CN111062841A - 基于区块链的高水平高等教育系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供的高水平高等教育系统及管理方法，包括高等教育系统和区块链；区块链包括智能合约，高等教育系统将信息输入到智能合约，智能合约将接收到的信息处理后再输入到区块链；区块链将信息输出到智能合约，智能合约将接收到的信息处理再输出的高等教育系统；本发明通过区块链技术实现高等教育系统运行信息的不可篡改，提高各相关方对教育信息的可信性及可追溯性，并通过智能合约技术管理教育系统的秩序信息、运行信息和评估信息等，激励高等教育系统各单元持续优化教育秩序并提高教育活动与教育监管水平，从而能有效促进高水平高等教育系统的建设。

Description

基于区块链的高水平高等教育系统及方法

技术领域

本发明涉及教育领域，具体涉及基于区块链的高水平高等教育系统及方法。

背景技术

高等教育系统，可表现为高等职业院校、职业技术大学、应用型本科高校、研究型综合性院校等各种形式的高等教育机构。高等教育系统承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会现代化建设的重要任务。一个国家的高等教育系统，是国之重器，其发展水平能否持续提高，关乎着国家能否长期繁荣昌盛。一个国家的高水平发展，应该高度重视高等教育系统的高水平建设。

高等教育系统高水平建设的核心问题之一，是要如何建立一种激励师生积极主动地开展进课室，进图书馆，进实验实训室，进体育场馆，进社会等教育活动的机制，进而促进师生高效开展知识管理活动，如知识鉴别、知识获取、知识存储、知识应用、知识创造、知识共享等，使师生能有效全面地掌握相关的知识，并具备较好的知识管理能力，特别是要使师生具备较好的知识应用和知识创造能力。

来自中国国家标准《知识管理第2部分：术语》定义的“知识”的涵义，是指：通过学习、实践或探索所获得的认识、判断或技能。知识是个人或组织取得竞争优势的最关键因素。在当今社会，无论是个人还是组织，知识都应得到有效的管理，知识管理能力是一个人或组织的最核心竞争力。为提高个人和组织的知识管理能力，中国已发布一系列国家标准，如《知识管理体系 第1部分：指南》（GB/T 34061.1）、《知识管理体系 第2部分：研究开发》（GB/T 34061.2）、《知识管理第1部分：框架》（GB/T 23703.1）、《知识管理第2部分：术语》（GB/T 23703.2）、《知识管理第3部分：组织文化》（GB/T 23703.3）、《知识管理第4部分：知识活动》（GB/T 23703.4）、《知识管理第5部分：实施指南》（GB/T 23703.5）、《知识管理第6部分：评价》（GB/T 23703.6）、《知识管理第7部分：知识分类通用要求》（GB/T 23703.7）、《创新方法应用能力等级规范》（GB/T 31769）、《创新方法知识扩散能力等级划分要求》（GB/T37098）、《高等学校知识产权管理规范》（GB/T 33251）等，但这些先进的可有效提升组织和个人知识管理水平的国家标准，基本上没有在高等教育系统中贯彻实施，当前中国的高等教育系统的知识管理总体水平还是普遍不高且不规范的。如何促进这些先进的可有效提升知识管理水平的国家标准在高等教育系统的贯彻实施，也是高等教育系统高水平建设的核心问题。

高等教育系统高水平建设的另一个核心问题，是如何增加教育系统运行信息的可信性，基于可信的教育系统运行信息，各相关方才能及时发现教育系统运行问题并予以解决，从而能及时有效提升高等教育系统的运行水平。目前，中国高等教育系统的运行信息管理，还是采用以院校为中心的中心化管理模式，从而明显降低了教育系统运行信息的可信性。

另一个重要的高等教育系统运行信息可信性问题，是如何使高等教育系统的人才培养过程信息是全面真实可信的，且易于第三方查询了解，这样可增加用人机构对高等教育系统所培养的学生的信心，促进学生高质量就业创业，也能激励学生在校期间更高积极主动有效地学习。

区块链技术方案的出现，可帮助高等教育系统有效解决以上高等教育系统高水平建设所遇到的问题。

区块链（Blockchain）, 是一种基于密码学的可实现信任的信息存储和处理的结构和技术。区块链可类比为一种分布式的数据库技术，通过维护数据块的链式结构，可以维护持续增长的、不可篡改的数据记录。区块链技术通过使用数据加密、时间戳、分布式共识和经济激励等手段，在分布式系统中的节点无需互相信任的情况下，实现基于去中心化的点对点协调与协作，从而解决信息处理中心化机构方案普遍存在的可信性、安全性等问题。传统的基于比特币的区块链技术仅支持简单的脚本计算，仅限于数字货币相关的处理，经过近几年的技术进步，目前区块链技术除了支持数字货币外，还可以将区块链上执行的处理过程进一步泛化扩展，即提供智能合约（smart contract）。智能合约可以提供除了货币交易功能外更灵活的合约功能，执行更为复杂的自动化智能操作。这样，扩展之后的区块链智能合约技术，已经超越了单纯的数据记录功能，已带有智能计算及自动化处理信息的功能，可实现更强大的支持更多各种类型系统应用的分布式账本。

目前，区块链技术还没有在高等教育系统中得到广泛的应用，中国社会经济的发展，急需一些能创新性地解决目前高等教育系统发展问题的“区块链+高等教育”的技术方案，使我国的高等教育系统更加可信、更加智能、更加便捷、更加优质，从而促进我国高等教育系统的高水平建设。

发明内容

本发明提供一种信息可信度高的可持续促进运行水平提高的基于区块链的高等教育系统及方法。

为达到上述目的，本发明的技术方案是：基于区块链的高水平高等教育系统及方法，包括高等教育系统和区块链；区块链包括智能合约，高等教育系统将信息输入到智能合约，智能合约将接收到的信息处理后再输入到区块链；区块链将信息输出到智能合约，智能合约将接收到的信息处理再输出到高等教育系统；

高等教育系统包括高等教育活动模块、高等教育监督管理模块和高等教育信息管理模块，高等教育信息管理模块从高等教育活动模块和高等教育监督管理模块中获取并处理各种信息，并将教育信息存储于区块链中，协助高等教育活动模块和高等教育监督管理模块运行；

高等教育活动模块包括教育场所活动子模块和教育知识活动子模块；教育场所活动子模块与教育知识活动子模块为同时开展的教育活动；教育场所活动子模块是教育知识活动子模块的必要条件；

教育场所活动子模块包括进课室单元、进图书馆单元、进实验实训室单元、进体育场馆单元和进社会单元；教育知识活动子模块包括知识鉴别单元、知识获取单元、知识存储单元、知识共享单元、知识应用单元和知识创造单元；

高等教育监督管理模块包括高校自我监管单元、协同机构监管单元和主管机构监管单元；

高等教育信息管理模块由计算机系统组成，包括秩序单元、获取单元、评估单元和优化单元：

秩序单元包括教育秩序信息；教育秩序信息是对高等教育系统运行要求的信息，是由高等教育监督管理模块通过设定的程序形成；教育秩序信息输入到智能合约中；

获取单元包括教育活动状态信息和教育监管状态信息；教育活动状态信息是通过信息获取装置获取的高等教育活动模块的活动状态信息，教育监督管理状态信息是通过信息获取装置获取的高等教育监督管理模块的监管状态信息，教育活动状态信息和教育监管状态信息会输入到智能合约中；

评估单元包括教育评估结论信息，评估结论信息是由智能合约自动化评估教育系统运行信息与教育秩序信息的符合程度形成，教育评估结论信息输入到智能合约中；

教育系统运行信息，包括教育活动状态信息和教育监管状态信息。

优化单元包括三个子单元，三个子单元分别是：教育秩序信息优化子单元、教育活动模块优化子单元和教育监督管理模块优化子单元；教育秩序信息优化子单元包括教育秩序优化信息，教育活动模块优化子单元包括教育活动优化信息；教育监督管理模块优化子单元包括教育监管优化信息；

教育秩序优化信息是教育秩序信息优化子单元根据教育系统运行信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化教育秩序信息的一种信息，教育秩序信息优化子单元将教育秩序优化信息输入在智能合约中储存；

教育活动模块优化子单元根据教育活动状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动模块的运行，当教育活动状态信息与教育秩序信息的要求的不符合时，应对教育活动模块予以优化；活动运行优化信息，输入到智能合约中存储；

教育监督管理模块优化子单元根据教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育监管模块的运行，当教育监管状态信息与教育秩序信息的要求不符合时，应对教育活动模块予以优化后再运行；监管运行优化信息，输入到智能合约中存储；

教育秩序信息优化子单元、教育活动模块优化子单元、教育监督管理模块优化子单元在优化单元中单独具备、两个同时具备或三个同时具备。

进一步的，进课室单元，是指高校师生在课堂和课室完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进图书馆单元，指高校师生利用课余时间到各种类型的图书馆完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进实验实训室单元，是指高校师生在各种类型的实验实训场所完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进体育场馆单元，指高校师生在各种类型的体育场馆进行体育锻炼提高运动素质增强体质的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进社会单元，是指高校师生积极主动地进入校外社会参与各种实践活动的所需各种要素的集合体。

