CN110618601A - 一种音乐教学用节拍器 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种音乐教学用节拍器,包括壳体,壳体上有轴线前后设置的可转动的环形转盘,转盘上有沿转盘的轴线圆周均布并径向滑动贯穿转盘的多个滑销,滑销与转盘经径向弹簧连接使滑销产生向心滑动;壳体上有置于转盘圆周外侧的径向滑动的楔形滑块,楔形滑块与壳体经弹簧连接使楔形滑块的楔形端与转盘接触;壳体上有与转盘同轴的转轴,转轴的后部与转盘连接,转轴的前部经连接有轴向滑动的轴套,轴套上有与滑销一一对应的多个径向凸台,多个凸台的轴向长度不完全相同,凸台的后端面为楔形面;本发明可实现节拍的动态调节并清晰表达出节拍的强弱变化。

Description

一种音乐教学用节拍器
技术领域
本发明涉及音乐教学用具,特别是一种音乐教学用节拍器。
背景技术
节拍器是音乐教学和乐器弹唱练习中不可缺少的辅助器械,尤其是对于初学者,节拍器可以帮助学员更快、更深入地认识节拍和识别节拍,为今后的学习奠定基础;目前音乐教学中普遍采用的是传统的钟摆式节拍器,这种节拍器节拍稳定,节拍识别度高,也不必依赖于电力能源,深受光大音乐爱好者的喜爱;但是,这种节拍器切换节拍或进行节拍变换时,必须先将节拍器停下,然后滑动摆陀,根据摆陀不同高度时的势能变化来实现摆动速度调节,尽管节拍器上标有刻度,但是对于初学者来说,由于其并没有形成敏感的节奏感知能力和预测能力,在调节前很难把握自己需要什么样的节奏,而在其调节过程中,由于节拍器处于停摆状态,故不能直观体会到不同刻度值下节拍律动的真实感受,因此,通常需要多次探索和调节才能找到自己需要的节奏和速度,显然存在不便之处。
此外,现有的节拍器仅仅提供规律性的摆动和滴答声,而不能根据不同的节拍型给出节拍的强弱变化,在音乐学习尤其是乐器演奏中,常常会因为强弱掌握不好导致抢拍或拖拍,给学员带来一定的困扰。
发明内容
针对上述情况,为弥补现有技术所存在的技术不足,本发明提供一种音乐教学用节拍器,以解决现有节拍器无法动态调节和无法体现节拍型强弱变化的问题。
其解决的技术方案是:包括壳体,壳体上有轴线前后设置的可转动的环形转盘,转盘上有沿转盘的轴线圆周均布并径向滑动贯穿转盘的多个滑销,即滑销的一端置于转盘的内环面内侧,滑销的另一端可滑动贯穿转盘而置于转盘的外环面外侧;所述的滑销与转盘经径向弹簧连接,在径向弹簧的弹力作用下,滑销产生向心滑动;所述的壳体上有置于转盘圆周外侧的径向滑动的楔形滑块,楔形滑块与壳体经弹簧连接,在弹簧的弹力作用下,楔形滑块的楔形端与转盘的外环面接触;所述的壳体上有与转盘同轴设置的转轴,转轴的后部与转盘连接使转盘与转轴同时转动,转轴的前部经平键连接有与转轴轴向滑动的轴套,轴套上有与滑销一一对应的多个径向凸台,多个凸台的前端面相互对齐,凸台的后端面为楔形面使凸台的台面与轴套的外缘面之间平滑过渡,以利于凸台将对应的滑销顶起,多个径向凸台分为多个节奏组,任一节奏组中凸台的长度相同且沿轴套的轴线圆周均布,不同节奏组中凸台的长度和高度均不同并沿轴套的轴线依次等分间隔排列。
本发明可在节拍器运行过程中进行动态调节,以便于及时地感知变化后的节奏,且可在节拍演奏过程中展示不同节拍下各拍之间的强弱音变化,使节拍更加清晰可辨,避免抢拍或拖拍等情况。
附图说明
图1为本发明的主视图。
图2为本发明的右视图。
图3为本发明的A-A剖视图。
图4为本发明中图3的B-B剖视图。
图5为本发明中图3的C-C剖视图。
图6为本发明中图3的D-D剖视图。
图7为本发明中图3的E-E剖视图。
图8为本发明的轴测剖视图。
图9为本发明中轴套9与凸台10组合后的立体零件图。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细说明。
