CN110311893A - 一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统 - Google Patents

一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统 Download PDF

Info

Publication number
CN110311893A
CN110311893A CN201910438820.1A CN201910438820A CN110311893A CN 110311893 A CN110311893 A CN 110311893A CN 201910438820 A CN201910438820 A CN 201910438820A CN 110311893 A CN110311893 A CN 110311893A
Authority
CN
China
Prior art keywords
video
message
learning platform
log
user
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN201910438820.1A
Other languages
English (en)
Inventor
李小强
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Guangzhou Qida Education Technology Co Ltd
Original Assignee
Guangzhou Qida Education Technology Co Ltd
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Guangzhou Qida Education Technology Co Ltd filed Critical Guangzhou Qida Education Technology Co Ltd
Priority to CN201910438820.1A priority Critical patent/CN110311893A/zh
Publication of CN110311893A publication Critical patent/CN110311893A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
    • G06F16/00—Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor
    • G06F16/70—Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor of video data
    • G06F16/73—Querying
    • G06F16/735—Filtering based on additional data, e.g. user or group profiles
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G06Q50/205—Education administration or guidance
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations
    • G09B5/12—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations different stations being capable of presenting different information simultaneously
    • G09B5/125—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations different stations being capable of presenting different information simultaneously the stations being mobile
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations
    • G09B5/14—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations with provision for individual teacher-student communication
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L63/00—Network architectures or network communication protocols for network security
    • H04L63/08—Network architectures or network communication protocols for network security for authentication of entities
    • H04L63/0876—Network architectures or network communication protocols for network security for authentication of entities based on the identity of the terminal or configuration, e.g. MAC address, hardware or software configuration or device fingerprint
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L65/00—Network arrangements, protocols or services for supporting real-time applications in data packet communication
    • H04L65/40—Support for services or applications
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01—Protocols
    • H04L67/02—Protocols based on web technology, e.g. hypertext transfer protocol [HTTP]
    • H04L67/025—Protocols based on web technology, e.g. hypertext transfer protocol [HTTP] for remote control or remote monitoring of applications
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01—Protocols
    • H04L67/12—Protocols specially adapted for proprietary or special-purpose networking environments, e.g. medical networks, sensor networks, networks in vehicles or remote metering networks

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Computer Networks & Wireless Communication (AREA)
  • Signal Processing (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Multimedia (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • General Engineering & Computer Science (AREA)
  • Computing Systems (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • Computer Hardware Design (AREA)
  • Computer Security & Cryptography (AREA)
  • Power Engineering (AREA)
  • Economics (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Medical Informatics (AREA)
  • Computational Linguistics (AREA)
  • Data Mining & Analysis (AREA)
  • Databases & Information Systems (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)

Abstract

本发明公开了一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统，其中，该方法包括：学生用户端接收学生输入的登录信息，并向学习平台发送登录请求；学习平台校验登录信息是否正确；如果是，则登录成功，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；学生用户端接收学生输入的教学视频或师生互动功能单元选择信号，并向学习平台发送访问请求；学习平台响应该访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏或者在师生互动学习界面显示互动问答窗口。通过本发明，能够使学生在在线学习的过程中更加有效的获取学习资源，同时实现与教师的互动学习，提高学习效率。

