CN110532525A - 一种基于web技术自动生成讲义的方法及装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于web技术自动生成讲义的方法及装置，应用于在线教育系统，方法包括：获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容；将所述文档内容转换为网页代码，对网页代码进行解析，生成讲义内容；获取动态渲染模板，根据动态渲染模板渲染讲义内容；将渲染后的讲义内容导出为网络链接或PDF格式的讲义，供学生查看。本发明实施例可实现根据模板自动生成讲义，只需对标准文档进行修改后，运行系统即可立刻生成一份全新版本的讲义，无需排版人员排期及手动排版，节省人力成本，提高讲义生成效率；同时生成的讲义支持多种导出方式，方便学生阅读讲义。
Description
技术领域
本发明涉及网络技术领域，尤其涉及一种基于web技术自动生成讲义的方法及装置。
背景技术
为了给用户提供更优质的教育资源，在教育平台上课的学生除了学习课程视频资源，接收老师教学互动之外，还会获得一份课程对应的讲义素材来辅助学习，往往每一课对应一份讲义，以PDF的形式分发给学生。但是实际操作过程，这种方式会带来很多的问题。
首先就是讲义中的内容是基于课程视频的教学内容的，讲义中相当一部分内容是源于视频文案内容的，比如课中习题以及重难点解析。因此在传统的方式下，讲义需要人去手工排版，教研人员需要分别维护两份文档：一份是视频文案，一份是讲义；两份文档分别给到视频制作人员和讲义排版人员。但其实两份文档中有相当大的重复部分。在编写过程中，需要进行较多重复的复制粘贴工作。此外，如果在课程迭代过程中发现了相关的问题，那么两份文档往往需要同时进行修改，耗时耗力，如果遗漏了一份文档，都会造成学生学习能力的不统一，对课程质量的保障造成隐患。
另外由于教育平台矩阵式课程体系的特征性，课程量巨大，对应的讲义编写以及排版需求也是非常大的。这种量下需要雇佣大量的排版人员来进行讲义排版工作。但是由于讲义的样式较为统一，这种工作是重复且耗时耗力的。在此情况下，如果需要修改讲义，还需要进行人手排期，延缓了整体的课程迭代速度。
另外由于课程的反馈是持续的，讲义的修改只能手动编写排版文件，然后进行导出。如果每次有反馈都进行修改，反复的排版、修改、导出、上传工作会极大的打断课程的研发。只能积累一段时间统一进行修改，这加重了课程迭代的延期程度。
因此，现有技术还有待于改进和发展。
发明内容
鉴于上述现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种基于web技术自动生成讲义的方法及装置，旨在解决现有技术中教育平台中讲义排版需要排版人员进行讲义排版，耗时耗力，排版效率低的问题。
本发明的技术方案如下：
一种基于web技术自动生成讲义的方法，应用于在线教育系统，所述方法包括：
获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容；
将所述文档内容转换为网页代码，对网页代码进行解析，生成讲义内容；
获取动态渲染模板，根据动态渲染模板渲染讲义内容；
将渲染后的讲义内容导出为网络链接或PDF格式的讲义，供学生查看。
可选地，所述获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容前，包括：
预先对电子标准文档的规范进行设置，所述电子标准文档的规范包括基本样式模板。
可选地，所述获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容，包括：
获取预先使用markdown编辑器根据规范编写的电子标准文档,所述电子标准文档为markdown文件；
通过Python语言的内置文件IO接口读取markdown文件，获取markdown文件对应的文档内容。
可选地，所述获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容，包括：
获取预先使用在线文档编写工具根据规范编写的电子标准文档，所述电子标准文档为在线文档资源；
根据Python语言中的网络请求库下载对应的在线文档资源；
将在线文档资源保存为本地markdown文件，对本地markdown文件进行解析获取文档内容，或将在线文档资源在内存中进行解析，获取在线文档资源对应的文档内容。
可选地，所述将所述文档内容转换为网页代码，对网页文件进行解析，生成讲义内容，包括：
对获取的文档内容进行整合处理，将整合处理后的文档内容转换为HTML代码；
根据Python语言中对HTML代码进行解析，选取讲义需要的代码；
对选取的代码进行重组排序，生成讲义内容对应的数据对象。
可选地，所述获取动态渲染模板，根据动态渲染模板渲染讲义内容，包括：
获取Python中的服务器框架及HTML渲染模板，根据Python中的服务器框架及HTML渲染模板将所述数据对象在web前面页面渲染成讲义。
可选地，所述将渲染后的讲义内容导出为网络链接，供学生查看，包括：
将渲染后的讲义内容生成URL链接；