由图1至图9给出,本发明包括壳体1,壳体1上有轴线前后设置的可转动的环形转盘2,转盘2上有沿转盘2的轴线圆周均布并径向滑动贯穿转盘2的多个滑销3,即滑销3的一端置于转盘2的内环面内侧,滑销3的另一端可滑动贯穿转盘2而置于转盘2的外环面外侧;所述的滑销3与转盘2经径向弹簧4连接,在径向弹簧4的弹力作用下,滑销3产生向心滑动;所述的壳体1上有置于转盘2圆周外侧的径向滑动的楔形滑块5,楔形滑块5与壳体1经弹簧6连接,在弹簧6的弹力作用下,楔形滑块5的楔形端与转盘2的外环面接触,当转盘2转动时,任一滑销3与楔形滑块5的楔形端接触使楔形滑块5离心滑动,当所述任一滑销3越过楔形滑块5的位置时,楔形滑块5在弹簧6的弹力作用下向心滑动并与转盘2的外环面再次接触,则多个滑销3依次与楔形滑块5的楔形端接触时,楔形滑块5产生径向往复滑动,楔形滑块5与转盘2每次接触时发出的撞击声即节拍声音;所述的壳体1上有与转盘2同轴设置的转轴7,转轴7的后部与转盘2连接使转盘2与转轴7同时转动,转轴7的前部经平键8连接有与转轴7轴向滑动的轴套9,轴套9上有与滑销3一一对应的多个径向凸台10,多个凸台10的前端面相互对齐,凸台10的后端面为楔形面使凸台10的台面与轴套9的外缘面之间平滑过渡,以利于凸台10将对应的滑销3顶起,多个凸台的轴向长度不完全相同并按轴向长度分为多个节奏组,任一节奏组中凸台10的长度相同且沿轴套9的轴线圆周均布,不同节奏组中凸台10的长度和高度均不同并沿轴套9的轴线依次等分间隔排列;当轴套9轴向滑动时,不同的节奏组先后将对应的滑销3顶起不同的径向距离,从而使轴套9在不同的设定位置停止时,不同节奏组对应的滑销3按不同的径向距离滑出至转盘2的圆周外侧,从而使转盘2转动一周时楔形滑块5的径向往复滑动次数和每次滑动的距离产生差异,实现楔形滑块5与转盘2之间频率和强度按规律重复变化的撞击,由此演奏出不同节拍型下的节拍数和强弱关系。
作为优选,所述的转盘2上有置于转盘2后侧的星型架11,所述的转轴7的后部与行星架11连接,使转盘2与转轴7同时转动。
作为优选,所述的壳体1上有置于壳体1前侧竖向滑动的指示牌12,所述指示牌12与楔形滑块5连接,当楔形滑块5往复滑动时,指示牌12随之同步滑动以便于对节拍进行直观观察。
作为优选,所述的轴套9上有与轴套9经轴承13同轴连接的拨盘14,拨盘14上有径向贯穿壳体1的拨杆15,壳体1上有与拨杆15对应并沿轴套9的轴向设置的滑槽16,当拨杆15带动拨盘14沿滑槽16滑动时,轴套9被拨盘14推动而同步滑动,且拨盘14与轴套9之间经轴承13的连接而始终可相对转动。
作为优选,所述的壳体1上有电机17及配套的电机转速控制系统,所述的电机17与转轴7之间经皮带机构18传动连接。
作为优选,所述的转轴7经发条机构驱动。
作为优选,所述的滑销3及对应的凸台10分别有十二个,所述的十二个凸台10分为三组,依次为:长度最长的两个凸台10组成的四二节奏组10a,长度居中的两个凸台10组成的四四节奏组10b和长度最短的八个凸台10组成的八三节奏组10c;所述四二节奏组10a中的任一凸台10从后向前分为高度依次增高的三段即后段a1、中段a2和前段a3,所述四四节奏组10b中的任意两个不相邻的凸台10从后向前分为高度依次增高的两段即低段b1和高段b2,所述的后段a1高度、低段b1高度和八三节奏组10c中凸台10的高度相等,所述的前段a3高度、高段b2高度与四二节奏组10a中的另一凸台10的高度相等;所述的四二节奏组10a、四四节奏组10b、八三节奏组10c依次等分间隔排列且八三节奏组10c中相邻的两个凸台10连接为一体;所述的四二节奏组10a中两个凸台10的后段a1沿轴套9的圆周方向组成一高一低的排列,参考附图5和9,当该部分将对应的滑销3顶出时,楔形滑块5随着转盘2的转动产生的撞击形成连续的“强、弱”即四二拍节拍型;所述四二节奏组10a中两个凸台10的中段a2与所述四四节奏组10b中两个凸台10的低段b1沿轴套9的圆周方向组成“高、低、次高、低”的排列,参考附图6和9,当该部分将对应的滑销3顶出时,楔形滑块5随着转盘2的转动产生的撞击形成连续的“强、弱、次强、弱”即四二拍节拍型;所述四二节奏组10a中两个凸台10的前段a3、四四节奏组10b中两个凸台10的高段b2和八三节奏组10c中的凸台10沿轴套9的圆周方向组成“高、低、低”的循环排列,参考附图7和9,当该部分将对应的滑销3顶出时,楔形滑块5随着转盘2的转动产生的撞击形成连续重复的“强弱弱”即八三拍节拍型。
综上可知,本发明通过电机17或发条机构等对转轴7进行驱动使转盘2和轴套9同时转动,并可利用轴承13将轴套9的转动与拨盘14分离,在转盘2转动过程中,轴套9可随时通过拨盘14进行轴向调节,根据调节后的位置,不同节奏组中的凸台10分别经其后端的楔形面将对应的滑销3顶出至转盘2圆周外侧并经凸台10保持顶出高度,被顶出的多个滑销3呈长短不一但按序循环排列的圆周分布状态,从而使转盘2转动时已伸出的滑销3依次推动楔形滑块5滑动不同的距离,进而使楔形滑块5对转盘2产生强弱不同的撞击,形成规律的强弱节拍。
