CN111282205B - 一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置 - Google Patents

一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，包括底支架，所述底支架顶端一侧固定连接有V型架，所述V型架顶端中部铰接有转动横梁，所述底支架顶端中部固定连接有支撑机构，所述支撑机构包括支撑柱、安装圆槽、缓冲弹簧、圆形支撑板、滑动柱、支撑锥块、限位板、橡胶垫片和支撑方块，本发明通过支撑方块与支撑锥块进行碰撞，避免了转动横梁与支撑柱直接碰撞，通过缓冲弹簧、圆形支撑板、滑动柱和橡胶垫片之间的配合，在支撑锥块与支撑方块之间碰撞后，通过缓冲弹簧对支撑锥块上的动能进行消耗，降低了转动横梁所受到的反作用力，从而减缓了转动横梁的老化速度，提高了转动横梁的使用寿命。

Description

一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置
技术领域
本发明涉及体育健身器械技术领域，具体为一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置。
背景技术
在新时代的大背景下，随着我国经济水平的不断提高，物质生活不断丰富，人们的生活条件和生活环境也得到很大的改善，同时人们开始追求健康绿色的生活方式，并有越来越多的人开始关注健康的问题，正因为进行体育锻炼是成本最低且最有效的保持健康和改善身体情况的方式之一，所以许多人开始到户外和健身场馆进行体育健身锻炼，来改善和保持身体状况，因此社会上也出现了许多健身场馆和一些户外健身步道来方便人们的健身运动，其中在对小腿肌肉进行锻炼的过程中需要使用到小腿肌肉训练装置；
为此中国专利公开了一种锻炼小腿肌肉的健身器械，申请号为(201810571018.5)，该专利为广大的健身爱好者以及健身行业经营者提供一款专门针对于腿部尤其是小腿肌肉锻炼的健身器械，根据对踮脚动作原理的模拟和改进，通过克服杠铃片重量来起到锻炼肌肉力量的目的；
但是该专利还存在以下缺点，由于训练装置缺少缓冲机构，摆动臂每次落下都会与支撑柱发生刚性碰撞，在不断碰撞过程中摆动臂内部会形成细小的裂纹，从而降低摆动臂的结构强度，降低了使用寿命。
发明内容
本发明提供一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，可以有效解决上述背景技术中提出的由于训练装置缺少缓冲机构，摆动臂每次落下都会与支撑柱发生刚性碰撞，在不断碰撞过程中摆动臂内部会形成细小的裂纹，从而降低摆动臂的结构强度，降低了使用寿命的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，包括：
支撑机构，用于对训练装置进行支撑，同时在训练装置的使用过程中提供缓冲作用；
坐垫调整机构，用于对训练装置上坐垫的位置进行调整，使训练装置使用起来更加的舒适；
配重机构，用于对训练装置的负重进行调节，使训练学生可以根据自身身体状况选择不同的辅助；
升降机构，用于调整训练装置的高度，使训练装置能够与训练学生大腿紧贴；
辅助机构，用于对训练学生的手肘进行支撑，减轻了学生在对小腿肌肉进行训练的过程中手臂的负担。
优选的，包括底支架，所述底支架顶端一侧固定连接有V型架，所述V型架顶端中部铰接有转动横梁，所述底支架顶端中部固定连接有支撑机构，所述支撑机构包括支撑柱、安装圆槽、缓冲弹簧、圆形支撑板、滑动柱、支撑锥块、限位板、橡胶垫片和支撑方块；
所述底支架顶端中部固定连接有支撑柱，所述支撑柱顶端开设有安装圆槽，所述安装圆槽内侧底端固定连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧顶端固定连接有圆形支撑板，所述圆形支撑板顶端固定连接有滑动柱，所述滑动柱顶端固定连接有支撑锥块，所述支撑柱顶端固定连接有限位板，所述限位板顶端边部粘接有橡胶垫片。
