CN111369843A - 一种智能化语文文言文教学用翻译机 - Google Patents

Abstract

本发明涉及文言文学习装置技术领域。公开了一种智能化语文文言文教学用翻译机，包括翻译机主体，所述翻译机主体正面设置有触摸屏，所述翻译机主体内部安装有蓄电池和主电路板，所述翻译机主体左侧设置有接收器放置槽，所述翻译机主体右侧设置有扫描笔放置槽，所述翻译机主体上侧设置有充电口，所述充电口和所述蓄电池电性连接，所述翻译机主体正面下侧设置有开关键、投屏键以及扬声器，所述主电路板上集成安装有芯片一、通信模块一以及数据存储模块，还包括扫描笔和USB接收器。本发明不仅提高了文言文翻译的效率，还可以节省教师的备课时间，有利于增强教师和学生的互动教学，提升教师的教学质量。

Description

一种智能化语文文言文教学用翻译机

技术领域

本发明涉及文言文学习装置技术领域，更具体而言，涉及一种智能化语文文言文教学用翻译机。

背景技术

文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈俪对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文、散文等多种文体。

文言文相较于白话文表达更简洁典雅，但是很多字词的意思与现代白话文完全不同，因此在进行文言文教学的过程中，需要给学生讲解文言文字词对应的白话文意思，以加强学生对文言文的理解。但是目前教师在进行文言文教学时，往往需要将重点字词以及其解释提前录入PPT课件中，以便于课堂教学时使用，这无形中就会浪费教师大量的课下时间。同时，现有的文言文电子词典在使用时需要一字一句的将需要翻译的词句通过打字或手写进行录入，遇到需要翻译长句或者长段文言文时使用者就需要花费大量时间来进行文言文录入，既费时又费力，使用非常不方便。

发明内容

本发明申请的一种智能化语文文言文教学用翻译机旨在至少解决上述提到的教师进行文言文教学时会浪费大量课下时间准备课件的问题或现有文言文词典使用不方便的问题。

为了实现上述目的，本发明提供了一种智能化语文文言文教学用翻译机，包括翻译机主体，所述翻译机主体正面设置有触摸屏，所述翻译机主体内部安装有蓄电池和主电路板，所述翻译机主体左侧设置有接收器放置槽，所述翻译机主体右侧设置有扫描笔放置槽，所述翻译机主体上侧设置有充电口，所述充电口和所述蓄电池电性连接，所述翻译机主体正面下侧设置有开关键、投屏键以及扬声器，所述主电路板上集成安装有芯片一、通信模块一以及数据存储模块。

还包括扫描笔，所述扫描笔可放置在所述扫描笔放置槽内，所述扫描笔表面设置有扫描键、翻译键以及删除键，所述扫描笔侧壁设置有语音录入键和语音播放键，所述扫描笔下端固定安装有扫描窗，所述扫描窗中部固定安装有扫描镜头，所述扫描镜头和图形传感器电性连接，所述扫描笔上部设置有语音孔，所述扫描笔内部安装有辅电路板和供电蓄电池，所述辅电路板上集成安装有语音采集模块、语音识别模块、芯片二以及通信模块二，所述扫描笔后表面安装有轨迹球模块。

还包括USB接收器，所述USB接收器可放置在所述接收器放置槽内，所述USB接收器包括USB模块和通信模块三，所述通信模块三以及所述通信模块二均与所述通信模块一通信连接。

本发明上述技术方案提供的一种智能化语文文言文教学用翻译机通过设置扫描笔，可以通过扫描笔扫面书本上需要翻译的文言文，从而使文字录入更快捷，有效提高使用时的文字录入效率；通过在扫描笔上设置的语音采集模块和语音识别模块，可以进行语音录入，然后将录入的语音转化为数字信号后通过通信模块二发送给通信模块一，从而在触摸屏上显示出需要录入的文言文；通过翻译键可以在手持扫描笔的同时控制扫描的文字或者语音录入的文字进行翻译，使翻译后的白话文显示在触摸屏上，无需再翻译机主体上进行按触操作，使用非常方便；通过设置的轨迹球模块，可以控制已录入文字上的光标移动，从而便于进行文字的修改或确认操作；通过设置USB接收器，可以使翻译机主体和多媒体的计算机主机进行通信连接，从而将翻译机主体的显示界面投影到多媒体的投影屏上，此时教师就无需再提前准备PPT课件，有效节省了教师的课下时间。通过在翻译机主体上设置扫描笔放置槽，可以便于扫描笔的收纳，防止扫描笔丢失。

