CN108010409A - 移动终端的教学系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种移动终端的教学系统，包括：教师移动终端和学生移动终端，均包括壳体以及设置在所述壳体内部的处理器；所述教师移动终端的处理器包括存储模块、出题模块以及审阅模块；所述学生移动终端的处理器包括阅读模块和答题模块；在学生课桌上设置指纹签到元件；在教室内部与讲台正对的墙壁上设置影像传输元件；后台数据库，其通过无线网络分别连接所述第一处理器、第二处理器、指纹签到元件以及影像传输元件；信息交流平台，其通过无线网络分别连接所述教师移动终端、学生移动终端以及所述后台数据库。充分利用现有的网络资源，实现教学课件的共享和网络阅读，节省了印刷书籍和出试卷所浪费的纸张，节约资源。

Description

移动终端的教学系统
技术领域
本发明涉及教育数据信息化领域，更具体地说，本发明涉及一种移动终端的教学系统。
背景技术
传统的纸质教学需要耗费大量的资源印刷书籍、试卷和学习资料等，而学生使用书籍具有阶段性的特点，一个学习阶段使用的书籍、试卷和资料等往往在下一个学习阶段就被束之高阁或丢弃，不仅造成资源浪费，而且污染环境；并且，每个学期都需要进行大量的课堂测试，需要教师人工监考，学生手动答题，不仅耗费教师的精力，而且浪费学生的时间。与此同时，随着互联网技术的发展，教育数据信息化正逐渐取代纸质教学，使教师和学生有更多的交流。由此可将，开发一种，能够方便教师利用课余时间辅导学生学习，同时关注学生的人身健康，增加师生之间互动频率，充分利用现有的网络资源，实现教学课件的共享和网络阅读，不仅方便教学，而且节省了印刷书籍和出试卷所浪费的纸张，免去了整理考试场地的各种麻烦，以及学生手写答题浪费的时间的移动终端的教学系统使很有必要的。
发明内容
本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。
本发明还有一个目的是提供一种移动终端的教学系统，其充分利用现有的网络资源，实现教学课件的共享和网络阅读，不仅方便教师教学和关心学生健康，而且节省了印刷书籍和出试卷所浪费的纸张，免去了整理考试场地的各种麻烦，以及学生手写答题浪费的时间。
为了实现根据本发明的这些目的和其它优点，提供了一种移动终端的教学系统，包括：
教师移动终端，其包括壳体以及设置在所述壳体内部的第一处理器；所述壳体的正面设置有显示屏和控制键盘，所述显示屏以及控制键盘分别与所述第一处理器连接；所述第一处理器包括：
存储模块，用于按照学期顺序存储各个学期的课程文件；
出题模块，其与所述存储模块相连，用于将阶段性考核的模拟试题及答案解析
存入所述存储模块内；
审阅模块，其与所述存储模块和出题模块分别连接，用于批改学生答卷，给出
相应的分数并将学生答卷信息存入所述存储模块内。
学生移动终端，其包括壳体以及设置在所述壳体内部并与所述壳体正面的显示屏和控制键盘分别连接的第二处理器；所述第二处理器包括：
阅读模块，其通过无线网络与所述存储模块连接，以读取教师上传的各学期的
课程文件；
答题模块，其通过无线网络与所述存储模块连接，以读取教师上传的阶段性考
核的模拟试题，填入相应的答案并生成答卷。
指纹签到元件，其设置在学生课桌上。
影像传输元件，其设置在教室内部与讲台正对的墙壁上。
后台数据库，其通过无线网络分别连接所述第一处理器、第二处理器、指纹签到元件以及影像传输元件，用于存储教师信息、学生信息，以及教师通过教师移动终端或学生通过学生移动终端上传的教学相关信息。
信息交流平台，其通过无线网络分别连接所述教师移动终端、学生移动终端以及所述后台数据库；所述信息交流平台包括登录端口和健康管理端口，用于教师与学生之间进行信息交流和健康状况调研，并将所述信息交流平台的数据传输并备份至所述后台数据库中；还包括与所述指纹签到元件和影像传输元件相配合的到课率统计端口。
