CN110400493A - 一种基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统 - Google Patents

一种基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统 Download PDF

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Abstract

本发明涉及一种基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统，方法包括：将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放，并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹；其中，视频流包括常规教学视频流和试题视频流；若视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；若视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示；其中，视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。本发明，老师终端和所有的学生终端可同时在各自终端的触摸屏上进行手写，互不干扰，每一个终端上的手写笔迹可实时在老师终端或学生终端进行同步显示。

Description

一种基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统
技术领域
本发明涉及在线教学领域，具体涉及一种基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统。
背景技术
随着互联网的普及，网络远程教育的模式越来越被大众所接受，已经成为常规全日制教育的重要补充形式之一，并随之出现了大量的远程教学平台。远程教学平台在经历了十多年的发展后，目前各方面功能都已经比较完善了，在各学校、教育机构、培训机构中发挥着核心作用。但是，现有的在线教学平台，老师和学生之间的互动只能通过语音互动，缺乏其他的互动模式，现有教学平台已经无法满足教学需求了。
发明内容
为解决上述技术问题，本发明提供基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统，老师终端和所有的学生终端可同时在拍板上手写板书，互不干扰，每一个点所书写的笔迹都可以同时显示到处于同一个教室的其它用户端。本发明的技术方案如下：
作为本发明的第一方面，提供一种基于同屏同步书写及显示的教学方法，所述方法包括：
将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放，并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹；
其中，所述视频流包括常规教学视频流和试题视频流；
若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；
若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示；
其中，所述视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。
进一步地，所述方法还包括：对不同终端的手写笔迹以不同的字体颜色在其他终端进行显示。
进一步地，所述方法还包括：对接收的手写笔迹进行分析，识别手写笔迹中的图形、文字或数字。
进一步地，所述方法还包括，对识别的图形、文字或数字进行优化显示。
进一步地，所述方法还包括，识别所述手写笔迹是否包括敏感字符，如包括敏感字符，对所述敏感字符进行屏蔽过滤。
进一步地，所述方法还包括：若所述视频流为试题视频流，则通过预先建立的答案库以及接收的来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否，并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端，将所有学生的答题结果反馈给老师终端。
进一步地，所述方法还包括：为每个学生终端分配一个固定的手写区域，学生只能在各自学生终端触摸幕上的分配区域进行手写。
作为本发明的第二方案，提供一种基于同屏同步书写及显示的教学系统，所述系统包括服务器、老师终端和学生终端；
所述服务器用于将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放，并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹；
其中，所述视频流包括常规教学视频流和试题视频流；
若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；
若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示；
其中，所述视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。
进一步地，所述服务器包括笔迹采集模块、笔迹识别模块、笔迹优化模块、过滤模块和传输模块；
所述笔迹采集模块用于接收来自老师终端和学生终端的手写笔迹；
所述笔迹识别模块用于对接收的手写笔迹进行分析，识别手写笔迹中的图形、文字或数字；
所述笔迹优化模块用于对识别的图形、文字或数字进行优化显示；
所述过滤模块用于识别所述手写笔迹是否包括敏感字符，如包括敏感字符，对所述敏感字符进行屏蔽过滤；
所述传输模块用于接收的手写笔迹实时传输给老师终端或学生终端进行同步显示。
进一步地，所述服务器还包括答案库和答题判断模块；所述答题库中包含所有测试题目的答案；
所述答题判断模块用于通过预先建立的答案库以及接收的来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否，并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端，将所有学生的答题结果反馈给老师终端。
本发明具有以下有益效果：