优选的，所述转动横梁底部对应支撑锥块顶部位置处固定连接有支撑方块，所述限位板内侧与滑动柱外侧紧密贴合，所述滑动柱与限位板之间为滑动连接。
优选的，所述转动横梁一端开设有滑移方槽，所述滑移方槽内侧顶部开设有调节滑槽，所述转动横梁顶部对应调节滑槽两侧位置处均设置有坐垫调整机构，所述坐垫调整机构包括支撑滑轨、支撑滑块、驱动方块、调节滑板、调节孔、调节管、复位弹簧、调节销、支撑圆板、定位孔、方形软垫和定位凸块；
所述转动横梁顶部对应调节滑槽两侧位置处均设置有支撑滑轨，所述支撑滑轨顶端滑动连接有支撑滑块，所述支撑滑块底端中部固定连接有驱动方块，所述驱动方块底部固定连接有调节滑板，所述调节滑板顶部均匀开设有调节孔，所述转动横梁底部对应调节孔底端位置处设置有调节管，所述调节管内侧底端固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧顶端固定连接有调节销，所述支撑滑块顶端固定连接有支撑圆板，所述支撑圆板顶端边部开设有定位孔，所述支撑圆板顶部中部活动连接有方形软垫，所述方形软垫底端对应定位孔顶端位置处设置有定位凸块。
优选的，所述驱动方块两侧分别与调节滑槽内侧两壁紧密贴合，所述调节滑板底端与滑移方槽内侧底部紧密贴合，所述调节滑板与滑移方槽之间滑动连接，所述调节孔与调节销之间相互配合，所述定位孔与定位凸块之间相互配合。
优选的，所述转动横梁另一端固定连接有配重机构，所述配重机构包括导向环、弧形导杆、牵引索、连接柱、承重板、L型板、配重块、固定孔、磁铁环和固定销；
所述转动横梁另一端固定连接有导向环，所述导向环内侧活动连接有弧形导杆，所述弧形导杆底端与底支架固定连接，所述转动横梁另一端底部固定连接有牵引索，所述牵引索底端固定连接有连接柱，所述底支架顶部对应弧形导杆一侧位置处固定连接有承重板，所述承重板顶端四角处均固定连接有L型板，所述L型板内侧均匀放置有配重块，所述配重块一侧和连接柱一侧均开设有固定孔，所述配重块一侧对应固定孔边部位置处固定连接有磁铁环。
优选的，所述连接柱和配重块上的固定孔内均活动连接有固定销。
优选的，所述转动横梁顶端中部固定连接有升降机构，所述升降机构包括滑移方管、方形槽、限位方槽、摩擦块、锁紧销和滑移方柱；
所述转动横梁顶端中部固定连接有滑移方管，所述滑移方管内部一侧开设有方形槽，所述方形槽内侧顶部和底部均对称开设有限位方槽，所述限位方槽内侧滑动连接有摩擦块，所述摩擦块一侧中部转动连接有锁紧销，所述滑移方管内侧滑动连接有滑移方柱。
优选的，所述滑移方柱顶端固定连接有受力横杆，所述受力横杆顶端两侧均设置有握把，所述受力横杆底端两侧均设置有大腿支撑垫，所述受力横杆两侧均设置有辅助机构，所述辅助机构包括收纳槽、长圆槽、限位柱、限位块、支撑侧板、支撑侧垫和拉环；
所述受力横杆两侧均开设有收纳槽，所述收纳槽内侧顶部和底部均开设有长圆槽，所述长圆槽内活动连接有限位柱，所述限位柱外侧中部固定连接有限位块，所述限位块一侧固定连接有支撑侧板，所述支撑侧板一侧固定连接有支撑侧垫，所述支撑侧垫一侧固定连接有拉环。
优选的，所述底支架顶部对应大腿支撑垫底部位置处固定连接有脚踏板，所述限位块顶部和底部分别与收纳槽内部两端紧密结合。
与现有技术相比，本发明的有益效果：本发明结构科学合理，使用安全方便：
1.设置了支撑机构，在训练装置的使用过程中，通过支撑方块与支撑锥块进行碰撞，避免了转动横梁与支撑柱直接碰撞，通过缓冲弹簧、圆形支撑板、滑动柱和橡胶垫片之间的配合，在支撑锥块与支撑方块之间碰撞后，通过缓冲弹簧对支撑锥块上的动能进行消耗，降低了转动横梁所受到的反作用力，从而减缓了转动横梁的老化速度，提高了转动横梁的使用寿命。
2.设置了坐垫调整机构，在对方形软垫位置进行调整时，先坐到方形软垫上，在下拉调节销后，通过支撑滑轨、支撑滑块、驱动方块和调节滑板之间的配合，对方形软垫的位置进行调节，在调整到合适位置后松开调节销，通过复位弹簧、调节销和调节孔之间的配合，对方形软垫的位置进行固定，在对方形软垫进行转动时，先向上托起方形软垫，使定位凸块从定位孔内脱离，然后在转动方形软垫，在转动到合适的位置后，再将方形软垫重新放下完成方形软垫的调节，从而提高了训练装置的舒适度。