优选的是，所述壳体正面均设置有摄像头和语音对讲口，所述摄像头和语音对讲口分别通过无线网络与所述信息交流平台相连。
优选的是，所述信息交流平台设置有独立的教师登录端口和学生登录端口；所述教师登录端口通过无线网络连接所述教师移动终端，所述学生登录端口通过无线网络连接所述学生移动终端。
优选的是，还包括计时单元，其设置在所述第一处理器内，并与所述存储模块和出题模块分别连接，以预设课程文件的公示时间，以及学生的答题时限和答案解析的公布时间。
优选的是，还包括判断单元，所述判断单元通过无线网络分别连接所述存储模块和答题模块。
优选的是，还包括提示模块，其设置在所述第二处理器内，并通过无线网络与所述计时单元连接，用于在时间接近答题时限时向学生发出提示信息。
优选的是，还包括智能排序模块，其设置在所述第一处理器内，并与所述审阅模块以及存储模块连接，用于在教师给出相应的分数后将学生的排名信息存入所述存储模块内。
一种用于所述的移动终端的教学系统的健康管理子系统，包括：
信息采集模块，其设置在所述学生移动终端，包括设置在所述壳体背面用以感知学生体温的体温传感器。
体温监测模块，其设置在所述教师移动终端，并通过无线网络与所述信息采集模块以及后台数据库分别相连，以将采集到的学生体温信息通过无线网络传输至所述后台数据库。
优选的是，还包括报警单元，其设置在所述体温监测模块内，并通过无线网络与所述信息采集模块相连。
优选的是，还包括心率监测模块和提示弹窗模块，所述心率监测模块设置在学生座椅上，以检测学生的心脏跳动频率；所述心率监测模块由阈值开关控制并通过无线网络与相应的学生移动终端的信息采集模块相连；所述提示弹窗模块设置在教师移动终端，并通过无线网络与所述信息采集模块相连，以弹窗的方式告知教师出现心率变化的学生的信息。
本发明至少包括以下有益效果：
本发明所述的移动终端的教学系统，通过设置教师移动终端和学生移动终端，以方便教师和学生随手操作，所述教师移动终端和学生移动终端均包括壳体，所述壳体正面设置有显示屏和控制键盘；方便教师或学生查阅信息并通过所述控制键盘进行操作。
在本方案的一个实施例中，通过校园局域网提供网络支持，教师或学生分别通过教师移动终端或学生移动终端的信息交流平台的登录端口访问后台数据库；通过设置信息交流平台，以便师生随时交流课业情况，同时方便教师通过所述健康管理端口备份并记录学生健康状况，以便学生出现健康问题能够及时得到解决。
教师通过所述控制键盘编辑课程文件并存储在所述第一处理器的存储模块内，或通过校园无线网络将电脑编辑备份的课程文件上传至所述教师移动终端的存储模块，再通过校园无线网络将课程文件信息传输至后台数据库中；学生通过校园无线网络在学生移动终端的第二处理器内的阅读模块查看存入所述后台数据库中的课程文件内容，方便学生随时学习；所述第一处理器还包括出题模块，通过设定不同种类的题型供教师选择并录入题目和答案解析，并将题目通过所述存储模块存入后台数据库中以供学生提取，所述第二处理器的答题模块与所述出题模块相对应，以方便学生查看题目并录入相应的答案，并通过无线网络传输至所述后台数据库中，并在所述教师移动终端的存储模块内形成备份，以供教师审阅；所述审阅模块设置在教师移动终端的第一处理器内，教师可通过所述审阅模块调取所述存储模块内学生录入的答案，进行审阅，并给出相应的分数，方便教师随时对学生的学习情况进行考核，可用于周练习、月考、期中或期末考试。
