CN111081101A - 一种互动录播系统、方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种互动录播系统、方法及装置，包括：第一图像采集设备，第二图像采集设备，第一音频采集设备，第二音频采集设备，第一终端，设置在第一互动环境中，用于播放第二互动环境中的音频信息和听讲人的图像信息；第二终端，设置在第二互动环境中，用于播放第一互动环境中的音频信息和主讲人的图像信息；触控终端，用于接收主讲人的书写操作并采集书写轨迹的坐标信息，第一图像采集设备对触控终端进行图像采集；互动录播平台，用于接收第一图像采集设备、第二图像采集设备、第一音频采集设备、第二音频采集设备以及触控终端采集的信息并对接收到的信息进行处理，将处理后的信息发送给第一终端和第二终端，提高教学资源的利用率。

Description

一种互动录播系统、方法及装置

技术领域

本发明涉及录播技术领域，具体涉及一种互动录播系统、方法及装置。

背景技术

随着信息化网络技术发展以及人们对教育的不断重视，各种基于信息化教学设备的教学模式应用而生。目前基于信息化教学设备的教学模式，通常是借助已配置的信息化教学设备来丰富教学内容，优质的教学内容只能在小范围利用，浪费了教育资源。故亟待提出一种新的基于信息化教学设备的互动录播系统，以提高信息化教学设备对应的教学资源的利用率。

发明内容

因此，本发明要解决的技术问题在于克服现有信息化教学设备对应的教学资源利用率低的缺陷，从而提供一种互动录播系统、方法及装置。

根据第一方面，本发明实施例公开了一种互动录播系统，包括：第一图像采集设备，用于对第一互动环境中的主讲人进行图像采集，得到主讲人的图像信息；第二图像采集设备，用于对第二互动环境中的听讲人进行图像采集，得到听讲人的图像信息；第一音频采集设备，用于采集所述第一互动环境中的音频信息；第二音频采集设备，用于采集所述第二互动环境中的音频信息；第一终端，设置在所述第一互动环境中，用于播放所述第二互动环境中的音频信息和所述听讲人的图像信息；第二终端，设置在所述第二互动环境中，用于播放所述第一互动环境中的音频信息和所述主讲人的图像信息；触控终端，用于接收所述主讲人的书写操作并采集书写轨迹的坐标信息，所述第一图像采集设备对所述触控终端进行图像采集；互动录播平台，用于接收所述第一图像采集设备、第二图像采集设备、第一音频采集设备、第二音频采集设备以及触控终端采集的信息并对接收到的信息进行处理，将处理后的信息发送给所述第一终端和所述第二终端。

结合第一方面，在第一方面第一实施方式中，还包括：第三终端，用于接收每一个所述听讲人的触控操作。

根据第二方面，本发明实施例公开了一种互动录播方法，用于第一方面所述的互动录播系统，包括：获取主讲人与听讲人的图像信息和音频信息；将所述主讲人的图像信息和音频信息发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放；当接收到互动权限开启指令，将所述听讲人的图像信息和音频信息发送给所述主讲人对应的第一终端进行播放。

结合第二方面，在第二方面第一实施方式中，所述将所述主讲人的图像信息和音频信息发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放，包括：获取书写轨迹的坐标信息；根据所述书写轨迹的坐标信息，得到所述主讲人的书写内容；将所述主讲人的图像信息、音频信息、触控终端的图像信息以及书写内容发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放。

结合第二方面，在第二方面第二实施方式中，还包括：根据接收到的所述听讲人的图像信息，确定所述听讲人的听讲状态；记录所述听讲人的听讲状态。

结合第二方面，在第二方面第三实施方式中，还包括：当接收到数据请求指令，根据所述数据请求指令，生成相应的讲解内容；向主讲人对应的第一终端或听讲人对应的第二终端发送所述讲解内容。

结合第二方面，在第二方面第四实施方式中，还包括：接收主讲人发送的调查数据，所述调查数据用于调查听讲人的听讲质量；将所述调查数据发送到第三终端；根据接收到的第三终端上传的数据，确定听讲人的听讲质量。