本发明，老师终端和所有的学生终端可同时在各自终端的触摸屏上进行手写，互不干扰，每一个终端上的手写笔迹可实时在老师终端或学生终端进行同步显示，区分纯教学模式和做题模式，若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示，视频教学更加灵活。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种基于同屏同步书写及显示的教学方法的流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1所示，作为本发明的第一实施例，提供一种基于同屏同步书写及显示的教学方法，所述方法包括：
将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放，并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹；
其中，所述视频流包括常规教学视频流和试题视频流；
若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；
若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示；
其中，所述视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。
上述实施例中，老师终端和所有的学生终端可同时在各自终端的触摸屏上进行手写，互不干扰，每一个终端上的手写笔迹可实时在老师终端或学生终端进行同步显示，区分纯教学模式和做题模式，纯教学模式对应的所述视频流为教学视频流，做题模式对应的视频流为试题视频流，若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示，视频教学更加灵活；
老师终端上具有模式切换模块，老师可通过所述模式切换模块自由切换纯教学模式和做题模式，服务器接收老师终端传输的模式切换指令，并执行相应的命令，具体的，当当前视频流为教学视频流时，切换为纯教学模式，服务器将接收到的任一个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；当当前视频流为试题视频流时，切换为做题模式，服务器将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示。
优选地，所述方法还包括：对不同终端的手写笔迹以不同的字体颜色在其他终端进行显示。
上述实施例中，通过不同颜色方便区分不同的终端，例如学生终端1的手写笔迹用红色字体显示，学生终端2的手写笔迹用蓝色字体显示等，则在教师终端上显示时，如果手写笔迹是红色字体，则表明是学生终端1的手写笔迹。
另外，学生终端可老师终端上都具有笔迹屏蔽模块，通过所述字迹屏蔽模块选择要屏蔽的学生终端的手写笔迹，
优选地，所述方法还包括：对接收的手写笔迹进行分析，识别手写笔迹中的图形、文字或数字。
优选地，所述方法还包括，对识别的图形、文字或数字进行优化显示。
优选地，所述方法还包括，识别所述手写笔迹是否包括敏感字符，如包括敏感字符，对所述敏感字符进行屏蔽过滤。
上述实施例中，通过对手写笔迹进行分析识别以及优化显示，可以避免个别学生字迹潦草，导致看不清楚的问题，学生终端或老师终端上设置有字迹识别和优化选项，如果选择字迹识别和优化，则服务器将识别和优化后的手写笔迹在用户终端上显示。
优选地，所述方法还包括：若所述视频流为试题视频流，则通过预先建立的答案库以及接收的来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否，并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端，将所有学生的答题结果反馈给老师终端。
上述实施例中，如果所述视频流为试题视频流，服务器还可以通过来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否，可以结合手写笔迹分析识别及优化功能进行识别判断，并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端，将所有学生的答题结果反馈给老师终端，可通过在老师终端上设置答题结果选项，通过所述答题结果选项选择是否显示答题结果，如老师选择显示答题结果，服务器端才将答题结果反馈给老师终端以及对应的学生终端。
优选地，所述方法还包括：为每个学生终端分配一个固定的手写区域，学生只能在各自学生终端触摸幕上的分配区域进行手写，防止多个学生同时在同一区域手写，导致笔迹相互叠加。
作为本发明的第二实施例，还提供一种基于同屏同步书写及显示的教学系统，所述系统包括服务器、老师终端和学生终端；
所述服务器用于将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放，并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹；
其中，所述视频流包括常规教学视频流和试题视频流；
若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；
若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示；
其中，所述视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。
上述实施例中，老师终端和所有的学生终端可同时在各自终端的触摸屏上进行手写，互不干扰，每一个终端上的手写笔迹可实时在老师终端或学生终端进行同步显示，区分纯教学模式和做题模式，纯教学模式对应的所述视频流为教学视频流，做题模式对应的视频流为试题视频流，若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示，视频教学更加灵活；
老师终端上具有模式切换模块，老师可通过所述模式切换模块自由切换纯教学模式和做题模式，服务器接收老师终端传输的模式切换指令，并执行相应的命令，具体的，当当前视频流为教学视频流时，切换为纯教学模式，服务器将接收到的任一个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；当当前视频流为试题视频流时，切换为做题模式，服务器将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示