进一步的，知识鉴别单元，是指根据教育目标分析知识需求，包括对已有知识的分析和尚缺乏的知识的分析，明确教育知识管理的目标和所需的知识的各种活动的集合体；知识获取单元，是指为了满足知识需求而对隐性知识和显性知识的学习、理解、认识、选择、整理、汇集、分类的各种活动的集合体；知识存储单元，是指将获取的知识存储于知识库以便为知识共享和应用提供服务的各种活动的集合体；知识共享单元，是指通过知识的交流传递将知识扩展扩散增加知识的利用增值效果的各种活动的集合体；知识创造单元，是指实现整体知识规模拓展以及知识质量提升的各种知识创新活动的集合体；知识应用单元，是对知识的合理有效的应用并挖掘知识的价值以实现个人和组织目标的各种活动的集合体；

高校师生与协同机构的成员，通过科教融合、产教融合方式深入协同参与以上教育知识活动子模块的各个知识活动单元。

进一步的，高校自我监管单元，是指高校自身开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体；协同机构监管单元，是指与高校达成协同育人、协同创新的各种协同发展合作关系的机构，参与高校监督管理活动所需多种要素构成的集合体；主管机构监管单元，主要指各级政府高等教育主管部门对高校开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体。

进一步的，秩序单元中的教育秩序信息以教育系统的知识管理要求、创新能力培养要求、知识产权管理要求为必须具备的核心教育秩序信息要求，且教育秩序信息中的知识管理要求必须不低于以下中国国家标准的相关要求：《知识管理体系 第1部分：指南》（GB/T 34061.1）、《知识管理体系 第2部分：研究开发》（GB/T 34061.2）、《知识管理第1部分：框架》（GB/T 23703.1）、《知识管理第2部分：术语》（GB/T 23703.2）、《知识管理第3部分：组织文化》（GB/T 23703.3）、《知识管理第4部分：知识活动》（GB/T 23703.4）、《知识管理第5部分：实施指南》（GB/T 23703.5）、《知识管理第6部分：评价》（GB/T 23703.6）、《知识管理第7部分：知识分类通用要求》（GB/T 23703.7）、《知识管理 第8部分：知识管理系统功能构件》（GB/T 23703.8）；教育秩序信息中的创新能力培养要求必须不低于以下中国国家标准的相关要求：《创新方法应用能力等级规范》（GB/T 31769）、《企业创新方法工作规范》（GB/T37097）、《创新方法知识扩散能力等级划分要求》（GB/T 37098）；教育秩序信息中的知识产权管理要求必须不低于以下中国国家标准的相关要求：《高等学校知识产权管理规范》（GB/T 33251）。

进一步的，所述高等教育信息管理模块的所有单元，均分布在高等教育活动模块和高等教育监督管理模块的各个单元之中。

进一步的，高等教育系统的每一位参与者, 在高等教育信息管理模块中都有惟一的身份编码，这个身份编码与每一位参与者的身份证号码绑定，并与每一位参与者的惟一的生物特征绑定。

进一步的，所述高等教育信息管理模块的信息获取单元，通过识别高等教育系统的每一位参与者的惟一的生物特征，获取每一位参与者参与高等教育活动模块和高等教育监督管理模块的状态信息，特别是获取每一名师生进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会的场所活动状态信息，并评估师生活动状态信息与教育秩序信息要求的符合程度。

进一步的，所述高等教育活动模块和高等教育监督管理模块的各个单元经信息管理模块产生的信息在本地存储器存储或通过信息网络上传至云端进行云存储，所述高等教育活动模块和高等教育监督管理模块的各个单元，还备份有高等教育活动模块的各个单元经信息管理模块产生的信息，本地存储器以及云端所存储的数据均进行加密处理，信息加密采用中国国家密码管理局发布的SM2椭圆曲线公钥密码算法。

进一步的，所述高等教育监督管理模块，在每月、每学期、每学年的某个时间节点，基于区块链储存的教育系统运行信息，通过一种公平公正公开的程序，提高教育秩序信息中的合格要求指标、优秀要求指标等，使教育秩序信息的各项要求指标具备更高水平，并使高等教育信息管理模块、高等教育活动模块、高等教育监督管理模块按照更高水平的秩序信息要求运行。

进一步的，所述评估单元经评估认为高等教育活动模块运行状态达不到秩序信息要求时，应形成不合格报告，将不合格报告信息存储在区块链中，并将不合格报告通报相关高等教育监督管理模块的各单元。

进一步的，当每一至两个学期结束时，应对每一位老师和每一位学生，基于区块链存储的信息，所述高等教育信息管理模块评估单元对每位老师自动形成一份教学水平报告，对每位学生自动形成一份学习水平报告，报告采用纸质版或电子版形式，方便相关方参考。

进一步的，当学生完成学业毕业时，应对每一个毕业生，基于区块链存储的信息，所述高等教育信息管理模块评估单元自动形成一份毕业生评估报告，通过二维码易于查询的形式，设置在学生的毕业证上，或者另外形成学习水平评估报告，报告采用纸质版或电子版形式，方便相关方参考。

进一步的，当每一至五个学年结束时，基于区块链存储的信息，高等教育信息管理模块评估单元对高等教育系统的整体运行水平自动形成一份评估报告，报告采用纸质版或电子版形式，供高等教育监督管理模块各单元查阅参考。

进一步的，所述高等教育系统在传统的高等教育系统的基础上升级改造建立，在传统高等教育系统上调整、增加或完善所述的高等教育活动模块各单元、高等教育监督管理模块各单元或高等教育信息管理模块各单元，并用高等教育信息管理模块获取并处理高等教育活动状态信息和高等教育监管状态信息，特别是将高等教育信息管理模块产生的重要信息保存在区块链中处理。

进一步的，所述高等教育系统的区块链，采用带有智能合约的各种类型的区块链；当采用联盟链模式时，两个以上具备高性能计算能力和信息储存能力的高等教育系统单元作为高等教育系统区块链的核心节点，计算能力和信息储存能力相对较弱的高等教育系统单元可仅作为代理访问节点；其中，高等教育系统监管模块的各单元必然是高等教育系统的区块链的核心节点。

进一步的，所述高等教育系统，是表现为不同层次的众多高等教育元素所组成的集合体，是一个高校班级、一个高校专业学科、一个高校学系、一个高校学院、一间高校大学、一个省份的所有高校或一个国家的所有高校。

本发明提供了一种基于区块链的高水平应用型高等教育系统的方法，包括高等教育活动过程、高等教育监督管理过程和高等教育信息管理过程，高等教育信息管理过程从高等教育活动过程和高等教育监督管理过程中获取并处理各种教育信息，并将教育信息存储于区块链中，协助高等教育活动过程和高等教育监督管理过程运行；

高等教育活动过程包括教育场所活动子过程和教育知识活动子过程；教育场所活动子过程与教育知识活动子过程是同时开展的教育过程，教育场所活动子过程是教育知识活动子过程的必要条件；

教育场所活动子过程包括进课室步骤、进图书馆步骤、进实验实训室步骤、进体育场馆步骤和进社会步骤；进课室步骤，是指高校师生在课堂和课室完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进图书馆步骤，指高校师生利用课余时间到各种类型的图书馆完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进实验实训室步骤，是指高校师生在各种类型的实验实训场所完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进体育场馆步骤，指高校师生在各种类型的体育场馆进行体育锻炼提高运动素质增强体质的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进社会步骤，是指高校师生积极主动地进入校外社会参与各种实践活动的所需各种要素的集合体；

教育知识活动子过程包括知识鉴别步骤、知识获取步骤、知识存储步骤、知识共享步骤、知识应用步骤和知识创造步骤；知识鉴别步骤，是指根据教育目标，分析知识需求，包括对已有知识的分析和尚缺乏的知识的分析，明确教育知识管理的目标和所需的知识的各种活动的集合体；知识获取步骤，是指为了满足知识需求而对隐性知识和显性知识的学习、理解、认识、选择、整理、汇集和分类的各种活动的集合体；知识存储步骤，是指将获取的知识存储于知识库以便为知识共享和应用提供服务的各种活动的集合体；知识共享步骤，是指通过知识的交流传递将知识扩展扩散增加知识的利用及增值效果的各种活动的集合体；知识创造步骤，是指实现整体知识规模拓展以及知识质量提升的各种知识创新活动的集合体；知识应用步骤，是对知识的合理有效的应用挖掘知识的价值实现个人和组织目标的各种活动的集合体；高校师生与协同机构的员工，通过产教融合方式共同深入参与以上知识活动步骤；