Description

一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统
技术领域
本发明涉及JAVA开发学习平台领域，特别涉及一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统。
背景技术
随着互联网的迅速发展，教育的模式也逐渐发生转变，为了发展更加先进的教育模式，学生通过互联网进行在线学习将越来越普遍。现有的在线学习平台通常会提供提前录制好的教学视频供学生观看或者是在线观看教师直播的教学视频，这种学习平台无法实现学生与教师之间的互动学习，而且也不能使学生自由的查找所需要的学习视频，不方便学生有效的进行在线学习。
发明内容
本发明提供一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统，能够使学生在在线学习的过程中更加有效的获取学习资源，同时实现与教师的互动学习，提高学习效率。
根据本发明的一个方面，提供了一种基于安卓微信平台的互动学习方法，包括以下步骤：
学生用户端接收学生用户输入的登录信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送登录请求；其中，所述登录请求包括所述登录信息，所述登录信息包括学号和密码；
所述学习平台校验所述登录信息是否正确；
如果是，则所述学习平台登录成功，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；
所述学生用户端接收学生用户输入的教学视频功能单元选择信号，并向所述学习平台发送教学视频功能单元访问请求；
所述学习平台响应所述教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏；其中，所述视频观看栏显示至多五条视频信息；
所述学生用户端接收学生用户输入的师生互动功能单元选择信号，并向所述学习平台发送师生互动功能单元访问请求；
所述学习平台响应所述师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口。
优选地，所述学生用户端接收学生用户输入的登录信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送登录请求之前，该方法还包括以下步骤：
学生用户端接收学生用户输入的注册信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送注册请求；其中，所述注册请求包括所述注册信息，所述注册信息包括学号、性别、年龄和密码；
所述学习平台调用控制层对所述注册信息进行校验，判断所述学号是否已被注册；
如果是，则所述学习平台发送注册失败信息至所述学生用户端；
如果否，则所述学习平台对所述注册信息进行处理，并将处理好的注册信息录入所述学习平台存储的数据库中；
所述学习平台发送注册成功信息至所述学生用户端。
优选地，所述学习平台校验所述登录信息是否正确，包括以下步骤：
所述学习平台判断至少一个登录信息输入框中是否为空；
如果是，则所述学习平台校验所述登录信息为不正确，并且向所述学生用户端发送用于提示学生用户输入登录信息的提示信息；
如果否，则所述学习平台判断所述登录信息输入框中输入的信息是否相互对应的存储于所述数据库中；
如果是，则所述学习平台校验所述登录信息为正确；
如果否，则所述学习平台校验所述登录信息为不正确，并且向所述学生用户端发送用于提示学生用户重新输入登录信息的提示信息。
优选地，所述学习平台响应所述教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏之后，该方法还包括以下步骤：
所述学生用户端接收学生用户输入的推荐视频栏访问请求，并将所述推荐视频栏访问请求发送至所述学习平台；
所述学习平台在推荐视频界面显示若干条推荐视频信息以供学生用户访问学习；
所述学生用户端接收学生用户输入的视频观看栏访问请求，并将所述视频观看栏访问请求发送至所述学习平台；
所述学习平台在视频观看界面显示至多五条最新的教学视频信息；所述教学视频信息包括视频名称、视频简介、视频上传时间、视频下载链接以及视频分享链接。
优选地，所述学习平台响应所述师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口之后，该方法还包括以下步骤：
所述学生用户端接收学生用户输入的疑难问题留言，并将所述疑难问题留言发送至所述学习平台；
所述学习平台将所述疑难问题留言保存在所述学习平台存储的互动问答库中；
教师用户端接收教师用户输入的登录信息，并向所述学习平台发送登录请求；其中，所述登录请求包括所述登录信息，所述登录信息包括工号和密码；
所述学习平台接收所述登录请求，并将所述师生互动界面显示在所述教师用户端上；其中，所述师生互动界面上显示至多五条最新的疑难问题留言；
所述教师用户端接收教师用户输入的疑难解答留言，并将所述疑难解答留言发送至所述学习平台；
所述学习平台将所述疑难解答留言保存在所述学习平台存储的互动问答库中。
根据本发明的另一个方面，还提供了一种基于安卓微信平台的互动学习系统，包括学生用户端和学习平台：
其中，所述学生用户端包括：
学生登录单元，用于接收学生用户输入的登录信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送登录请求；其中，所述登录请求包括所述登录信息，所述登录信息包括学号和密码；
其中，所述学习平台包括：
校验单元，用于校验所述登录信息是否正确；
首页显示单元，用于在所述校验单元校验所述登录信息正确时，成功登录学习平台，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；
所述学生用户端还包括：视频访问单元，用于接收学生用户输入的教学视频功能单元选择信号，并向所述学习平台发送教学视频功能单元访问请求；
所述学习平台还包括：视频显示单元，用于响应所述教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏；其中，所述视频观看栏显示至多五条视频信息；
所述学生用户端还包括：师生互动访问单元，用于接收学生用户输入的师生互动功能单元选择信号，并向所述学习平台发送师生互动功能单元访问请求；
所述学习平台还包括：互动问答显示单元，用于响应所述师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口。
优选地，所述学生用户端还包括：注册单元，用于在所述学生登录单元接收学生用户输入的登录信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送登录请求之前，接收学生用户输入的注册信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送注册请求；其中，所述注册请求包括所述注册信息，所述注册信息包括学号、性别、年龄和密码；
所述学习平台还包括：
判断单元，用于调用控制层对所述注册信息进行校验，判断所述学号是否已被注册；
失败信息发送单元，用于在所述判断单元调用控制层对所述注册信息进行校验，判断所述学号已被注册之后，发送注册失败信息至所述学生用户端；
