CN110251886A - 多功能儿童教学游戏器具 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及儿童教学器具领域，尤其涉及一种多功能儿童教学游戏器具。多功能儿童教学游戏器具包括梯形箱体和阶梯形箱体，所述梯形箱体的高度为18cm、28cm或38cm，所述阶梯形箱体由下至上依次设有第一阶和第二阶，所述阶梯形箱体第一阶高度为18cm或28cm，所述阶梯型箱体第二阶高度为28cm或38cm；其中所述梯形箱体和阶梯形箱体的顶部及两侧均开设有水平插接孔，且底部两侧对称开设有弧形的过球孔。本发明相比于现有技术而言，结构简单、体积较小、趣味性强，箱体、连接管及连接板之间具有多种组合方式，可以针对性的锻炼儿童的平衡感、腿部肌肉或协调性。

Description

多功能儿童教学游戏器具
技术领域
本发明涉及儿童教学器具领域，尤其涉及一种多功能儿童教学游戏器具。
背景技术
学前儿童的是适合幼儿年龄特点的一种有目的，有意识，通过模仿和想象反应周围现实生活的一种独特的社会活动，为了幼儿的健康和身体成长，幼儿教师需要针对幼儿进行各种锻炼，例如身体协调性，平衡性和体能，对于不同身体素质和年龄的儿童，需要用到不同强度的锻炼方法和道具，但是针对幼儿的行走，爬蹬动作，练习S形走、跑，发展幼儿身体控制能力和平衡能力，目前没有一种专门的幼儿游戏教具，或者是教具单一功能，不能够很好的促进幼儿身体素质发展，同时难以满足不同年龄幼儿的需要。
发明内容
鉴于现有技术中存在的技术问题，本发明提供了一种多功能儿童教学游戏器具，通过对该技术方案的组合式器具进行不同的组装应用，适合不同年龄段和多种游戏，解决目前幼儿游戏教具单一、复杂的技术缺陷缺陷。
为实现上述技术目的，本发明采用的技术方案如下：多功能儿童教学游戏器具，包括多个第一梯形箱体、多个第二梯形箱体和多个第三梯形箱体；所述第一梯形箱体的高度为18cm，所述第二梯形箱体的高度为28cm，所述第三梯形箱体的高度为38cm，所述第一梯形箱体、第二梯形箱体和第三梯形箱体的上表面设有竖直插接孔，且梯形箱体的两侧设有水平插接孔，所述梯形箱体的底部两侧对称开设有弧形的过球孔，所述梯形箱体为底面全开的中空结构；
还包括多个第一阶梯形箱体、多个第二阶梯形箱体和多个第三阶梯形箱体；所述第一阶梯形箱体的第一阶高度为18cm，第二阶的高度为28cm，所述第二阶梯形箱体的第一阶高度为28cm，第二阶高度为38cm，所述第三阶梯形箱体第一阶高度为18cm，第二阶高度为38cm，其中所述第一阶梯形箱体、第二阶梯形箱体和第三阶梯形箱体的上表面设有竖直插接孔，且两侧设有水平插接孔，所述阶梯形箱体的底部两侧对称开设有弧形的过球孔，且所述阶梯形箱体为底面全开的中空结构；
所述梯形箱体的上表面和所述阶梯形箱体第二阶的上表面均设有第一插接组和设于所述第一插接组一侧的第二插接组，所述第二插接组由间隔均匀且连成一条直线的四个插接孔构成，所述第二插接组最上端为第六插接孔，第二插接组最下端为第七插接孔；所述第一插接组包括第一插接孔、第二插接孔、第三插接孔和第四插接孔，第一插接孔、第二插接孔、第三插接孔和第四插接孔连接线构成矩形，所述矩形的对角线的交点处设有第五插接孔；其中所述第六插接孔依次与第一插接孔、第五插接孔和第三插接孔连成一条直线，所述的第七插接孔依次与第二插接孔、第五插接孔和第四插接孔连成一条直线；所述第六插接孔和第七插接孔之间的连线与所述第一插接孔和第二插接孔的连线相互平行；
所述的阶梯形箱体第一阶的上表面设置有与所述的第二插接组相同的第四插接组，第四插接组由由间隔均匀且连成一条直线的四个插接孔构成。