结合第二方面第一实施方式，在第二方面第五实施方式中，还包括：获取第三终端的分辨率；根据所述第三终端的分辨率，将书写内容显示在所述第三终端的目标区域。

根据第三方面，本发明实施例公开了一种互动录播装置，用于第一方面所述的互动录播系统，包括：第一获取模块，用于获取主讲人与听讲人的图像信息和音频信息；第一发送模块，用于将所述主讲人的图像信息和音频信息发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放；第二发送模块，用于当接收到互动权限开启指令，将所述听讲人的图像信息和音频信息发送给所述主讲人对应的第一终端进行播放。

结合第三方面，在第三方面第一实施方式中，所述第一发送模块，用于获取书写轨迹的坐标信息；根据所述书写轨迹的坐标信息，得到所述主讲人的书写内容；将所述主讲人的图像信息、音频信息、触控终端的图像信息以及书写内容发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放。

结合第三方面，在第三方面第二实施方式中，还包括：第一确定模块，用于根据接收到的所述听讲人的图像信息，确定所述听讲人的听讲状态；记录模块，用于记录所述听讲人的听讲状态。

结合第三方面，在第三方面第三实施方式中，还包括：生成模块，用于当接收到数据请求指令，根据所述数据请求指令，生成相应的讲解内容；第三发送模块，用于向主讲人对应的第一终端或听讲人对应的第二终端发送所述讲解内容。

结合第三方面，在第三方面第四实施方式中，还包括：接收模块，用于接收主讲人发送的调查数据，所述调查数据用于调查听讲人的听讲质量；第四发送模块，用于将所述调查数据发送到第三终端；第二确定模块，用于根据接收到的第三终端上传的数据，确定听讲人的听讲质量。

结合第三方面第一实施方式，在第三方面第五实施方式中，还包括：第二获取模块，用于获取第三终端的分辨率；显示模块，用于根据所述第三终端的分辨率，将书写内容显示在所述第三终端的目标区域。

根据第四方面，本发明实施例公开了一种电子设备，包括：处理器、存储器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现上述第二方面及第二方面任一实施方式中所述的互动录播方法的步骤。

根据第五方面，本发明实施例公开了一种可读计算机存储介质，其上存储有计算机指令，该指令被处理器执行时实现上述第二方面及第二方面任一实施方式中所述的互动录播方法的步骤。

本发明实施例提供的技术方案具有如下优点：

本发明实施例提供的互动录播系统，通过设置用于对第一互动环境中的主讲人进行图像采集，得到主讲人的图像信息的第一图像采集设备，用于对第二互动环境中的听讲人进行图像采集，得到听讲人的图像信息的第二图像采集设备，用于采集所述第一互动环境中的音频信息的第一音频采集设备，用于采集所述第二互动环境中的音频信息的第二音频采集设备，设置在所述第一互动环境中，用于播放所述第二互动环境中的音频信息和所述听讲人的图像信息的第一终端，设置在所述第二互动环境中，用于播放所述第一互动环境中的音频信息和所述主讲人的图像信息的第二终端，用于接收所述主讲人的书写操作并采集书写轨迹的坐标信息，所述第一图像采集设备对所述触控终端进行图像采集的触控终端以及用于接收所述第一图像采集设备、第二图像采集设备、第一音频采集设备、第二音频采集设备以及触控终端采集的信息并对接收到的信息进行处理，将处理后的信息发送给所述第一终端和所述第二终端的互动录播平台，实现了教学过程互动，提高了教学资源的利用率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例1提供的一种互动录播系统的结构示意图；

图2为本发明实施例2提供的一种互动录播方法的流程图；

图3为本发明实施例3提供的一种互动录播装置的框图；

图4为本发明实施例4提供的一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，还可以是两个元件内部的连通，可以是无线连接，也可以是有线连接。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

