CN110853458A - 一种用于声乐教学的即时响应系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种用于声乐教学的即时响应系统，包括服务器，所述服务器的输入端连接数据库，所述数据库用于存储声乐教学相关内容，所述服务器的输出端连接两组存储记录模块，两组所述存储记录模块分别连接教师端主机和学生端主机，本发明设置声乐采集模块采集学生声乐表演的声源，并通过声乐检测模块对学生的声乐处理，并检测与标准声乐的匹配程度，并由教师点评模块对学生声乐表演的评价指正，同时由点评报告模块生成电子版点评告报，将检测结果和教师点评进行集合匹配，提高教学质量和效率，并能够对学生进行科学化教学管理，更加方便指导教学，学生能够更加清晰明确的把握自身的薄弱点，对于学生自身实力的提高更加有利。
Description
技术领域
本发明涉及一种教学系统技术领域，具体是一种用于声乐教学的即时响应系统。
背景技术
声乐亦称艺术歌唱。是运用艺术化的语言(圆歌梦)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合，塑造出鲜明生动，悦耳动听的听觉形象—歌声，来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词)以及典型化，情感化的旋律音调，借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术。简言之，声乐—是用人声唱出的带有语言的音乐。声乐教学作为学生音乐基础素质的培养，对学生音乐元素的养成具有重要的作用，现有的，对于教学内容需要教师手动去书写，而且教师难以同时与多个学生进行交流传统的声乐教学包括声乐技巧、歌曲编排和美声唱法等都是通过课堂形式对学生进行传授，而这种方式教学模式比较枯燥，并且学时不够、教师和学生之间的即时沟通较少，导致教学系效率低，学生缺乏兴趣，且学生无法进行声乐的自测，学生自身得不到科学合理地认知。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于声乐教学的即时响应系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种用于声乐教学的即时响应系统，包括服务器、教师端主机、学生端主机和用户登录单元，所述服务器的输入端连接数据库，所述数据库用于存储声乐教学相关内容，所述服务器的输出端连接两组存储记录模块，两组所述存储记录模块分别连接教师端主机和学生端主机，且所述存储记录模块连接教学检测单元，所述教学检测单元用于教学答疑和质量检查，所述教师端主机连接教学辅助设备和教师点评模块，所述教学辅助设备用于课堂教学的辅助，提高教学质量，所述教师点评模块用于教师对学生声乐表演的评价指正，且所述教师点评模块连接点评报告模块，所述点评报告模块用于生成电子版点评报告，且所述点评报告模块连接存储记录模块，通过存储记录模块记录，并通过服务器存入数据库，所述学生端主机连接学生验证单元和声乐采集模块，所述学生验证单元用于学生签到，所述声乐采集模块用于采集学生声乐表演的声源，且所述声乐采集模块连接声乐检测模块和教师点评模块，所述声乐检测模块用于学生声乐的处理以及检测与标准声乐的匹配程度，且所述声乐检测模块连接点评报告模块，所述用户登录单元用于移动端用户的登录，且所述用户登录单元连接ID识别模块，所述ID识别模块用于识别移动端用户身份，更加方便管理，且所述ID识别模块连接在线交流模块，所述在线交流模块连接服务器，且所述在线交流模块用于移动端的学生用户和教师用户之间的交流和指导教学。
作为本发明进一步的方案：所述教师端主机和学生端主机为一对多的树状管理，且所述学生端主机均设有存储记录模块。
作为本发明进一步的方案：所述教学检测单元设置有若干组，并与教师端和学生端对应，若干组所述教学检测单元包括提问模块和答疑模块，用于教师提出课堂问题，由学生端的答疑模块进行回答，以及学生提出学习问题，由教师进行答疑解惑，且所述教学检测单元与移动端登录用户匹配，更加方便教师远程指导教学和教学任务的发布。
作为本发明进一步的方案：所述教学辅助设备包括麦克风、摄像头、音响设备和投影仪，所述麦克风与音响设备配合，用于教师教学的扩音，所述摄像头用于教师实时监控上课状况，所述投影仪用于教学内容展示。
作为本发明进一步的方案：所述学生验证单元包括指纹采集模块、指纹检测模块，所述指纹采集模块用于学生和教师的指纹采集，所述指纹检测模块用于学生和教师指纹读取和身份的验证。
作为本发明进一步的方案：所述ID识别模块的学生端采用学号和密码组合进行登录，教师端采用编号和密码组合进行登录。
作为本发明进一步的方案：所述教师端主机与服务器之间通过存储记录模块进行双向连接，所述学生端主机与服务器之间进行单向连接，仅用于查询和下载。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1.通过存储记录模块记录，并通过服务器存入数据库，并通过服务器和数据库进行数据的存储、查阅和下载，更加方便学生的后期下载查阅，对后期的指导教学更加有益；