另外，本发明上述技术方案提供的一种智能化语文文言文教学用翻译机还具有如下技术特征：

作为本发明的一种优选方案，所述扫描笔放置槽内壁设置有条形卡块，通过设置的条形卡块可以夹紧扫描笔，从而使扫描笔放置在扫描笔放置槽内时更不容易晃动脱落。

作为本发明的另一种优选方案，所述扫描笔放置槽内壁两侧分别固定安装有正电极弹簧片和负电极弹簧片，所述正电极弹簧片与所述负电极弹簧片分别和所述蓄电池的正极与负极电性连接；更进一步的改进，所述扫描笔前表面固定安装有负电极片，后表面固定安装有正电极片，所述负电极片与所述正电极片分别和所述供电蓄电池的负极与正极电性连接，在将扫描笔放置到扫描笔放置槽内时，扫描笔上的负电极片会和扫描笔放置槽内的负电极弹簧片接触，正电极片会和正电极弹簧片接触，从而使扫描笔的供电蓄电池可以和翻译机主体的蓄电池互相导通，以使扫描笔放置到扫描笔放置槽时可以通过蓄电池向供电蓄电池充电，避免扫描笔出现使用时没电的情况发生。

作为本发明的又一种优选方案，所述扫描笔放置槽后部开有取放凹槽，可以便于将内部放置的扫描笔取出。

作为本发明的又一种优选方案，所述翻译机主体正面还设置有电量指示灯，所述电量指示灯和所述芯片一以及所述蓄电池电性连接，通过电量指示灯可以显示翻译机主体的剩余电量，从而可以提醒使用者及时充电，避免了使用时没有电的情况发生。

作为本发明的又一种优选方案，所述翻译机主体正面还设置有连接指示灯一以及连接指示灯二，所述连接指示灯一以及所述连接指示灯二和所述通信模块一电性连接，在通信模块一和通信模块二连接时连接指示灯一会亮起，在通信模块一和通信模块三连接时连接指示灯二会亮起，从而直观显示出扫描笔以及USB接收器与翻译机主体的连接情况，方便使用。

与现有技术相比，本发明的有益效果在于：

本发明提供的一种智能化语文文言文教学用翻译机，通过设置扫描笔可以快速完成文字录入，而无需再一字一句将需要翻译的文言文通过打字录入，有效提高使用时的文字录入效率，对于使用者既省时由省力，并且使用非常方便；通过设置USB接收器，可以将翻译机主体的显示内容投屏到多媒体投影屏上，从而便于课堂教学时学生们的观看，有效节省教师制作PPT课件的时间，提高教师的备课以及授课效率；通过设置的扫描笔放置槽，可以有效避免扫描笔的丢失，同时还可以实现随时给扫描笔充电的功能，提高了使用的便利性。

本发明不仅提高了文言文翻译的效率，还可以节省教师的备课时间，同时在课堂教学的使用过程中，还可以使教师的授课形式更随意，有利于增强教师和学生的互动教学，提升教师的教学质量。

附图说明

图1是本发明的实施例的结构示意图；

图2是本发明的实施例的翻译机主体的正视剖面图；

图3是本发明的实施例的扫描笔的后视图；

图4是本发明的实施例的扫描笔的正视剖面图；

图5是本发明的电路控制逻辑图。

其中，图1至图5中附图标记与部件名称之间的对应关系为：

1翻译机主体、11扫描笔放置槽、111条形卡块、112取放凹槽、113正电极弹簧片、12接收器放置槽、13充电口、14开关键、15投屏键、16电量指示灯、17连接指示灯一、18连接指示灯二、19扬声器、2触摸屏、3蓄电池、4主电路板、41芯片一、42通信模块一、43数据存储模块、5USB接收器、6扫描笔、61扫描键、62翻译键、63删除键、64负电极片、65语音孔、66语音录入键、67正电极片、68轨迹球模块、69语音播放键、7辅电路板、71语音采集模块、72语音识别模块、73芯片二、74通信模块二、75图形传感器、8供电蓄电池、9扫描窗、91扫描镜头。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本发明的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本发明进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。

参照图1和图5所示的一种智能化语文文言文教学用翻译机，包括翻译机主体1、USB接收器5以及扫描笔6。

如图1和图2所示，在翻译机主体1正面设置有触摸屏2，在翻译机主体1内部安装有蓄电池3和主电路板4，在翻译机主体1上侧设置有充电口13，充电口13和蓄电池3电性连接，通过充电口13可以给蓄电池3进行充电，在翻译机主体1正面下侧设置有开关键14、投屏键15、电量指示灯16、连接指示灯一17、连接指示灯二18以及扬声器19，在主电路板4上集成安装有芯片一41、通信模块一42以及数据存储模块43，开关键14、投屏键15分别和芯片一41电性连接，通过开关键14来控制所有电器元件的通电，通过投屏键15可以向芯片一41发出投屏信号，电量指示灯16和芯片一41以及蓄电池3电性连接，在电路通电后，芯片一41会检测蓄电池3内电量，并控制电量指示灯16亮起，以显示蓄电池3内的电量。连接指示灯一17和连接指示灯二18都和通信模块一42电性连接。扬声器19和芯片一41的电性连接。