此外，下面所描述的本发明不同实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互结合。

实施例1

本申请实施例提供了一种互动录播系统，可应用于教师与学生在不同教室进行互动为例，如图1所示，该互动录播系统，包括：

第一图像采集设备101，用于对第一互动环境中的主讲人进行图像采集，得到主讲人的图像信息；第二图像采集设备102，用于对第二互动环境中的听讲人进行图像采集，得到听讲人的图像信息。

示例性地，该第一图像采集设备和第二图像采集设备可以是任一可进行图像采集的设备，比如电子云镜摄像机或高清云台摄像机等，本申请实施例对该图像采集设备的类型不作限定，本领域技术人员可以根据实际需要确定。当主讲人为教师、听讲人为学生时，第一互动环境可以是教师所在的教室，第二互动环境可以为学生所在的教室，该第二互动环境可以包括多个，即可以同时获取多个教室的学生的图像信息，本申请实施例对该第二互动环境的数量不作限定，本领域技术人员可以根据实际需要确定。

第一音频采集设备103，用于采集所述第一互动环境中的音频信息；第二音频采集设备104，用于采集所述第二互动环境中的音频信息。

示例性地，该第一音频采集设备和第二音频采集设备可以是任一可以进行音频采集的设备，比如全向拾音器，本申请实施例对用于音频采集的设备的类型与数量不作限定，本领域技术人员可以根据实际需要确定。通过音频采集设备实现对互动环境中的音频信息进行采集。

第一终端105，设置在所述第一互动环境中，用于播放所述第二互动环境中的音频信息和所述听讲人的图像信息；第二终端106，设置在所述第二互动环境中，用于播放所述第一互动环境中的音频信息和所述主讲人的图像信息。

示例性地，该第一终端和第二终端可以包括显示屏和音频播放器，用于对接收到的图像信息和音频信息进行播放，该第一终端和第二终端可以是电视、电脑等设备，本申请实施例对该第一终端与第二终端的类型与数量不作限定。以教师与学生进行互动的场景为例，可以在教师所在的教室安装电视，便于教师及时查看其他教室中学生的状态，在其他教室中安装电视，便于其他教室中的学生可以实时观看教师的讲课内容。

触控终端107，用于接收所述主讲人的书写操作并采集书写轨迹的坐标信息，所述第一图像采集设备对所述触控终端进行图像采集。

示例性地，该触控终端可以是任一可接收书写操作的终端设备，如电子白板，使得主讲人可以通过在触控终端上书写需要讲解的内容，并通过采集的书写轨迹的坐标信息识别出书写内容。该书写轨迹的坐标信息的采集方式可以是以触控终端的左上角为坐标原点，根据触控终端的分辨率确定每一个像素点的坐标，当任一像素点接收到书写操作，采集相应的像素点的坐标，继而可以根据采集的像素点的坐标得到书写内容，相比于通过传输图像数据并对触控终端进行文字识别以得到文字内容的方式，本申请实施例通过传输采集的坐标信息得到书写内容，可以减少传输数据过程中对带宽的占用率；同时设置在第一互动环境中的第一图像采集设备对触控终端进行图像采集，通过第一图像采集设备对触控终端进行图像采集，当主讲人在触控终端展示制作好的课件时，可以及时获取到课件的图像信息，便于向第二互动环境中的听讲人进行显示。

互动录播平台108，用于接收所述第一图像采集设备、第二图像采集设备、第一音频采集设备、第二音频采集设备以及触控终端采集的信息并对接收到的信息进行处理，将处理后的信息发送给所述第一终端和所述第二终端。通过互动录播平台将接收到的信息进行处理后发送给相应的终端进行播放，实现了在不同互动环境下的主讲人与听讲人的信息互动。互动录播平台可以按照目标视频的编码规则对视频进行编码，生成序列化视频数据并压缩后通过消息通道下发，使得第一终端和第二终端从消息通道接收到消息并进行解压以及反序列化操作后，按照相应的编码规则进行解码后对视频进行播放。