还包括多根a空心管、多根b空心管和多根c空心管，其中，a空心管的长度为50cm，b空心管的长度为60cm，c空心管的长度为90cm，空心管与所述梯形箱体和阶梯形箱体上设有的竖直插接孔和水平插接孔匹配插接；
还包括多个连接板，所述连接板的长度为120cm，宽度为10cm，厚度为2cm，所述连接板同底面两侧各设置有两个插接柱，当所述的插接柱与所述梯形箱体的竖直插接孔或所述阶梯形箱体的竖直插接孔匹配插接时，所述连接板同侧的两个插接柱的其中一个插接柱与所述的第五插接孔位置匹配，另一个插接柱与第一插接孔、第二插接孔、第三插接孔和第四插接孔的任意一个孔位置匹配，或者所述连接板同侧的两个插接柱与第二插接组中的任意两个相邻插接孔位置匹配。
进一步限定，所述梯形箱体上还设置有第三插接组，第三插接组与第二插接组相互平行，第二插接组与第三插接组中的任意两个相邻的插接孔之间的间距相同。
进一步限定，所述梯形箱体和所述阶梯形箱体的表面均经过抛光处理，抛光面外层涂有清漆。
进一步限定，所述梯形箱体和所述阶梯形箱体的棱角均经过打磨处理。
本发明相比于现有技术而言，结构简单、体积较小、趣味性强，箱体、连接管及连接板之间具有多种组合方式，通过改变连接方式，组合成不同种类的儿童教学游戏器具，可以针对性的锻炼儿童的平衡感、腿部肌肉或协调性。
附图说明
图1为本发明中多功能儿童教学游戏器具中梯形箱体的结构示意图；
图2为本发明中多功能儿童教学游戏器具中阶梯形箱体的结构示意图；
图3为本发明多功能儿童教学游戏器具中阶梯形箱体与空心管的连接关系示意图；
图4为本发明多功能儿童教学游戏器具中梯形箱体与空心管的连接关系示意图；
图5为本发明多功能儿童教学游戏器具中梯形箱体、阶梯形箱体与空心管的连接关系示意图；
图6为本发明多功能儿童教学游戏器具中连接板的结构示意图；
图7为本发明多功能儿童教学游戏器具中梯形箱体、连接板及空心管的连接关系示意图；
图8为本发明多功能儿童教学游戏器具中连接板与空心管的连接关系示意图；
图9为本发明多功能儿童教学游戏器具中梯形箱体、阶梯形箱体与连接板的连接关系示意图；
图10为本发明多功能儿童教学游戏器具中梯形箱体的俯视图；
图11为本发明多功能儿童教学游戏器具中阶梯形箱体的俯视图；
图中对应标示分别为：1-梯形箱体，2-水平插接孔，3-过球孔，4-空心管，5-连接板，6-阶梯形箱体，7-竖直插接孔，11-第一插接组，12-第二插接组，13-第一插接孔，14-第二插接孔，15-第三插接孔，16-第四插接孔，17-第五插接孔，18-第六插接孔，19-第七插接孔，20-第三插接组，21-第四插接组，51-插接柱。
具体实施方式
为了使本领域的技术人员可以更好地理解，下面结合附图和实施例对本发明技术方案进一步说明。
如图1和图2所示的多功能儿童教学游戏器具包括多个梯形箱体1和多个阶梯形箱体6，其中，梯形箱体1有三种型号，分别是第一梯形箱体、第二梯形箱体和第三梯形箱体；所述第一梯形箱体的高度为18cm，所述第二梯形箱体的高度为28cm，所述第三梯形箱体的高度为38cm，所述第一梯形箱体、第二梯形箱体和第三梯形箱体的上表面设有竖直插接孔7，且梯形箱体1的两侧设有水平插接孔2，所述梯形箱体1的底部两侧对称开设有弧形的过球孔3，所述梯形箱体1为底面全开的中空结构；
另外，阶梯形箱体6有三种型号，分别是第一阶梯形箱体、第二阶梯形箱体和第三阶梯形箱体；所述第一阶梯形箱体的第一阶高度为18cm，第二阶的高度为28cm，所述第二阶梯形箱体的第一阶高度为28cm，第二阶高度为38cm，所述第三阶梯形箱体第一阶高度为18cm，第二阶高度为38cm，其中所述第一阶梯形箱体、第二阶梯形箱体和第三阶梯形箱体的上表面设有竖直插接孔7，且两侧设有水平插接孔2，所述阶梯形箱体6的底部两侧对称开设有弧形的过球孔3，且所述阶梯形箱体6为底面全开的中空结构；