在翻译机主体1左侧设置有接收器放置槽12，USB接收器5可放置在接收器放置槽12内，USB接收器5包括USB模块和通信模块三，USB模块用于插接到计算机主机的USB接头上，通信模块三与通信模块一42通信连接，在将USB接收器插接到计算机主机上时，USB接收器通电，然后通信模块三会自动扫描通信模块一42的信号并进行连接，当建立连接后，连接指示灯二18会亮起。

在翻译机主体1右侧设置有扫描笔放置槽11，扫描笔6放置在扫描笔放置槽11内，在扫描笔放置槽11的内壁上设置有条形卡块111，通过条形卡块111可以夹紧扫描笔6，从而防止扫描笔6在扫描笔放置槽11内出现晃动脱落的情况。在扫描笔放置槽11内壁两侧分别固定安装有正电极弹簧片113和负电极弹簧片，其中正电极弹簧片113盒蓄电池3的正极电性连接，负电极弹簧片和蓄电池3的负极电性连接。在扫描笔放置槽13的后部开有一个取放凹槽112，通过取放凹槽112可以便于取出放置在内部的扫描笔6。

如图1、图3和图4所示，在扫描笔6的表面设置有扫描键61、翻译键62以及删除键63，在扫描笔6侧壁设置有语音录入键66和语音播放键69，在扫描笔6下端固定安装有扫描窗9，扫描窗9中部固定安装有扫描镜头91，扫描镜头91和图形传感器75电性连接，扫描笔6上部设置有语音孔65，扫描笔6内部安装有辅电路板7和供电蓄电池8，辅电路板7上集成安装有语音采集模块71、语音识别模块72、芯片二73以及通信模块二74，扫描笔6后表面安装有轨迹球模块68。其中扫描键61和图形传感器75电性连接，通过扫描键61可以控制图形传感器75通电工作进行文字扫描，翻译键62、删除键63以及语音播放键69和芯片二73电性连接，语音录入键66和语音采集模块71电性连接，通过语音录入键66可以控制语音采集模块71启动语音录入功能。轨迹球模块68和芯片二73电性连接，通过轨迹球模块68可以控制录入文字处的光标位置，然后通过删除键63进行删除以进行录入文字的修改。通信模块二74和通信模块一42通信连接，在建立连接后，连接指示灯一17会亮起，语音识别模块72以及芯片二73均与通信模块二74电性连接，通过通信模块二74可以将语音识别模块72以及芯片二73的信号发送给通信模块一42。

如图1和图3所示，在扫描笔6前表面固定安装有负电极片64，后表面固定安装有正电极片67，负电极片64与供电蓄电池8的负极电性连接，正电极片67和供电蓄电池8的正极电性连接，在将扫描笔6放置到扫描笔放置槽11内时，正电极片67会和正电极弹簧片113接触，负电极片64会和负电极弹簧片接触，此时的供电蓄电池8即和蓄电池3导通，并可以通过蓄电池3向供电蓄电池8进行充电，可以随时保证扫描笔6的电量，避免了使用时没有电的情况出现。

使用方法：

在使用时，通过开关键14开启翻译机，此时触摸屏2会显示信息，使用时可以通过触摸屏2进行文字手写输入。在需要进行扫描输入或者语音输入时，从扫描笔放置槽11中将扫描笔6取出，扫描笔6取出后按下任意一个按键即可开启，在需要进行扫描输入时，手持扫描笔6，并用拇指按住扫描键61，将扫描窗9置于需要扫描的文字上，此时通过扫描镜头91和图形传感器75将扫描的文字信息发送给芯片二73，芯片二73通过通信模块二74将其发送给通信模块一42，通信模块一42将接收到的文字信息发送给芯片一41，芯片一41接收后会将其显示在触摸屏2上并缓存在数据存储模块43中，此时如果录入信息正确，即可按下翻译键62，此时芯片二73会通过通信模块二74向通信模块一42发送翻译信号，通信模块一42接收信号并发送给芯片一41，芯片一41接收翻译信号后会根据缓存在数据存储模块43中的文言文在数据存储模块43中检索对应的白话文信息，然后通过智能合并，将组成的白话文语句显示在触摸屏2上。