信息录入单元，用于在所述判断单元调用控制层对所述注册信息进行校验，判断所述学号未被注册之后，对所述注册信息进行处理，并将处理好的注册信息录入所述学习平台存储的数据库中；
成功信息发送单元，用于发送注册成功信息至所述学生用户端。
优选地，所述校验单元包括：第一判断模块，用于判断至少一个登录信息输入框中是否为空；
登录提示模块，用于当所述第一判断模块判断至少一个登录信息输入框中为空之后，校验所述登录信息为不正确，并且向所述学生用户端发送用于提示学生用户输入登录信息的提示信息；
第二判断模块，用于当所述第一判断模块判断至少一个登录信息输入框中不为空之后，判断所述登录信息输入框中输入的信息是否相互对应的存储于所述数据库中；
校验正确模块，用于在所述第二判断模块判断所述登录信息输入框中输入的信息相互对应的存储于所述数据库中之后，校验所述登录信息为正确；
重新登录提示模块，用于在所述第二判断模块判断所述登录信息输入框中输入的信息未相互对应的存储于所述数据库中之后，校验所述登录信息为不正确，并且向所述学生用户端发送用于提示学生用户重新输入登录信息的提示信息。
优选地，所述学生用户端还包括：推荐视频访问单元，用于在所述视频显示单元响应所述教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏之后，接收学生用户输入的推荐视频栏访问请求，并将所述推荐视频栏访问请求发送至所述学习平台；
所述学习平台还包括：推荐视频显示单元，用于在推荐视频界面显示若干条推荐视频信息以供学生用户访问学习；
所述学生用户端还包括：视频观看访问单元，用于接收学生用户输入的视频观看栏访问请求，并将所述视频观看栏访问请求发送至所述学习平台；
所述学习平台还包括：教学视频显示单元，用于在视频观看界面显示至多五条最新的教学视频信息；所述教学视频信息包括视频名称、视频简介、视频上传时间、视频下载链接以及视频分享链接。
优选地，一种基于安卓微信平台的互动学习系统还包括教师用户端：
所述学生用户端还包括：问题留言单元，用于在所述互动问答显示单元响应所述师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口之后，接收学生用户输入的疑难问题留言，并将所述疑难问题留言发送至所述学习平台；
所述学习平台还包括：问题留言保存单元，用于将所述疑难问题留言保存在所述学习平台存储的互动问答库中；
所述教师用户端包括：教师登录单元，用于接收教师用户输入的登录信息，并向所述学习平台发送登录请求；其中，所述登录请求包括所述登录信息，所述登录信息包括工号和密码；
所述学习平台还包括：互动界面显示单元，用于接收所述登录请求，并将所述师生互动界面显示在所述教师用户端上；其中，所述师生互动界面上显示至多五条最新的疑难问题留言；
所述教师用户端还包括：疑难解答单元，用于接收教师用户输入的疑难解答留言，并将所述疑难解答留言发送至所述学习平台；
所述学习平台还包括：解答留言保存单元，用于将所述疑难解答留言保存在所述学习平台存储的互动问答库中。
与现有技术相比较，本发明的有益效果如下：
通过本发明，首先学生在首页注册自己的账号，在登录界面完成登录，学习平台会在后台对学生数据进行多重校验，保证学生登录的安全性，同时在数据库中更新学生登录的相关信息采集学生的学习行为状况；在登录完成之后，学生可以在学习平台中自行查找自己所需要的教学资源，可以在线观看视频，也可以下载视频，学生可按需进行学习，在学习的过程中遇到问题可以在师生互动界面给教师进行留言交流学习问题等相关事项，使得老师可以及时得到学生的学习反馈，增强了学生自主学习的有效性，极大地提高学习效率。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。附图中：
图1是根据本发明实施例的一种基于安卓微信平台的互动学习方法的流程图；
图2是根据本发明实施例的一种基于安卓微信平台的互动学习系统的结构框图；
图3是根据本发明实施例一的另一种基于安卓微信平台的互动学习方法的流程图；
图4是根据本发明实施例二的又一种基于安卓微信平台的互动学习方法的流程图；
图5是本发明实施例中校验注册信息中学号是否已被注册的编译代码；
图6是本发明实施例中判断至少一个登录信息输入框中是否为空的编译代码。
具体实施方式
下面将结合本发明附图，对本发明技术方案进行描述，但所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明实施例提供了一种基于安卓微信平台的互动学习方法，图1是根据本发明实施例的一种基于安卓微信平台的互动学习方法的流程图，如图1所示，包括以下步骤：
步骤S101：学生用户端接收学生用户输入的登录信息，并向安装在学生用户端的学习平台发送登录请求；
步骤S102：学习平台校验登录信息是否正确；如果是，则执行步骤S103～步骤S107；如果否，则结束本流程；
步骤S103：学习平台登录成功，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；
步骤S104：学生用户端接收学生用户输入的教学视频功能单元选择信号，并向学习平台发送教学视频功能单元访问请求；
步骤S105：学习平台响应教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏；
步骤S106：学生用户端接收学生用户输入的师生互动功能单元选择信号，并向学习平台发送师生互动功能单元访问请求；
步骤S107：学习平台响应师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口。
在实施过程中，在步骤S101之前，需要学生用户端接收学生用户输入的注册信息，并向安装在学生用户端的学习平台发送注册请求；其中，注册请求包括注册信息，注册信息包括学号、性别、年龄和密码；学习平台调用控制层对注册信息进行校验，判断学号是否已被注册；如果是，则学习平台发送注册失败信息至学生用户端；如果否，则学习平台对注册信息进行处理，并将处理好的注册信息录入学习平台存储的数据库中；学习平台发送注册成功信息至学生用户端。
在步骤S102中，学习平台判断至少一个登录信息输入框中是否为空；如果是，则学习平台校验登录信息为不正确，并且向学生用户端发送用于提示学生用户输入登录信息的提示信息；如果否，则学习平台判断登录信息输入框中输入的信息是否相互对应的存储于数据库中；如果是，则学习平台校验登录信息为正确；如果否，则学习平台校验登录信息为不正确，并且向学生用户端发送用于提示学生用户重新输入登录信息的提示信息。
在步骤S105之后，学生用户端接收学生用户输入的推荐视频栏访问请求，并将推荐视频栏访问请求发送至学习平台；学习平台在推荐视频界面显示若干条推荐视频信息以供学生用户访问学习；学生用户端接收学生用户输入的视频观看栏访问请求，并将视频观看栏访问请求发送至学习平台；学习平台在视频观看界面显示至多五条最新的教学视频信息；教学视频信息包括视频名称、视频简介、视频上传时间、视频下载链接以及视频分享链接。
在步骤S107之后，学生用户端接收学生用户输入的疑难问题留言，并将疑难问题留言发送至学习平台；学习平台将疑难问题留言保存在学习平台存储的互动问答库中；教师用户端接收教师用户输入的登录信息，并向学习平台发送登录请求；其中，登录请求包括登录信息，登录信息包括工号和密码；学习平台接收登录请求，并将师生互动界面显示在教师用户端上；其中，师生互动界面上显示至多五条最新的疑难问题留言；教师用户端接收教师用户输入的疑难解答留言，并将疑难解答留言发送至学习平台；学习平台将疑难解答留言保存在学习平台存储的互动问答库中。