3.设置了配重机构，在训练装置使用前，可以根据个人的身体状况，通过连接柱、固定孔、磁铁环和固定销之间的配合，在连接柱上连接上不同的配重块，通过磁铁环对固定销进行吸附，避免训练过程中固定销从固定孔内掉落，提高了连接的可靠性，通过导向环和弧形导杆之间的配合，对转动横梁进行限位，减小转动横梁在转动过程的晃动，提高了训练装置的使用性能。
4.设置了升降机构，先拧松锁紧销，使摩擦块与滑移方柱之间分离，将大腿支撑垫通过滑移方柱向下推动，在大腿支撑垫与训练学生的大腿接触后，通过形槽、限位方槽、摩擦块和锁紧销之间的配合，对滑移方柱的位置进行固定，同时通过摩擦力对滑移方柱进行固定，可以实现滑移方柱高度的无级调节，优化了训练装置的使用过程。
5.设置了辅助机构，在使用训练装置时，通过拉环、长圆槽和限位柱之间的配合，将支撑侧垫从收纳槽取出，通过限位柱、限位块和支撑侧板之间的配合，对支撑侧垫进行转动，在训练过程中，通过支撑侧垫可以支撑训练学生的手肘，从而降低了训练学生的手臂负担。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
在附图中：
图1是本发明的结构示意图；
图2是本发明的底部结构示意图；
图3是本发明支撑机构的结构示意图；
图4是本发明坐垫调整机构的结构示意图；
图5是本发明配重机构的结构示意图；
图6是本发明升降机构的结构示意图；
图7是本发明辅助机构的结构示意图；
图中标号：1、底支架；2、V型架；3、转动横梁；
4、支撑机构；401、支撑柱；402、安装圆槽；403、缓冲弹簧； 404、圆形支撑板；405、滑动柱；406、支撑锥块；407、限位板；408、橡胶垫片；409、支撑方块；
5、滑移方槽；6、调节滑槽；
7、坐垫调整机构；701、支撑滑轨；702、支撑滑块；703、驱动方块；704、调节滑板；705、调节孔；706、调节管；707、复位弹簧； 708、调节销；709、支撑圆板；710、定位孔；711、方形软垫；712、定位凸块；
8、配重机构；801、导向环；802、弧形导杆；803、牵引索；804、连接柱；805、承重板；806、L型板；807、配重块；808、固定孔； 809、磁铁环；810、固定销；
9、升降机构；901、滑移方管；902、方形槽；903、限位方槽； 904、摩擦块；905、锁紧销；906、滑移方柱；
10、受力横杆；11、握把；12、大腿支撑垫；
13、辅助机构；1301、收纳槽；1302、长圆槽；1303、限位柱； 1304、限位块；1305、支撑侧板；1306、支撑侧垫；1307、拉环；14、脚踏板。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例：如图1-7所示，本发明提供一种技术方案，一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，包括：
支撑机构4，用于对训练装置进行支撑，同时在训练装置的使用过程中提供缓冲作用；
坐垫调整机构7，用于对训练装置上坐垫的位置进行调整，使训练装置使用起来更加的舒适；
配重机构8，用于对训练装置的负重进行调节，使训练学生可以根据自身身体状况选择不同的辅助；
升降机构9，用于调整训练装置的高度，使训练装置能够与训练学生大腿紧贴；
辅助机构13，用于对训练学生的手肘进行支撑，减轻了学生在对小腿肌肉进行训练的过程中手臂的负担。
包括底支架1，底支架1顶端一侧固定连接有V型架2，V型架2 顶端中部铰接有转动横梁3，底支架1顶端中部固定连接有支撑机构 4，支撑机构4包括支撑柱401、安装圆槽402、缓冲弹簧403、圆形支撑板404、滑动柱405、支撑锥块406、限位板407、橡胶垫片408 和支撑方块409；