作为本申请一个可选实施方式，该系统还包括：第三终端，用于接收每一个所述听讲人的触控操作。

示例性地，该第三终端可以是PAD或手机，该第三终端可以接收听讲人的触控操作以反馈信息。本申请实施例对第三终端的类型不作限定，本领域技术人员可以根据需要确定。

实施例2

本申请实施例还提供了一种互动录播方法，用于实施例1所述的互动录播系统，如图2所示，该互动录播方法包括：

步骤201，获取主讲人与听讲人的图像信息和音频信息；主讲人与听讲人的图像信息和音频信息的获取方式见上一实施例，在此不再赘述。

步骤202，将所述主讲人的图像信息和音频信息发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放。

示例性地，主讲人的图像信息和音频信息可以通过有线或无线等通信方式传输给第二终端，本申请实施例对信息的传输方式不作限定，本领域技术人员可以根据实际需要确定。以在不同教室中的教师和学生为例，通过将教师的图像信息和音频信息发送给学生所在的教室的电视进行播放，使得与教师不在一个教室的学生可以及时观看教师的讲课视频。

步骤203，当接收到互动权限开启指令，将所述听讲人的图像信息和音频信息发送给所述主讲人对应的第一终端进行播放。

示例性地，该互动权限开启指令可以通过主讲人触发产生，以主讲人为教师为例，该互动权限开启指令可以通过第一终端的启动设备发出，当第一终端为电视时，该启动设备为遥控器，即当通过遥控器开启电视时，触发产生互动权限开启指令，当互动录播平台接收到互动权项开启指令时，在开启电视的同时将听讲人的图像信息和音频信息发送给主讲人对应的第一终端进行播放，使得第一互动环境中的教师可以实时查看学生的听讲状态，便于教师可以及时调整讲课内容。本申请实施例对互动权限开启指令的产生方式不作限定，本领域技术人员可以根据实际需要确定。当第二互动环境包括多个，可以在第一终端进行多界面同时显示，使得教师可以通过查看多个教室中学生的学习状态。

作为本申请一个可选实施方式，步骤202，包括：获取书写轨迹的坐标信息；根据所述书写轨迹的坐标信息，得到所述主讲人的书写内容；将所述主讲人的图像信息、音频信息、触控终端的图像信息以及书写内容发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放。书写轨迹的坐标信息的获取方式以及书写内容的获取方式见上一实施例，在此不再赘述。

作为本申请一个可选实施方式，所述方法还包括：

首先，根据接收到的所述听讲人的图像信息，确定所述听讲人的听讲状态。

示例性地，对接收到的听讲人的图像信息进行图像识别，根据识别结果得到听讲人听讲状态，比如当听讲人为学生，通过对采集到的学生的图像信息进行识别后可以得到学生是否产生“举手”行为、“发言”行为，对学生的表情进行识别以得到学生对当前讲课内容的掌握程度。对听讲人的图像信息进行识别的方式可以是通过预先训练的学生行为识别模型或表情识别模型进行识别。

其次，记录所述听讲人的听讲状态。

示例性地，通过对采集到的学生的行为进行分析，得到任一学生的举手次数、发言次数等信息，通过得到的信息可以用于分析学生听讲状态、活跃程度，同时可以根据得到的信息生成图表，以便于教师或家长进行查看，准确地了解学习状态。其中活跃程度的确定方式可以根据学生在目标时长内回答问题的次数或举手次数与预设阈值的比较结果确定，比如在一节课中，可以设置大于3次举手，表征为活跃，低于3次表征该学生不活跃，本申请实施例对活跃程度的确定方式不作限定。

作为本申请一个可选实施方式，所述方法还包括：

首先，当接收到数据请求指令，根据所述数据请求指令，生成相应的讲解内容。

示例性地，当主讲人根据课件进行讲解时，可以提取课件中任一知识点作为关键字形成数据请求指令并向互动录播平台发送该数据请求指令，当接收到数据请求指令，可以根据数据请求指令中包含的关键字在预先存储的知识点数据库中查看相应的知识点，并根据得到的知识点排序结果，选择热度较高的相关知识点作为讲解内容。

其次，向主讲人对应的触控终端或听讲人对应的第二终端发送所述讲解内容。将根据知识点数据库生成的讲解内容发送给触控终端或第二终端，便于主讲人和听讲人可以及时查看相关内容，丰富教学内容。