通过上述步骤，能够使学生在在线学习的过程中更加有效的获取学习资源，同时实现与教师的互动学习，提高学习效率。
本发明实施例还提供了一种基于安卓微信平台的互动学习系统，用于实现上述基于安卓微信平台的互动学习方法。图2是根据本发明实施例的一种基于安卓微信平台的互动学习系统的结构框图，如图2所示，该系统包括学生用户端10和学习平台20：
其中，学生用户端10包括：学生登录单元101，用于接收学生用户输入的登录信息，并向安装在学生用户端10的学习平台20发送登录请求；其中，登录请求包括登录信息，登录信息包括学号和密码；
其中，学习平台20包括：校验单元201，用于校验登录信息是否正确；首页显示单元202，用于在校验单元201校验登录信息正确时，成功登录学习平台20，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；
学生用户端10还包括：视频访问单元102，用于接收学生用户输入的教学视频功能单元选择信号，并向学习平台20发送教学视频功能单元访问请求；
学习平台20还包括：视频显示单元203，用于响应教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏；其中，视频观看栏显示至多五条视频信息；
学生用户端10还包括：师生互动访问单元103，用于接收学生用户输入的师生互动功能单元选择信号，并向学习平台20发送师生互动功能单元访问请求；
学习平台20还包括：互动问答显示单元204，用于响应师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口。
对于基于安卓微信平台的互动学习系统，学生用户端10还包括：注册单元104，用于在学生登录单元101接收学生用户输入的登录信息，并向安装在学生用户端10的学习平台20发送登录请求之前，接收学生用户输入的注册信息，并向安装在学生用户端10的学习平台20发送注册请求；其中，注册请求包括注册信息，注册信息包括学号、性别、年龄和密码；
学习平台20还包括：判断单元205，用于调用控制层对注册信息进行校验，判断学号是否已被注册；失败信息发送单元206，用于在判断单元205调用控制层对注册信息进行校验，判断学号已被注册之后，发送注册失败信息至学生用户端10；信息录入单元207，用于在判断单元205调用控制层对注册信息进行校验，判断学号未被注册之后，对注册信息进行处理，并将处理好的注册信息录入学习平台20存储的数据库中；成功信息发送单元208，用于发送注册成功信息至学生用户端10。
对于基于安卓微信平台的互动学习系统，校验单元201包括：第一判断模块2011，用于判断至少一个登录信息输入框中是否为空；登录提示模块2012，用于当第一判断模块2011判断至少一个登录信息输入框中为空之后，校验登录信息为不正确，并且向学生用户端10发送用于提示学生用户输入登录信息的提示信息；第二判断模块2013，用于当第一判断模块2011判断至少一个登录信息输入框中不为空之后，判断登录信息输入框中输入的信息是否相互对应的存储于数据库中；校验正确模块2014，用于在第二判断模块2013判断登录信息输入框中输入的信息相互对应的存储于数据库中之后，校验登录信息为正确；重新登录提示模块2015，用于在第二判断模块2013判断登录信息输入框中输入的信息未相互对应的存储于数据库中之后，校验登录信息为不正确，并且向学生用户端10发送用于提示学生用户重新输入登录信息的提示信息。
对于基于安卓微信平台的互动学习系统，学生用户端10还包括：推荐视频访问单元105，用于在视频显示单元203响应教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏之后，接收学生用户输入的推荐视频栏访问请求，并将推荐视频栏访问请求发送至学习平台20；
学习平台20还包括：推荐视频显示单元209，用于在推荐视频界面显示若干条推荐视频信息以供学生用户访问学习；
学生用户端10还包括：视频观看访问单元106，用于接收学生用户输入的视频观看栏访问请求，并将视频观看栏访问请求发送至学习平台20；
学习平台20还包括：教学视频显示单元210，用于在视频观看界面显示至多五条最新的教学视频信息；教学视频信息包括视频名称、视频简介、视频上传时间、视频下载链接以及视频分享链接。
对于基于安卓微信平台的互动学习系统，还包括教师用户端30：
学生用户端10还包括：问题留言单元107，用于在互动问答显示单元204响应师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口之后，接收学生用户输入的疑难问题留言，并将疑难问题留言发送至学习平台20；
学习平台20还包括：问题留言保存单元211，用于将疑难问题留言保存在学习平台20存储的互动问答库中；
教师用户端30包括：教师登录单元301，用于接收教师用户输入的登录信息，并向学习平台20发送登录请求；其中，登录请求包括登录信息，登录信息包括工号和密码；
学习平台20还包括：互动界面显示单元212，用于接收登录请求，并将师生互动界面显示在教师用户端上；其中，师生互动界面上显示至多五条最新的疑难问题留言；
教师用户端30还包括：疑难解答单元302，用于接收教师用户输入的疑难解答留言，并将疑难解答留言发送至学习平台20；
学习平台20还包括：解答留言保存单元213，用于将疑难解答留言保存在学习平台20存储的互动问答库中。
需要说明的是，装置实施例中描述的基于安卓微信平台的互动学习系统对应于上述的方法实施例，其具体的实现过程在方法实施例中已经进行过详细说明，在此不再赘述。
为了使本发明的技术方案和实现方法更加清楚，下面将结合优选的实施例对其实现过程进行详细描述。
实施例一
本实施例提供另一种基于安卓微信平台的互动学习方法，如图3所示，图3是根据本发明实施例一的另一种基于安卓微信平台的互动学习方法的流程图，包括以下步骤：
步骤S301：学生用户端接收学生用户输入的注册信息，并向安装在学生用户端的学习平台发送注册请求；
本发明实施例中，上述注册请求包括注册信息，注册信息包括学号、姓名、性别、年龄和密码；
作为一种可选的实施方式，学生用户向学生用户端输入注册信息具体为：学生用户在学生用户端点击注册按钮，此时学生用户端会向学习平台发送跳转注册页面请求，学习平台的服务器的控制层接收到前端发送的跳转请求之后就会跳转到注册页面，当学习平台跳转到注册页面之后，学生用户就可以在注册页面上指定的录入信息框中输入注册信息，输入完成之后点击注册按钮，此时学生用户端就会向学习平台发送注册请求，即向学习平台的服务器发送注册请求；
可选的，学生用户在输入注册信息时可以点击注册页面的重置按钮将所填写的信息全部清除，重新填写；
步骤S302：学习平台调用控制层对注册信息进行校验，判断学号是否已被注册；如果是，则执行步骤S303；如果否，则执行步骤S304～步骤S307；
本发明实施例中，上述步骤S302调用控制层对注册信息进行校验，判断学号是否已被注册的编译代码如图5所示；
步骤S303：学习平台发送注册失败信息至学生用户端；
步骤S304：学习平台对注册信息进行处理，并将处理好的注册信息录入学习平台存储的数据库中；
