CN110930819A - 一种思政课堂教学辅助装置 - Google Patents

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金志利
王新庄
王庆华
张艳林
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    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
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Abstract

本发明公开了一种思政课堂教学辅助装置，包括讲解板、展示板和安装于教室内部的丝杆驱动机构，所述讲解板与墙体之间形成一供展示板通过的通道，丝杆驱动机构上端正对于讲解板处安装有第一固定杆，第一固定杆一端延伸至讲解板前方，并安装有摄像头，丝杆驱动机构上安装有第二固定杆，第二固定杆一端延伸至展示板前方，并安装有投影仪。本发明结构简单，在讲解板的一侧设置了可沿着教室横向移动的展示板，并通过摄像头和投影仪将讲解板上的内容实时投影到展示板上，使得位于两侧的学生也能看清内容，有利于教师对学生进行互动问答，能够提高教师与学生进行思想政治教育的互动性。

Description

一种思政课堂教学辅助装置
技术领域
本发明涉及思想政治教育设备，具体涉及一种思政课堂教学辅助装置。
背景技术
思政课是学校德育的重要阵地，也是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主要渠道。目前，在对大学生进行思想政治教育的过程中，大多采用将知识书写在讲解板上进行讲解的方式，而讲解板对于整个教室而言不够大，容易造成位于教室两侧的同学无法看清讲解板上的内容，从而一定程度上影响了教学的效果。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是提供一种思政课堂教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
本发明是通过以下技术方案来实现的：一种思政课堂教学辅助装置，包括讲解板、展示板和安装于教室内部的丝杆驱动机构，所述讲解板设置于丝杆驱动机构下端，讲解板下端弯曲形成一固定部，固定部一端浇筑固定于墙体中，讲解板与墙体之间形成一供展示板通过的通道，丝杆驱动机构上端正对于讲解板处安装有第一固定杆，第一固定杆一端延伸至讲解板前方，并安装有摄像头，展示板设置于讲解板一侧，并与通道相对设置，丝杆驱动机构上安装有第二固定杆，第二固定杆一端延伸至展示板前方，并安装有投影仪，展示板上端安装有固定架，固定架上端安装于第二固定杆的底面上。
作为优选的技术方案，丝杆驱动机构包括槽体、步进电机、丝杆和滑块，槽体的两侧面上均设有一安装孔，安装孔内部均安装有轴承，丝杆设置于槽体内部，步进电机安装于槽体的左侧，步进电机的转轴穿过左侧的轴承延伸至槽体中，并通过联轴器与丝杆连接，丝杆右侧安装于右侧轴承的内环中，滑块内部横向设有一贯穿滑块的螺丝孔，滑块通过螺丝孔套设于丝杆上，并与丝杆螺纹连接，滑块的上下端面均与槽体的内壁面相触，第二固定杆一端安装于滑块上。
作为优选的技术方案，展示板的背面上安装有一个以上的支架，支架一端均安装有滚轮，滚轮的外圈面均与墙体的表面相触。
作为优选的技术方案，摄像头与投影仪通过信号线连接。
作为优选的技术方案，投影仪配置蓝牙模块和相应接口，可实现与电脑和手机的对接。
作为优选的技术方案，还包括一带行走轮的移动支架，该移动支架上设有用于放置电脑或手机的操作台，且该移动支架通过无线连接有一遥控器。
作为优选的技术方案，展示板为白板。
本发明的有益效果是：本发明结构简单，在讲解板的一侧设置了可沿着教室横向移动的展示板，并通过摄像头和投影仪将讲解板上的内容实时投影到展示板上，使得位于两侧的学生也能看清内容，有利于教师对学生进行互动问答，能够提高教师与学生进行思想政治教育的互动性。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的整体结构示意图；
图2为图1中A-A处的局部剖视图；
图3为图1中B-B处的局部剖视图。
具体实施方式
下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
如图1-图3所示，本发明的一种思政课堂教学辅助装置，包括讲解板10、展示板5和安装于教室内部的丝杆驱动机构，所述讲解板10设置于丝杆驱动机构下端，讲解板10下端弯曲形成一固定部13，固定部13一端浇筑固定于墙体中，讲解板10与墙体之间形成一供展示板5通过的通道12，丝杆驱动机构上端正对于讲解板10处安装有第一固定杆2，第一固定杆2一端延伸至讲解板10前方，并安装有摄像头3，展示板5设置于讲解板10一侧，并与通道12相对设置，丝杆驱动机构上安装有第二固定杆6，第二固定杆6一端延伸至展示板5前方，并安装有投影仪3，展示板5上端安装有固定架，固定架上端安装于第二固定杆的底面上，投影仪和摄像头分别倾斜朝向展示板和讲解板。
本实施例中，丝杆驱动机构包括槽体4、步进电机1、丝杆9和滑块8，槽体4的两侧面上均设有一安装孔，安装孔内部均安装有轴承，丝杆9设置于槽体4内部，步进电机1安装于槽体4的左侧，步进电机1的转轴穿过左侧的轴承延伸至槽体4中，并通过联轴器与丝杆9连接，丝杆9右侧安装于右侧轴承的内环中，滑块8内部横向设有一贯穿滑块的螺丝孔，滑块8通过螺丝孔套设于丝杆9上，并与丝杆9螺纹连接，滑块8的上下端面均与槽体4的内壁面相触，第二固定杆6一端安装于滑块8上，步进电机1的正反转能实现滑块的来回移动，从而带动了展示板。
本实施例中，展示板5的背面上安装有一个以上的支架14，支架14一端均安装有滚轮11，滚轮11的外圈面均与墙体的表面相触，增加了展示板的稳定性，在书写时不会向后倾斜或者弯曲。
本实施例中，摄像头3与投影仪7通过信号线连接，所述的摄像头能将画面通过投影仪投射到展示板上。
本实施例中，投影仪配置蓝牙模块和相应接口，可实现与电脑和手机的对接，从而可以实现电脑内容和手机内容的投影播放。
本实施例中，还包括一带行走轮的移动支架，该移动支架上设有用于放置电脑或手机的操作台，且该移动支架通过无线连接有一遥控器，教师可以根据需要随机将移动支架移动到某一个学生旁，从而使得学生可以进行习题的解答等操作，增加了教学过程中的互动性以及趣味性，且在解答的过程中，可以事先将电脑或手机与投影仪相连，从而实现试题以及解答内容的投放。
本实施例中，展示板为白板，因此能进行书写和投影。
优选地，所述讲解板10采用白板，其上可用来进行书写和投影，在进行投影式，摄像头能时刻的将投放在讲解板上的内容画面通过投影仪投影到展示板上进行展示。
本具体实施使用时，通过摄像头能时刻的将教师写在讲解板上的内容画面通过投影仪投影到展示板，而展示板则通过丝杆驱动机构能来回的移动到目标位置，使得位于两侧的学生也能清晰的看到展示板上的内容，同时在展示板移动到中间时，能顺着通道通过，不影响教师在讲解板上的书写。而在不使用时，展示板能移动到讲解板的一侧，通过展示板增加了书写的面积。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (7)