如图10和图11所示：所述梯形箱体1的上表面和所述阶梯形箱体6第二阶的上表面均设有第一插接组11和设于所述第一插接组11一侧的第二插接组12，所述第二插接组12由间隔均匀且连成一条直线的四个插接孔构成，所述第二插接组12最上端为第六插接孔18，第二插接组12最下端为第七插接孔19；所述第一插接组11包括第一插接孔13、第二插接孔14、第三插接孔15和第四插接孔16，第一插接孔13、第二插接孔14、第三插接孔15和第四插接孔16连接线构成矩形，所述矩形的对角线的交点处设有第五插接孔17；其中所述第六插接孔18依次与第一插接孔13、第五插接孔17和第三插接15孔连成一条直线，所述的第七插接孔19依次与第二插接孔14、第五插接孔17和第四插接孔16连成一条直线；所述第六插接孔18和第七插接孔19之间的连线与所述第一插接孔13和第二插接孔14的连线相互平行；所述的阶梯形箱体6第一阶的上表面设置有与所述的第二插接组12相同的第四插接组21，第四插接组21由由间隔均匀且连成一条直线的四个插接孔构成。如图3和图4所示：还包括多根a空心管、多根b空心管和多根c空心管，其中，a空心管的长度为50cm，b空心管的长度为60cm，c空心管的长度为90cm，空心管4与所述梯形箱体1和阶梯形箱体6上设有的竖直插接孔7和水平插接孔2匹配插接；如图6和图9所示：还包括多个连接板5，所述连接板5的长度为120cm，宽度为10cm，厚度为2cm，所述连接板5同底面两侧各设置有两个插接柱51，当所述的插接柱51与所述梯形箱体1的竖直插接孔7或所述阶梯形箱体6的竖直插接孔7匹配插接时，所述连接板5同侧的两个插接柱51的其中一个插接柱51与所述的第五插接孔17位置匹配，另一个插接柱51与第一插接孔13、第二插接孔14、第三插接孔15和第四插接孔16的任意一个孔位置匹配，或者所述连接板5同侧的两个插接柱51与第二插接组12中的任意两个相邻插接孔位置匹配。所述梯形箱体1上还设置有第三插接组20，第三插接组20与第二插接组12相互平行，第二插接组12与第三插接组20中的任意两个相邻的插接孔之间的间距相同。所述梯形箱体1和所述阶梯形箱体6的表面均经过抛光处理，抛光面外层涂有清漆，所述梯形箱体1和所述阶梯形箱体6的棱角均经过打磨处理。
本发明中阶梯形箱体有三种规格，即第一阶高度为18cm，第二阶高度为28cm的阶梯形箱体，第一阶高度为18cm，第二阶高度为38cm的阶梯形箱体，第一阶高度为28cm，第二阶高度为38cm的阶梯形箱体，在使用时，根据需要进行的活动，选用不同规格及数量的梯形箱体和阶梯形箱体，在选定后，将梯形箱体和阶梯形箱体按需求分别放置在水平地面上，并根据需要进行的活动进行摆放及拼装，本发明中箱体按照不同的规格及摆放顺序具有不同的玩法，可以选择单一材料或者多种材料组合进行玩耍。
玩法1：使用材料为梯形箱体和阶梯形箱体，将不同高低的梯形箱体和阶梯形箱体乱序排成直线，由大中班的幼儿依次走过木桩，锻炼身体协调、平衡及胆量；
玩法2：使用材料为梯形箱体和阶梯形箱体，将梯形箱体和阶梯形箱体按一定间隔摆放出一条路径，幼儿按S形绕跑，提高动作的协调性及灵敏性；
玩法3：使用材料为梯形箱体，根据幼儿的身高及体能，将两个或三个梯形的箱体上下叠放，由幼儿助跑并双手支撑跳过木桩，用于锻炼手臂力量；
玩法4：使用材料为梯形箱体、阶梯形箱体和连接板，将连接板前后对接放置在底面或搭接在梯形箱体和阶梯形箱体上，与梯形箱体或者阶梯形箱体的竖直插接孔插接，摆出一条直线路径或有弯度的路径，幼儿在连接板上行走，锻炼幼儿的身体平衡性，并可在连接板之间放置不同高度的梯形箱体和阶梯形箱体，进一步锻炼幼儿的平衡性；