作为本申请一个可选实施方式，该方法还包括：接收主讲人发送的调查数据，所述调查数据用于调查听讲人的听讲质量；将所述调查数据发送到第三终端；根据接收到的第三终端上传的数据，确定听讲人的听讲质量。

示例性地，主讲人可以向互动录播平台上传调查数据，该质量调查数据可以是试卷或调查问卷，将该质量调查数据发送给第三终端，使得听讲人根据第三终端显示的调查数据进行反馈，继而根据接收到的第三终端上传的数据，确定听讲人对主讲人讲解的知识点的接受程度与理解程度。

作为本申请一个可选实施方式，该方法还包括：获取第三终端的分辨率；根据所述第三终端的分辨率，将书写内容显示在所述第三终端的目标区域。

示例性地，该目标区域可以是第三终端显示屏的中间区域，通过获取到的第三终端的分辨率，确定第三终端显示屏的中间区域，将书写内容显示在第三终端的中间区域，提高了书写内容显示的清晰度与完整度。

实施例3

本申请实施例还提供了一种互动录播装置，用于实施例1所述的互动录播系统，如图3所示，包括：

获取模块301，用于获取主讲人与听讲人的图像信息和音频信息；

第一发送模块302，用于将所述主讲人的图像信息和音频信息发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放；

第二发送模块303，用于当接收到互动权限开启指令，将所述听讲人的图像信息和音频信息发送给所述主讲人对应的第一终端进行播放。

作为本申请一个可选实施方式，第一发送模块302，用于获取书写轨迹的坐标信息；根据所述书写轨迹的坐标信息，得到所述主讲人的书写内容；将所述主讲人的图像信息、音频信息、触控终端的图像信息以及书写内容发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放。

作为本申请一个可选实施方式，该装置还包括：确定模块，用于根据接收到的所述听讲人的图像信息，确定所述听讲人的听讲状态；记录模块，用于记录所述听讲人的听讲状态。

作为本申请一个可选实施方式，该装置还包括：生成模块，用于当接收到数据请求指令，根据所述数据请求指令，生成相应的讲解内容；第三发送模块，用于向主讲人对应的第一终端或听讲人对应的第二终端发送所述讲解内容。

作为本申请一个可选实施方式，该装置还包括：接收模块，用于接收主讲人发送的调查数据，所述调查数据用于调查听讲人的听讲质量；第四发送模块，用于将所述调查数据发送到第三终端；第二确定模块，用于根据接收到的第三终端上传的数据，确定听讲人的听讲质量。

作为本申请一个可选实施方式，该装置还包括：第二获取模块，用于获取第三终端的分辨率；显示模块，用于根据所述第三终端的分辨率，将书写内容显示在所述第三终端的目标区域。

实施例4

本申请实施例还提供了一种电子设备，如图4所示，该电子设备包括：处理器501和存储器502及存储在存储器502上并可在处理器 501上运行的计算机程序，处理器501执行所述程序时实现上述实施例所述的互动录播方法的步骤，其中处理器501、存储器502、图像采集设备503和语音设备504可以通过总线或者其他方式连接，图4 中可以通过总线连接为例。

处理器501可以为中央处理器(Central Processing Unit，CPU)。处理器501还可以为其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现场可编程门阵列 (Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等芯片，或者上述各类芯片的组合。

存储器502作为一种非暂态计算机可读存储介质，可用于存储非暂态软件程序、非暂态计算机可执行程序以及模块，如本发明实施例中的互动录播方法对应的程序指令/模块。处理器501通过运行存储在存储器502中的非暂态软件程序、指令以及模块，从而执行处理器的各种功能应用以及数据处理，即实现上述方法实施例中的互动录播方法。

存储器502可以包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需要的应用程序；存储数据区可存储处理器501所创建的数据等。此外，存储器502可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非暂态存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非暂态固态存储器件。在一些实施例中，存储器502可选包括相对于处理器501远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至处理器501。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。