1.一种思政课堂教学辅助装置，其特征在于：包括讲解板、展示板和安装于教室内部的丝杆驱动机构，所述讲解板设置于丝杆驱动机构下端，讲解板下端弯曲形成一固定部，固定部一端浇筑固定于墙体中，讲解板与墙体之间形成一供展示板通过的通道，丝杆驱动机构上端正对于讲解板处安装有第一固定杆，第一固定杆一端延伸至讲解板前方，并安装有摄像头，展示板设置于讲解板一侧，并与通道相对设置，丝杆驱动机构上安装有第二固定杆，第二固定杆一端延伸至展示板前方，并安装有投影仪，展示板上端安装有固定架，固定架上端安装于第二固定杆的底面上。
2.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：丝杆驱动机构包括槽体、步进电机、丝杆和滑块，槽体的两侧面上均设有一安装孔，安装孔内部均安装有轴承，丝杆设置于槽体内部，步进电机安装于槽体的左侧，步进电机的转轴穿过左侧的轴承延伸至槽体中，并通过联轴器与丝杆连接，丝杆右侧安装于右侧轴承的内环中，滑块内部横向设有一贯穿滑块的螺丝孔，滑块通过螺丝孔套设于丝杆上，并与丝杆螺纹连接，滑块的上下端面均与槽体的内壁面相触，第二固定杆一端安装于滑块上。
3.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：展示板的背面上安装有一个以上的支架，支架一端均安装有滚轮，滚轮的外圈面均与墙体的表面相触。
4.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：摄像头与投影仪通过信号线连接。
5.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：投影仪配置蓝牙模块和相应接口，可实现与电脑和手机的对接。
6.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：还包括一带行走轮的移动支架，该移动支架上设有用于放置电脑或手机的操作台，且该移动支架通过无线连接有一遥控器。
7.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：展示板为白板。
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