高等教育监督管理过程，包括以下步骤：高校自我监管步骤、协同机构监管步骤、主管机构监管步骤；

高校自我监管步骤，是指高校自身开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体；协同机构监管步骤，是指与高校达成协同育人、协同创新的各种协同发展合作关系的机构，参与高校监督管理活动所需多种要素构成的集合体；主管机构监管步骤，主要指各级政府高等教育主管部门对高校开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体；

高等教育信息管理过程，在计算机系统开展，包括以下步骤：秩序步骤、获取步骤、评估步骤和优化步骤；

秩序步骤包括教育秩序信息；教育秩序信息是对高等教育系统运行要求的信息，是由高等教育监督管理过程通过预设的程序形成；教育秩序信息输入到智能合约中；

获取步骤包括教育活动状态信息和教育监管状态信息；教育活动状态信息是通过信息获取装置获取的高等教育活动过程的活动状态信息，教育监督管理状态信息是通过信息获取装置获取的高等教育监督管理过程的监管状态信息，教育活动状态信息和教育监管状态信息会输入到智能合约中；

评估步骤包括教育评估结论信息，评估结论信息是由智能合约自动化评估教育活动状态信息和教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度形成，教育评估结论信息输入到智能合约中；

优化步骤包括三个子步骤，三个子步骤分别是：教育秩序信息优化子步骤、教育活动过程优化子步骤、教育监督管理过程优化子步骤；教育秩序信息优化子步骤包括教育秩序优化信息，教育活动过程优化子步骤包括教育活动优化信息；教育监督管理过程优化子步骤包括教育监管优化信息；

教育秩序优化信息是教育秩序信息优化子步骤根据教育系统运行信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化教育秩序信息的一种信息，教育秩序信息优化子步骤将教育秩序优化信息输入在智能合约中储存；

教育活动过程优化子步骤根据教育活动状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动过程的运行，当教育活动状态信息与教育秩序信息的要求的不符合时，应对教育活动过程予以优化；活动运行优化信息，输入到智能合约中存储；

教育监督管理过程优化子步骤根据教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动过程的运行，当教育监管状态信息与教育秩序信息的要求不符合时，应对教育活动过程予以优化后再运行；监管运行优化信息，输入到智能合约中存储；

教育秩序信息优化子步骤、教育活动过程优化子步骤、教育监督管理过程优化子步骤在优化步骤中单独具备、两个同时具备或三个同时具备。

本发明通过区块链技术实现所收集存储的重要的高等教育系统运行信息的不可篡改及分布式存储，从而提高高等教育系统重要运行信息的可信性、安全性及可追溯性，并基于可信安全可追溯的运行信息，可提高高等教育系统各单元的协调、监管等各方面的效率。

本发明通过依据国家标准制定可被系统自动化执行处理的知识管理要求、创新能力培养要求、知识产权管理要求等核心教育秩序信息，并不断地提高合格水平要求，会激励高等教育系统各相关单元重视知识管理水平及创新能力水平的持续提高。

本发明通过区块链技术建立了一种激励师生积极地开展进课室，进图书馆，进实验实训室，进体育场馆，进社会教育活动的机制，并通过“五进”教育活动促进师生高效开展知识管理活动，包括知识鉴别、知识获取、知识存储、知识应用、知识创造、知识共享等。

本发明通过基于区块链存储的平时收集的不可篡改的教育系统运行信息，在某些时间自动生存对老师和学生的同样不可篡改的评估报告，且方便相关机构查询了解，会激励师生不断提高教与学的水平，且使学生更容易就业。

本发明通过区块链智能合约信息处理流程的设计，可提升高等教育系统的持续优化能力，解决传统高等教育系统可持续优化能力较低的问题。通过设置秩序单元和优化单元，秩序单元将相关法律法规、国家标准、人才培养要求等各方的要求转化为高等教育系统可被计算机系统自动处理的教育秩序信息要求，通过区块链的智能合约处理，有效地传达到高等教育系统的各个单元，并且通过其它单元作用，能得到可信高效地执行，如果高等教育系统的某些单元不按秩序信息要求运行，导致某些运行状态不符合要求后，区块链对此会形成不可篡改的记录，并将这种不符合要求的记录能提供给相关单元参考，且优化单元通过智能合约能够及时发现这种不符合要求的记录并优化处理，从而会激励高等教育系统的所有单元都会严格按照教育秩序信息要求操作，从而会持续优化提升高等教育系统各方面的运行水平。

本发明通过对区块链智能合约信息储存及运行的创新设计，激励高等教育系统各单元能持续优化不断提高运行水平，这是本公开的重要优势。

附图说明

参照下面结合附图对本公开实施例的说明，会更加容易地理解本公开的以上和其它目的、特点和优点。附图中的部件不是成比例绘制的，而只是为了示出本公开的原理。在附图中，相同的或类似的技术特征或部件将采用相同或类似的附图标记来表示。

图1是示出了根据本公开的一个实施例的高等教育系统的配置的框图。

图2是示出了根据本公开的一个实施例的高等教育系统信息管理模块优化单元的配置的框图。

图3是示出了根据本公开的一个实施例的区块链信息处理技术与高等教育系统融合作用的示意图。

图4是示出了根据本公开的一个实施例的高等教育系统信息管理模块优化单元的运行的示意图。

图5是示出了根据本公开的一个实施例的高等教育系统运行方法的流程图。

具体实施方式

在下文中将结合附图对本公开的示例性实施例进行描述。为了清楚和简明起见，在说明书中并未描述实际实施方式的所有特征。然而，应该了解，在开发任何这种实际实施方式的部分中可以做出很多特定于实施方式的决定，以便实现开发人员的具体目标，并且这些决定可能会随着实施方式的不同而有所改变。

在此，还需要说明的一点是，为了避免因不必要的细节而模糊了本公开，在附图中仅仅示出了与根据本公开的方案密切相关的部件，而省略了与本公开关系不大的其他细节。

如图1-5所示，基于区块链的高水平高等教育系统包括高等教育系统和区块链；区块链包括智能合约，高等教育系统将信息输入到智能合约，智能合约将接收到的信息处理后再输入到区块链；区块链将信息输出到智能合约，智能合约将接收到的信息处理再输出到高等教育系统。

如图1所示，高等教育系统100包括高等教育活动模块110、高等教育信息管理模块120和高等教育监督管理模块130。

高等教育信息管理模块120从高等教育活动模块110和高等教育监督管理模块130中获取并处理各种信息，并将重要的教育信息存储于区块链中，协助高等教育活动模块110和高等教育监督管理模块130高水平运行。

高等教育活动模块110包括两个子模块：两个子模块分别为教育场所活动子模块111和教育知识活动子模块112；教育场所活动子模块111与教育知识活动子模块112是同时开展的教育活动，教育场所活动子模块111是教育知识活动子模块112的必要条件。

教育场所活动子模块111包括五个单元：分别为进课室单元1111、进图书馆单元1112、进实验实训室单元1113、进体育场馆单元1114和进社会单元1115。

教育知识活动子模块112包括六个单元；分别是知识鉴别单元1121、知识获取单元1122、知识存储单元1123、知识共享单元1124、知识应用单元1125和知识创造单元1126。

高等教育监督管理模块130包括三个单元：分别是高校自我监管单元131、协同机构监管单元132和主管机构监管单元133。

高等教育信息管理模块120，由计算机系统组成，包括四个单元：分别是秩序单元121、获取单元122、评估单元123和优化单元124。

秩序单元121包括教育秩序信息；教育秩序信息是对高等教育系统运行要求的信息，是由高等教育监督管理模块130通过预设的程序形成。

教育秩序信息输入到智能合约中。

获取单元122包括教育活动状态信息和教育监管状态信息；教育活动状态信息是通过各种信息获取装置获取的高等教育活动模块110的活动状态信息，教育监督管理状态信息是通过各种信息获取装置获取的高等教育监督管理模块130的监管状态信息。

教育活动状态信息和教育监管状态信息会输入到智能合约中。

评估单元123包括教育评估结论信息，评估结论信息是由智能合约自动化评估与教育秩序信息的符合程度形成，教育系统运行信息包括教育活动状态信息和教育监管状态信息。

教育评估结论信息输入到智能合约中。

如图1和图2所示，优化单元124包括三个子单元：分别是教育秩序信息优化子单元201、教育监督管理模块优化子单元202和教育活动模块优化子单元203。

教育秩序信息优化子单元201包括教育秩序优化信息；教育监督管理模块优化子单元202包括教育监管优化信息；教育活动模块优化子单元203包括教育活动优化信息。

教育秩序优化信息是教育秩序信息优化子单元201根据教育系统运行信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化教育秩序信息的一种信息。

教育秩序信息优化子单元201将教育秩序优化信息输入在智能合约中储存。

教育监督管理模块优化子单元202根据教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育监管模块的运行，当教育监管状态信息与教育秩序信息的要求不符合时，应对教育监督管理模块予以优化后再运行。

