CN110264839A - 一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种演示装置，尤其涉及一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置。要解决的技术问题为：提供一种能够让学生们更好的理解磁效应原理，避免学生们对磁效应失去兴趣的电气工程课堂电流的磁效应演示装置。本发明的技术方案为：一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置，包括有底座、支杆、转轴、展示板、电源、第一电线、第二电线、卡座、金属导线、第三电线、框体等；底座顶部左右两侧均连接有支杆，支杆顶端通过转轴转动式连接有展示板。本发明通过打开电源可对金属导线通电，能够使小磁针转动，如此，能够生动的为学生们演示磁效应原理，从而能够让学生们更好的理解磁效应原理，避免学生们对磁效应失去兴趣。
Description
技术领域
本发明涉及一种演示装置，尤其涉及一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置。
背景技术
电气工程学是现代科技领域中的核心学科和关键学科之一，在电气工程教学中，磁效应原理是必不可少的课程之一，现在一般是教师通过语言的方式，然后结合书本上的文字为学生们讲解磁效应原理，如此不够生动，学生们难以理解磁效应原理，教学效果较差，教师也容易感到疲劳，且容易使学生们对磁效应失去兴趣。
发明内容
为了克服教师通过语言的方式为学生们讲解磁效应原理，如此学生们难以理解磁效应原理，且容易使学生们对磁效应失去兴趣的缺点，要解决的技术问题为：提供一种能够让学生们更好的理解磁效应原理，避免学生们对磁效应失去兴趣的电气工程课堂电流的磁效应演示装置。
本发明的技术方案为：一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置，包括有底座、支杆、转轴、展示板、电源、第一电线、第二电线、卡座、金属导线、第三电线、框体、滑轨、滑块、竖直弹簧、压块、电阻、连接件和小磁针，底座顶部左右两侧均连接有支杆，支杆顶端通过转轴转动式连接有展示板，展示板前侧左下部安装有电源，电源左侧连接有第一电线，电源右侧连接有第二电线，展示板前侧上部的左右两侧均连接有卡座，卡座内设有金属导线，展示板前侧上部中间转动式安装有小磁针，小磁针位于两个卡座的上方，第一电线与金属导线左侧连接，金属导线右侧连接有第三电线，展示板前侧右侧连接有框体，框体内后侧的左右两侧都均匀间隔的安装有四个滑轨，滑轨上滑动式设有两个滑块，滑块与滑轨之间连接有竖直弹簧，滑块前侧连接有压块，上下两侧的压块之间设有电阻，框体中部左右两侧均连接有连接件，第二电线与左侧的连接件连接，第三电线与右侧的连接件连接。
此外，特别优选的是，还包括有T形导杆、水平弹簧、滑轮、拉线和导向轮，框体左右两侧都均匀间隔的开有四个导孔，导孔内设有T形导杆，T形导杆上套有水平弹簧，水平弹簧一端与框体外壁连接，水平弹簧另一端与T形导杆连接，左右两侧的T形导杆内端安装有导向轮，左右两侧的滑轨外侧安装有两个导向轮，滑轨上的其中滑块上连接有拉线，拉线绕过导向轮并与滑轨上的另外一个滑块连接，拉线绕过滑轮。
此外，特别优选的是，还包括有电动推杆、连接块、第一连杆和第二连杆，底座顶部中间转动式安装有电动推杆，展示板后侧中部连接有连接块，连接块与电动推杆的推杆顶端转动式连接，连接块上转动式连接有第一连杆，底座顶部后侧转动式连接有第二连杆，第二连杆上端与第一连杆下端转动式连接。
初始时，竖直弹簧处于压缩状态。需要进行磁效应演示时，教师向上摆动展示板，将本发明展开，展开之后，教师将展示板靠在墙壁上，然后打开电源，对金属导线通电，使金属导线周围产生磁场，从而能够使小磁针转动，进行磁效应演示。如果需要降低对电流的阻力，教师可关闭电源，使金属导线断电，然后将最上方的电阻取下，在最上方竖直弹簧的作用下最上方的压块向内移动，再打开电源，对金属导线通电，此时，金属导线周围产生更强的磁场，使得小磁针转动的角度变大，如此，能够生动的为学生们演示磁效应原理，从而能够让学生们更好的理解磁效应原理，避免学生们对磁效应失去兴趣。不需要进行磁效应演示时，教师关闭电源，然后向外拨动最上方的压块，带动最上方的滑块向外移动，最上方的竖直弹簧被压缩，然后将最上方的电阻放回原位，即可松开最上方的压块，在最上方的竖直弹簧的作用下最上方的压块向内移动，将最上方的电阻压住，然后向下摆动展示板，将本发明折叠起来。