本发明不仅可以实现节拍器的应有功能,还可在节拍器运行过程中通过轴套上的凸台对滑销进行动态调节,及时地感知变化后的节奏,以满足使用者实际需求;本发明在节拍演奏过程中,通过滑销的不同长度实现楔形滑块滑动距离的规律性变化,从而得到不同节拍下各拍之间的强弱音变化,使节拍更加清晰可辨,避免长时间重复不变的单一节拍音造成的拍节混乱,有效减少抢拍或拖拍等不合拍情况发生。

Claims (7)

1.一种音乐教学用节拍器,包括壳体(1),其特征在于,所述的壳体(1)上有轴线前后设置的可转动的环形转盘(2),转盘(2)上有沿转盘(2)的轴线圆周均布并径向滑动贯穿转盘(2)的多个滑销(3),滑销(3)与转盘(2)经径向弹簧(4)连接,在径向弹簧(4)的弹力作用下,滑销(3)产生向心滑动;所述的壳体(1)上有置于转盘(2)圆周外侧的径向滑动的楔形滑块(5),楔形滑块(5)与壳体(1)经弹簧(6)连接,在弹簧(6)的弹力作用下,楔形滑块(5)的楔形端与转盘(2)的外环面接触;所述的壳体(1)上有与转盘(2)同轴设置的转轴(7),转轴(7)的后部与转盘(2)连接,转轴(7)的前部经平键(8)连接有与转轴(7)轴向滑动的轴套(9),轴套(9)上有与滑销(3)一一对应的多个径向凸台(10),多个凸台(10)的前端面相互对齐,凸台(10)的后端面为楔形面,多个径向凸台(10)的轴向长度不完全相同。
2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用节拍器,其特征在于,转盘(2)上有置于转盘(2)后侧的星型架(11),所述的转轴(7)的后部与行星架(11)连接。
3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用节拍器,其特征在于,壳体(1)上有置于壳体(1)前侧竖向滑动的指示牌(12),所述指示牌(12)与楔形滑块(5)连接。
4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用节拍器,其特征在于,轴套(9)上有与轴套(9)经轴承(13)同轴连接的拨盘(14),拨盘(14)上有径向贯穿壳体(1)的拨杆(15),壳体(1)上有与拨杆(15)对应并沿轴套(9)的轴向设置的滑槽(16)。
5.根据权利要求1所述的一种音乐教学用节拍器,其特征在于,壳体(1)上有电机(17),所述的电机(17)与转轴(7)之间经皮带机构(18)传动连接。
6.根据权利要求1所述的一种音乐教学用节拍器,其特征在于,转轴(7)经发条机构驱动。
7.根据权利要求1所述的一种音乐教学用节拍器,其特征在于,滑销(3)及对应的凸台(10)分别有十二个,所述的十二个凸台(10)分为三组,依次为:长度最长的两个凸台(10)组成的四二节奏组(10a),长度居中的两个凸台(10)组成的四四节奏组(10b)和长度最短的八个凸台(10)组成的八三节奏组(10c);所述四二节奏组(10a)中的任一凸台(10)从后向前分为高度依次增高的三段即后段(a1)、中段(a2)和前段(a3),所述四四节奏组(10b)中的任意两个不相邻的凸台(10)从后向前分为高度依次增高的两段即低段(b1)和高段(b2),所述的后段(a1)高度、低段(b1)高度和八三节奏组(10c)中凸台(10)的高度相等,所述的前段(a3)高度、高段(b2)高度与四二节奏组(10a)中的另一凸台(10)的高度相等;所述的四二节奏组(10a)、四四节奏组(10b)、八三节奏组(10c)依次等分间隔排列且八三节奏组(10c)中相邻的两个凸台(10)连接为一体;所述的四二节奏组(10a)中两个凸台(10)的后段(a1)沿轴套(9)的圆周方向组成一高一低的排列;所述四二节奏组(10a)中两个凸台(10)的中段(a2)与所述四四节奏组(10b)中两个凸台(10)的低段(b1)沿轴套(9)的圆周方向组成“高、低、次高、低”的排列;所述四二节奏组(10a)中两个凸台(10)的前段(a3)、四四节奏组(10b)中两个凸台(10)的高段(b2)和八三节奏组(10c)中的凸台(10)沿轴套(9)的圆周方向组成“高、低、低”的循环排列。
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