作为一种可选的实施方式，上述步骤S304的具体实施方式为：学习平台通过接收的注册请求中包括的信息，识别出所使用的控制层方法处理该请求；然后在控制层中完成了对上述信息的处理后，调用服务层进行服务调用；服务层通过控制层中的方法与携带的参数调用自身方法，自身方法中调用Dao层方法，再将处理过的信息传入Dao层；随后调用Dao层方法接收信息后，通过配置好的c3p0文件对Mysql数据库进行访问，将学生用户输入的注册信息录入数据库；
进一步的，Dao层中需要注入的数据包含学生的ID、学号、姓名、性别、年龄、密码、账号状态、删除标志、密码输入错误次数、最后登录时间，其中，学生的ID为自增属性，不需要写入，学生的账号状态、删除标志、密码输入错误次数、最后登录时间设置为默认值；
步骤S305：学习平台发送注册成功信息至学生用户端；
步骤S306：学生用户端接收学生用户输入的登录信息，并向安装在学生用户端的学习平台发送登录请求；
本发明实施例中，登录请求包括登录信息，登录信息包括学号和密码；
步骤S307：学习平台判断至少一个登录信息输入框中是否为空；如果是，则执行步骤S308；如果否，则执行步骤S309；
本发明实施例中，上述登录信息输入框包括学号输入框和密码输入框；上述步骤S307判断至少一个登录信息输入框中是否为空的编译代码如图6所示；
步骤S308：学习平台校验登录信息为不正确，并且向学生用户端发送用于提示学生用户输入登录信息的提示信息；
本发明实施例中，当学生用户输入登录信息之后，学习平台判断学号输入框中为空且学号输入框失去焦点时，登录页面会调用AJAX实现异步校验，提示用户输入学号；学习平台判断密码输入框中为空且密码输入框失去焦点时，登录页面会调用AJAX实现异步校验，提示用户输入密码；
步骤S309：学习平台判断登录信息输入框中输入的信息是否相互对应的存储于数据库中；如果否，则执行步骤S310；如果是，则执行步骤S311～步骤S316；
本发明实施例中，学习平台先判断输入的学号是否存在于数据库中，如果不存在，且学号输入框失去焦点时，登录页面会调用AJAX实现异步校验，提示用户不存在此户名，请录入合适用户名；
学习平台判断输入的学号和密码均存在于数据库中且密码和学号相互对应时，就表示学生用户输入的登录信息是正确的，此时登录页面就会显示出“欢迎你，XXX”的信息；
当学习平台判断输入的学号及密码数据在数据库中有任意一项不存在时，会提示“密码有误或账号被冻结，已输错X次”，其中X次为用户登录输错密码的次数；学习平台会记录输入的学号及密码的次数，当输入学号及密码数据的次数连续超过3次，此时用户的账号将会被冻结30秒，再次输入错误时，会收到提示“账户已被冻结！还有X秒解锁”的信息；
学生用户在登录学习平台时，经过了Ajax异步校验，可以及时得知输入的登录信息的合法性以及有效性，以便及时作出更改，在发送登录请求后，学习平台服务器中的控制层做出了多重校验来验证输入的合法性，正确性，在学生用户输入登录信息正确时，快速调用服务层、Dao层方法完成登录，在登录信息输入错误时，调用另一种服务层、Dao层方法，将学生用户的最后一次登录时间、输入错误次数存入数据库中，在多次输入错误的情况下，冻结学生账户，预防了账号被盗的情况发生，提高了学生用户账号的安全性；
步骤S310：学习平台校验登录信息为不正确，并且向学生用户端发送用于提示学生用户重新输入登录信息的提示信息；
步骤S311：学习平台校验登录信息为正确；
步骤S312：学习平台登录成功，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；
作为一种可选的实施方式，当学习平台登录成功之后，学习平台的首页上可以看到学习平台的标志，轮播图等一系列界面；
步骤S313：学生用户端接收学生用户输入的教学视频功能单元选择信号，并向学习平台发送教学视频功能单元访问请求；
步骤S314：学习平台响应教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏；
本发明实施例中，视频观看栏显示至多五条视频信息；当学生用户需要观看教学视频时，在教学视频学习界面直接点击视频名称对教学视频直接进行访问，在视频播放页面可以选择在线观看、切换画中画模式、分享链接以及下载，更加方便学生用户通过在线观看视频进行学习；
作为一种可选的实施方式，学生用户可以在推荐视频栏对感兴趣的相关课程文档进行访问，或者在首页点击百度网盘下载将推荐视频栏和视频观看栏内显示的所有视频资源通过百度网盘，输入提取码后进行下载，还可以在首页点击分享将选中的视频资源分享至微信、QQ或是微信朋友圈；
作为另一种可选的实施方式，当学生用户想访问除视频观看栏中显示出来的视频信息时，就可以点击获取更多视频按钮，学习平台通过控制层的层层调用最终实现分页方法，在教学视频学习界面中展示以前展示过的教学视频信息，并通过教学视频信息下方的分页工具对不同的视频页面进行访问；在教学视频学习界面中的分页界面点击教学视频的视频名称，就可以查看教学视频的名称、视频介绍、发布时间、下载链接以及播放链接；
步骤S315：学生用户端接收学生用户输入的师生互动功能单元选择信号，并向学习平台发送师生互动功能单元访问请求；
步骤S316：学习平台响应师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口。
本发明实施例中，上述师生互动学习界面中展示至多五条最新师生交流的信息，即学生给教师的留言信息以及留言时间；学生用户可以在师生互动界面的互动问答窗口直接留言信息，或者对师生互动界面显示的留言信息直接进行访问，查看留言信息内容、留言发布时间、老师回复内容以及老师回复时间。
作为一种可选的实施方式，学生用户在互动问答窗口中填写留言信息时可以点击重置按钮清空留言内容进行重新填写。
实施例二
本实施例提供又一种基于安卓微信平台的互动学习方法，如图4所示，图4是根据本发明实施例二的又一种基于安卓微信平台的互动学习方法的流程图，包括以下步骤：
步骤S401：学生用户端接收学生用户输入的注册信息，并向安装在学生用户端的学习平台发送注册请求；
本发明实施例中，上述注册请求包括注册信息，注册信息包括学号、姓名、性别、年龄和密码；
作为一种可选的实施方式，学生用户向学生用户端输入注册信息具体为：学生用户在学生用户端点击注册按钮，此时学生用户端会向学习平台发送跳转注册页面请求，学习平台的服务器的控制层接收到前端发送的跳转请求之后就会跳转到注册页面，当学习平台跳转到注册页面之后，学生用户就可以在注册页面上指定的录入信息框中输入注册信息，输入完成之后点击注册按钮，此时学生用户端就会向学习平台发送注册请求，即向学习平台的服务器发送注册请求；
可选的，学生用户在输入注册信息时可以点击注册页面的重置按钮将所填写的信息全部清除，重新填写；
步骤S402：学习平台调用控制层对注册信息进行校验，判断学号是否已被注册；如果是，则执行步骤S403；如果否，则执行步骤S404～步骤S407；
本发明实施例中，上述步骤S402调用控制层对注册信息进行校验，判断学号是否已被注册的编译代码如图5所示；
步骤S403：学习平台发送注册失败信息至学生用户端；
步骤S404：学习平台对注册信息进行处理，并将处理好的注册信息录入学习平台存储的数据库中；
作为一种可选的实施方式，上述步骤S304的具体实施方式为：学习平台通过接收的注册请求中包括的信息，识别出所使用的控制层方法处理该请求；然后在控制层中完成了对上述信息的处理后，调用服务层进行服务调用；服务层通过控制层中的方法与携带的参数调用自身方法，自身方法中调用Dao层方法，再将处理过的信息传入Dao层；随后调用Dao层方法接收信息后，通过配置好的c3p0文件对Mysql数据库进行访问，将学生用户输入的注册信息录入数据库；