优选地，所述服务器包括笔迹采集模块、笔迹识别模块、笔迹优化模块、过滤模块和传输模块；
所述笔迹采集模块用于接收来自老师终端和学生终端的手写笔迹；
所述笔迹识别模块用于对接收的手写笔迹进行分析，识别手写笔迹中的图形、文字或数字；
所述笔迹优化模块用于对识别的图形、文字或数字进行优化显示；
所述过滤模块用于识别所述手写笔迹是否包括敏感字符，如包括敏感字符，对所述敏感字符进行屏蔽过滤；
所述传输模块用于接收的手写笔迹实时传输给老师终端或学生终端进行同步显示。
上述实施例中，通过对手写笔迹进行分析识别以及优化显示，可以避免个别学生字迹潦草，导致看不清楚的问题，学生终端或老师终端上设置有字迹识别和优化选项，如果选择字迹识别和优化，则服务器将识别和优化后的手写笔迹在用户终端上显示。
优选地，所述服务器还包括答案库和答题判断模块；所述答题库中包含所有测试题目的答案；
所述答题判断模块用于通过预先建立的答案库以及接收的来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否，并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端，将所有学生的答题结果反馈给老师终端。
上述实施例中，如果所述视频流为试题视频流，服务器还可以通过来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否，可以结合手写笔迹分析识别及优化功能进行识别判断，并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端，将所有学生的答题结果反馈给老师终端，可通过在老师终端上设置答题结果选项，通过所述答题结果选项选择是否显示答题结果，如老师选择显示答题结果，服务器端才将答题结果反馈给老师终端以及对应的学生终端。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种基于同屏同步书写及显示的教学方法，其特征在于，所述方法包括：
将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放，并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹；
其中，所述视频流包括常规教学视频流和试题视频流；
若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；
若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示；
其中，所述视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。
2.根据权利要求1所述的基于同屏同步书写及显示的教学方法，其特征在于，所述方法还包括：对不同终端的手写笔迹以不同的字体颜色在其他终端进行显示。
3.根据权利要求1所述的基于同屏同步书写及显示的教学方法，其特征在于，所述方法还包括：对接收的手写笔迹进行分析，识别手写笔迹中的图形、文字或数字。
4.根据权利要求3所述的基于同屏同步书写及显示的教学方法，其特征在于，所述方法还包括，对识别的图形、文字或数字进行优化显示。
5.根据权利要求3所述的基于同屏同步书写及显示的教学方法，其特征在于，所述方法还包括，识别所述手写笔迹是否包括敏感字符，如包括敏感字符，对所述敏感字符进行屏蔽过滤。
6.根据权利要求1所述的基于同屏同步书写及显示的教学方法，其特征在于，所述方法还包括：若所述视频流为试题视频流，则通过预先建立的答案库以及接收的来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否，并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端，将所有学生的答题结果反馈给老师终端。
7.根据权利要求1所述的基于同屏同步书写及显示的教学方法，其特征在于，所述方法还包括：为每个学生终端分配一个固定的手写区域，学生只能在各自学生终端触摸幕上的分配区域进行手写。
8.一种基于同屏同步书写及显示的教学系统，其特征在于，所述系统包括服务器、老师终端和学生终端；
所述服务器用于将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放，并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹；
其中，所述视频流包括常规教学视频流和试题视频流；
若所述视频流为教学视频流，则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示；
若所述视频流为试题视频流，则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示；
其中，所述视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。
9.根据权利要求8所述的基于同屏同步书写及显示的教学系统，其特征在于，所述服务器包括笔迹采集模块、笔迹识别模块、笔迹优化模块、过滤模块和传输模块；
所述笔迹采集模块用于接收来自老师终端和学生终端的手写笔迹；
所述笔迹识别模块用于对接收的手写笔迹进行分析，识别手写笔迹中的图形、文字或数字；
所述笔迹优化模块用于对识别的图形、文字或数字进行优化显示；
所述过滤模块用于识别所述手写笔迹是否包括敏感字符，如包括敏感字符，对所述敏感字符进行屏蔽过滤；
所述传输模块用于接收的手写笔迹实时传输给老师终端或学生终端进行同步显示。
10.根据权利要求8所述的基于同屏同步书写及显示的教学系统，其特征在于，所述服务器还包括答案库和答题判断模块；所述答题库中包含所有测试题目的答案；
所述答题判断模块用于通过预先建立的答案库以及接收的来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否，并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端，将所有学生的答题结果反馈给老师终端。
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