2.设置学生验证单元进行指纹签到验证，并由存储记录模块记录学生签到情况，便于教师查看学生到堂学习情况，便于后期的教学工作；
3.设置声乐采集模块采集学生声乐表演的声源，并通过声乐检测模块对学生的声乐处理，并检测与标准声乐的匹配程度，并由教师点评模块对学生声乐表演的评价指正，同时由点评报告模块生成电子版点评告报，将检测结果和教师点评进行集合匹配，提高教学质量和效率，并能够对学生进行科学化教学管理，更加方便指导教学，同时能够让学生更加清晰明确的把握自身的薄弱点，对于学生自身实力的提高更加有利；
4.设置教学检测单元，通过教师端和学生端的提问模块和答疑模块配合，用于教师提出课堂问题，由学生端的答疑模块进行回答，以及学生提出学习问题，由教师进行答疑解惑，同时教学检测单元与移动端登录用户匹配，更加方便教师远程指导教学和教学任务的发布。
5.设置用户登录单元用于移动端用户的登录，并通过ID识别模块识别移动端用户身份，更加方便管理，同时由线交流模块连接服务器，即可通过在线交流模块进行移动端的学生用户和教师用户之间的交流和指导教学，线上教学搭配线下教学，师生之间的互动更多，交流更加即时充分，学习的趣味性更高。
附图说明
图1为用于声乐教学的即时响应系统的结构示意图。
图2为用于声乐教学的即时响应系统中移动端用户即时响应的系统结构示意图。
图中：1、服务器；2、数据库；3、教师端主机；4、教学辅助设备；41、麦克风；42、摄像头；43、音响设备；44、投影仪；5、学生端主机；6、学生验证单元；61、指纹采集模块；62、指纹检测模块；7、教学检测单元；71、提问模块；72、答疑模块；8、声乐采集模块；9、声乐检测模块；10、教师点评模块；11、点评报告模块；12、用户登录单元；13、ID识别模块；14、在线交流模块；15、存储记录模块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1～2，本发明实施例中，一种用于声乐教学的即时响应系统，包括服务器1、教师端主机3、学生端主机5和用户登录单元12，所述服务器1的输入端连接数据库2，所述数据库2用于存储声乐教学相关内容，通过服务器1和数据库2进行数据的存储、查阅和下载，所述服务器1的输出端连接两组存储记录模块15，两组所述存储记录模块15分别连接教师端主机3和学生端主机5，且所述存储记录模块15连接教学检测单元7，所述教学检测单元7用于教学答疑和质量检查，所述教师端主机3连接教学辅助设备4和教师点评模块10，所述教学辅助设备4用于课堂教学的辅助，提高教学质量，所述教师点评模块10用于教师对学生声乐表演的评价指正，且所述教师点评模块10连接点评报告模块11，所述点评报告模块11用于生成电子版点评报告，且所述点评报告模块11连接存储记录模块15，通过存储记录模块15记录，并通过服务器1存入数据库2，更加方便学生的后期下载查阅，对后期的指导教学更加有益，所述学生端主机5连接学生验证单元6和声乐采集模块8，所述学生验证单元6用于学生签到，同时由存储记录模块记录学生签到情况，便于教师查看学生到堂学习情况，便于后期的教学工作，所述声乐采集模块8用于采集学生声乐表演的声源，且所述声乐采集模块8连接声乐检测模块9和教师点评模块10，所述声乐检测模块9用于学生声乐的处理以及检测与标准声乐的匹配程度，且所述声乐检测模块9连接点评报告模块11，即可将检测结果和教师点评进行集合匹配，提高教学质量和效率，并能够对学生进行科学化教学管理，更加方便指导教学，同时能够让学生更加清晰明确的把握自身的薄弱点，对于学生自身实力的提高更加有利，所述用户登录单元12用于移动端用户的登录，且所述用户登录单元12连接ID识别模块13，所述ID识别模块13用于识别移动端用户身份，更加方便管理，且所述ID识别模块13连接在线交流模块14，所述在线交流模块14连接服务器1，且所述在线交流模块14用于移动端的学生用户和教师用户之间的交流和指导教学。
所述教师端主机3和学生端主机5为一对多的树状管理，且所述学生端主机5均设有存储记录模块15。
所述教学检测单元7设置有若干组，并与教师端和学生端对应，若干组所述教学检测单元7包括提问模块71和答疑模块72，用于教师提出课堂问题，由学生端的答疑模块72进行回答，以及学生提出学习问题，由教师进行答疑解惑，且所述教学检测单元7与移动端登录用户匹配，更加方便教师远程指导教学和教学任务的发布。
所述教学辅助设备4包括麦克风41、摄像头42、音响设备43和投影仪44，所述麦克风41与音响设备43配合，用于教师教学的扩音，所述摄像头42用于教师实时监控上课状况，所述投影仪44用于教学内容展示。
所述学生验证单元6包括指纹采集模块61、指纹检测模块62，所述指纹采集模块61用于学生和教师的指纹采集，所述指纹检测模块62用于学生和教师指纹读取和身份的验证。
所述ID识别模块13的学生端采用学号和密码组合进行登录，教师端采用编号和密码组合进行登录。