底支架1顶端中部固定连接有支撑柱401，支撑柱401顶端开设有安装圆槽402，安装圆槽402内侧底端固定连接有缓冲弹簧403，缓冲弹簧403顶端固定连接有圆形支撑板404，圆形支撑板404顶端固定连接有滑动柱405，滑动柱405顶端固定连接有支撑锥块406，支撑柱401顶端固定连接有限位板407，限位板407顶端边部粘接有橡胶垫片408，转动横梁3底部对应支撑锥块406顶部位置处固定连接有支撑方块409，限位板407内侧与滑动柱405外侧紧密贴合，滑动柱405与限位板407之间为滑动连接，在训练装置的使用过程中，通过支撑方块409与支撑锥块406进行碰撞，避免了转动横梁3与支撑柱401直接碰撞，通过缓冲弹簧403、圆形支撑板404、滑动柱405 和橡胶垫片408之间的配合，在支撑锥块406与支撑方块409之间碰撞后，通过缓冲弹簧403对支撑锥块406上的动能进行消耗，降低了转动横梁3所受到的反作用力，从而减缓了转动横梁3的老化速度，提高了转动横梁3的使用寿命；
转动横梁3一端开设有滑移方槽5，滑移方槽5内侧顶部开设有调节滑槽6，转动横梁3顶部对应调节滑槽6两侧位置处均设置有坐垫调整机构7，坐垫调整机构7包括支撑滑轨701、支撑滑块702、驱动方块703、调节滑板704、调节孔705、调节管706、复位弹簧 707、调节销708、支撑圆板709、定位孔710、方形软垫711和定位凸块712；
转动横梁3顶部对应调节滑槽6两侧位置处均设置有支撑滑轨 701，支撑滑轨701顶端滑动连接有支撑滑块702，支撑滑块702底端中部固定连接有驱动方块703，驱动方块703底部固定连接有调节滑板704，调节滑板704顶部均匀开设有调节孔705，转动横梁3底部对应调节孔705底端位置处设置有调节管706，调节管706内侧底端固定连接有复位弹簧707，复位弹簧707顶端固定连接有调节销 708，支撑滑块702顶端固定连接有支撑圆板709，支撑圆板709顶端边部开设有定位孔710，支撑圆板709顶部中部活动连接有方形软垫711，方形软垫711底端对应定位孔710顶端位置处设置有定位凸块712，驱动方块703两侧分别与调节滑槽6内侧两壁紧密贴合，调节滑板704底端与滑移方槽5内侧底部紧密贴合，调节滑板704与滑移方槽5之间滑动连接，调节孔705与调节销708之间相互配合，定位孔710与定位凸块712之间相互配合，在对方形软垫711位置进行调整时，先坐到方形软垫711上，在下拉调节销708后，通过支撑滑轨701、支撑滑块702、驱动方块703和调节滑板704之间的配合，对方形软垫711的位置进行调节，在调整到合适位置后松开调节销 708，通过复位弹簧707、调节销708和调节孔705之间的配合，对方形软垫711的位置进行固定，在对方形软垫711进行转动时，先向上托起方形软垫711，使定位凸块712从定位孔710内脱离，然后在转动方形软垫711，在转动到合适的位置后，再将方形软垫711重新放下完成方形软垫711的调节，从而提高了训练装置的舒适度；
转动横梁3另一端固定连接有配重机构8，配重机构8包括导向环801、弧形导杆802、牵引索803、连接柱804、承重板805、L型板806、配重块807、固定孔808、磁铁环809和固定销810；
转动横梁3另一端固定连接有导向环801，导向环801内侧活动连接有弧形导杆802，弧形导杆802底端与底支架1固定连接，转动横梁3另一端底部固定连接有牵引索803，牵引索803底端固定连接有连接柱804，底支架1顶部对应弧形导杆802一侧位置处固定连接有承重板805，承重板805顶端四角处均固定连接有L型板806，L 型板806内侧均匀放置有配重块807，配重块807一侧和连接柱804 一侧均开设有固定孔808，配重块807一侧对应固定孔808边部位置处固定连接有磁铁环809，连接柱804和配重块807上的固定孔808 内均活动连接有固定销810，在训练装置使用前，可以根据个人的身体状况，通过连接柱804、固定孔808、磁铁环809和固定销810之间的配合，在连接柱804上连接上不同的配重块807，通过磁铁环809 对固定销810进行吸附，避免训练过程中固定销810从固定孔808内掉落，提高了连接的可靠性，通过导向环801和弧形导杆802之间的配合，对转动横梁3进行限位，减小转动横梁3在转动过程的晃动，提高了训练装置的使用性能；