教师向内推动最上方的两个T形导杆，最上方的水平弹簧被压缩，最上方的两个T形导杆向内移动带动最上方的两个的滑轮向内移动，通过最上方的拉线带动最上方的滑块向外移动，最上方的压块随之向外移动，教师即可将最上方的电阻放回原位，然后松开最上方的两个T形导杆，在最上方水平弹簧的作用下最上方的两个T形导杆向外复位，最上方的拉线被放松，在最上方的竖直弹簧的作用下最上方的压块向内移动，将最上方的电阻压住，则无需教师向外拨动最上方的压块，使得操作更加简单。
需要将本发明展开时，教师控制电动推杆伸长，带动展示板向上摆动，第一连杆和第二连杆随之向上摆动，将本发明展开，展开之后，教师关闭电动推杆，则无需将展示板靠在墙壁上，从而能够在不同的地方使用本发明。需要将本发明折叠起来时，教师控制电动推杆缩短，带动展示板向下摆动，将本发明折叠起来。折叠起来之后，教师关闭电动推杆即可。
与现有技术相比，本发明具有以下优点：本发明通过打开电源可对金属导线通电，能够使小磁针转动，如此，能够生动的为学生们演示磁效应原理，从而能够让学生们更好的理解磁效应原理，避免学生们对磁效应失去兴趣；还可向内推动最上方的两个T形导杆，带动最上方的压块向外移动，则无需教师向外拨动最上方的压块，使得操作更加简单。
附图说明
图1为本发明的主视结构示意图。
图2为本发明A部分的放大示意图。
图3为本发明折叠的部分左视结构示意图。
其中，上述附图包括以下附图标记：1、底座，2、支杆，3、转轴，4、展示板，5、电源，6、第一电线，7、第二电线，8、卡座，9、金属导线，10、第三电线，11、框体，12、滑轨，13、滑块，14、竖直弹簧，15、压块，16、电阻，17、连接件，18、小磁针，19、导孔，20、T形导杆，21、水平弹簧，22、滑轮，23、拉线，24、导向轮，25、电动推杆，26、连接块，27、第一连杆，28、第二连杆。
具体实施方式
尽管可关于特定应用或行业来描述本发明，但是本领域的技术人员将会认识到本发明的更广阔的适用性。本领域的普通技术人员将会认识到诸如：在上面、在下面、向上、向下等之类的术语是用于描述附图，而非表示对由所附权利要求限定的本发明范围的限制。诸如：第一或第二之类的任何数字标号仅为例示性的，而并非旨在以任何方式限制本发明的范围。
实施例1
一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置，如图1-3所示，包括有底座1、支杆2、转轴3、展示板4、电源5、第一电线6、第二电线7、卡座8、金属导线9、第三电线10、框体11、滑轨12、滑块13、竖直弹簧14、压块15、电阻16、连接件17和小磁针18，底座1顶部左右两侧均连接有支杆2，支杆2顶端通过转轴3转动式连接有展示板4，展示板4前侧左下部安装有电源5，电源5左侧连接有第一电线6，电源5右侧连接有第二电线7，展示板4前侧上部的左右两侧均连接有卡座8，卡座8内设有金属导线9，展示板4前侧上部中间转动式安装有小磁针18，小磁针18位于两个卡座8的上方，第一电线6与金属导线9左侧连接，金属导线9右侧连接有第三电线10，展示板4前侧右侧连接有框体11，框体11内后侧的左右两侧都均匀间隔的安装有四个滑轨12，滑轨12上滑动式设有两个滑块13，滑块13与滑轨12之间连接有竖直弹簧14，滑块13前侧连接有压块15，上下两侧的压块15之间设有电阻16，框体11中部左右两侧均连接有连接件17，第二电线7与左侧的连接件17连接，第三电线10与右侧的连接件17连接。
实施例2
一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置，如图1-3所示，包括有底座1、支杆2、转轴3、展示板4、电源5、第一电线6、第二电线7、卡座8、金属导线9、第三电线10、框体11、滑轨12、滑块13、竖直弹簧14、压块15、电阻16、连接件17和小磁针18，底座1顶部左右两侧均连接有支杆2，支杆2顶端通过转轴3转动式连接有展示板4，展示板4前侧左下部安装有电源5，电源5左侧连接有第一电线6，电源5右侧连接有第二电线7，展示板4前侧上部的左右两侧均连接有卡座8，卡座8内设有金属导线9，展示板4前侧上部中间转动式安装有小磁针18，小磁针18位于两个卡座8的上方，第一电线6与金属导线9左侧连接，金属导线9右侧连接有第三电线10，展示板4前侧右侧连接有框体11，框体11内后侧的左右两侧都均匀间隔的安装有四个滑轨12，滑轨12上滑动式设有两个滑块13，滑块13与滑轨12之间连接有竖直弹簧14，滑块13前侧连接有压块15，上下两侧的压块15之间设有电阻16，框体11中部左右两侧均连接有连接件17，第二电线7与左侧的连接件17连接，第三电线10与右侧的连接件17连接。