步骤S405：学习平台发送注册成功信息至学生用户端；
步骤S406：学生用户端接收学生用户输入的登录信息，并向安装在学生用户端的学习平台发送登录请求；
本发明实施例中，登录请求包括登录信息，登录信息包括学号和密码；
步骤S407：学习平台判断至少一个登录信息输入框中是否为空；如果是，则执行步骤S408；如果否，则执行步骤S409；
本发明实施例中，上述登录信息输入框包括学号输入框和密码输入框；上述步骤S407判断至少一个登录信息输入框中是否为空的编译代码如图6所示；
步骤S408：学习平台校验登录信息为不正确，并且向学生用户端发送用于提示学生用户输入登录信息的提示信息；
本发明实施例中，当学生用户输入登录信息之后，学习平台判断学号输入框中为空且学号输入框失去焦点时，登录页面会调用AJAX实现异步校验，提示用户输入学号；学习平台判断密码输入框中为空且密码输入框失去焦点时，登录页面会调用AJAX实现异步校验，提示用户输入密码；
步骤S409：学习平台判断登录信息输入框中输入的信息是否相互对应的存储于数据库中；如果否，则执行步骤S410；如果是，则执行步骤S411～步骤S416；
本发明实施例中，学习平台先判断输入的学号是否存在于数据库中，如果不存在，且学号输入框失去焦点时，登录页面会调用AJAX实现异步校验，提示用户不存在此户名，请录入合适用户名；
学习平台判断输入的学号和密码均存在于数据库中且密码和学号相互对应时，就表示学生用户输入的登录信息是正确的，此时登录页面就会显示出“欢迎你，XXX”的信息；
当学习平台判断输入的学号及密码数据在数据库中有任意一项不存在时，会提示“密码有误或账号被冻结，已输错X次”，其中X次为用户登录输错密码的次数；学习平台会记录输入的学号及密码的次数，当输入学号及密码数据的次数连续超过3次，此时用户的账号将会被冻结30秒，再次输入错误时，会收到提示“账户已被冻结！还有X秒解锁”的信息；
步骤S410：学习平台校验登录信息为不正确，并且向学生用户端发送用于提示学生用户重新输入登录信息的提示信息；
步骤S411：学习平台校验登录信息为正确；
步骤S412：学习平台登录成功，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；
作为一种可选的实施方式，当学习平台登录成功之后，学习平台的首页上可以看到学习平台的标志，轮播图等一系列界面；
步骤S413：学生用户端接收学生用户输入的教学视频功能单元选择信号，并向学习平台发送教学视频功能单元访问请求；
步骤S414：学习平台响应教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏；
本发明实施例中，视频观看栏显示至多五条视频信息；当学生用户需要观看教学视频时，在教学视频学习界面直接点击视频名称对教学视频直接进行访问，在视频播放页面可以选择在线观看、切换画中画模式、分享链接以及下载，更加方便学生用户通过在线观看视频进行学习；
作为一种可选的实施方式，学生用户可以在推荐视频栏对感兴趣的相关课程文档进行访问，或者在首页点击百度网盘下载将推荐视频栏和视频观看栏内显示的所有视频资源通过百度网盘，输入提取码后进行下载，还可以在首页点击分享将选中的视频资源分享至微信、QQ或是微信朋友圈；
作为另一种可选的实施方式，当学生用户想访问除视频观看栏中显示出来的视频信息时，就可以点击获取更多视频按钮，学习平台通过控制层的层层调用最终实现分页方法，在教学视频学习界面中展示以前展示过的教学视频信息，并通过教学视频信息下方的分页工具对不同的视频页面进行访问；在教学视频学习界面中的分页界面点击教学视频的视频名称，就可以查看教学视频的名称、视频介绍、发布时间、下载链接以及播放链接；
步骤S415：学生用户端接收学生用户输入的推荐视频栏访问请求，并将推荐视频栏访问请求发送至学习平台；
步骤S416：学习平台在推荐视频界面显示若干条推荐视频信息以供学生用户访问学习；
步骤S417：学生用户端接收学生用户输入的视频观看栏访问请求，并将视频观看栏访问请求发送至学习平台；
步骤S418：学习平台在视频观看界面显示至多五条最新的教学视频信息；教学视频信息包括视频名称、视频简介、视频上传时间、视频下载链接以及视频分享链接；
步骤S419：学生用户端接收学生用户输入的师生互动功能单元选择信号，并向学习平台发送师生互动功能单元访问请求；
步骤S420：学习平台响应师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口；
本发明实施例中，上述师生互动学习界面中展示至多五条最新师生交流的信息，即学生给教师的留言信息以及留言时间；学生用户可以在师生互动界面的互动问答窗口直接留言信息，或者对师生互动界面显示的留言信息直接进行访问，查看留言信息内容、留言发布时间、老师回复内容以及老师回复时间；
作为一种可选的实施方式，学生用户在互动问答窗口中填写留言信息时可以点击重置按钮清空留言内容进行重新填写；
步骤S421：学生用户端接收学生用户输入的疑难问题留言，并将疑难问题留言发送至学习平台；
步骤S422：学习平台将疑难问题留言保存在学习平台存储的互动问答库中；
步骤S423：教师用户端接收教师用户输入的登录信息，并向学习平台发送登录请求；
本发明实施例中，登录请求包括登录信息，登录信息包括工号和密码；
步骤S424：学习平台接收登录请求，并将师生互动界面显示在教师用户端上；
本发明实施例中，师生互动界面上显示至多五条最新的疑难问题留言；
作为一种可选的实施方式，学习平台接收到教师的登录请求之后，需要对教师信息进行审核和管理，当审核通过之后才能使教师成功登录学习平台，教师在登录学习平台之后教师客户端就会显示教师用户的管理页面，教师可以在该页面上修改个人信息、管理教学视频、上传教学视频以及与学生进行交流；
具体的，上述教师的个人信息包括教师编号、教师姓名、教师性别、教师年龄、教师账号以及教师密码；教学视频信息包括教学视频编号、教学视频标题、教学视频操作、教学视频文件选择以及视频内容介绍；教师在上传教学视频时就可以注释教学视频的内容简介，这样可以方便学生用户查找感兴趣的教学视频，
步骤S425：教师用户端接收教师用户输入的疑难解答留言，并将疑难解答留言发送至学习平台；
步骤S426：学习平台将疑难解答留言保存在学习平台存储的互动问答库中。
综合上述，通过上述实施例，学生在学习系统的首页注册自己的账号，在学号、姓名尚未注册且输入合法的情况下，将学生信息录入学习平台，再到登录界面输入学生的学号和密码安全登录，学习平台会在后台对学生数据进行多重校验，保证学生登录的安全性，同时在数据库中更新学生登录的相关信息采集学生的学习行为状况。在登录完成之后，学生可以到师生互动界面对在学习中产生的问题给予教师反馈，点击留言按钮对教师进行留言，学生还可以在学习平台中自行查找自己所需要的教学资源，学习平台提供了教学视频在线观看下载界面，还提供了百度网盘链接使学生可以高速下载视频教学资源，以及百度文库等相关链接，学生可按需进行学习。此外，教师在学习平台进行登录后可以对教学视频进行管理，删除一些已经过时的教学视频内容，上传新的教学视频，还可以在师生交流模块与学生进行互动，及时了解学生的学习情况，本发明增强了学生自主学习的有效性，也对提高了教师教学工作的便捷性。

