CN111341162A - 一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及智能交互技术领域，公开了一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，包括：主机端，与电视机或外部显示器通过HDMI视频线连接；主机端内置主板，运行Android等开源系统，主机上设有用于视频交互和识别学生上课情况的摄像头和麦克风，主机端的一侧设有与外部电源连接的电源接口和连接扩展设备的USB接口；操作端，用于输入文字、举手、答题，与主机端通过无线连接进行语音交互。主机端与电视机或外部显示器通过HDMI视频线连接，操作端与主机端通过蓝牙等无线方式连接，主机端摄像头可实时拍摄和识别学生上课情况，通过操作端与主机端进行高清视频语音交互，方便学生与老师通过网络视频语音交互，增强了智能系统的远程学习功能。

Description

一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统
技术领域
本发明涉及智能交互技术领域，尤其涉及一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统。
背景技术
远程教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统，包括对学生、现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站、应用程序或培训机构。
现有技术中，现有网络教学客户端通过电脑、平板等设备不利于保护使用者视力，长时间近距离使用会影响使用者的健康。通过这些设备连接电视也很不方便。现有产品缺少便利交互手段，主要被动的接受对方视频，利用视频会议设备也只有单纯的摄像头，语音交互，接收方不方便输入一些必要信息，缺少专门针对远程教育培训市场需要的产品。
因此，如何提供一种一体式智能系统，以实现网络语音视频多方交互成为亟待解决的技术问题。
发明内容
本发明要解决的技术问题在于如何提供一种一体式智能系统，以实现网络语音视频多方交互。
为此，根据第一方面，本发明实施例公开了一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，包括：主机端，与外部显示器或电视通过HDMI或其他类型音视频线连接；所述主机端上设有用于实时交互和拍摄识别学生上课情况的摄像头，所述摄像头与所述主机端可转动调节，所述摄像头上设有麦克风，所述主机端的一侧设有与外部电源连接的电源接口；操作端，与所述主机端无线连接，用于与所述主机端进行语音视频交互；所述操作端上嵌设有与所述操作端转动连接的麦克风，所述操作端上设有用于操作操作端功能的功能键以及用于方便学生学习交互的答题键。
可选地，所述主机端与所述操作端通过蓝牙或WiFi方式连接。
可选地，所述摄像头为可识别学生当前状态的AI摄像头。
可选地，所述主机端上设有方便将所述主机端挂于平板电视、显示器或墙上的挂钩。
可选地，所述主机端上设有两个USB接口，所述两个USB接口分布于所述摄像头的两侧。
可选地，所述主机端可通过所述USB接口外接4G/5G模块。
可选地，所述操作端上设有专门用于在线答题的答题键。
可选地，所述操作端上设有位于所述答题键一侧的触摸板。
可选地，所述操作端的一端设有凹槽，所述凹槽内嵌设有用于所述触摸板触摸配合的触摸笔。
可选地，所述操作端上设有用于对所述主机端功能进行操作的标准键盘。
可选地，所述主机端的一侧设有用于方便音视频进行数据传输的HDMI接口。
本发明具有以下有益效果：主机端与外部显示器或电视通过HDMI或其他类型音视频线连接，操作端与所述主机端无线连接，通过摄像头可实时交互或拍摄识别学生上课情况，操作端上设有麦克风、功能键以及答题键，方便通过操作端与主机端进行语音视频交互，方便学生与老师进行网络语音视频交互，增强了智能系统的学习功能。
附图说明
为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实施例公开的一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统的结构示意图；
图2是本实施例公开的本实施例公开的一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统的主机端的结构示意图；
图3是本实施例公开的一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统的操作端的结构示意图。
附图标记：1、主机端；11、摄像头；12、电源接口；13、挂钩；14、USB接口；15、HDMI接口；2、操作端；21、麦克风；22、功能键；23、答题键；231、打钩键；232、打叉键；233、举手键；234、答题A键；235、答题B键；236、答题C键；237、答题D键；238、答题E键；24、触摸板；25、凹槽；26、触摸笔；27、标准键盘。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，还可以是两个元件内部的连通，可以是无线连接，也可以是有线连接。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
此外，下面所描述的本发明不同实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互结合。
本发明实施例公开了一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，如图1-3所示，包括：主机端1与操作端2，其中：主机端1与外部显示器或电视通过HDMI或其他类型音视频线连接；主机端1上设有用于实时拍摄学生上课情况的摄像头11，摄像头11与主机端1可转动调节，摄像头11上设有麦克风，主机端1的一侧设有与外部电源连接的电源接口12；操作端2与主机端1无线连接，操作端2用于与主机端1进行语音视频交互；操作端2上嵌设有与操作端2转动连接的麦克风21，操作端2上设有用于操作主机端1和操作端2功能的功能键22以及用于方便学生学习交互的答题键23。在具体实施过程中，麦克风21为可调软杆麦克风21，答题键23具体的包括打钩键231、打叉键232、举手键233、答题A键234、答题B键235、答题C键236、答题D键237以及答题E键238。在具体实施过程中，主机端内置主板，运行Android等开源系统，且通过使用平板电视或大屏幕显示器能降低对使用者的视力伤害。
需要说明的是，主机端1与外部显示器或电视通过HDMI或其他类型音视频线连接，操作端2与所述主机端1无线连接，通过摄像头11可实时交互和拍摄识别学生上课情况，操作端2上设有麦克风21、功能键22以及答题键23，方便通过操作端2与主机端1进行语音视频交互，方便学生与老师进行网络语音视频交互，增强了智能系统的学习功能。
还需要说明的是，主机通过互联网连接到老师端，老师在后端讲课，学生可以通过显示器或者电视观看，老师可以通过主机端1自带AI功能了解学生状况，主机端1通过摄像头11可分析学生学习状态并提醒，学习状态包括不在位置上，不端正坐好，未发言时讲话等不良习惯；学生使用操作端2时，学生可以通过电视或者显示器观看听老师讲课，可以通过举手按键提问，通过麦克风21与老师沟通，通过操作端2回答老师的问题，可通过旁边的打钩、打叉按键回答选择题，可通过答题A键234、答题B键235、答题C键236、答题D键237和答题E键238回答选择题。
如图1所示，主机端1与操作端2通过蓝牙或WiFi方式连接。
如图1和图2所示，摄像头11为可识别学生当前状态的AI摄像头。
如图1和图2所示，主机端1上设有方便将主机端1挂于墙上的挂钩13。在具体实施过程中，挂钩13上设有方便主机端1挂接的胶齿垫。通过挂钩13和胶齿垫的使用配合，方便主机端1适应不同电视或显示器。
如图1和图2所示，主机端1上设有两个USB接口14，两个USB接口14分布于摄像头11的两侧。
如图1和图2所示，主机端1可通过USB接口14外接4G/5G模块。
如图1和图3所示，操作端2上设有位于答题键23一侧的触摸板24。
如图1和图3所示，操作端2的一端设有凹槽25，凹槽25内嵌设有用于触摸板24触摸配合的触摸笔26。
如图1和图3所示，操作端2上设有用于对主机端1功能进行操作的标准键盘27。
如图1和图2所示，主机端1的一侧设有用于方便语音视频进行数据传输的HDMI接口15。
工作原理：主机端1与外部显示器或电视无线连接，操作端2与所述主机端1无线连接，通过摄像头11可实时交互和拍摄识别学生上课情况，操作端2上设有麦克风21、功能键22以及答题键23，方便通过操作端2与主机端1进行语音视频交互，方便学生与老师进行网络语音视频交互，增强了智能系统的学习功能。
显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本发明创造的保护范围之中。

