CN111314715A - 一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，包括：目标数据采集模块，用于进行中国传统文化教学视频数据和中国传统文化信息资源数据的采集；教学视频预处理模块，用于采用预设的标准人物模型替换教学视频数据中的人物；教学视频制作模块，用于根据输入的教学要点完成教学视频、教学信息资源数据的拼接的处理；教学视频投放模块，用于将完成制作的教学视频转换为VR视频，并通过VR眼镜及配套的手套、麦克风实现VR视频的播放。本发明实现了传统文学教学资源的汇总整理，方便了教学资源数据的调用；采用VR投放互动的方式实现了教学资源数据的投放，使得学生可以参与到整个学习和复习过程中去，提高了学生的学习兴趣。

Description

一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统
技术领域
本发明涉及教学系统领域，具体涉及种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统。
背景技术
传统文化---就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国的传统文化以儒道互补为内核，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。
目前，传统文化教学大多采用PPT与教师讲解的方式进行教学，整个过程较为乏味，很容易让学生失去学习的兴趣，而且学生在课后的复习的方式也大多为死记硬背的进行知识点的记忆以及枯燥乏味的习题的训练，学习效率低下的同时也容易导致学生产生厌倦心理；同时，教学资源管理混乱，共享性较差。
发明内容
为解决上述问题，本发明提供了一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，采用VR投放互动的方式实现了教学资源数据的投放，从而使得学生可以参与到整个学习和复习过程中去，从而提高了学生的学习兴趣。
为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：
一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，包括：
目标数据采集模块，用于进行中国传统文化教学视频数据和中国传统文化信息资源数据的采集；
教学视频预处理模块，用于采用预设的标准人物模型替换教学视频数据中的人物；
教学视频制作模块，用于根据输入的教学要点完成教学视频、教学信息资源数据的拼接的处理；
教学视频投放模块，用于将完成替代和拼接处理的教学视频转换为VR视频，并通过VR眼镜及配套的手套、麦克风实现VR视频的播放；
进一步地，所述目标数据采集模块包括视频数据采集模块和信息资源数据采集模块，视频数据采集模块通过摄像头采集中国传统文化教育视频数据，信息资源数据采集模块通过爬虫模块在各网络基站是进行传统文化信息资源的采集。
进一步地，所述教学视频制作模块制作时，首先根据输入的教学要点在数据库内挖掘对应的教学视频和教学信息资源数据，然后将教学信息资源数据以超链接的模式插入对应的教学视频内，用户通过按压手套对应按钮处可以实现教学信息资源数据的播放。
进一步地，还包括：
教学资源制作模块，用于根据输入的教学要点完成教学信息资源数据的拼接处理，并将完成拼接处理的教学资源数据经显示屏进行显示，用户可以根据需要进行拼接数据的修订、保存处理。
进一步地，所述手套包括手套本体以及安装在手套本体上的若干压力传感器和红外多点触摸识别设备，每一个压力传感器对应一种控制命令，分别包括视频播放、暂停、快进、后退、截屏、播放教学资源数据，每个压力传感器上均标记对应的控制命令名称和凸起图标，所述红外多点触摸识别设备用于实现教学资源数据播放页面的上下滚动和翻页控制。
进一步地，所述麦克风用于录入音频数据，中央处理器接收音频数据并按照预设的算法将该音频数据转换成对应的控制命令发送到VR眼镜，实现VR视频播放情况的控制。
进一步地，还包括：
预审核模块，包括主动预审核模块和人力预审核模块，主动预审核模块用于通过挖掘教学信息资源数据对应的评分数据实现教学信息资源数据的预审核，主动剔除落入预设的评分门限的数据，人力预审核模块用于通过人为专家对采集到的教学信息资源数据进行再审核。
本发明具有以下有益效果：
1）采用自主采集整理的方式实现了传统文学教学资源的汇总整理，同时以根据学习要点自动拼接的方式实现了教习资源的返回，从而大大方便了教学资源数据的调用。
2）采用VR投放互动的方式实现了教学资源数据的投放，从而使得学生可以参与到整个学习和复习过程中去，从而提高了学生的学习兴趣。
3）一方面实现了师资力量的共享，另一方面也推动了学生的学习。
附图说明
图1为本发明实施例一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统的系统框图。
具体实施方式
为了使本发明的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
如图1所示，本发明实施例提供了一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，该系统包括内载中央处理器的智能控制终端、摄像头、VR眼镜及配套的手套、麦克风，摄像头、VR眼镜及配套的手套、麦克风均通过互联网与所述智能控制终端实现通讯，具体的，包括：
人机操作模块，设置在智能控制终端上，用于注册登录，录入各种控制命令；
目标数据采集模块，用于进行中国传统文化教学视频数据和中国传统文化信息资源数据的采集；
教学视频预处理模块，内载于智能控制终端，用于采用预设的标准人物模型替换教学视频数据中的人物（即教师），避免由于视频内讲解教师的不同而降低视频之间的衔接度；
教学视频制作模块，内载于智能控制终端，用于根据输入的教学要点完成教学视频、教学信息资源数据的拼接的处理；具体的，所述教学视频制作模块制作时，首先根据输入的教学要点在数据库内挖掘对应的教学视频和教学信息资源数据，然后将教学信息资源数据以超链接的模式插入对应的教学视频内，用户通过按压手套对应按钮处可以实现教学信息资源数据的播放；
教学视频投放模块，用于将完成替代和拼接处理的教学视频转换为VR视频，并通过VR眼镜及配套的手套、麦克风实现VR视频的播放；
教学资源制作模块，内载于智能控制终端，用于根据输入的教学要点完成教学信息资源数据的拼接处理，并将完成拼接处理的教学资源数据经显示屏进行显示，用户可以根据需要进行拼接数据的修订、保存处理；
预审核模块，内载于智能控制终端，包括主动预审核模块和人力预审核模块，主动预审核模块用于通过挖掘教学信息资源数据对应的评分数据实现教学信息资源数据的预审核，主动剔除落入预设的评分门限的数据，人力预审核模块用于通过人为专家对采集到的教学信息资源数据进行再审核，剔除不符合标准的教学资源数据，其中剔除的教学资源储存在一个独立的数据库内，从而使得下一次主动预审核模块可以具备主动剔除这些数据的功能，避免人为重复工作，降低工作量；
中央处理器，用于协调上述模块工作。
本实施例中，所述目标数据采集模块包括视频数据采集模块和信息资源数据采集模块，视频数据采集模块通过摄像头采集中国传统文化教育视频数据，录制时需先经人机操作模块录入视频讲解要点；信息资源数据采集模块内载智能控制终端内，通过爬虫模块在各网络基站是进行传统文化信息资源的采集，传统文化信息资源划分为媒体资源、题库资源、案列资源、课件资源、文献资源和网络课程资源，不同的资源储存在不同的数据库内。
本实施例中，所述手套包括手套本体以及安装在手套本体上的若干压力传感器和红外多点触摸识别设备，每一个压力传感器对应一种控制命令，分别包括视频播放、暂停、快进、后退、截屏、播放教学资源数据，其中截屏自动保存在智能控制终端对应的数据库内，每个压力传感器上均标记对应的控制命令名称和凸起图标，所述红外多点触摸识别设备用于实现教学资源数据播放页面的上下滚动和翻页控制，所述红外多点触摸识别设备采用红外触摸框，支持多点同时触发。
本实施例中，所述麦克风用于录入音频数据，中央处理器接收音频数据并按照预设的算法将该音频数据转换成对应的控制命令发送到VR眼镜，实现VR视频播放情况的控制。
本实施例中，所述智能控制终端内还设有一记忆模块，用于实现播放记录的记忆，点击该播放记录即可以该记忆点为播放起点进行视频数据的继续播放。
以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims (7)