在本方案的一个实施例中，学生通过设置在课桌上的指纹签到元件录入个人指纹进行签到，并将签到信息传输至所述后台数据库中，所述到课率统计端口与所述指纹签到元件相配合，并根据上课时间周期性地统计签到人数，以统计每堂课的到课率，并将到课率信息存储至所述后台数据库中，以供教师随时查看，省去了教师课堂点名浪费的时间和精力；所述教室内部与讲台正对的墙壁上设置有影像传输元件，并且所述影像传输元件与所述到课率统计端口相配合，以方便所述到课率统计端口在统计到课率的同时配以相对应的影像信息作为参考，使教师更全面地了解每堂课的到课情况；充分利用现有的网络资源，实现教学课件的共享和网络阅读，节省了印刷书籍和出试卷所浪费的纸张，免去了整理考试场地的各种麻烦，以及学生手写答题浪费的时间。
本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
附图说明
图1为本发明所述移动终端的的结构示意图；
图2为本发明所述移动终端的教学系统的校园网络结构示意图；
图3为本发明所述第一处理器与第二处理器交互工作流程图；
图4为本发明所述信息交流平台的各个端口以及健康管理子系统的工作流程图；
图5为本发明所述第二处理器的答题模块的工作流程图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。
如图1-图5所示，本发明提供一种移动终端的教学系统，包括：
教师移动终端，其包括壳体100以及设置在所述壳体100内部的第一处理器；所述壳体100的正面设置有显示屏101和控制键盘102，所述显示屏101以及控制键盘102分别与所述第一处理器连接；所述第一处理器包括：
存储模块，用于按照学期顺序存储各个学期的课程文件；
出题模块，其与所述存储模块相连，用于将阶段性考核的模拟试题及答案解析存入所述存储模块内；
审阅模块，其与所述存储模块和出题模块分别连接，用于批改学生答卷，给出相应的分数并将学生答卷信息存入所述存储模块内。
学生移动终端，其包括壳体100以及设置在所述壳体100内部并与所述壳体100正面的显示屏101和控制键盘102分别连接的第二处理器；所述第二处理器包括：
阅读模块，其通过无线网络与所述存储模块以及公告模块连接，以读取教师上传的各学期的课程文件；
答题模块，其通过无线网络与所述存储模块连接，以读取教师上传的阶段性考核的模拟试题，填入相应的答案并生成答卷。
指纹签到元件，其设置在学生课桌上。
影像传输元件，其设置在教室内部与讲台正对的墙壁上。
后台数据库，其通过无线网络分别连接所述第一处理器、第二处理器、指纹签到元件以及影像传输元件，用于存储教师信息、学生信息，以及教师通过教师移动终端或学生通过学生移动终端上传的教学相关信息。
信息交流平台，其通过无线网络分别连接所述教师移动终端、学生移动终端以及所述后台数据库；所述信息交流平台包括登录端口和健康管理端口，用于教师与学生之间进行信息交流和健康状况调研，并将所述信息交流平台的数据传输并备份至所述后台数据库中；还包括与所述指纹签到元件和影像传输元件相配合的到课率统计端口。
在上述方案中，通过设置教师移动终端和学生移动终端，以方便教师和学生随手操作，所述教师移动终端和学生移动终端均包括壳体100，所述壳体100正面设置有显示屏101和控制键盘102；方便教师或学生查阅信息并通过所述控制键盘102进行操作。
在本方案的一个实施例中，通过校园局域网提供网络支持，教师或学生分别通过教师移动终端或学生移动终端的信息交流平台的登录端口访问后台数据库；通过设置信息交流平台，以便师生随时交流课业情况，同时方便教师通过所述健康管理端口备份并记录学生健康状况，以便学生出现健康问题能够及时得到解决。
教师通过所述控制键盘102编辑课程文件并存储在所述第一处理器的存储模块内，或通过校园无线网络将电脑编辑备份的课程文件上传至所述教师移动终端的存储模块，再通过校园无线网络将课程文件信息传输至后台数据库中；学生通过校园无线网络在学生移动终端的第二处理器内的阅读模块查看存入所述后台数据库中的课程文件内容，方便学生随时学习；所述第一处理器还包括出题模块，通过设定不同种类的题型供教师选择并录入题目和答案解析，并将题目通过所述存储模块存入后台数据库中以供学生提取，所述第二处理器的答题模块与所述出题模块相对应，以方便学生查看题目并录入相应的答案，并通过无线网络传输至所述后台数据库中，并在所述教师移动终端的存储模块内形成备份，以供教师审阅；所述审阅模块设置在教师移动终端的第一处理器内，教师可通过所述审阅模块调取所述存储模块内学生录入的答案，进行审阅，并给出相应的分数，方便教师随时对学生的学习情况进行考核，可用于周练习、月考、期中或期末考试。