Claims (10)

1.一种基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，包括：
主机端(1)，与外部显示器或电视机通过HDMI视频线连接；所述主机端(1)上设有用于视频交互和实时拍摄学生上课情况的摄像头(11)，所述摄像头(11)与所述主机端(1)可转动调节，所述摄像头(11)上设有麦克风，所述主机端(1)的一侧设有与外部电源连接的电源接口(12)；
操作端(2)，与所述主机端(1)无线连接，用于与所述主机端(1)进行语音视频交互；所述操作端(2)上嵌设有与所述操作端(2)转动连接的麦克风(21)，所述操作端(2)上设有用于操作所述操作端(2)功能的功能键(22)以及用于方便学生学习交互的举手和答题键(23)。
2.根据权利要求1所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述主机端(1)与所述操作端(2)通过蓝牙或WiFi方式连接。
3.根据权利要求1所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述摄像头(11)为可识别学生当前状态的AI摄像头。
4.根据权利要求1所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述主机端(1)上设有方便将所述主机端(1)挂于平板电视机或墙上的挂钩(13)。
5.根据权利要求1所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述主机端(1)上设有两个USB接口(14)，所述两个USB接口(14)分布于所述摄像头(11)的两侧。
6.根据权利要求5所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述主机端(1)可通过所述USB接口(14)外接4G/5G模块，可用于不方便连接WiFi的环境。
7.根据权利要求1所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述操作端(2)上设有用于远程教学的答题键(23)和键盘一侧的触摸板(24)。
8.根据权利要求7所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述操作端(2)的一端设有凹槽(25)，所述凹槽(25)内嵌设有用于所述触摸板(24)触摸配合的触摸笔(26)或书写笔。
9.根据权利要求1所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述操作端(2)上设有用于对所述主机端(1)功能进行操作的包含操作系统功能键的标准键盘(27)。
10.根据权利要求1所述的基于网络语音视频多方交互的一体式智能系统，其特征在于，所述主机端(1)的一侧设有用于与电视机或显示器进行音视频传输的HDMI接口(15)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN112672171A (zh) * 2020-11-21 2021-04-16 薄涛 一种可外接多个摄像头进行家庭作业直播辅导的安卓盒子
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