如需进行语音录入，则手持扫描笔6，并按下语音录入键66，此时使用者即可用普通话读出需要录入的文言文信息，录入结束时松开语音录入键66即可，通过语音采集模块71会将读出的文言文语音信息进行录入，然后通过语音识别模块72将语音信息转化为文字电信号，之后转化后的文字电信号会通过通信模块二74发送给通信模块一42，通信模块一42将其发送给芯片一41，芯片一41接收文字电信号会将其显示在触摸屏2上，同时会将其缓存在数据存储模块43中，之后按下翻译键62，即可将其进行翻译。翻译后的白话文如需进行朗读，可以按下语音播放键69，此时芯片一41会将白话文信息转化为声音信号并通过扬声器19将翻译后的白话文朗读。

在需要进行投屏时，从接收器放置槽12中将USB接收器5取出并插接到计算机主机上，同时打开多媒体以及计算机上的预转程序。USB接收器5会自动和翻译机主体1进行通信连接，按下翻译机主体1上的投屏键15，此时芯片一41会将触摸屏2上显示的信息通过通信模块一42发送给通信模块三，通信模块三接收信息后会通过USB模块将其传输给计算机主机，此时在预装程序的显示界面即可显示出和触摸屏2上相同的文字信息。

在本发明中，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

在本发明中，术语“正面”、“内部”、“上侧”、“下侧”、“中部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对的限制。

Claims (7)

1.一种智能化语文文言文教学用翻译机，包括翻译机主体(1)，所述翻译机主体(1)正面设置有触摸屏(2)，所述翻译机主体(1)内部安装有蓄电池(3)和主电路板(4)，其特征在于：

所述翻译机主体(1)左侧设置有接收器放置槽(12)，所述翻译机主体(1)右侧设置有扫描笔放置槽(11)，所述翻译机主体(1)上侧设置有充电口(13)，所述充电口(13)和所述蓄电池(3)电性连接，所述翻译机主体(1)正面下侧设置有开关键(14)、投屏键(15)以及扬声器(19)，所述主电路板(4)上集成安装有芯片一(41)、通信模块一(42)以及数据存储模块(43)；

还包括扫描笔(6)，所述扫描笔(6)可放置在所述扫描笔放置槽(13)内，所述扫描笔(6)表面设置有扫描键(61)、翻译键(62)以及删除键(63)，所述扫描笔(6)侧壁设置有语音录入键(66)和语音播放键(69)，所述扫描笔(6)下端固定安装有扫描窗(9)，所述扫描窗(9)中部固定安装有扫描镜头(91)，所述扫描镜头(91)和图形传感器(75)电性连接，所述扫描笔(6)上部设置有语音孔(65)，所述扫描笔(6)内部安装有辅电路板(7)和供电蓄电池(8)，所述辅电路板(7)上集成安装有语音采集模块(71)、语音识别模块(72)、芯片二(73)以及通信模块二(74)，所述扫描笔(6)后表面安装有轨迹球模块(68)；

还包括USB接收器(5)，所述USB接收器(5)可放置在所述接收器放置槽(12)内，所述USB接收器(5)包括USB模块和通信模块三，所述通信模块三以及所述通信模块二(74)均与所述通信模块一(42)通信连接。

2.根据权利要求1所述的一种智能化语文文言文教学用翻译机，其特征在于：所述扫描笔放置槽(13)内壁设置有条形卡块(111)。

3.根据权利要求1或2所述的一种智能化语文文言文教学用翻译机，其特征在于：所述扫描笔放置槽(11)内壁两侧分别固定安装有正电极弹簧片(113)和负电极弹簧片，所述正电极弹簧片(113)与所述负电极弹簧片分别和所述蓄电池(3)的正极与负极电性连接。

4.根据权利要求3所述的一种智能化语文文言文教学用翻译机，其特征在于：所述扫描笔(6)前表面固定安装有负电极片(64)，后表面固定安装有正电极片(67)，所述负电极片(64)与所述正电极片(67)分别和所述供电蓄电池(8)的负极与正极电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种智能化语文文言文教学用翻译机，其特征在于：所述扫描笔放置槽(13)后部开有取放凹槽(112)。

6.根据权利要求1所述的一种智能化语文文言文教学用翻译机，其特征在于：所述翻译机主体(1)正面还设置有电量指示灯(16)，所述电量指示灯(16)和所述芯片一(41)以及所述蓄电池(3)电性连接。

7.根据权利要求1所述的一种智能化语文文言文教学用翻译机，其特征在于：所述翻译机主体(1)正面还设置有连接指示灯一(17)以及连接指示灯二(18)，所述连接指示灯一(17)以及所述连接指示灯二(18)和所述通信模块一(42)电性连接。

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