所述教师端主机3与服务器1之间通过存储记录模块15进行双向连接，所述学生端主机5与服务器1之间进行单向连接，仅用于查询和下载。
本发明的工作原理是：课堂上，教师端主机3和学生端主机5进行树状分支教学，教师端主机3采用教学辅助设备4进行辅助教学，学生端主机5通过服务器1查阅和下载数据库2的教学内容以及声乐点评报告，学生通过指纹检测模块62进行指纹签到，并由声乐采集模块8采集学生声乐表演的声源，同时由教师通过教师点评模块10对学生声乐表演的评价指正，另由声乐检测模块9用于学生声乐的处理以及检测与标准声乐的匹配程度，即可由点评报告模块11，即可将检测结果和教师点评进行集合匹配，提高教学质量和效率，并能够对学生进行科学化教学管理，更加方便指导教学，同时能够让学生更加清晰明确的把握自身的薄弱点，对于学生自身实力的提高更加有利；
课外，移动端用户通过ID识别模块13登录用户登录单元12，同时由在线交流模块14连接服务器1，方便移动端的学生用户和教师用户之间的交流和指导教学，同时移动端的学生用户能够通过服务器1查阅和下载数据库2内的相关内容。
尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种用于声乐教学的即时响应系统，包括服务器(1)、教师端主机(3)、学生端主机(5)和用户登录单元(12)，其特征在于，所述服务器(1)的输入端连接数据库(2)，所述数据库(2)用于存储声乐教学相关内容，所述服务器(1)的输出端连接两组存储记录模块(15)，两组所述存储记录模块(15)分别连接教师端主机(3)和学生端主机(5)，且所述存储记录模块(15)连接教学检测单元(7)，所述教学检测单元(7)用于教学答疑和质量检查，所述教师端主机(3)连接教学辅助设备(4)和教师点评模块(10)，所述教学辅助设备(4)用于课堂教学的辅助，提高教学质量，所述教师点评模块(10)用于教师对学生声乐表演的评价指正，且所述教师点评模块(10)连接点评报告模块(11)，所述点评报告模块(11)用于生成电子版点评报告，且所述点评报告模块(11)连接存储记录模块(15)，通过存储记录模块(15)记录，并通过服务器(1)存入数据库(2)，所述学生端主机(5)连接学生验证单元(6)和声乐采集模块(8)，所述学生验证单元(6)用于学生签到，所述声乐采集模块(8)用于采集学生声乐表演的声源，且所述声乐采集模块(8)连接声乐检测模块(9)和教师点评模块(10)，所述声乐检测模块(9)用于学生声乐的处理以及检测与标准声乐的匹配程度，且所述声乐检测模块(9)连接点评报告模块(11)，所述用户登录单元(12)用于移动端用户的登录，且所述用户登录单元(12)连接ID识别模块(13)，所述ID识别模块(13)用于识别移动端用户身份，更加方便管理，且所述ID识别模块(13)连接在线交流模块(14)，所述在线交流模块(14)连接服务器(1)，且所述在线交流模块(14)用于移动端的学生用户和教师用户之间的交流和指导教学。
2.根据权利要求1所述的用于声乐教学的即时响应系统，其特征在于，所述教师端主机(3)和学生端主机(5)为一对多的树状管理，且所述学生端主机(5)均设有存储记录模块(15)。
3.根据权利要求1所述的用于声乐教学的即时响应系统，其特征在于，所述教学检测单元(7)设置有若干组，并与教师端和学生端对应，若干组所述教学检测单元(7)包括提问模块(71)和答疑模块(72)，用于教师提出课堂问题，由学生端的答疑模块(72)进行回答，以及学生提出学习问题，由教师进行答疑解惑，且所述教学检测单元(7)与移动端登录用户匹配，更加方便教师远程指导教学和教学任务的发布。
4.根据权利要求1所述的用于声乐教学的即时响应系统，其特征在于，所述教学辅助设备(4)包括麦克风(41)、摄像头(42)、音响设备(43)和投影仪(44)，所述麦克风(41)与音响设备(43)配合，用于教师教学的扩音，所述摄像头(42)用于教师实时监控上课状况，所述投影仪(44)用于教学内容展示。
5.根据权利要求1所述的用于声乐教学的即时响应系统，其特征在于，所述学生验证单元(6)包括指纹采集模块(61)、指纹检测模块(62)，所述指纹采集模块(61)用于学生和教师的指纹采集，所述指纹检测模块(62)用于学生和教师指纹读取和身份的验证。
6.根据权利要求1所述的用于声乐教学的即时响应系统，其特征在于，所述ID识别模块(13)的学生端采用学号和密码组合进行登录，教师端采用编号和密码组合进行登录。
7.根据权利要求1或2所述的用于声乐教学的即时响应系统，其特征在于，所述教师端主机(3)与服务器(1)之间通过存储记录模块(15)进行双向连接，所述学生端主机(5)与服务器(1)之间进行单向连接，仅用于查询和下载。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
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Application publication date: 20200228 |