将URL链接内置于在线教育系统，供学生查看；或，将URL链接通过通讯软件发送至学生终端供学生查看。
本发明的另一实施例提供了一种基于web技术自动生成讲义的装置，所述装置包括至少一个处理器；以及，
与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行上述的基于web技术自动生成讲义的方法。
本发明的另一实施例还提供了一种非易失性计算机可读存储介质，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行上述的基于web技术自动生成讲义的方法。
本发明的另一种实施例提供了一种计算机程序产品，所述计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，当所述程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行上述的基于web技术自动生成讲义的方法。
有益效果：本发明公开了一种基于web技术自动生成讲义的方法及装置，相比于现有技术，本发明实施例可实现根据模板自动生成讲义，只需对标准文档进行修改后，运行系统即可立刻生成一份全新版本的讲义，无需排版人员排期及手动排版，节省人力成本，提高讲义生成效率；同时生成的讲义支持多种导出方式，方便学生阅读讲义。
附图说明
下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，附图中：
图1为本发明一种基于web技术自动生成讲义的方法较佳实施例的流程图；
图2为本发明一种基于web技术自动生成讲义的装置的较佳实施例的硬件结构示意图。
具体实施方式
为使本发明的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本发明进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。以下结合附图对本发明实施例进行介绍。
本发明实施例提供了一种基于web技术自动生成讲义的方法。本发明实施例的基于web技术自动生成讲义的方法应用于在线教育系统，请参阅图1，图1为本发明一种基于web技术自动生成讲义的方法较佳实施例的流程图。如图1所示，其包括步骤：
步骤S100、获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容；
步骤S200、将所述文档内容转换为网页代码，对网页代码进行解析，生成讲义内容；
步骤S300、获取动态渲染模板，根据动态渲染模板渲染讲义内容；
步骤S400、将渲染后的讲义内容导出为网络链接或PDF格式的讲义，供学生查看。
具体实施时，为了优化制课流程，本发明实施例提出了一种基于web技术自动生成讲义的方法，简略来说，教研人员只需要编写一份标准文档，这份文档涵盖了课程相关的所有内容，包含了视频文案和讲义中的所有内容；然后使用代码抽取分析这份文档中的对应文本块；用代码整合其中讲义需要的内容，最后使用web技术在浏览器前端生成一份自动排版好的电子版本的在线讲义；之后可以选择把对应的链接分享给学生来阅读讲义，也可以使用系统中实现的PDF下载工具体来下载对应的PDF讲义分发给学生。
在进一步地实施例中，获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容前，包括：
预先对电子标准文档的规范进行设置，所述电子标准文档的规范包括基本样式模板。
具体实施时，预先对电子标准文档的规范进行设置。教研人员按照规范编写标准文档，电子标准文档的规范包括基本样式模板，在基本样式模板中可通过不同层级的标题来区分对应的模块，便于后续流程的内容解析；教研人员在空白样式模板的基础上修改填写上课程中的所有内容即可。
这一步的文档编写不局限于平台，编写者可以使用markdown编辑器来直接编写markdown文件供后续使用；也可以使用一些在线文档编写工具进行编写；最重要的是编写的内容是可以区分层级，并且按照模板来即可。
进一步地，获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容，包括：
获取预先使用markdown编辑器根据规范编写的电子标准文档,所述电子标准文档为markdown文件；
通过Python语言的内置文件IO接口读取markdown文件，获取markdown文件对应的文档内容。
具体实施时，通过代码获取文档内容；如果是本地编写的markdown文件，直接使用Python语言的内置文件IO接口直接读取就可以获取文档内容。
在一些其他的实施例中，获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容，包括：
获取预先使用在线文档编写工具根据规范编写的电子标准文档，所述电子标准文档为在线文档资源；
根据Python语言中的网络请求库下载对应的在线文档资源；
将在线文档资源保存为本地markdown文件，对本地markdown文件进行解析获取文档内容，或将在线文档资源在内存中进行解析，获取在线文档资源对应的文档内容。