转动横梁3顶端中部固定连接有升降机构9，升降机构9包括滑移方管901、方形槽902、限位方槽903、摩擦块904、锁紧销905和滑移方柱906；
转动横梁3顶端中部固定连接有滑移方管901，滑移方管901内部一侧开设有方形槽902，方形槽902内侧顶部和底部均对称开设有限位方槽903，限位方槽903内侧滑动连接有摩擦块904，摩擦块904 一侧中部转动连接有锁紧销905，滑移方管901内侧滑动连接有滑移方柱906，先拧松锁紧销905，使摩擦块904与滑移方柱906之间分离，将大腿支撑垫12通过滑移方柱906向下推动，在大腿支撑垫12 与训练学生的大腿接触后，通过形槽902、限位方槽903、摩擦块904 和锁紧销905之间的配合，对滑移方柱906的位置进行固定，同时通过摩擦力对滑移方柱906进行固定，可以实现滑移方柱906高度的无级调节，优化了训练装置的使用过程。
滑移方柱906顶端固定连接有受力横杆10，受力横杆10顶端两侧均设置有握把11，受力横杆10底端两侧均设置有大腿支撑垫12，受力横杆10两侧均设置有辅助机构13，辅助机构13包括收纳槽 1301、长圆槽1302、限位柱1303、限位块1304、支撑侧板1305、支撑侧垫1306和拉环1307；
受力横杆10两侧均开设有收纳槽1301，收纳槽1301内侧顶部和底部均开设有长圆槽1302，长圆槽1302内活动连接有限位柱1303，限位柱1303外侧中部固定连接有限位块1304，限位块1304一侧固定连接有支撑侧板1305，支撑侧板1305一侧固定连接有支撑侧垫1306，支撑侧垫1306一侧固定连接有拉环1307，底支架1顶部对应大腿支撑垫12底部位置处固定连接有脚踏板14，限位块1304顶部和底部分别与收纳槽1301内部两端紧密结合，在使用训练装置时，通过拉环1307、长圆槽1302和限位柱1303之间的配合，将支撑侧垫1306从收纳槽1301取出，通过限位柱1303、限位块1304和支撑侧板1305之间的配合，对支撑侧垫1306进行转动，在训练过程中，通过支撑侧垫1306可以支撑训练学生的手肘，从而降低了训练学生的手臂负担。
本发明的工作原理及使用流程：本发明在实际应用过程中，在训练装置的使用过程中，通过支撑方块409与支撑锥块406进行碰撞，避免了转动横梁3与支撑柱401直接碰撞，通过缓冲弹簧403、圆形支撑板404、滑动柱405和橡胶垫片408之间的配合，在支撑锥块406与支撑方块409之间碰撞后，通过缓冲弹簧403对支撑锥块406上的动能进行消耗，降低了转动横梁3所受到的反作用力，从而减缓了转动横梁3的老化速度，提高了转动横梁3的使用寿命；
在对方形软垫711位置进行调整时，先坐到方形软垫711上，在下拉调节销708后，通过支撑滑轨701、支撑滑块702、驱动方块703 和调节滑板704之间的配合，对方形软垫711的位置进行调节，在调整到合适位置后松开调节销708，通过复位弹簧707、调节销708和调节孔705之间的配合，对方形软垫711的位置进行固定，在对方形软垫711进行转动时，先向上托起方形软垫711，使定位凸块712从定位孔710内脱离，然后在转动方形软垫711，在转动到合适的位置后，再将方形软垫711重新放下完成方形软垫711的调节，从而提高了训练装置的舒适度；
在训练装置使用前，可以根据个人的身体状况，通过连接柱804、固定孔808、磁铁环809和固定销810之间的配合，在连接柱804上连接上不同的配重块807，通过磁铁环809对固定销810进行吸附，避免训练过程中固定销810从固定孔808内掉落，提高了连接的可靠性，通过导向环801和弧形导杆802之间的配合，对转动横梁3进行限位，减小转动横梁3在转动过程的晃动，提高了训练装置的使用性能；
先拧松锁紧销905，使摩擦块904与滑移方柱906之间分离，将大腿支撑垫12通过滑移方柱906向下推动，在大腿支撑垫12与训练学生的大腿接触后，通过形槽902、限位方槽903、摩擦块904和锁紧销905之间的配合，对滑移方柱906的位置进行固定，同时通过摩擦力对滑移方柱906进行固定，可以实现滑移方柱906高度的无级调节，优化了训练装置的使用过程；