在本方案的一个实施例中，学生通过设置在课桌上的指纹签到元件录入个人指纹进行签到，并将签到信息传输至所述后台数据库中，所述到课率统计端口与所述指纹签到元件相配合，并根据上课时间周期性地统计签到人数，以统计每堂课的到课率，并将到课率信息存储至所述后台数据库中，以供教师随时查看，省去了教师课堂点名浪费的时间和精力；所述教室内部与讲台正对的墙壁上设置有影像传输元件，并且所述影像传输元件与所述到课率统计端口相配合，以方便所述到课率统计端口在统计到课率的同时配以相对应的影像信息作为参考，使教师更全面地了解每堂课的到课情况；充分利用现有的网络资源，节省了出试卷所浪费的纸张，免去了整理考试场地的各种麻烦，以及学生手写答题浪费的时间。
一个优选方案中，所述壳体100正面均设置有摄像头和语音对讲口，所述摄像头和语音对讲口分别通过无线网络与所述信息交流平台相连。
在上述方案中，通过设置摄像头和语音对讲口，并将所述摄像头和语音对讲口通过校园无线网络与所述信息交流平台相连，方便教师和学生登录所述信息交流平台后通过所述摄像头进行视频交流或直接通话，更加方便教师连接学生的状况，以及辅导学生学习过程中遇到的难题。
一个优选方案中，所述信息交流平台设置有独立的教师登录端口和学生登录端口；所述教师登录端口通过无线网络连接所述教师移动终端，所述学生登录端口通过无线网络连接所述学生移动终端。
在上述方案中，教师通过教师移动终端登录所述信息交流平台时需通过独立的教师登录端口登录，同样的，学生通过学生移动终端登录所述信息交流平台也需通过独立的学生登录端口；通过在教师的管理界面和学生的管理界面设置不同的权限，并分别通过在不同的登录端口输入在后台数据库中设定的用户名和密码登录不同的管理界面，例如：在教师的管理界面设置班级分类，在学生的管理界面设置课程分类；使教师更加方便管理学生信息，同时学生也更加方便管理自己的课程信息。
一个优选方案中，还包括计时单元，其设置在所述第一处理器内，并与所述存储模块和出题模块分别连接，以预设课程文件的公示时间，以及学生的答题时限和答案解析的公布时间。
在上述方案中，所述计时单元用以控制所述存储模块和出题模块的运作周期，方便教师定期将所述存储模块内的课程文件上传至后台数据库，以供学生阅读；同时设置通过所述出题模块公开的题目内容以及答案解析的公布时间，防止学生在非考试时间偷看题库内容，或在考试时间查看答案。
一个优选方案中，还包括判断单元，所述判断单元通过无线网络分别连接所述存储模块和答题模块。
在上述方案中，所述判断单元具有平行比对功能，学生通过答题模块上传答案信息后，所述判断单元即从所述存储模块内调取与学生所答题目相对应的答案，通过比对学生的答题信息与教师提前输入的答案信息是否一致，判断学生回答的正确与否，如答案一致，则在后台数据库中标记为正确，并进入下一题目，如答案不一致，则标记为错误，并进入下一题目，如此循环，直至学生答完全部题目，提示学生提交试卷。
一个优选方案中，还包括提示模块，其设置在所述第二处理器内，并通过无线网络与所述计时单元连接，用于在时间接近答题时限时向学生发出提示信息。
在上述方案中，所述提示模块与所述计时单元连接，用于在学生答题时间接近限制时间时向学生发出提示信息，以便学生在剩余的时间里加快答题速度，能够更好地完成测试；所述计时单元由教师移动终端控制；学生可通过移动终端设定提示模块的提示次数，例如在考试剩余时间分别为30分钟、20分钟或10分钟时分3次提醒，或者在考试剩余30分钟或10分钟时分2次提醒，以方便学生掌控测试全程，缓解学生测试时的紧张心理。