1.一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，包括：
目标数据采集模块，用于进行中国传统文化教学视频数据和中国传统文化信息资源数据的采集；
教学视频预处理模块，用于采用预设的标准人物模型替换教学视频数据中的人物；
教学视频制作模块，用于根据输入的教学要点完成教学视频、教学信息资源数据的拼接的处理；
教学视频投放模块，用于将完成替代和拼接处理的教学视频转换为VR视频，并通过VR眼镜及配套的手套、麦克风实现VR视频的播放。
2.如权利要求1所述的一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，所述目标数据采集模块包括视频数据采集模块和信息资源数据采集模块，视频数据采集模块通过摄像头采集中国传统文化教育视频数据，信息资源数据采集模块通过爬虫模块在各网络基站是进行传统文化信息资源的采集。
3.如权利要求1所述的一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，所述教学视频制作模块制作时，首先根据输入的教学要点在数据库内挖掘对应的教学视频和教学信息资源数据，然后将教学信息资源数据以超链接的模式插入对应的教学视频内，用户通过按压手套对应按钮处可以实现教学信息资源数据的播放。
4.如权利要求1所述的一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，还包括：
教学资源制作模块，用于根据输入的教学要点完成教学信息资源数据的拼接处理，并将完成拼接处理的教学资源数据经显示屏进行显示，用户可以根据需要进行拼接数据的修订、保存处理。
5.如权利要求1所述的一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，所述手套包括手套本体以及安装在手套本体上的若干压力传感器和红外多点触摸识别设备，每一个压力传感器对应一种控制命令，分别包括视频播放、暂停、快进、后退、截屏、播放教学资源数据，每个压力传感器上均标记对应的控制命令名称和凸起图标，所述红外多点触摸识别设备用于实现教学资源数据播放页面的上下滚动和翻页控制。
6.如权利要求1所述的一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，所述麦克风用于录入音频数据，中央处理器接收音频数据并按照预设的算法将该音频数据转换成对应的控制命令发送到VR眼镜，实现VR视频播放情况的控制。
7.如权利要求1所述的一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，还包括：
预审核模块，包括主动预审核模块和人力预审核模块，主动预审核模块用于通过挖掘教学信息资源数据对应的评分数据实现教学信息资源数据的预审核，主动剔除落入预设的评分门限的数据，人力预审核模块用于通过人为专家对采集到的教学信息资源数据进行再审核。
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