监管运行优化信息，输入到智能合约中存储。

教育活动模块优化子单元203根据教育活动状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动模块的运行，当教育活动状态信息与教育秩序信息的要求的不符合时，应对教育活动模块予以优化。

教育活动运行优化信息，输入到智能合约中存储。

教育秩序信息优化子单元201、教育监督管理模块优化子单元202、教育活动模块优化子单元203在优化单元200中可单独具备、两个同时具备或三个同时具备。

根据本公开的实施例，高等教育系统100可以在传统的高等教育系统的基础上升级改造建立，在传统高等教育系统上调整、增加或完善所述的高等教育活动模块110各单元、高等教育监督管理模块130各单元或高等教育信息管理模块120各单元，并用高等教育信息管理模块120获取并处理高等教育活动状态信息和高等教育监管状态信息，特别是将高等教育信息管理模块120产生的重要信息保存在区块链中处理。

根据本公开的实施例，高等教育系统100的区块链，可采用带有智能合约的各种类型的区块链；当采用联盟链模式时，两个以上具备高性能计算能力和信息储存能力的高等教育系统单元可作为高等教育系统区块链的核心节点，计算能力和信息储存能力相对较弱的高等教育系统单元可仅作为代理访问节点；其中，高等教育系统监管模块130的各单元必然是高等教育系统100的区块链的核心节点。

根据本公开的实施例，高等教育系统100，具体可以表现为不同层次的众多高等教育元素所组成的集合体，可是一个高校班级、一个高校专业学科、一个高校学系、一个高校学院、一间高校大学、一个省份的所有高校、一个国家的所有高校等。

如图3所示，高等教育系统运行过程中将信息管理模块秩序单元的教育秩序信息、信息管理模块获取单元的运行状态信息和信息管理模块评估单元的评估结论信息输入到智能合约中；高等教育系统在进行优化运行之后，优化单元的优化信息也输入到智能合约中。

智能合约至少包含高等教育系统的教育秩序信息、系统运行状态信息、系统评估结论信息、系统运行优化信息，智能合约处理上述信息之后，将重要的信息存储到区块链中。

智能合约随着高等教育系统的运行和优化，智能合约中的信息将不断地被更新，每次更新后的经智能合约处理后的重要信息也被存储到区块链中。存储到区块链中的经智能合约处理后的重要信息，也可作为输出，输出到高等教育系统中。

由于区块链中信息本身的不可篡改性，将高等教育系统运行的信息，经智能合约的处理，及时更新并分布式存储在区块链中，可以极大地提升高等教育系统运行的可信性和安全性。

如图4所示，上述基于区块链的高等教育系统信息处理过程，形成一个可持续自我优化的循环，将使高等教育系统能够可信且可持续优化地高水平运行。

通过上述对区块链智能合约运行的创新设计，会形成一种激励，高等教育系统的所有单元都会严格按照教育秩序信息要求开展教育活动及教育监管，从而会持续优化提升高等教育系统的运行水平。

下面对构成高等教育系统100的配置的高等教育活动模块110、高等教育信息管理模块120、高等教育监督管理模块130的功能分别进行详细描述。

高等教育活动模块110包括两个子模块：教育场所活动子模块111和教育知识活动子模块112；教育场所活动子模块111与教育知识活动子模块112一般是同时开展的教育活动，教育场所活动子模块111是教育知识活动子模块112的必要条件。

教育场所活动子模块111各单元的具体功能如下：

进课室单元1111的功能：根据本公开的实施例，进课室单元1111是指高校师生在课堂和课室完成的各项高等教育活动的集合体，具体如：教师讲好课，传授好科学文化知识，大学生准时到课堂听课，认真聆听教师对知识和技能的讲解，学好专业知识，大学生利用课余时间自觉到课室做作业、自学或讨论等。

进图书馆单元1112的功能：根据本公开的实施例，进图书馆单元1112指高校师生利用课余时间到各种类型的图书馆完成的各项高等教育活动的集合体，具体如：师生通过到线上线下的各种类型的图书馆查阅或借阅有关书籍资料，进图书馆博览群书等。

进实验实训室单元1113的功能：根据本公开的实施例，进实验实训室单元1113是指高校师生在各种类型的实验实训场所完成的各项高等教育活动的集合体，具体如：高校教师在实验实训教学中，有效地培养学生观察、分析、综合、推理和实际操作的能力，大学生在学习专业知识的基础上，积极进入校内实验实训室进行技能实际训练，不断提高实际操作能力等。

进体育场馆单元1114的功能：根据本公开的实施例，进体育场馆单元1114指高校师生在各种类型的体育场馆进行体育锻炼提高运动素质增强体质的各项高等教育活动的集合体，具体如：高校师生在各种类型的体育场馆开展体育活动，学会各项体育运动项目，参加集体体育活动等。

进社会单元1115的功能：根据本公开的实施例，进社会单元1115是指高校师生积极主动地进入校外社会参与各种实践活动的集合体。具体如：大学生通过多种方式，如志愿服务、顶岗实习、专业实践、勤工助学、创业实践、毕业实习等各种融入社会，高校教师去企业兼职，或在职创业等。

教育知识活动子模块112各单元的具体功能如下；

知识鉴别单元1121的功能：根据本公开的实施例，知识鉴别单元1121是指根据教育目标，分析知识需求，包括对已有知识的分析和尚缺乏的知识的分析，明确教育知识管理的目标和所需的知识的各种活动的集合体。

知识获取单元1122的功能：根据本公开的实施例，知识获取单元1122是指为了满足知识需求而对隐性知识和显性知识的学习、理解、认识、选择、整理、汇集、分类等各种活动的集合体。

知识存储单元1123的功能：根据本公开的实施例，知识存储单元1123是指将获取的知识存储于知识库（包括显性知识和存储在头脑中的隐性知识）以便为知识共享和应用提供服务的各种活动的集合体。

知识共享单元1124的功能：根据本公开的实施例，知识共享单元1124是指通过知识的交流传递将知识扩展扩散增加知识的利用增值效果的各种活动的集合体。

知识应用单元1125的功能：根据本公开的实施例，知识应用单元1125是指实现整体知识规模拓展以及知识质量提升的各种知识创新活动的集合体。

知识创造单元1126的功能：根据本公开的实施例，知识创造单元1126是对知识的合理有效的应用挖掘知识的价值实现个人和组织目标的各种活动的集合体。

为增强教育知识活动子模块112各个知识活动单元的功能，高校师生与协同机构的成员，其中，协同机构可以为各类型企业、各类型研究机构、各类型社会团体等，可通过产教融合等方式深入协同参与以上教育知识活动子模块112的各个知识活动单元。

高等教育监督管理模块130各单元的具体功能如下：

高校自我监管单元131的功能：根据本公开的实施例，高校自我监管单元131是指高校自身开展监督管理活动所需如监督管理设备设施、监督管理场所、监督管理人员等多种要素构成的集合体。

协同机构监管单元132的功能：根据本公开的实施例，协同机构监管单元132是指与高校达成协同育人、协同创新等各种协同发展合作关系的如各类型企业、各类型研究机构、各类型社会团体等机构，参与高校监督管理活动所需多种要素构成的集合体。

主管机构监管单元133的功能：根据本公开的实施例，主管机构监管单元133是指各级政府高等教育主管部门对高校开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体。

高等教育信息管理模块120包括四个单元：分别为秩序单元121、获取单元122、评估单元123和优化单元124，各单元的具体功能如下：

秩序单元121的功能：根据本公开的实施例，秩序单元121包括教育秩序信息；教育秩序信息是对高等教育系统运行要求的信息，是由高等教育监督管理模块130通过预设的程序形成。教育秩序信息输入到区块链的智能合约中。

根据本公开的实施例，秩序单元121中的教育秩序信息以教育系统的知识管理要求、创新能力培养要求、知识产权管理要求为必须具备的核心教育秩序信息要求，且教育秩序信息中的知识管理要求必须不低于以下中国国家标准的要求：《知识管理体系 第1部分：指南》（GB/T 34061.1）、《知识管理体系 第2部分：研究开发》（GB/T 34061.2）、《知识管理第1部分：框架》（GB/T 23703.1）、《知识管理第2部分：术语》（GB/T 23703.2）、《知识管理第3部分：组织文化》（GB/T 23703.3）、《知识管理第4部分：知识活动》（GB/T 23703.4）、《知识管理第5部分：实施指南》（GB/T 23703.5）、《知识管理第6部分：评价》（GB/T 23703.6）、《知识管理第7部分：知识分类通用要求》（GB/T 23703.7）；教育秩序信息中的创新能力培养要求必须不低于以下中国国家标准的要求：《创新方法应用能力等级规范》（GB/T 31769）、《企业创新方法工作规范》（GB/T 37097）、《创新方法知识扩散能力等级划分要求》（GB/T 37098）；教育秩序信息中的知识产权管理要求必须不低于以下中国国家标准的要求：《高等学校知识产权管理规范》（GB/T 33251）。