一个优选方案中，还包括智能排序模块，其设置在所述第一处理器内，并与所述审阅模块以及存储模块连接，用于在教师给出相应的分数后将学生的排名信息存入所述存储模块内。
在上述方案中，在所述教师移动终端的第一处理器内还设置有与所述审阅模块以及存储模块分别连接的智能排序模块，以便教师根据学生测试结果进行排名，并将学生排名信息存入所述存储模块内，教师通过教师移动终端的所述智能排序模块设定排序规则，例如按照全部学科的总成绩进行排序，按照某一科目的单次测试成绩进行排序，或者按照某一科目的学期平均测试成绩进行排序，更加方便教师了解个别学生的学习特点，并进行辅导，更加有利于学生发展，避免教师按照单一排序而误判学生的学习情况。
一种用于所述的移动终端的教学系统的健康管理子系统，包括：
信息采集模块，其设置在所述学生移动终端，包括设置在所述壳体100背面用以感知学生体温的体温传感器。
体温监测模块，其设置在所述教师移动终端，并通过无线网络与所述信息采集模块以及后台数据库分别相连，以将采集到的学生体温信息通过无线网络传输至所述后台数据库。
在上述方案中，通过在学生终端的壳体100背面设置体温传感器以采集学生的体温，并通过所述信息采集模块转化为体温数据传输至后台数据库中；教师通过移动终端的体温检测模块查看学生的体温变化，及时了解学生的健康状况，特别是寄宿制学校，由于学生独自在学校学习和生活，感冒发烧是常见的情况，教师通过教师移动终端的体温检测模块更加方便获知学生是否生病，以便及时送医治疗。
一个优选方案中，还包括报警单元，其设置在所述体温监测模块内，并通过无线网络与所述信息采集模块相连。
在上述方案中，通过在所述体温检测模块内设置报警单元，所述报警单元以引起显示屏101闪烁或引起教师移动终端振动的方式发出报警信息，教师通过在移动终端设定每一个学生的体温上限和体温下限，当信息采集模块上传的学生体温超出上限或低于低于下限，则由所述报警单元发出报警信息，以便教师及时发现学生的健康异常状况，采取行动，给学生更好的照顾，使学生将更多的精力投入到学业中。
一个优选方案中，还包括心率监测模块和提示弹窗模块，所述心率监测模块设置在学生座椅上，以检测学生的心脏跳动频率；所述心率监测模块由阈值开关控制并通过无线网络与相应的学生移动终端的信息采集模块相连；所述提示弹窗模块设置在教师移动终端，并通过无线网络与所述信息采集模块相连，以弹窗的方式告知教师出现心率变化的学生的信息。
在上述方案中，通过在学生座椅上设置用于检测学生的心脏跳动频率的心率监测模块，所述心率监测模块由阈值开关控制其的运行或关闭，并通过无线网络将所述心率监测模块与相应的学生移动终端的信息采集模块建立连接，以准确地采集出现心率变化的学生的身份信息；所述阈值开关的阈值控制范围为每分钟心跳不超过100次，当学生心跳超过每分钟100次，所述心率监测模块即开始运行并与所述信息采集模块建立连接；在教师移动终端设置与所述信息采集模块通过无线网络连接的提示弹窗模块，以将出现心率变化的学生的身份信息以弹窗的方式告知教师，以便教师及时处理状况；所述心率监测模块不仅能够使教师更加准确地掌握学生的身体状况，及时应对学生的突发性身体健康状况，而且还能用于随堂考试中避免学生作弊，及时发现作弊者，并对想作弊的学生起到心理警示作用；如个别学生考试心态不好，心率出现变化，所述心率监测模块将检测到的学生心跳数据传输至信息采集模块，所述提示弹窗模块即通过弹窗向教师发出报告以引起教师注意，以便及时察觉哪个学生紧张了，及时进行安抚，促使其考试时正常发挥。
尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (10)

1.一种移动终端的教学系统，其中，包括：