还包括有T形导杆20、水平弹簧21、滑轮22、拉线23和导向轮24，框体11左右两侧都均匀间隔的开有四个导孔19，导孔19内设有T形导杆20，T形导杆20上套有水平弹簧21，水平弹簧21一端与框体11外壁连接，水平弹簧21另一端与T形导杆20连接，左右两侧的T形导杆20内端安装有导向轮24，左右两侧的滑轨12外侧安装有两个导向轮24，滑轨12上的其中滑块13上连接有拉线23，拉线23绕过导向轮24并与滑轨12上的另外一个滑块13连接，拉线23绕过滑轮22。
实施例3
一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置，如图1-3所示，包括有底座1、支杆2、转轴3、展示板4、电源5、第一电线6、第二电线7、卡座8、金属导线9、第三电线10、框体11、滑轨12、滑块13、竖直弹簧14、压块15、电阻16、连接件17和小磁针18，底座1顶部左右两侧均连接有支杆2，支杆2顶端通过转轴3转动式连接有展示板4，展示板4前侧左下部安装有电源5，电源5左侧连接有第一电线6，电源5右侧连接有第二电线7，展示板4前侧上部的左右两侧均连接有卡座8，卡座8内设有金属导线9，展示板4前侧上部中间转动式安装有小磁针18，小磁针18位于两个卡座8的上方，第一电线6与金属导线9左侧连接，金属导线9右侧连接有第三电线10，展示板4前侧右侧连接有框体11，框体11内后侧的左右两侧都均匀间隔的安装有四个滑轨12，滑轨12上滑动式设有两个滑块13，滑块13与滑轨12之间连接有竖直弹簧14，滑块13前侧连接有压块15，上下两侧的压块15之间设有电阻16，框体11中部左右两侧均连接有连接件17，第二电线7与左侧的连接件17连接，第三电线10与右侧的连接件17连接。
还包括有T形导杆20、水平弹簧21、滑轮22、拉线23和导向轮24，框体11左右两侧都均匀间隔的开有四个导孔19，导孔19内设有T形导杆20，T形导杆20上套有水平弹簧21，水平弹簧21一端与框体11外壁连接，水平弹簧21另一端与T形导杆20连接，左右两侧的T形导杆20内端安装有导向轮24，左右两侧的滑轨12外侧安装有两个导向轮24，滑轨12上的其中滑块13上连接有拉线23，拉线23绕过导向轮24并与滑轨12上的另外一个滑块13连接，拉线23绕过滑轮22。
还包括有电动推杆25、连接块26、第一连杆27和第二连杆28，底座1顶部中间转动式安装有电动推杆25，展示板4后侧中部连接有连接块26，连接块26与电动推杆25的推杆顶端转动式连接，连接块26上转动式连接有第一连杆27，底座1顶部后侧转动式连接有第二连杆28，第二连杆28上端与第一连杆27下端转动式连接。
初始时，竖直弹簧14处于压缩状态。需要进行磁效应演示时，教师向上摆动展示板4，将本发明展开，展开之后，教师将展示板4靠在墙壁上，然后打开电源5，对金属导线9通电，使金属导线9周围产生磁场，从而能够使小磁针18转动，进行磁效应演示。如果需要降低对电流的阻力，教师可关闭电源5，使金属导线9断电，然后将最上方的电阻16取下，在最上方竖直弹簧14的作用下最上方的压块15向内移动，再打开电源5，对金属导线9通电，此时，金属导线9周围产生更强的磁场，使得小磁针18转动的角度变大，如此，能够生动的为学生们演示磁效应原理，从而能够让学生们更好的理解磁效应原理，避免学生们对磁效应失去兴趣。不需要进行磁效应演示时，教师关闭电源5，然后向外拨动最上方的压块15，带动最上方的滑块13向外移动，最上方的竖直弹簧14被压缩，然后将最上方的电阻16放回原位，即可松开最上方的压块15，在最上方的竖直弹簧14的作用下最上方的压块15向内移动，将最上方的电阻16压住，然后向下摆动展示板4，将本发明折叠起来。
教师向内推动最上方的两个T形导杆20，最上方的水平弹簧21被压缩，最上方的两个T形导杆20向内移动带动最上方的两个的滑轮22向内移动，通过最上方的拉线23带动最上方的滑块13向外移动，最上方的压块15随之向外移动，教师即可将最上方的电阻16放回原位，然后松开最上方的两个T形导杆20，在最上方水平弹簧21的作用下最上方的两个T形导杆20向外复位，最上方的拉线23被放松，在最上方的竖直弹簧14的作用下最上方的压块15向内移动，将最上方的电阻16压住，则无需教师向外拨动最上方的压块15，使得操作更加简单。