根据本公开的实施例，高等教育监督管理模块130，可在每月、每学期、每学年等的某个时间节点，基于区块链储存的教育系统运行信息，通过一定的公平公正公开程序，提高秩序信息中的合格要求指标、优秀要求指标等，使秩序信息的各项要求指标具备更高水平，并使高等教育信息管理模块120、高等教育活动模块110、高等教育监督管理模块130按照更高水平的秩序信息要求运行。

获取单元122的功能：根据本公开的实施例，获取单元122包括教育活动状态信息和教育监管状态信息；教育活动状态信息是通过各种信息获取装置获取的高等教育活动模块110的活动状态信息，教育监督管理状态信息是通过各种信息获取装置获取的高等教育监督管理模块130的监管状态信息。教育活动状态信息和教育监管状态信息会输入到智能合约中。

根据本公开的实施例，为便于获取单元122获取信息，高等教育系统100的每一位如老师、学生、协同人员、监管人员等参与者, 在高等教育信息管理模块120中都有惟一的身份编码，这个身份编码与每一位参与者的身份证号码绑定，并与每一位参与者的惟一的如面部特征、指纹特征、瞳孔特征等生物特征绑定。获取单元122，通过识别高等教育系统100的每一位参与者的惟一的生物特征，获取每一位参与者参与高等教育活动模块110和高等教育监督管理模块130的状态信息，特别是获取每一名师生进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会的场所活动状态信息，并自动评估参与者参与状态信息与教育秩序信息要求的符合程度。

评估单元123的功能：根据本公开的实施例，评估单元123包括教育评估结论信息，评估结论信息是由智能合约自动化评估与教育秩序信息的符合程度形成，教育系统运行信息包括教育活动状态信息和教育监管状态信息。教育评估结论信息输入到智能合约中。

根据本公开的实施例，评估单元123经评估认为高等教育活动模块110运行状态达不到秩序信息要求时，应形成不合格报告，将不合格报告信息存储在区块链中，并将不合格报告通报相关高等教育监督管理模块130的各单元。

根据本公开的实施例，当每一至两个学期结束时，应对每一位老师和每一位学生，基于区块链存储的信息，评估单元123对每位老师自动形成一份教学水平报告，对每位学生自动形成一份学习水平报告，报告可采用纸质版、电子版等各种形式，方便相关方参考。

根据本公开的实施例，当学生完成学业毕业时，应对每一个毕业生，基于区块链存储的信息，评估单元123自动形成一份毕业生评估报告，通过二维码等易于查询的形式，设置在学生的毕业证上，也可另外形成学习水平评估报告，报告可采用纸质版、电子版等各种形式，方便相关方参考。

根据本公开的实施例，当每一至五个学年结束时，基于区块链存储的信息，评估单元123对高等教育系统100的整体运行水平自动形成一份评估报告，报告可采用纸质版、电子版等各种形式，供高等教育监督管理模块130各单元查阅参考。

优化单元124的功能：根据本公开的实施例，优化单元124包括三个子单元：教育秩序信息优化子单元、教育监督管理模块优化子单元、教育活动模块优化子单元。

如图2所示，优化单元124三个子单元分别是：教育秩序信息优化子单元201、教育监督管理模块优化子单元202、教育活动模块优化子单元203。

教育秩序信息优化子单元201包括教育秩序优化信息；教育监督管理模块优化子单元202包括教育监管优化信息；教育活动模块优化子单元203包括教育活动优化信息。

教育秩序优化信息是教育秩序信息优化子单元201根据教育系统运行信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化教育秩序信息的一种信息。

教育秩序信息优化子单元201将教育秩序优化信息输入在智能合约中储存。

教育监督管理模块优化子单元202根据教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育监管模块的运行，当教育监管状态信息与教育秩序信息的要求不符合时，应对教育监督管理模块予以优化后再运行。

监管运行优化信息，输入到智能合约中存储。

教育活动模块优化子单元203根据教育活动状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动模块的运行，当教育活动状态信息与教育秩序信息的要求的不符合时，应对教育活动模块予以优化。

教育活动运行优化信息，输入到智能合约中存储。

教育秩序信息优化子单元201、教育监督管理模块优化子单元202、教育活动模块优化子单元203在优化单元200中可单独具备、两个同时具备或三个同时具备。

根据本公开的实施例，高等教育信息管理模块120的所有单元，均可分布在高等教育活动模块110和高等教育监督管理模块130的各个单元之中。

根据本公开的实施例，高等教育活动模块110和高等教育监督管理模块130的各个单元经高等教育活动信息管理模块120产生的信息在本地存储器存储或通过信息网络上传至云端进行云存储，高等教育活动模块110和高等教育监督管理模块130的各个单元，还备份有高等教育活动模块110的各个单元经信息管理模块130产生的信息，本地存储器以及云端所存储的数据均进行加密处理，信息加密采用中国国家密码管理局发布的SM2椭圆曲线公钥密码算法。

下面根据图5描述根据本公开的一个实施例的高水平高等教育系统的管理方法。

图5是示出了根据本公开的一个实施例的高水平高等教育系统管理方法的流程图。

基于区块链的高水平应用型高等教育系统的方法500，由三个同时进行的主要过程组成，高等教育活动过程510、高等教育信息管理过程520、高等教育监督管理过程530。

高等教育信息管理过程520从高等教育活动过程510和高等教育监督管理过程530中获取并处理各种教育信息，并将重要的教育信息存储于区块链中，协助高等教育活动过程510和高等教育监督管理过程530高水平运行。

高等教育活动过程510包括两个子过程：教育场所活动子过程511，教育知识活动子过程512；教育场所活动子过程51 1与教育知识活动子过程512一般是同时开展的的教育过程，教育场所活动子过程511是教育知识活动子过程512的必要条件。

教育场所活动子过程511，包括以下步骤：进课室步骤5111，进图书馆步骤5112，进实验实训室步骤5113，进体育场馆步骤5114，进社会步骤5115。

教育场所活动子过程各步骤具体是：进课室步骤5111，是指高校师生在课堂和课室完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进图书馆步骤5112，指高校师生利用课余时间到各种类型的图书馆完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进实验实训室步骤5113，是指高校师生在各种类型的实验实训场所完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进体育场馆步骤5114，指高校师生在各种类型的体育场馆进行体育锻炼提高运动素质增强体质的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进社会步骤5115，是指高校师生积极主动地进入校外社会参与各种实践活动的所需各种要素的集合体。

教育知识活动子过程512包括以下步骤：知识鉴别步骤5121、知识获取步骤5122、知识存储步骤5123、知识共享步骤5124、知识应用步骤5125、知识创造步骤5126。

教育知识活动子过程512各步骤具体是：知识鉴别步骤5121，是指根据教育目标，分析知识需求，包括对已有知识的分析和尚缺乏的知识的分析，明确教育知识管理的目标和所需的知识的各种活动的集合体；知识获取步骤5122，是指为了满足知识需求而对隐性知识和显性知识的学习、理解、认识、选择、整理、汇集、分类等各种活动的集合体；知识存储步骤5123，是指将获取的包括显性知识和存储在头脑中的隐性知识等知识存储于知识库以便为知识共享和应用提供服务的各种活动的集合体；知识共享步骤5124，是指通过知识的交流传递将知识扩展扩散增加知识的利用及增值效果的各种活动的集合体；知识应用步骤5125，是对知识的合理有效的应用挖掘知识的价值实现个人和组织目标的各种活动的集合体；知识创造步骤5126，是指实现整体知识规模拓展以及知识质量提升的各种知识创新活动的集合体。

高校师生与如各类型企业、各类型研究机构、各类型社会团体等协同机构的成员，可通过产教融合等方式深入协同参与以上教育知识活动子流程512的各个知识活动步骤。

高等教育监督管理过程530，主要包括以下步骤：高校自我监管步骤531、协同机构监管步骤532、主管机构监管步骤533。

高等教育监督管理过程530各步骤具体是：高校自我监管步骤531，是指高校自身开展监督管理活动所需如监督管理设备设施、监督管理场所、监督管理人员等多种要素构成的集合体；协同机构监管步骤532，是指与高校达成协同育人、协同创新等各种协同发展合作关系的如各类型企业、各类型研究机构、各类型社会团体等机构，参与高校监督管理活动所需多种要素构成的集合体；主管机构监管步骤533，主要指各级政府高等教育主管部门对高校开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体；

高等教育信息管理过程520，在计算机系统上开展，主要包括以下步骤：秩序步骤521、获取步骤522、评估步骤523和优化步骤524。

高等教育信息管理过程520各步骤具体是：

秩序步骤521包括教育秩序信息；教育秩序信息是对高等教育系统运行要求的信息，是由高等教育监督管理过程530通过一定的程序形成；教育秩序信息输入到智能合约中。

获取步骤521包括教育活动状态信息和教育监管状态信息；教育活动状态信息是通过各种信息获取装置获取的高等教育活动过程的活动状态信息，教育监督管理状态信息是通过各种信息获取装置获取的高等教育监督管理过程的监管状态信息，教育活动状态信息和教育监管状态信息可统称教育系统运行信息，教育系统运行信息会输入到智能合约中处理并存储于区块链中。