教师移动终端，其包括壳体以及设置在所述壳体内部的第一处理器；所述壳体的正面设置有显示屏和控制键盘，所述显示屏以及控制键盘分别与所述第一处理器连接；所述第一处理器包括：
存储模块，用于按照学期顺序存储各个学期的课程文件；
出题模块，其与所述存储模块相连，用于将阶段性考核的模拟试题及答案解析存入所述存储模块内；
审阅模块，其与所述存储模块和出题模块分别连接，用于批改学生答卷，给出相应的分数并将学生答卷信息存入所述存储模块内；
学生移动终端，其包括壳体以及设置在所述壳体内部并与所述壳体正面的显示屏和控制键盘分别连接的第二处理器；所述第二处理器包括：
阅读模块，其通过无线网络与所述存储模块连接，以读取教师上传的各学期的课程文件；
答题模块，其通过无线网络与所述存储模块连接，以读取教师上传的阶段性考核的模拟试题，填入相应的答案并生成答卷；
指纹签到元件，其设置在学生课桌上；
影像传输元件，其设置在教室内部与讲台正对的墙壁上；
后台数据库，其通过无线网络分别连接所述第一处理器、第二处理器、指纹签到元件以及影像传输元件，用于存储教师信息、学生信息，以及教师通过教师移动终端或学生通过学生移动终端上传的教学相关信息；
信息交流平台，其通过无线网络分别连接所述教师移动终端、学生移动终端以及所述后台数据库；所述信息交流平台包括登录端口和健康管理端口，用于教师与学生之间进行信息交流和健康状况调研，并将所述信息交流平台的数据传输并备份至所述后台数据库中；还包括与所述指纹签到元件和影像传输元件相配合的到课率统计端口。
2.如权利要求1所述的移动终端的教学系统，其中，所述壳体正面均设置有摄像头和语音对讲口，所述摄像头和语音对讲口分别通过无线网络与所述信息交流平台相连。
3.如权利要求1所述的移动终端的教学系统，其中，所述信息交流平台设置有独立的教师登录端口和学生登录端口；所述教师登录端口通过无线网络连接所述教师移动终端，所述学生登录端口通过无线网络连接所述学生移动终端。
4.如权利要求1所述的移动终端的教学系统，其中，还包括计时单元，其设置在所述第一处理器内，并与所述存储模块和出题模块分别连接，以预设课程文件的公示时间，以及学生的答题时限和答案解析的公布时间。
5.如权利要求1所述的移动终端的教学系统，其中，还包括判断单元，所述判断单元通过无线网络分别连接所述存储模块和答题模块。
6.如权利要求4所述的移动终端的教学系统，其中，还包括提示模块，其设置在所述第二处理器内，并通过无线网络与所述计时单元连接，用于在时间接近答题时限时向学生发出提示信息。
7.如权利要求1所述的移动终端的教学系统，其中，还包括智能排序模块，其设置在所述第一处理器内，并与所述审阅模块以及存储模块连接，用于在教师给出相应的分数后将学生的排名信息存入所述存储模块内。
8.一种用于如权利要求1-7任意一项所述的移动终端的教学系统的健康管理子系统，包括：
信息采集模块，其设置在所述学生移动终端，包括设置在所述壳体背面用以感知学生体温的体温传感器；
体温监测模块，其设置在所述教师移动终端，并通过无线网络与所述信息采集模块以及后台数据库分别相连，以将采集到的学生体温信息通过无线网络传输至所述后台数据库。
9.如权利要求8所述的移动终端的教学系统，其中，还包括报警单元，其设置在所述体温监测模块内，并通过无线网络与所述信息采集模块相连。
10.如权利要求8所述的移动终端的教学系统，其中，还包括心率监测模块和提示弹窗模块，所述心率监测模块设置在学生座椅上，以检测学生的心脏跳动频率；所述心率监测模块由阈值开关控制并通过无线网络与相应的学生移动终端的信息采集模块相连；所述提示弹窗模块设置在教师移动终端，并通过无线网络与所述信息采集模块相连，以弹窗的方式告知教师出现心率变化的学生的信息。
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