在使用训练装置时，通过拉环1307、长圆槽1302和限位柱1303 之间的配合，将支撑侧垫1306从收纳槽1301取出，通过限位柱1303、限位块1304和支撑侧板1305之间的配合，对支撑侧垫1306进行转动，在训练过程中，通过支撑侧垫1306可以支撑训练学生的手肘，从而降低了训练学生的手臂负担；
在完成各项调节后，开始正式训练，将前脚掌放置在脚踏板14 上，通过小腿肌肉发力使脚腕弯曲，通过大腿顶部作用与大腿支撑垫 12，进而将使转动横梁3向上摆动，实现小腿肌肉的锻炼。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于：包括底支架(1)；
支撑机构(4)，用于对训练装置进行支撑，同时在训练装置的使用过程中提供缓冲作用；
坐垫调整机构(7)，用于对训练装置上坐垫的位置进行调整，使训练装置使用起来更加的舒适；
配重机构(8)，用于对训练装置的负重进行调节，使训练学生可以根据自身身体状况选择不同的辅助；
升降机构(9)，用于调整训练装置的高度，使训练装置能够与训练学生大腿紧贴；
辅助机构(13)，用于对训练学生的手肘进行支撑，减轻了学生在对小腿肌肉进行训练的过程中手臂的负担；
所述底支架(1)顶端一侧固定连接有V型架(2)，所述V型架(2)顶端中部铰接有转动横梁(3)，所述底支架(1)顶端中部固定连接有支撑机构(4)，所述支撑机构(4)包括支撑柱(401)、安装圆槽(402)、缓冲弹簧(403)、圆形支撑板(404)、滑动柱(405)、支撑锥块(406)、限位板(407)、橡胶垫片(408)和支撑方块(409)；
所述底支架(1)顶端中部固定连接有支撑柱(401)，所述支撑柱(401)顶端开设有安装圆槽(402)，所述安装圆槽(402)内侧底端固定连接有缓冲弹簧(403)，所述缓冲弹簧(403)顶端固定连接有圆形支撑板(404)，所述圆形支撑板(404)顶端固定连接有滑动柱(405)，所述滑动柱(405)顶端固定连接有支撑锥块(406)，所述支撑柱(401)顶端固定连接有限位板(407)，所述限位板(407)顶端边部粘接有橡胶垫片(408)。
2.根据权利要求1所述的一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于，所述转动横梁(3)底部对应支撑锥块(406)顶部位置处固定连接有支撑方块(409)，所述限位板(407)内侧与滑动柱(405)外侧紧密贴合，所述滑动柱(405)与限位板(407)之间为滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于，所述转动横梁(3)一端开设有滑移方槽(5)，所述滑移方槽(5)内侧顶部开设有调节滑槽(6)，所述转动横梁(3)顶部对应调节滑槽(6)两侧位置处均设置有坐垫调整机构(7)，所述坐垫调整机构(7)包括支撑滑轨(701)、支撑滑块(702)、驱动方块(703)、调节滑板(704)、调节孔(705)、调节管(706)、复位弹簧(707)、调节销(708)、支撑圆板(709)、定位孔(710)、方形软垫(711)和定位凸块(712)；
所述转动横梁(3)顶部对应调节滑槽(6)两侧位置处均设置有支撑滑轨(701)，所述支撑滑轨(701)顶端滑动连接有支撑滑块(702)，所述支撑滑块(702)底端中部固定连接有驱动方块(703)，所述驱动方块(703)底部固定连接有调节滑板(704)，所述调节滑板(704)顶部均匀开设有调节孔(705)，所述转动横梁(3)底部对应调节孔(705)底端位置处设置有调节管(706)，所述调节管(706)内侧底端固定连接有复位弹簧(707)，所述复位弹簧(707)顶端固定连接有调节销(708)，所述支撑滑块(702)顶端固定连接有支撑圆板(709)，所述支撑圆板(709)顶端边部开设有定位孔(710)，所述支撑圆板(709)顶部中部活动连接有方形软垫(711)，所述方形软垫(711)底端对应定位孔(710)顶端位置处设置有定位凸块(712)。
