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，防止出现学生蒙对、并未正确掌握该知识点情况的发生；
S4，当比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息发送回课堂作业信息采集模块，让学生再一次进行该题作业；
S5，错题重做后通过信息传输模块二次发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果同样分正确以及不正确两种结果；
S6，当比对结果正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，防止出现学生蒙对、并未正确掌握该知识点情况的发生；
S7，当比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息以及正确的解题步骤、答案发生回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，使得学生了解该错题的正确解题步骤；
S8，再二次比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块还发送至教师综合处理模块，使得老师可直接获知学生对哪些题目出现错误；
S9，教师通过教师综合处理模块可直接将学生具体错题情况发送至家长信息接收模块，使得家长可辅助学生对该错题进行直接讲解，便于更好的监督学生进行错题改进；
S10，回忆复习阶段，学生可对知识掌握信息采集模块对已学知识进行自主复习，复习结果通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块内进行比对，比对结果分记忆错误以及记忆正确两种结果；
S11，当记忆正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，将该知识点进一步展示，使得学生可更进一步对该知识点进行正确牢记；
S12，当记忆错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息发送回知识掌握信息采集模块，让学生再一次进行回忆复习；
S13，回忆复习后通过信息传输模块二次发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果同样分记忆错误以及记忆正确两种结果；
S14，当记忆正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，从而使得学生加强对该知识点的正确记忆；
S15，当记忆错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，使得学生对该知识点进行再学习；
S16，再二次记忆结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块还发送至教师综合处理模块，使得老师可直接获知学生对哪些知识点记忆不牢固；
S17，信息自动比对处理模块在进行每次对比工作时还将对比结果存储至信息存储模块，教师可通过教师综合处理模块直接对信息存储模块存储的具体信息进行获知。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (2)

1.一种信息化教学信息采集处理方法，其特征在于，包括学习进度信息采集模块、课堂作业信息采集模块、知识掌握信息采集模块、信息传输模块、比对结果通过处理模块、比对结果未通过处理模块、教师综合处理模块、信息存储模块以及家长信息接收模块；
所述学习进度信息采集模块，用于学生对老师所教知识点的学习，并将具体的学习进程通过信息传输模块发送至信息存储模块内；
所述课堂作业信息采集模块，用于学生对与所学知识点相关的作用进行练习，并将具体的作业答案通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行比对；
所述知识掌握信息采集模块，用于学生对已学知识的复习，增加对该知识的记忆，并将具体的回忆结论通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行比对；
所述信息自动比对处理模块，用于对学生的作业以及知识点的回忆掌握结论进行比对；
所述比对结果通过处理模块，在学生发送的作业以及知识点所记结论正确时，对学生进行一个正确解题步骤、知识点准确信息进行详细展示；
所述比对结果未通过处理模块，在学生发送的作业以及知识点所记结论错误时，先让学生进行二次重做，再二次重做后依旧错误时，对学生进行一个正确解题步骤、知识点准确信息进行详细展示；
所述教师综合处理模块，用于教师对学生知识点的教学、对学生学习的进度、课堂作业的具体结果以及后期已学知识点的具体掌握情况进行时时监督；
所述信息存储模块，可对学生的具体学习进度、课堂作业的具体结果以及后期已学知识点的具体掌握情况进行存储；
所述家长信息接收模块，用于对教师所发出的学生相应学习情况进行获知。
2.根据权利要求1所述的一种信息化教学信息采集处理方法所对应系统，其特征在于，包括以下步骤：
S1，教师通过教师综合处理模块将学生所学知识通过信息传输模块发送给学生，学生在学习进度信息采集模块内进行学习，同时学习进度可通过信息传输模块发送至信息存储模块内进行存储，使得老师可随时获知学生的学习进度；
S2，学生学习后在课堂作业信息采集模块内进行课后作业练习，练习结果通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果分正确以及不正确两种结果；
S3，当比对结果正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，防止出现学生蒙对、并未正确掌握该知识点情况的发生；
S4，当比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息发送回课堂作业信息采集模块，让学生再一次进行该题作业；
S5，错题重做后通过信息传输模块二次发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果同样分正确以及不正确两种结果；
S6，当比对结果正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，防止出现学生蒙对、并未正确掌握该知识点情况的发生；
S7，当比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息以及正确的解题步骤、答案发生回课堂作业信息采集模块，从而将正确的解题步骤对学生进行展示，使得学生了解该错题的正确解题步骤；
S8，再二次比对结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块还发送至教师综合处理模块，使得老师可直接获知学生对哪些题目出现错误；
S9，教师通过教师综合处理模块可直接将学生具体错题情况发送至家长信息接收模块，使得家长可辅助学生对该错题进行直接讲解，便于更好的监督学生进行错题改进；
S10，回忆复习阶段，学生可对知识掌握信息采集模块对已学知识进行自主复习，复习结果通过信息传输模块发送至信息自动比对处理模块内进行比对，比对结果分记忆错误以及记忆正确两种结果；
S11，当记忆正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，将该知识点进一步展示，使得学生可更进一步对该知识点进行正确牢记；
S12，当记忆错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，信息传输模块将错误信息发送回知识掌握信息采集模块，让学生再一次进行回忆复习；
S13，回忆复习后通过信息传输模块二次发送至信息自动比对处理模块进行答案比对，比对结果同样分记忆错误以及记忆正确两种结果；
S14，当记忆正确时，信息通过比对结果通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，从而使得学生加强对该知识点的正确记忆；
S15，当记忆错误时，信息通过比对结果未通过处理模块发送至信息传输模块，然后通过信息传输模块发送回知识掌握信息采集模块，使得学生对该知识点进行再学习；
S16，再二次记忆结果错误时，信息通过比对结果未通过处理模块还发送至教师综合处理模块，使得老师可直接获知学生对哪些知识点记忆不牢固；
S17，信息自动比对处理模块在进行每次对比工作时还将对比结果存储至信息存储模块，教师可通过教师综合处理模块直接对信息存储模块存储的具体信息进行获知。
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