评估步骤523包括教育评估结论信息，评估结论信息是由智能合约自动化评估教育系统运行信与教育秩序信息的符合程度形成，教育评估结论信息输入到智能合约中。

优化步骤524包括三个子步骤，三个子步骤分别是：教育秩序信息优化子步骤、教育活动过程优化子步骤、教育监督管理过程优化子步骤。

教育秩序信息优化子步骤包括教育秩序优化信息，教育活动过程优化子步骤包括教育活动优化信息；教育监督管理过程优化子步骤包括教育监管优化信息。

教育秩序优化信息是教育秩序信息优化子步骤根据教育活动状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化教育秩序信息的一种信息，教育秩序信息优化子步骤将教育秩序优化信息输入在智能合约中储存。

教育活动过程优化子步骤根据教育活动状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动过程510的运行，当教育活动状态信息与教育秩序信息的要求的不符合时，应对教育活动过程510予以优化；活动运行优化信息，输入到智能合约中存储。

教育监督管理过程优化子步骤根据教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育监督过程530的运行，当教育监管状态信息与教育秩序信息的要求不符合时，应对教育监督管理过程530予以优化后再运行；监管运行优化信息，输入到智能合约中存储。

教育秩序信息优化子步骤、教育活动过程优化子步骤、教育监督管理过程优化子步骤在优化步骤中可单独具备、两个同时具备或三个同时具备。

以下结合图1，在进实验实训室单元1113的具体实施例中对本发明的具体实现进行详细的描述。

中国教育部、国家发展改革委、财政部三部门联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，提出要创新应用型技术技能型人才培养模式，建立以提高实践能力为引领的人才培养流程，建立产教融合、协同育人的人才培养模式，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。加强实验、实训、实习环节，实训实习的课时占专业教学总课时的比例达到30%以上，建立实训实习质量保障机制。

以上教育政策对“进实验实训室单元1113”的要求，就是高等教育监督管理模块130中主管机构监管单元133制定的教育秩序信息要求，这是一个建设高水平应用型大学的重要的秩序要求。

高等教育监督管理模块130中的高校自我监管单元131与协同机构监管单元132根据以上要求，通过可进一步制定一个教育秩序信息要求：进实验实训室单元1113课时占专业教学总课时的比例，达到30%（含30%）以上为合格，达到40%（含40%）以上为优秀，达到20%至30%为一般不合格，达到20%以下为严重不合格，并将这个教育秩序信息输入到区块链的智能合约中，成为高等教育信息管理模块120秩序单元121中的秩序信息。

进实验实训室单元1113课时占专业教学总课时的比例要达到40%，成为整个高等教育系统100运行的秩序信息之后，就应该在高等教育系统100中各种实验实训场所设置高等教育信息管理模块120的信息获取单元122，布置各种信息获取装置，如人脸识别摄像等，通过计算机信息处理系统自动识别并统计每一位学生在实验实训场所开展实训实习的课时情况，并将每一位学生参加实验实训的识别统计结果输入到智能合约中，存储在区块链中。

为便于获取单元获取信息，进实验实训室单元1113的每一位参与者，如老师、学生、协同人员、监管人员等, 在高等教育信息管理模块中都有惟一的身份编码，这个身份编码与每一位参与者的身份证号码绑定，并与每一位参与者的惟一的面部特征绑定。

高等教育信息管理模块120的评估单元123，在每一学期及每一学年经束时，根据获取单元122获取的学生参加实验实训的识别统计结果，通过区块链智能合约自动化评估学生与先前输入到区块链智能合约中的教育秩序信息要求的符合程度，依据进实验实训室单元1113课时占专业教学总课时的比例，达到30%（含30%）以上评估为合格，达到40%以上评估为优秀，达到20%至30%为评估为一般不合格，达到20%以下评估为严重不合格，并将每名学生进实验实训室单元1113评估结论信息经过智能合约处理输入到区块链中存储。

如经评估单元123在每一学期及每一学年经束时，经评估发现学生有进实验实训室单元1113不合格以下的情况，形成不合格报告，将不合格报告信息存储在区块链中，并将不合格报告通报相关高等教育监督管理模块130的各单元以进行监督管理。

经评估单元123评估不合格的情况，应转入高等教育信息管理模块120的优化单元124处理，优化单元124以一定的规则基于计算机信息处理系统确定优化的方向，如优化单元124经计算机信息处理系统自动统计发现整个国家区域的高等教育系统有50%以上的学生达不到进实验实训室单元1113课时占专业教学总课时的比例合格要求，优化单元124就判定高等教育监督管理模块130制定教育秩序信息是不合理的，应通过教育秩序信息优化子单元调整教育秩序信息，如降低进实验实训室单元1113课时占专业教学总课时的比例的合格要求，达到25%（含25%）以上为合格，教育秩序信息优化子单元将这个新的教育秩序优化信息输入在区块链中储存，让进实验实训室单元1113按照这个新的教育秩序优化信息运行。

信息管理模块120的所有单元，可完整地存在于进实验实训室单元1113中。进实验实训室单元1113经信息管理模块120产生的信息，在本地存储器存储或通过信息网络上传至云端进行云存储，进实验实训室单元1113和高等教育监督管理模块130的各个单元，还备份有进实验实训室单元1113经信息管理模块120产生的信息，本地存储器以及云端所存储的数据均进行加密处理，信息加密采用中国国家密码管理局发布的SM2椭圆曲线公钥密码算法。

协同机构，如各类型企业、各类型研究机构、各类型社会团体等的成员，可通过科教融合、产教融合等方式深入协同参与进实验实训室单元1113，以提高进实验实训室单元的教育效率。

师生可在进实验实训室单元1113按照基于知识管理系统国家标准要求制定的教育知识活动秩序信息要求开展教育知识活动，即开展知识鉴别单元、知识获取单元、知识存储单元、知识共享单元、知识应用单元、知识创造单元的活动，并将活动信息经信息管理模块120输入到智能合约中处理，并存储在区块链中。

高等教育监督管理模块130，可在每学年结束时，基于区块链储存的进实验实训室单元1113信息，通过一定的公平公正公开程序，提高秩序信息中的进实验实训室单元1113的合格要求指标、优秀要求指标等，如进实验实训室单元1113课时占专业教学总课时的比例的合格要求，达到35%（含35%）以上为合格，达到45%以上为优秀。使进实验实训室单元1113的要求指标具备更高水平，并使进实验实训室单元1113及相关的信息管理模块120及监督管理模块130按照更高水平的秩序信息要求运行。

当每一个学期结束时，应对参与进实验实训室单元1113的每一位老师及每一位学生，基于区块链存储的进实验实训室单元1113信息，信息管理模块120评估单元123对每位老师自动形成一份进实验实训室单元1113教学水平报告，对每位学生自动形成一份进实验实训室单元1113的学习水平报告，报告可采用纸质版、电子版等各种形式，方便相关方了解师生在进实验实训室单元1113的可信的信息。

当学生完成学业毕业时，应对每一个毕业生，基于区块链存储的进实验实训室单元1113信息，高等教育信息管理模块120评估单元123自动形成一份毕业生进实验实训室单元1113评估报告，通过二维码易于查询的形式，设置在学生的毕业证上，也可另外形成学习水平评估报告，报告可采用纸质版、电子版等各种形式，方便相关方了解师生在进实验实训室单元1113的可信的信息。如基于区块链存储的进实验实训室单元1113信息，评估单元123评估学生在进实验实训室单元1113中为严重不合格，高等教育监督管理模块130应不准予其毕业。

当每一个学年结束时，基于区块链存储的信息，高等教育信息管理模块120评估单元123对高等教育系统100的进实验实训室单元1113整体运行水平自动形成一份进实验实训室单元1113评估报告，报告可采用纸质版、电子版等各种形式，供高等教育监督管理模块130各单元了解师生在进实验实训室单元1113整体运行的可信的信息。

上述实施例，通过对区块链智能合约信息储存及运行的创新设计，建立了一种激励师生积极地进实验实训室单元1113的机制，从而促进师生高效开展基于进实验实训室单元1113的知识管理活动，并通过区块链技术激励进实验实训室单元1113能持续优化不断提高运行水平，使用人单位更容易了解学生进实验实训室单元1113的可信的信息，使学生更容易就业，使高等教育监督管理模块130各单元更容易及时发现进实验实训室单元1113运行中存在的问题，及时作出优化改进。

一个高等教育系统100在实际运行，会有很多的运行要求，但大多数都可以参考以上的“进实验实训室单元课时占专业教学总课时的比例合格要求”的运作方式，基于区块链技术进行可信、高效、可优化的高水平运行处理。

