CN110867108A - 一种基于物联网技术的智能化教学平台 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种基于物联网技术的智能化教学平台，涉及智能教学技术领域。该基于物联网技术的智能化教学平台，包括教师登陆单元、学生登陆单元、中央处理单元、物联网单元、任务发布单元、模拟测试单元、资料查询单元、自动评估单元、意见反馈单元、教学演示单元、报表生成单元、教学终端与学习终端，所述教学终端、学习终端、物联网单元和自动评估单元均与中央处理单元建立连接。通过合理优化平台教学系统，集教学、查询、模拟与评估于一体，使得平台教学一体化，并且通过增设意见反馈单元使得教师可以更加及时了解学生学习情况，整个基于物联网技术的智能化教学平台设计合理，教学效率高效，可规模化推广使用。

Description

一种基于物联网技术的智能化教学平台
技术领域
本发明涉及智能教学技术领域，具体为一种基于物联网技术的智能化教学平台。
背景技术
教学平台是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称。其中包括提供开展教学实践的场所，传统的有教室、操场，新型的有网络、电视等等；教学方法:多媒体教学、情景教学、视频教学等等，随着社会对教育的认识程度越来越高，教学平台的发展也越来越快，由单一的以教师为中心发展到现在的综合性的教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式。像现在最常见的利用多媒体电脑、投影机、实物展示台、电子白板、电视机、多媒体讲台、功放音箱、话筒、精品课程录播系统等教学设备器材组成的一个教学环境就统称为教学平台。为了满足人们对教学的需求，多媒体设备的种类也越来越多，教学平台的范围也越来越广。
随着社会的发展进步，部分现有的教学平台慢慢发展为基于物联网技术的智能化教学平台，给教学带来了一定的便捷性，但目前，现有的基于物联网技术的智能化教学平台系统较为简单，教学一体化不够成熟，存在着许多的局限性，有待进一步完善。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于物联网技术的智能化教学平台，解决了现有的基于物联网技术的智能化教学平台系统较为简单，教学一体化不够成熟，存在着许多的局限性，有待进一步完善的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种基于物联网技术的智能化教学平台，包括教师登陆单元、学生登陆单元、中央处理单元、物联网单元、任务发布单元、模拟测试单元、资料查询单元、自动评估单元、意见反馈单元、教学演示单元、报表生成单元、教学终端与学习终端，所述教学终端、学习终端、物联网单元和自动评估单元均与中央处理单元建立连接，所述教师登陆单元、任务发布单元和教学演示单元均与教学终端连接，所述学生登陆单元、意见反馈单元、模拟测试单元和资料查询单元均与学习终端连接，所述自动评估单元与报表生成单元连接，所述报表生成单元与教学终端连接。
优选的，所述教师登陆单元与学生登陆单元分别连接有第一身份识别单元与第二身份识别单元，所述第一身份识别单元与第二身份识别单元均包括密码识别模块、指纹识别模块和人脸识别模块。
优选的，所述教学终端与学习终端还分别连接有第一显示单元与第二显示单元，所述第一显示单元与第二显示单元分别用于教学终端与学习终端中信息的显示。
优选的，所述教学终端与学习终端还分别连接有第一音频单元与第二音频单元，所述第一音频单元与第二音频单元分别用于教学终端与学习终端中声音的输入与输出。
优选的，所述教学平台包括以下使用步骤：
S1、教师通过第一身份识别单元进入教师登陆单元，通过身份识别之后方可进入教学终端，学生通过第二身份识别单元进入学生登陆单元，通过身份识别之后方可进入学习终端；
S2、教师通过教学演示单元开始教学，同时第一显示单元与第二显示单元同步，教学完毕之后，学生可以通过资料查询单元查询学习资料，其学习终端可以通过中央处理单元同步物联网单元；
S3、教师通过任务发布单元向学习终端发送模拟测试任务，学习终端接收到任务之后传输到模拟测试单元中，学生进入到模拟测试单元中进行模拟测试，同时资料查询单元关闭；
S4、测试完毕之后，学习终端将每一位学生的测试结果发送给中央处理单元，中央处理单元通过自动评估单元对每一位学生进行评分，同时自动评估单元将评估结果发送给报表生成单元，报表生成单元对学生的错题进行统计生成报表并将报表发送给教学终端；
S5、教学终端接收到评估结果以及报表之后，教师根据测试情况对错误较多的试题进行重点讲解，同时学生可以通过意见反馈单元反馈学习过程中遇到的难点以及模糊点。
(三)有益效果
本发明提供了一种基于物联网技术的智能化教学平台。具备以下有益效果：
1、该基于物联网技术的智能化教学平台，通过合理优化平台教学系统，集教学、查询、模拟与评估于一体，使得平台教学一体化，并且通过增设意见反馈单元使得教师可以更加及时了解学生学习情况，整个基于物联网技术的智能化教学平台设计合理，教学效率高效，可规模化推广使用。
2、该基于物联网技术的智能化教学平台，通过设置的第一身份识别单元与第二身份识别单元确保了教学信息的安全性，同时第二身份识别单元可以用于统计学生的出勤率，有助于进一步完善教学制度。
附图说明
图1为本发明原理框图；
图2为本发明第一身份识别单元示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例：