4.根据权利要求3所述的一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于，所述驱动方块(703)两侧分别与调节滑槽(6)内侧两壁紧密贴合，所述调节滑板(704)底端与滑移方槽(5)内侧底部紧密贴合，所述调节滑板(704)与滑移方槽(5)之间滑动连接，所述调节孔(705)与调节销(708)之间相互配合，所述定位孔(710)与定位凸块(712)之间相互配合。
5.根据权利要求1所述的一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于，所述转动横梁(3)另一端固定连接有配重机构(8)，所述配重机构(8)包括导向环(801)、弧形导杆(802)、牵引索(803)、连接柱(804)、承重板(805)、L型板(806)、配重块(807)、固定孔(808)、磁铁环(809)和固定销(810)；
所述转动横梁(3)另一端固定连接有导向环(801)，所述导向环(801)内侧活动连接有弧形导杆(802)，所述弧形导杆(802)底端与底支架(1)固定连接，所述转动横梁(3)另一端底部固定连接有牵引索(803)，所述牵引索(803)底端固定连接有连接柱(804)，所述底支架(1)顶部对应弧形导杆(802)一侧位置处固定连接有承重板(805)，所述承重板(805)顶端四角处均固定连接有L型板(806)，所述L型板(806)内侧均匀放置有配重块(807)，所述配重块(807)一侧和连接柱(804)一侧均开设有固定孔(808)，所述配重块(807)一侧对应固定孔(808)边部位置处固定连接有磁铁环(809)。
6.根据权利要求5所述的一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于，所述连接柱(804)和配重块(807)上的固定孔(808)内均活动连接有固定销(810)。
7.根据权利要求1所述的一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于，所述转动横梁(3)顶端中部固定连接有升降机构(9)，所述升降机构(9)包括滑移方管(901)、方形槽(902)、限位方槽(903)、摩擦块(904)、锁紧销(905)和滑移方柱(906)；
所述转动横梁(3)顶端中部固定连接有滑移方管(901)，所述滑移方管(901)内部一侧开设有方形槽(902)，所述方形槽(902)内侧顶部和底部均对称开设有限位方槽(903)，所述限位方槽(903)内侧滑动连接有摩擦块(904)，所述摩擦块(904)一侧中部转动连接有锁紧销(905)，所述滑移方管(901)内侧滑动连接有滑移方柱(906)。
8.根据权利要求7所述的一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于，所述滑移方柱(906)顶端固定连接有受力横杆(10)，所述受力横杆(10)顶端两侧均设置有握把(11)，所述受力横杆(10)底端两侧均设置有大腿支撑垫(12)，所述受力横杆(10)两侧均设置有辅助机构(13)，所述辅助机构(13)包括收纳槽(1301)、长圆槽(1302)、限位柱(1303)、限位块(1304)、支撑侧板(1305)、支撑侧垫(1306)和拉环(1307)；
所述受力横杆(10)两侧均开设有收纳槽(1301)，所述收纳槽(1301)内侧顶部和底部均开设有长圆槽(1302)，所述长圆槽(1302)内活动连接有限位柱(1303)，所述限位柱(1303)外侧中部固定连接有限位块(1304)，所述限位块(1304)一侧固定连接有支撑侧板(1305)，所述支撑侧板(1305)一侧固定连接有支撑侧垫(1306)，所述支撑侧垫(1306)一侧固定连接有拉环(1307)。
9.根据权利要求8所述的一种学生体能的高效小腿肌肉训练装置，其特征在于，所述底支架(1)顶部对应大腿支撑垫(12)底部位置处固定连接有脚踏板(14)，所述限位块(1304)顶部和底部分别与收纳槽(1301)内部两端紧密结合。
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