具体实施时，如果是使用在线文档编写工具，则使用python中网络请求库下载对应的文档资源，保存为本地markdown文件再解析或者直接对获取的数据在内存中进行解析也可以。
进一步地，将所述文档内容转换为网页代码，对网页文件进行解析，生成讲义内容，包括：
对获取的文档内容进行整合处理，将整合处理后的文档内容转换为HTML代码；
根据Python语言中对HTML代码进行解析，选取讲义需要的代码；
对选取的代码进行重组排序，生成讲义内容对应的数据对象。
具体实施时，先对获取的文档内容进行一些整合处理；比如增加换行，去除特殊字符等，然后使用python中的markdown转HTML模块把markdown文本转为HTML代码方便后续处理；
根据生成的HTML代码，使用Python语言中的HTML解析模块来解析代码，并选取其中讲义需要的代码；在程序中进行重组排序，然后生成对应的数据对象。
进一步地，获取动态渲染模板，根据动态渲染模板渲染讲义内容，包括：
获取Python中的服务器框架及HTML渲染模板，根据Python中的服务器框架及HTML渲染模板将所述数据对象在web前面页面渲染成讲义。
具体实施时，基于Python中的服务器框架和HTML模板渲染模块，将接受的数据对象在前端页面渲染成讲义；并且借助CSS和JavaScript的设置，加载静态图片，字体等素材，来完善美化整体的观感；在具体渲染实施例中，可以看到文本内容被重新以讲义的格式进行了排序，但是其中的内容是完全一致的，并且渲染后的讲义展示效果更精良。
数据对象在web前面页面渲染成讲义进一步地，可实现内容精准适配到页面(表格对应表格，图对应图，列表对应列表)以及PDF的分页处理。
进一步地，将渲染后的讲义内容导出为网络链接，供学生查看，包括：
将渲染后的讲义内容生成URL链接；
将URL链接内置于在线教育系统，供学生查看；或，将URL链接通过通讯软件发送至学生终端供学生查看。
具体实施时，本发明实施例中用到了服务器技术，因此生成的讲义可以用URL链接来进行直接访问；因此可以把这个链接内置在教学系统中，让学生点击对应功能按钮即可在软件中加载讲义，也可以通过通讯软件发送链接，让学生在浏览器中打开讲义。
进一步地，在线教育系统还支持PDF导出功能，可以通过点击下载PDF按钮，系统使用页面转PDF模块将页面转换为PDF；下载好打开之后就和在线版本效果近似的PDF文件，系统中也有对PDF相关的展示作对应的优化。
进一步地，本发明实施例的在线教育系统包括generate_note主模块,generate_note主模块包括get_md模块,md_to_html模块,html_parse模块；save_html模块,get_url_base64模块,template_render模块和download_pdf模块。
其中get_md模块是系统获取数据的入口，这个模块用于获取标准文档中的内容数据；其中封装了多个方法，包括直接从本地解析markdown文件，通过网络请求模块从在线文档编写工具中获取数据等方式；这个模块返回一个初始markdown格式的数据供后续处理；
其中md_to_html模块对markdown格式的数据进行一些预处理后，转换为HTML代码格式后传递给后续模块继续处理；
其中html_parse模块对接收的HTML使用HTML解析模块进行解析，解析后根据讲义的需要重新组合排列内容；不同的文本块进行不同的包装；
其中template_render模块会将包装好的数据结合模板文件，渲染成对应的HTML格式的数据；
其中save_html模块会将这部分渲染好的数据存储为HTML文件到服务器上，让用户可以在浏览器访问网页版本的讲义；
其中get_url_base64模块是指将图片转换为base64形式数据的模块，在获取图片素材数据的时候会被使用；
其中download_pdf模块是用于生成和下载pdf的模块；该模块实现了对html元素的计算统计，根据pdf的页面大小进行重新排版，以实现较好的pdf导出效果。
进一步地，本发明实施例的在线教育系统还可以支持多种方案，支持石墨这种云协作平台内容的转换；可以在保证使用者正常使用已有工具(比如石墨这种支持实时更新，多人写作的工具)的情况下，不需要变革现有工作形式，增加学习成本，就可以无痛使用该系统，并且极大提升效率，实时更新输出的结果，优化流程。
由以上方法实施例可知，本发明提供了一种基于web技术自动生成讲义的方法，本发明主要针对在线教育下的内容供给方面，在内容输出的教研侧，优化了教研的工作流程，让教研人员只需要编写一份标准文档，使用系统中的代码进行自动的内容抽取；简化了教研的工作，让教研人员可以更加专注地投入课程研发工作，此外由于是系统自动解析生成的讲义，只需要对标准文档进行修改后，运行该系统即可立刻生成一份全新版本的讲义；无需等待排版人员排期和手动排版；极大地压缩了课程迭代周期，实现讲义的实时更新和阅读；
对于已有负责排版设计的同事，可以从排版讲义这种重复性劳动中解放出来，去排版和设计相对更为复杂的期刊杂志、图书宣传册等内容；
对于公司而言，可以节省人力成本，提供更加优质、实时迭代更新的内容服务；，此外使用系统生成PDF的功能，可以批量生成PDF打印出来作为寄送物给到学生和家长；