所述一个或者多个模块存储在所述存储器502中，当被所述处理器501执行时，执行如图2所示实施例中的互动录播方法。

上述电子设备的具体细节可以对应参阅图2所示的实施例中对应的相关描述和效果进行理解，此处不再赘述。

实施例5

本发明实施例还提供了一种计算机存储介质，所述计算机存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令可执行上述任意方法实施例中的互动录播方法。其中，所述存储介质可为磁碟、光盘、只读存储记忆体(Read-Only Memory，ROM)、随机存储记忆体(Random Access Memory，RAM)、快闪存储器(Flash Memory)、硬盘(Hard Disk Drive，缩写：HDD)或固态硬盘(Solid-State Drive，SSD)等；所述存储介质还可以包括上述种类的存储器的组合。

显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本发明创造的保护范围之中。

Claims (11)

1.一种互动录播系统，其特征在于，包括：

第一图像采集设备，用于对第一互动环境中的主讲人进行图像采集，得到主讲人的图像信息；

第二图像采集设备，用于对第二互动环境中的听讲人进行图像采集，得到听讲人的图像信息；

第一音频采集设备，用于采集所述第一互动环境中的音频信息；

第二音频采集设备，用于采集所述第二互动环境中的音频信息；

第一终端，设置在所述第一互动环境中，用于播放所述第二互动环境中的音频信息和所述听讲人的图像信息；

第二终端，设置在所述第二互动环境中，用于播放所述第一互动环境中的音频信息和所述主讲人的图像信息；

触控终端，用于接收所述主讲人的书写操作并采集书写轨迹的坐标信息，所述第一图像采集设备对所述触控终端进行图像采集；

互动录播平台，用于接收所述第一图像采集设备、第二图像采集设备、第一音频采集设备、第二音频采集设备以及触控终端采集的信息并对接收到的信息进行处理，将处理后的信息发送给所述第一终端和所述第二终端。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，还包括：第三终端，用于接收每一个所述听讲人的触控操作。

3.一种互动录播方法，用于权利要求1所述的互动录播系统，其特征在于，包括：

获取主讲人与听讲人的图像信息和音频信息；

将所述主讲人的图像信息和音频信息发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放；

当接收到互动权限开启指令，将所述听讲人的图像信息和音频信息发送给所述主讲人对应的第一终端进行播放。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述将所述主讲人的图像信息和音频信息发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放，包括：

获取书写轨迹的坐标信息；

根据所述书写轨迹的坐标信息，得到所述主讲人的书写内容；

将所述主讲人的图像信息、音频信息、触控终端的图像信息以及书写内容发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，还包括：

根据接收到的所述听讲人的图像信息，确定所述听讲人的听讲状态；

记录所述听讲人的听讲状态。

6.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，还包括：

当接收到数据请求指令，根据所述数据请求指令，生成相应的讲解内容；

向主讲人对应的第一终端或听讲人对应的第二终端发送所述讲解内容。

7.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，还包括：

接收主讲人发送的调查数据，所述调查数据用于调查听讲人的听讲质量；

将所述调查数据发送到第三终端；

根据接收到的第三终端上传的数据，确定听讲人的听讲质量。

8.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，还包括：

获取第三终端的分辨率；

根据所述第三终端的分辨率，将书写内容显示在所述第三终端的目标区域。

9.一种互动录播装置，用于权利要求1所述的互动录播系统，其特征在于，包括：

获取模块，用于获取主讲人与听讲人的图像信息和音频信息；

第一发送模块，用于将所述主讲人的图像信息和音频信息发送给所述听讲人对应的第二终端进行播放；

第二发送模块，用于当接收到互动权限开启指令，将所述听讲人的图像信息和音频信息发送给所述主讲人对应的第一终端进行播放。

10.一种电子设备，其特征在于，包括：

处理器、存储器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现权利要求3-8中任一项所述的互动录播方法的步骤。

11.一种可读计算机存储介质，其上存储有计算机指令，其特征在于，该指令被处理器执行时实现权利要求3-8中任一项所述的互动录播方法的步骤。

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