如图1-2所示，本发明实施例提供一种基于物联网技术的智能化教学平台，包括教师登陆单元、学生登陆单元、中央处理单元、物联网单元、任务发布单元、模拟测试单元、资料查询单元、自动评估单元、意见反馈单元、教学演示单元、报表生成单元、教学终端与学习终端，教学终端、学习终端、物联网单元和自动评估单元均与中央处理单元建立连接，教师登陆单元、任务发布单元和教学演示单元均与教学终端连接，学生登陆单元、意见反馈单元、模拟测试单元和资料查询单元均与学习终端连接，自动评估单元与报表生成单元连接，报表生成单元与教学终端连接。
教师登陆单元与学生登陆单元分别连接有第一身份识别单元与第二身份识别单元，第一身份识别单元与第二身份识别单元均包括密码识别模块、指纹识别模块和人脸识别模块，教学终端与学习终端还分别连接有第一显示单元与第二显示单元，第一显示单元与第二显示单元分别用于教学终端与学习终端中信息的显示，教学终端与学习终端还分别连接有第一音频单元与第二音频单元，第一音频单元与第二音频单元分别用于教学终端与学习终端中声音的输入与输出。
其中教学平台包括以下使用步骤：
S1、教师通过第一身份识别单元进入教师登陆单元，通过身份识别之后方可进入教学终端，学生通过第二身份识别单元进入学生登陆单元，通过身份识别之后方可进入学习终端，其中学生通过第二身份识别单元认证时需要依次通过密码识别模块、指纹识别模块和人脸识别模块的识别，三者全部通过识别后方可进入学习终端；
S2、教师通过教学演示单元开始教学，同时第一显示单元与第二显示单元同步，教学完毕之后，学生可以通过资料查询单元查询学习资料，其学习终端可以通过中央处理单元同步物联网单元；
S3、教师通过任务发布单元向学习终端发送模拟测试任务，学习终端接收到任务之后传输到模拟测试单元中，学生进入到模拟测试单元中进行模拟测试，同时资料查询单元关闭；
S4、测试完毕之后，学习终端将每一位学生的测试结果发送给中央处理单元，中央处理单元通过自动评估单元对每一位学生进行评分，同时自动评估单元将评估结果发送给报表生成单元，报表生成单元对学生的错题进行统计生成报表并将报表发送给教学终端；
S5、教学终端接收到评估结果以及报表之后，教师根据测试情况对错误较多的试题进行重点讲解，同时学生可以通过意见反馈单元反馈学习过程中遇到的难点以及模糊点。
本发明，通过合理优化平台教学系统，集教学、查询、模拟与评估于一体，使得平台教学一体化，并且通过增设意见反馈单元使得教师可以更加及时了解学生学习情况，整个基于物联网技术的智能化教学平台设计合理，教学效率高效，可规模化推广使用；通过设置的第一身份识别单元与第二身份识别单元确保了教学信息的安全性，同时第二身份识别单元可以用于统计学生的出勤率，有助于进一步完善教学制度。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种基于物联网技术的智能化教学平台，包括教师登陆单元、学生登陆单元、中央处理单元、物联网单元、任务发布单元、模拟测试单元、资料查询单元、自动评估单元、意见反馈单元、教学演示单元、报表生成单元、教学终端与学习终端，其特征在于：所述教学终端、学习终端、物联网单元和自动评估单元均与中央处理单元建立连接，所述教师登陆单元、任务发布单元和教学演示单元均与教学终端连接，所述学生登陆单元、意见反馈单元、模拟测试单元和资料查询单元均与学习终端连接，所述自动评估单元与报表生成单元连接，所述报表生成单元与教学终端连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于物联网技术的智能化教学平台，其特征在于：所述教师登陆单元与学生登陆单元分别连接有第一身份识别单元与第二身份识别单元，所述第一身份识别单元与第二身份识别单元均包括密码识别模块、指纹识别模块和人脸识别模块。
3.根据权利要求1所述的一种基于物联网技术的智能化教学平台，其特征在于：所述教学终端与学习终端还分别连接有第一显示单元与第二显示单元，所述第一显示单元与第二显示单元分别用于教学终端与学习终端中信息的显示。
4.根据权利要求1所述的一种基于物联网技术的智能化教学平台，其特征在于：所述教学终端与学习终端还分别连接有第一音频单元与第二音频单元，所述第一音频单元与第二音频单元分别用于教学终端与学习终端中声音的输入与输出。
5.根据权利要求1-4任一项所述的一种基于物联网技术的智能化教学平台，其特征在于：所述教学平台包括以下使用步骤：
S1、教师通过第一身份识别单元进入教师登陆单元，通过身份识别之后方可进入教学终端，学生通过第二身份识别单元进入学生登陆单元，通过身份识别之后方可进入学习终端；
S2、教师通过教学演示单元开始教学，同时第一显示单元与第二显示单元同步，教学完毕之后，学生可以通过资料查询单元查询学习资料，其学习终端可以通过中央处理单元同步物联网单元；
S3、教师通过任务发布单元向学习终端发送模拟测试任务，学习终端接收到任务之后传输到模拟测试单元中，学生进入到模拟测试单元中进行模拟测试，同时资料查询单元关闭；
S4、测试完毕之后，学习终端将每一位学生的测试结果发送给中央处理单元，中央处理单元通过自动评估单元对每一位学生进行评分，同时自动评估单元将评估结果发送给报表生成单元，报表生成单元对学生的错题进行统计生成报表并将报表发送给教学终端；
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