对于用户侧而言，可以用更多地形式阅读讲义，过去的方法只能阅读PDF格式的讲义，现在除了可以阅读PDF版本的讲义，还可以使用网页链接在浏览器中阅读在线版本的讲义；因为是在线版本的，可以做到移动端自适应阅读以及更多的效果，比如说在页面上显示GIF来帮助学生学习理解。
需要说明的是，在上述各个实施例中，上述各步骤之间并不必然存在一定的先后顺序，本领域普通技术人员，根据本发明实施例的描述可以理解，不同实施例中，上述各步骤可以有不同的执行顺序，亦即，可以并行执行，变可以交换执行等等。
本发明另一实施例提供一种基于web技术自动生成讲义的装置，如图2所示，装置10包括：
一个或多个处理器110以及存储器120，图2中以一个处理器110为例进行介绍，处理器110和存储器120可以通过总线或者其他方式连接，图2中以通过总线连接为例。
处理器110用于完成，装置10的各种控制逻辑，其可以为通用处理器、数字信号处理器(DSP)、专用集成电路(ASIC)、现场可编程门阵列(FPGA)、单片机、ARM(Acorn RISCMachine)或其它可编程逻辑器件、分立门或晶体管逻辑、分立的硬件组件或者这些部件的任何组合。还有，处理器110还可以是任何传统处理器、微处理器或状态机。处理器110也可以被实现为计算设备的组合，例如，DSP和微处理器的组合、多个微处理器、一个或多个微处理器结合DSP核、或任何其它这种配置。
存储器120作为一种非易失性计算机可读存储介质，可用于存储非易失性软件程序、非易失性计算机可执行程序以及模块，如本发明实施例中的基于web技术自动生成讲义的方法对应的程序指令。处理器110通过运行存储在存储器120中的非易失性软件程序、指令以及单元，从而执行装置10的各种功能应用以及数据处理，即实现上述方法实施例中的基于web技术自动生成讲义的方法。
存储器120可以包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作装置、至少一个功能所需要的应用程序；存储数据区可存储根据装置10使用所创建的数据等。此外，存储器120可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实施例中，存储器120可选包括相对于处理器110远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至装置10。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。
一个或者多个单元存储在存储器120中，当被一个或者多个处理器110执行时，执行上述任意方法实施例中的基于web技术自动生成讲义的方法，例如，执行以上描述的图1中的方法步骤S100至步骤S400。
本发明实施例提供了一种非易失性计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行，例如，执行以上描述的图1中的方法步骤S100至步骤S400。
作为示例，非易失性存储介质能够包括只读存储器(ROM)、可编程ROM(PROM)、电可编程ROM(EPROM)、电可擦ROM(EEPROM)或闪速存储器。易失性存储器能够包括作为外部高速缓存存储器的随机存取存储器(RAM)。通过说明丽非限制，RAM可以以诸如同步RAM(SRAM)、动态RAM、(DRAM)、同步DRAM(SDRAM)、双数据速率SDRAM(DDR SDRAM)、增强型SDRAM(ESDRAM)、Synchlink DRAM(SLDRAM)以及直接Rambus(兰巴斯)RAM(DRRAM)之类的许多形式得到。本文中所描述的操作环境的所公开的存储器组件或存储器旨在包括这些和/或任何其他适合类型的存储器中的一个或多个。
本发明的另一种实施例提供了一种计算机程序产品，计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，计算机程序包括程序指令，当程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行上述方法实施例的基于web技术自动生成讲义的方法。例如，执行以上描述的图1中的方法步骤S100至步骤S400。
以上所描述的实施例仅仅是示意性的，其中作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。
通过以上的实施例的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到各实施例可借助软件加通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件实现。基于这样的理解，上述技术方案本质上或者说对相关技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存在于计算机可读存储介质中，如ROM/RAM、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机装置(可以是个人计算机，服务器，或者网络装置等)执行各个实施例或者实施例的某些部分的方法。