需要将本发明展开时，教师控制电动推杆25伸长，带动展示板4向上摆动，第一连杆27和第二连杆28随之向上摆动，将本发明展开，展开之后，教师关闭电动推杆25，则无需将展示板4靠在墙壁上，从而能够在不同的地方使用本发明。需要将本发明折叠起来时，教师控制电动推杆25缩短，带动展示板4向下摆动，将本发明折叠起来。折叠起来之后，教师关闭电动推杆25即可。
上述实施例只为说明本发明的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本发明的内容并据以实施，并不能以此限制本发明的保护范围。凡根据本发明精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (3)
1.一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置，包括有底座、支杆、转轴和展示板，底座顶部左右两侧均连接有支杆，支杆顶端通过转轴转动式连接有展示板，其特征在于：还包括有电源、第一电线、第二电线、卡座、金属导线、第三电线、框体、滑轨、滑块、竖直弹簧、压块、电阻、连接件和小磁针，展示板前侧左下部安装有电源，电源左侧连接有第一电线，电源右侧连接有第二电线，展示板前侧上部的左右两侧均连接有卡座，卡座内设有金属导线，展示板前侧上部中间转动式安装有小磁针，小磁针位于两个卡座的上方，第一电线与金属导线左侧连接，金属导线右侧连接有第三电线，展示板前侧右侧连接有框体，框体内后侧的左右两侧都均匀间隔的安装有四个滑轨，滑轨上滑动式设有两个滑块，滑块与滑轨之间连接有竖直弹簧，滑块前侧连接有压块，上下两侧的压块之间设有电阻，框体中部左右两侧均连接有连接件，第二电线与左侧的连接件连接，第三电线与右侧的连接件连接。
2.如权利要求1所述的一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置，其特征在于：还包括有T形导杆、水平弹簧、滑轮、拉线和导向轮，框体左右两侧都均匀间隔的开有四个导孔，导孔内设有T形导杆，T形导杆上套有水平弹簧，水平弹簧一端与框体外壁连接，水平弹簧另一端与T形导杆连接，左右两侧的T形导杆内端安装有导向轮，左右两侧的滑轨外侧安装有两个导向轮，滑轨上的其中滑块上连接有拉线，拉线绕过导向轮并与滑轨上的另外一个滑块连接，拉线绕过滑轮。
3.如权利要求2所述的一种电气工程课堂电流的磁效应演示装置，其特征在于：还包括有电动推杆、连接块、第一连杆和第二连杆，底座顶部中间转动式安装有电动推杆，展示板后侧中部连接有连接块，连接块与电动推杆的推杆顶端转动式连接，连接块上转动式连接有第一连杆，底座顶部后侧转动式连接有第二连杆，第二连杆上端与第一连杆下端转动式连接。
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Legal Events
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| CB03 | Change of inventor or designer information | ||
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Inventor after: Zhang Yinghua Inventor after: Zhang Yueyu Inventor before: Zhang Yueyu |
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Effective date of registration: 20210729 Address after: 138000 Yanjiang Street Education Central Committee, Jiangqu District, Songyuan City, Jilin Province Applicant after: Zhang Yinghua Address before: No. 101, floor 1, No. 9, No. 9, shangdijiu street, Haidian District, Beijing 100085 Applicant before: Zhang Yueyu |
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| GR01 | Patent grant | ||
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