Claims (10)

1.一种基于安卓微信平台的互动学习方法，其特征在于，包括以下步骤：
学生用户端接收学生用户输入的登录信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送登录请求；其中，所述登录请求包括所述登录信息，所述登录信息包括学号和密码；
所述学习平台校验所述登录信息是否正确；
如果是，则所述学习平台登录成功，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；
所述学生用户端接收学生用户输入的教学视频功能单元选择信号，并向所述学习平台发送教学视频功能单元访问请求；
所述学习平台响应所述教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏；其中，所述视频观看栏显示至多五条视频信息；
所述学生用户端接收学生用户输入的师生互动功能单元选择信号，并向所述学习平台发送师生互动功能单元访问请求；
所述学习平台响应所述师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述学生用户端接收学生用户输入的登录信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送登录请求之前，还包括以下步骤：
学生用户端接收学生用户输入的注册信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送注册请求；其中，所述注册请求包括所述注册信息，所述注册信息包括学号、性别、年龄和密码；
所述学习平台调用控制层对所述注册信息进行校验，判断所述学号是否已被注册；
如果是，则所述学习平台发送注册失败信息至所述学生用户端；
如果否，则所述学习平台对所述注册信息进行处理，并将处理好的注册信息录入所述学习平台存储的数据库中；
所述学习平台发送注册成功信息至所述学生用户端。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述学习平台校验所述登录信息是否正确，包括以下步骤：
所述学习平台判断至少一个登录信息输入框中是否为空；
如果是，则所述学习平台校验所述登录信息为不正确，并且向所述学生用户端发送用于提示学生用户输入登录信息的提示信息；
如果否，则所述学习平台判断所述登录信息输入框中输入的信息是否相互对应的存储于所述数据库中；
如果是，则所述学习平台校验所述登录信息为正确；
如果否，则所述学习平台校验所述登录信息为不正确，并且向所述学生用户端发送用于提示学生用户重新输入登录信息的提示信息。
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述学习平台响应所述教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏之后，还包括以下步骤：
所述学生用户端接收学生用户输入的推荐视频栏访问请求，并将所述推荐视频栏访问请求发送至所述学习平台；
所述学习平台在推荐视频界面显示若干条推荐视频信息以供学生用户访问学习；
所述学生用户端接收学生用户输入的视频观看栏访问请求，并将所述视频观看栏访问请求发送至所述学习平台；
所述学习平台在视频观看界面显示至多五条最新的教学视频信息；所述教学视频信息包括视频名称、视频简介、视频上传时间、视频下载链接以及视频分享链接。
5.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述学习平台响应所述师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口之后，还包括以下步骤：
所述学生用户端接收学生用户输入的疑难问题留言，并将所述疑难问题留言发送至所述学习平台；
所述学习平台将所述疑难问题留言保存在所述学习平台存储的互动问答库中；
教师用户端接收教师用户输入的登录信息，并向所述学习平台发送登录请求；其中，所述登录请求包括所述登录信息，所述登录信息包括工号和密码；
所述学习平台接收所述登录请求，并将所述师生互动界面显示在所述教师用户端上；其中，所述师生互动界面上显示至多五条最新的疑难问题留言；
所述教师用户端接收教师用户输入的疑难解答留言，并将所述疑难解答留言发送至所述学习平台；
所述学习平台将所述疑难解答留言保存在所述学习平台存储的互动问答库中。
6.一种基于安卓微信平台的互动学习系统，其特征在于，包括学生用户端和学习平台：
其中，所述学生用户端包括：
学生登录单元，用于接收学生用户输入的登录信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送登录请求；其中，所述登录请求包括所述登录信息，所述登录信息包括学号和密码；
其中，所述学习平台包括：
校验单元，用于校验所述登录信息是否正确；
首页显示单元，用于在所述校验单元校验所述登录信息正确时，成功登录学习平台，且在首页界面上显示教学视频、师生互动以及后台管理功能单元；
所述学生用户端还包括：视频访问单元，用于接收学生用户输入的教学视频功能单元选择信号，并向所述学习平台发送教学视频功能单元访问请求；
所述学习平台还包括：视频显示单元，用于响应所述教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏；其中，所述视频观看栏显示至多五条视频信息；
所述学生用户端还包括：师生互动访问单元，用于接收学生用户输入的师生互动功能单元选择信号，并向所述学习平台发送师生互动功能单元访问请求；
所述学习平台还包括：互动问答显示单元，用于响应所述师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口。
7.根据权利要求6所述的系统，其特征在于，所述学生用户端还包括：
注册单元，用于在所述学生登录单元接收学生用户输入的登录信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送登录请求之前，接收学生用户输入的注册信息，并向安装在所述学生用户端的学习平台发送注册请求；其中，所述注册请求包括所述注册信息，所述注册信息包括学号、性别、年龄和密码；
所述学习平台还包括：
判断单元，用于调用控制层对所述注册信息进行校验，判断所述学号是否已被注册；
失败信息发送单元，用于在所述判断单元调用控制层对所述注册信息进行校验，判断所述学号已被注册之后，发送注册失败信息至所述学生用户端；
信息录入单元，用于在所述判断单元调用控制层对所述注册信息进行校验，判断所述学号未被注册之后，对所述注册信息进行处理，并将处理好的注册信息录入所述学习平台存储的数据库中；
成功信息发送单元，用于发送注册成功信息至所述学生用户端。
8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述校验单元包括：
第一判断模块，用于判断至少一个登录信息输入框中是否为空；
登录提示模块，用于当所述第一判断模块判断至少一个登录信息输入框中为空之后，校验所述登录信息为不正确，并且向所述学生用户端发送用于提示学生用户输入登录信息的提示信息；
第二判断模块，用于当所述第一判断模块判断至少一个登录信息输入框中不为空之后，判断所述登录信息输入框中输入的信息是否相互对应的存储于所述数据库中；
校验正确模块，用于在所述第二判断模块判断所述登录信息输入框中输入的信息相互对应的存储于所述数据库中之后，校验所述登录信息为正确；
重新登录提示模块，用于在所述第二判断模块判断所述登录信息输入框中输入的信息未相互对应的存储于所述数据库中之后，校验所述登录信息为不正确，并且向所述学生用户端发送用于提示学生用户重新输入登录信息的提示信息。
9.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述学生用户端还包括：
推荐视频访问单元，用于在所述视频显示单元响应所述教学视频功能单元访问请求，在教学视频学习界面显示推荐视频栏和视频观看栏之后，接收学生用户输入的推荐视频栏访问请求，并将所述推荐视频栏访问请求发送至所述学习平台；
所述学习平台还包括：推荐视频显示单元，用于在推荐视频界面显示若干条推荐视频信息以供学生用户访问学习；
所述学生用户端还包括：视频观看访问单元，用于接收学生用户输入的视频观看栏访问请求，并将所述视频观看栏访问请求发送至所述学习平台；
所述学习平台还包括：教学视频显示单元，用于在视频观看界面显示至多五条最新的教学视频信息；所述教学视频信息包括视频名称、视频简介、视频上传时间、视频下载链接以及视频分享链接。
10.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，还包括教师用户端：
所述学生用户端还包括：问题留言单元，用于在所述互动问答显示单元响应所述师生互动功能单元访问请求，在师生互动学习界面显示互动问答窗口之后，接收学生用户输入的疑难问题留言，并将所述疑难问题留言发送至所述学习平台；
所述学习平台还包括：问题留言保存单元，用于将所述疑难问题留言保存在所述学习平台存储的互动问答库中；
所述教师用户端包括：教师登录单元，用于接收教师用户输入的登录信息，并向所述学习平台发送登录请求；其中，所述登录请求包括所述登录信息，所述登录信息包括工号和密码；
所述学习平台还包括：互动界面显示单元，用于接收所述登录请求，并将所述师生互动界面显示在所述教师用户端上；其中，所述师生互动界面上显示至多五条最新的疑难问题留言；
所述教师用户端还包括：疑难解答单元，用于接收教师用户输入的疑难解答留言，并将所述疑难解答留言发送至所述学习平台；
所述学习平台还包括：解答留言保存单元，用于将所述疑难解答留言保存在所述学习平台存储的互动问答库中。
CN201910438820.1A 2019-05-24 2019-05-24 一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统 Pending CN110311893A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201910438820.1A CN110311893A (zh) 2019-05-24 2019-05-24 一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201910438820.1A CN110311893A (zh) 2019-05-24 2019-05-24 一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN110311893A true CN110311893A (zh) 2019-10-08