本发明通过区块链技术实现所收集存储的重要的高等教育系统运行信息的不可篡改及分布式存储，从而提升高等教育系统重要运行信息的可信性、安全性及可追溯性，并基于可信安全可追溯的运行信息，可提升高等教育系统各单元的协调、监管等各方面的效率。

本发明通过依据国家标准制定可被系统自动化执行处理的知识管理要求、创新能力培养要求、知识产权管理要求等核心教育秩序信息，会激励高等教育系统各相关单元重视知识管理水平及创新能力水平的持续提高。

本发明通过区块链技术建立了一种激励师生积极地开展进课室，进图书馆，进实验实训室，进体育场馆，进社会教育活动的机制，进而促进师生高效开展知识管理活动（知识鉴别、知识获取、知识存储、知识应用、知识创造、知识共享等）。

本发明通过基于区块链存储的平时收集的不可篡改的教育系统运行信息，在某些时间自动生存对老师和学生的同样不可篡改的评估报告，且方便相关机构查询了解，会激励师生不断提高教与学的水平，且使学生更容易就业。

本发明通过区块链智能合约信息处理流程的设计，可提升高等教育系统的持续优化能力，解决传统高等教育系统可持续优化能力较低的问题。通过设置秩序单元和优化单元，秩序单元将相关法律法规、国家标准、人才培养要求等各方的要求转化为高等教育系统可被计算机系统自动处理的教育秩序信息要求，通过区块链的智能合约处理，有效地传达到高等教育系统的各个单元，并且通过其它单元作用，能得到可信高效地执行，如果高等教育系统的某些单元不按秩序信息要求运行，导致某些运行状态不符合要求后，区块链对此会形成不可篡改的记录，并将这种不符合要求的记录能提供给相关单元参考，且优化单元通过智能合约能够及时发现这种不符合要求的记录并优化处理，从而会激励高等教育系统的所有单元都会严格按照教育秩序信息要求操作，从而会持续优化提升高等教育系统各方面的运行水平。

本发明通过对区块链智能合约信息储存及运行的创新设计，激励高等教育系统各单元能持续优化不断提高运行水平，这是本公开的重要优势。

显然，本公开的各实施例的方法不限于按照说明书中描述的或者附图中示出的时间顺序来执行，也可以按照其他的时间顺序、并行地或独立地执行。因此，本说明书中描述的方法的执行顺序不对本公开的技术范围构成限制。

显然，本发明的上述实施方式，仅仅是为清楚地说明本发明所作的举例，而并非是对本发明的实施方式的限定。对于所属领域的技术来说，在上述发明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动，及将本发明应用于类似的系统及方法上，如应用于各种不同类型的基于区块链的教育系统及方法，如应用于中小学基础教育系统、中等职业教育系统、成人在职业余教育系统等。这里无法对所有的实施方式予以穷举。凡是属于本发明的技术方案所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本发明的保护范围之列。

Claims (18)

1.基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：包括高等教育系统和区块链；区块链包括智能合约，高等教育系统将信息输入到智能合约，智能合约将接收到的信息处理后再输入到区块链；区块链将信息输出到智能合约，智能合约将接收到的信息处理再输出到高等教育系统；

高等教育系统包括高等教育活动模块、高等教育监督管理模块和高等教育信息管理模块，高等教育信息管理模块从高等教育活动模块和高等教育监督管理模块中获取并处理各种信息，并将教育信息存储于区块链中，协助高等教育活动模块和高等教育监督管理模块运行；

高等教育活动模块包括教育场所活动子模块和教育知识活动子模块；教育场所活动子模块与教育知识活动子模块为同时开展的教育活动；教育场所活动子模块是教育知识活动子模块的必要条件；

教育场所活动子模块包括进课室单元、进图书馆单元、进实验实训室单元、进体育场馆单元和进社会单元；教育知识活动子模块包括知识鉴别单元、知识获取单元、知识存储单元、知识共享单元、知识应用单元和知识创造单元；

高等教育监督管理模块包括高校自我监管单元、协同机构监管单元和主管机构监管单元；

高等教育信息管理模块由计算机系统组成，包括秩序单元、获取单元、评估单元和优化单元：

秩序单元包括教育秩序信息；教育秩序信息是对高等教育系统运行要求的信息，是由高等教育监督管理模块通过设定的程序形成；教育秩序信息输入到智能合约中；

获取单元包括教育活动状态信息和教育监管状态信息；教育活动状态信息是通过信息获取装置获取的高等教育活动模块的活动状态信息，教育监督管理状态信息是通过信息获取装置获取的高等教育监督管理模块的监管状态信息，教育活动状态信息和教育监管状态信息会输入到智能合约中；

评估单元包括教育评估结论信息，评估结论信息是由智能合约自动化评估教育系统运行信息与教育秩序信息的符合程度形成，教育评估结论信息输入到智能合约中；

教育系统运行信息，包括教育活动状态信息和教育监管状态信息；

优化单元包括三个子单元，三个子单元分别是：教育秩序信息优化子单元、教育活动模块优化子单元和教育监督管理模块优化子单元；教育秩序信息优化子单元包括教育秩序优化信息，教育活动模块优化子单元包括教育活动优化信息；教育监督管理模块优化子单元包括教育监管优化信息；

教育秩序优化信息是教育秩序信息优化子单元根据教育系统运行信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化教育秩序信息的一种信息，教育秩序信息优化子单元将教育秩序优化信息输入在智能合约中储存；

教育活动模块优化子单元根据教育活动状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动模块的运行，当教育活动状态信息与教育秩序信息的要求的不符合时，应对教育活动模块予以优化；活动运行优化信息，输入到智能合约中存储；

教育监督管理模块优化子单元根据教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育监管模块的运行，当教育监管状态信息与教育秩序信息的要求不符合时，应对教育活动模块予以优化后再运行；监管运行优化信息，输入到智能合约中存储；

教育秩序信息优化子单元、教育活动模块优化子单元、教育监督管理模块优化子单元在优化单元中单独具备、两个同时具备或三个同时具备。

2.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：进课室单元，是指高校师生在课堂和课室完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进图书馆单元，指高校师生利用课余时间到各种类型的图书馆完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进实验实训室单元，是指高校师生在各种类型的实验实训场所完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进体育场馆单元，指高校师生在各种类型的体育场馆进行体育锻炼提高运动素质增强体质的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进社会单元，是指高校师生积极主动地进入校外社会参与各种实践活动的所需各种要素的集合体。

3.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：知识鉴别单元，是指根据教育目标分析知识需求，包括对已有知识的分析和尚缺乏的知识的分析，明确教育知识管理的目标和所需的知识的各种活动的集合体；知识获取单元，是指为了满足知识需求而对隐性知识和显性知识的学习、理解、认识、选择、整理、汇集、分类的各种活动的集合体；知识存储单元，是指将获取的知识存储于知识库以便为知识共享和应用提供服务的各种活动的集合体；知识共享单元，是指通过知识的交流传递将知识扩展扩散增加知识的利用增值效果的各种活动的集合体；知识创造单元，是指实现整体知识规模拓展以及知识质量提升的各种知识创新活动的集合体；知识应用单元，是对知识的合理有效的应用及挖掘知识的价值以实现个人和组织目标的各种活动的集合体；

高校师生与协同机构的成员，通过科教融合、产教融合方式深入协同参与以上教育知识活动子模块的各个知识活动单元。

4.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：高校自我监管单元，是指高校自身开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体；协同机构监管单元，是指与高校达成协同育人、协同创新的各种协同发展合作关系的机构，参与高校监督管理活动所需多种要素构成的集合体；主管机构监管单元，主要指各级政府高等教育主管部门对高校开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体。

5.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：秩序单元中的教育秩序信息以教育系统的知识管理要求、创新能力培养要求、知识产权管理要求为必须具备的核心教育秩序信息要求，且教育秩序信息中的知识管理要求必须不低于以下中国国家标准的相关要求：《知识管理体系 第1部分：指南》（GB/T 34061.1）、《知识管理体系 第2部分：研究开发》（GB/T 34061.2）、《知识管理第1部分：框架》（GB/T 23703.1）、《知识管理第2部分：术语》（GB/T 23703.2）、《知识管理第3部分：组织文化》（GB/T 23703.3）、《知识管理第4部分：知识活动》（GB/T 23703.4）、《知识管理第5部分：实施指南》（GB/T 23703.5）、《知识管理第6部分：评价》（GB/T 23703.6）、《知识管理第7部分：知识分类通用要求》（GB/T23703.7）、《知识管理 第8部分：知识管理系统功能构件》（GB/T 23703.8）；教育秩序信息中的创新能力培养要求必须不低于以下中国国家标准的相关要求：《创新方法应用能力等级规范》（GB/T 31769）、《企业创新方法工作规范》（GB/T 37097）、《创新方法知识扩散能力等级划分要求》（GB/T 37098）；教育秩序信息中的知识产权管理要求必须不低于以下中国国家标准的相关要求：《高等学校知识产权管理规范》（GB/T 33251）。