除了其他之外，诸如"能够'、"能"、"可能"或"可以"之类的条件语言除非另外具体地陈述或者在如所使用的上下文内以其他方式理解，否则一般地旨在传达特定实施方式能包括(然而其他实施方式不包括)特定特征、元件和/或操作。因此，这样的条件语言一般地不旨在暗示特征、元件和/或操作对于一个或多个实施方式无论如何都是需要的或者一个或多个实施方式必须包括用于在有或没有学生输入或提示的情况下判定这些特征、元件和/或操作是否被包括或者将在任何特定实施方式中被执行的逻辑。
已经在本文中在本说明书和附图中描述的内容包括能够提供基于web技术自动生成讲义的方法及装置的示例。当然，不能够出于描述本公开的各种特征的目的来描述元件和/或方法的每个可以想象的组合，但是可以认识到，所公开的特征的许多另外的组合和置换是可能的。因此，显而易见的是，在不脱离本公开的范围或精神的情况下能够对本公开做出各种修改。此外，或在替代方案中，本公开的其他实施例从对本说明书和附图的考虑以及如本文中所呈现的本公开的实践中可能是显而易见的。意图是，本说明书和附图中所提出的示例在所有方面被认为是说明性的而非限制性的。尽管在本文中采用了特定术语，但是它们在通用和描述性意义上被使用并且不用于限制的目的。
Claims (10)
1.一种基于web技术自动生成讲义的方法,其特征在于,应用于在线教育系统，所述方法包括：
获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容；
将所述文档内容转换为网页代码，对网页代码进行解析，生成讲义内容；
获取动态渲染模板，根据动态渲染模板渲染讲义内容；
将渲染后的讲义内容导出为网络链接或PDF格式的讲义，供学生查看。
2.根据权利要求1所述的基于web技术自动生成讲义的方法，其特征在于，所述获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容前，包括：
预先对电子标准文档的规范进行设置，所述电子标准文档的规范包括基本样式模板。
3.根据权利要求1所述基于web技术自动生成讲义的方法，其特征在于，所述获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容，包括：
获取预先使用markdown编辑器根据规范编写的电子标准文档,所述电子标准文档为markdown文件；
通过Python语言的内置文件IO接口读取markdown文件，获取markdown文件对应的文档内容。
4.根据权利要1所述的基于web技术自动生成讲义的方法，其特征在于，所述获取预先根据规范编写的电子标准文档，通过代码获取电子标准文档的文档内容，包括：
获取预先使用在线文档编写工具根据规范编写的电子标准文档，所述电子标准文档为在线文档资源；
根据Python语言中的网络请求库下载对应的在线文档资源；
将在线文档资源保存为本地markdown文件，对本地markdown文件进行解析获取文档内容，或将在线文档资源在内存中进行解析，获取在线文档资源对应的文档内容。
5.根据权利要求1所述的基于web技术自动生成讲义的方法，其特征在于，所述将所述文档内容转换为网页代码，对网页文件进行解析，生成讲义内容，包括：
对获取的文档内容进行整合处理，将整合处理后的文档内容转换为HTML代码；
根据Python语言中对HTML代码进行解析，选取讲义需要的代码；
对选取的代码进行重组排序，生成讲义内容对应的数据对象。
6.根据权利要求5所述的基于web技术自动生成讲义的方法，其特征在于，所述获取动态渲染模板，根据动态渲染模板渲染讲义内容，包括：
获取Python中的服务器框架及HTML渲染模板，根据Python中的服务器框架及HTML渲染模板将所述数据对象在web前面页面渲染成讲义。
7.根据权利要求1所述的基于web技术自动生成讲义的方法，其特征在于，所述将渲染后的讲义内容导出为网络链接，供学生查看，包括：
将渲染后的讲义内容生成URL链接；
将URL链接内置于在线教育系统，供学生查看；或，将URL链接通过通讯软件发送至学生终端供学生查看。
8.一种基于web技术自动生成讲义的装置，其特征在于，所述装置包括至少一个处理器；以及，
与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行权利要求1-7任一项所述的基于web技术自动生成讲义的方法。
9.一种非易失性计算机可读存储介质，其特征在于，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行权利要求1-7任一项所述的基于web技术自动生成讲义的方法。
10.一种计算机程序产品，其特征在于，所述计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，当所述程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行权利要求1-7任一项所述的基于web技术自动生成讲义的方法。
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