Family

ID=68075300

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN201910438820.1A Pending CN110311893A (zh) 2019-05-24 2019-05-24 一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN110311893A (zh)

Cited By (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN112614031A (zh) * 2020-12-28 2021-04-06 吉林工商学院 一种教学服务培训系统
CN113271478A (zh) * 2021-05-17 2021-08-17 北京大米科技有限公司 学习视频推荐方法、信息交互方法和装置
CN113469848A (zh) * 2020-03-30 2021-10-01 北京奔影网络科技有限公司 用于移动端的教学方法、装置、设备及存储介质
CN113507505A (zh) * 2021-06-22 2021-10-15 北京爱论答科技有限公司 智能在线教学训练方法与系统
CN113973220A (zh) * 2021-10-21 2022-01-25 北京读我网络技术有限公司 一种网络课程的处理方法及装置

Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106157203A (zh) * 2016-06-16 2016-11-23 北京数智源科技股份有限公司 微课教学平台
CN106485969A (zh) * 2016-12-20 2017-03-08 成都远策数码科技有限公司 一种在线教学系统与方法
CN107169728A (zh) * 2017-04-20 2017-09-15 张有明 一种基于大数据的移动学习spoc平台及实现方法

Patent Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106157203A (zh) * 2016-06-16 2016-11-23 北京数智源科技股份有限公司 微课教学平台
CN106485969A (zh) * 2016-12-20 2017-03-08 成都远策数码科技有限公司 一种在线教学系统与方法
CN107169728A (zh) * 2017-04-20 2017-09-15 张有明 一种基于大数据的移动学习spoc平台及实现方法

Cited By (8)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN113469848A (zh) * 2020-03-30 2021-10-01 北京奔影网络科技有限公司 用于移动端的教学方法、装置、设备及存储介质
CN113469848B (zh) * 2020-03-30 2024-05-03 来也科技(北京)有限公司 用于移动端的教学方法、装置、设备及存储介质
CN112614031A (zh) * 2020-12-28 2021-04-06 吉林工商学院 一种教学服务培训系统
CN113271478A (zh) * 2021-05-17 2021-08-17 北京大米科技有限公司 学习视频推荐方法、信息交互方法和装置
CN113507505A (zh) * 2021-06-22 2021-10-15 北京爱论答科技有限公司 智能在线教学训练方法与系统
CN113507505B (zh) * 2021-06-22 2022-04-15 北京爱论答科技有限公司 智能在线教学训练方法与系统
CN113973220A (zh) * 2021-10-21 2022-01-25 北京读我网络技术有限公司 一种网络课程的处理方法及装置
CN113973220B (zh) * 2021-10-21 2024-01-26 北京读我网络技术有限公司 一种网络课程的处理方法及装置

Similar Documents

Publication Publication Date Title
CN110311893A (zh) 一种基于安卓微信平台的互动学习方法及系统
US9436911B2 (en) Neural networking system and methods
US8753200B1 (en) Evaluation and rectification system
CN102822882B (zh) 动态推荐学习内容
CN107169728A (zh) 一种基于大数据的移动学习spoc平台及实现方法
US20160148524A1 (en) Computerized system and method for providing competency based learning
WO2019046177A1 (en) MEASURABLE PROGRESSION LEARNING SYSTEM BASED ON EVALUATION
CN110597610B (zh) 在线教学方法及装置、存储介质及电子设备
US9898750B2 (en) Platform for distribution of content to user application programs and analysis of corresponding user response data
CN109493663A (zh) 一种基于信息技术的课外辅导系统和课外辅导方法
CN107818529A (zh) 一种用于学校教育的云计算系统和实现方法
CN112596731A (zh) 一种融合智能教育的编程教学系统及方法
CN106170818A (zh) 概念联系在线学习服务方法及其服务系统
CN105788388A (zh) 一种基于WiFi-Direct的课堂答题系统
JP2017187524A (ja) 学習支援システムおよび学習支援プログラム
KR102116434B1 (ko) 학습자의 체감난이도 분석 정보 제공방법
KR100503900B1 (ko) 단말기 사용을 제어할 수 있는 원격 학습 방법및 시스템
CN109410673B (zh) 语言学习方法及系统
CN108389144A (zh) 一种虚拟实验教学系统
Wan et al. Improving blended learning outcomes through academic social media
KR102134915B1 (ko) 학습자를 위한 학습 문항 분석 정보 제공방법
CN105118341A (zh) 一种网络课堂教学方法及系统
KR20020087582A (ko) 방사형 또는 트리 구조 형태로 해답을 구성하는 사이버교육 시스템 및 그 평가 방법
KR102116435B1 (ko) 학습자의 학습 습관 정보 제공방법
JP3742014B2 (ja) 学習内容習得度確認システム

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20191008

RJ01 Rejection of invention patent application after publication