6.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：所述高等教育信息管理模块的所有单元，均分布在高等教育活动模块和高等教育监督管理模块的各个单元之中。

7.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：高等教育系统的每一位参与者, 在高等教育信息管理模块中都有惟一的身份编码，这个身份编码与每一位参与者的身份证号码绑定，并与每一位参与者的惟一的生物特征绑定。

8.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：所述高等教育信息管理模块的信息获取单元，通过识别高等教育系统的每一位参与者的惟一的生物特征，获取每一位参与者参与高等教育活动模块和高等教育监督管理模块的状态信息，特别是获取每一名师生进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会的场所活动状态信息，并评估师生活动状态信息与教育秩序信息要求的符合程度。

9.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：所述高等教育活动模块和高等教育监督管理模块的各个单元经信息管理模块产生的信息在本地存储器存储或通过信息网络上传至云端进行云存储，所述高等教育活动模块和高等教育监督管理模块的各个单元，还备份有高等教育活动模块的各个单元经信息管理模块产生的信息，本地存储器以及云端所存储的数据均进行加密处理，信息加密采用中国国家密码管理局发布的SM2椭圆曲线公钥密码算法。

10.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：所述高等教育监督管理模块，在每月、每学期、每学年的某个时间节点，基于区块链储存的教育系统运行信息，通过一种公平公正公开的程序，提高教育秩序信息中的合格要求指标、优秀要求指标等，使教育秩序信息的各项要求指标具备更高水平，并使高等教育信息管理模块、高等教育活动模块、高等教育监督管理模块按照更高水平的秩序信息要求运行。

11.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：所述评估单元经评估认为高等教育活动模块运行状态达不到秩序信息要求时，应形成不合格报告，将不合格报告信息存储在区块链中，并将不合格报告通报相关高等教育监督管理模块的各单元。

12.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：当每一至两个学期结束时，应对每一位老师和每一位学生，基于区块链存储的信息，所述高等教育信息管理模块评估单元对每位老师自动形成一份教学水平报告，对每位学生自动形成一份学习水平报告，报告采用纸质版或电子版形式，方便相关方参考。

13.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：当学生完成学业毕业时，应对每一个毕业生，基于区块链存储的信息，所述高等教育信息管理模块评估单元自动形成一份毕业生评估报告，通过二维码易于查询的形式，设置在学生的毕业证上，或者另外形成学习水平评估报告，报告采用纸质版或电子版形式，方便相关方参考。

14.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：当每一至五个学年结束时，基于区块链存储的信息，高等教育信息管理模块评估单元对高等教育系统的整体运行水平自动形成一份评估报告，报告采用纸质版或电子版形式，供高等教育监督管理模块各单元查阅参考。

15.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平高等教育系统，其特征在于：所述高等教育系统在传统的高等教育系统的基础上升级改造建立，在传统高等教育系统上调整、增加或完善所述的高等教育活动模块各单元、高等教育监督管理模块各单元或高等教育信息管理模块各单元，并用高等教育信息管理模块获取并处理高等教育活动状态信息和高等教育监管状态信息，特别是将高等教育信息管理模块产生的重要信息保存在区块链中处理。

16.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平的高等教育系统，其特征在于：所述高等教育系统的区块链，采用带有智能合约的各种类型的区块链；当采用联盟链模式时，两个以上具备高性能计算能力和信息储存能力的高等教育系统单元作为高等教育系统区块链的核心节点，计算能力和信息储存能力相对较弱的高等教育系统单元可仅作为代理访问节点；其中，高等教育系统监管模块的各单元必然是高等教育系统的区块链的核心节点。

17.根据权利要求1所述的基于区块链的高水平的高等教育系统，其特征在于：所述高等教育系统，是表现为不同层次的众多高等教育元素所组成的集合体，是一个高校班级、一个高校专业学科、一个高校学系、一个高校学院、一间高校大学、一个省份的所有高校或一个国家的所有高校。

18.根据权利要求1-17任一项所述的基于区块链高水平高等教育系统的方法，其特征在于：包括高等教育活动过程、高等教育监督管理过程和高等教育信息管理过程，高等教育信息管理过程从高等教育活动过程和高等教育监督管理过程中获取并处理各种教育信息，并将教育信息存储于区块链中，协助高等教育活动过程和高等教育监督管理过程运行；

高等教育活动过程包括教育场所活动子过程和教育知识活动子过程；教育场所活动子过程与教育知识活动子过程是同时开展的教育过程，教育场所活动子过程是教育知识活动子过程的必要条件；

教育场所活动子过程包括进课室步骤、进图书馆步骤、进实验实训室步骤、进体育场馆步骤和进社会步骤；进课室步骤，是指高校师生在课堂和课室完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进图书馆步骤，指高校师生利用课余时间到各种类型的图书馆完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进实验实训室步骤，是指高校师生在各种类型的实验实训场所完成的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进体育场馆步骤，指高校师生在各种类型的体育场馆进行体育锻炼提高运动素质增强体质的各项高等教育活动的所需各种要素的集合体；进社会步骤，是指高校师生积极主动地进入校外社会参与各种实践活动的所需各种要素的集合体；

教育知识活动子过程包括知识鉴别步骤、知识获取步骤、知识存储步骤、知识共享步骤、知识应用步骤和知识创造步骤；知识鉴别步骤，是指根据教育目标，分析知识需求，包括对已有知识的分析和尚缺乏的知识的分析，明确教育知识管理的目标和所需的知识的各种活动的集合体；知识获取步骤，是指为了满足知识需求而对隐性知识和显性知识的学习、理解、认识、选择、整理、汇集和分类的各种活动的集合体；知识存储步骤，是指将获取的知识存储于知识库以便为知识共享和应用提供服务的各种活动的集合体；知识共享步骤，是指通过知识的交流传递将知识扩展扩散增加知识的利用及增值效果的各种活动的集合体；知识创造步骤，是指实现整体知识规模拓展以及知识质量提升的各种知识创新活动的集合体；知识应用步骤，是对知识的合理有效的应用并挖掘知识的价值以实现个人和组织目标的各种活动的集合体；高校师生与协同机构的员工，通过科教融合、产教融合方式共同深入参与以上知识活动步骤；

高等教育监督管理过程，包括以下步骤：高校自我监管步骤、协同机构监管步骤、主管机构监管步骤；

高校自我监管步骤，是指高校自身开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体；协同机构监管步骤，是指与高校达成协同育人、协同创新的各种协同发展合作关系的机构，参与高校监督管理活动所需多种要素构成的集合体；主管机构监管步骤，主要指各级政府高等教育主管部门对高校开展监督管理活动所需多种要素构成的集合体；

高等教育信息管理过程，在计算机系统开展，包括以下步骤：秩序步骤、获取步骤、评估步骤和优化步骤；

秩序步骤包括教育秩序信息；教育秩序信息是对高等教育系统运行要求的信息，是由高等教育监督管理过程通过预设的程序形成；教育秩序信息输入到智能合约中；

获取步骤包括教育活动状态信息和教育监管状态信息；教育活动状态信息是通过信息获取装置获取的高等教育活动过程的活动状态信息，教育监督管理状态信息是通过信息获取装置获取的高等教育监督管理过程的监管状态信息，教育活动状态信息和教育监管状态信息会输入到智能合约中；

评估步骤包括教育评估结论信息，评估结论信息是由智能合约自动化评估教育活动状态信息和教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度形成，教育评估结论信息输入到智能合约中；

优化步骤包括三个子步骤，三个子步骤分别是：教育秩序信息优化子步骤、教育活动过程优化子步骤、教育监督管理过程优化子步骤；教育秩序信息优化子步骤包括教育秩序优化信息，教育活动过程优化子步骤包括教育活动优化信息；教育监督管理过程优化子步骤包括教育监管优化信息；

教育秩序优化信息是教育秩序信息优化子步骤根据教育系统运行信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化教育秩序信息的一种信息，教育秩序信息优化子步骤将教育秩序优化信息输入在智能合约中储存；

教育活动过程优化子步骤根据教育活动状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动过程的运行，当教育活动状态信息与教育秩序信息的要求的不符合时，应对教育活动过程予以优化；活动运行优化信息，输入到智能合约中存储；

教育监督管理过程优化子步骤根据教育监管状态信息与教育秩序信息的符合程度来调整优化高等教育活动过程的运行，当教育监管状态信息与教育秩序信息的要求不符合时，应对教育活动过程予以优化后再运行；监管运行优化信息，输入到智能合约中存储；

教育秩序信息优化子步骤、教育活动过程优化子步骤、教育监督管理过程优化子步骤在优化步骤中单独具备、两个同时具备或三个同时具备。

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