玩法5：使用材料为梯形箱体，将梯形箱体倒扣于底面上，幼儿站立于离梯形箱体1.5米至3米之间的位置，向梯形箱体内投掷沙包，锻炼手眼的协调性；
玩法6：使用材料为连接板、梯形箱体或者阶梯形箱体，将连接板底面的插接柱搭接在梯形箱体或者阶梯形箱体的竖直插孔上，幼儿从连接板的下方匍匐爬过；
玩法7：使用材料为空心管、梯形箱体或者阶梯形箱体，在空心管插接在梯形箱体或者阶梯形箱体的上方，幼儿聚箱体一定距离进行套圈游戏，练习幼儿的手眼协调及手背力量；
玩法8：使用材料为梯形箱体或者阶梯形箱体，在梯形箱体和阶梯形箱体下方弧形的过球孔，可以供幼儿玩耍，即通过棍将不大于过球孔的玩具球从过球孔赶至过球孔内；
玩法9：使用材料为连接管、梯形箱体或者阶梯形箱体，梯形箱体或阶梯形箱体两侧插接连接管，并按间隔放置多个梯形箱体或阶梯形箱体，幼儿可以两两一组进行跳跃练习，或按图8所示将连接管两端分别插接连接板，幼儿在连接管之间进行跳跃；
玩法10：使用材料为连接板、空心管和梯形箱体，如图7所示，同时可以将梯形箱体、连接管和连接板结合，连接板通过连接管支撑在梯形箱体的上方，幼儿依次穿过连接板的下方，进行体能的锻炼。其中在将连接板与箱体插接时，由于箱体上表面设有第一插接组和第二插接组，第一插接组与第二插接组上的插接孔可以连成直线，确保连接板在箱体上可以准确放置，避免幼儿受伤。
以上对本发明提供的多功能儿童教学游戏器具进行了详细介绍，具体实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以对本发明进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本发明权利要求的保护范围内。

Claims (4)

1.多功能儿童教学游戏器具，其特征在于：
包括多个第一梯形箱体、多个第二梯形箱体和多个第三梯形箱体；所述第一梯形箱体的高度为18cm，所述第二梯形箱体的高度为28cm，所述第三梯形箱体的高度为38cm，所述第一梯形箱体、第二梯形箱体和第三梯形箱体的上表面设有竖直插接孔，且梯形箱体的两侧设有水平插接孔，所述梯形箱体的底部两侧对称开设有弧形的过球孔，所述梯形箱体为底面全开的中空结构；
还包括多个第一阶梯形箱体、多个第二阶梯形箱体和多个第三阶梯形箱体；所述第一阶梯形箱体的第一阶高度为18cm，第二阶的高度为28cm，所述第二阶梯形箱体的第一阶高度为28cm，第二阶高度为38cm，所述第三阶梯形箱体第一阶高度为18cm，第二阶高度为38cm，其中所述第一阶梯形箱体、第二阶梯形箱体和第三阶梯形箱体的上表面设有竖直插接孔，且两侧设有水平插接孔，所述阶梯形箱体的底部两侧对称开设有弧形的过球孔，且所述阶梯形箱体为底面全开的中空结构；
所述梯形箱体的上表面和所述阶梯形箱体第二阶的上表面均设有第一插接组和设于所述第一插接组一侧的第二插接组，所述第二插接组由间隔均匀且连成一条直线的四个插接孔构成，所述第二插接组最上端为第六插接孔，第二插接组最下端为第七插接孔；所述第一插接组包括第一插接孔、第二插接孔、第三插接孔和第四插接孔，第一插接孔、第二插接孔、第三插接孔和第四插接孔连接线构成矩形，所述矩形的对角线的交点处设有第五插接孔；其中所述第六插接孔依次与第一插接孔、第五插接孔和第三插接孔连成一条直线，所述的第七插接孔依次与第二插接孔、第五插接孔和第四插接孔连成一条直线；所述第六插接孔和第七插接孔之间的连线与所述第一插接孔和第二插接孔的连线相互平行；
所述的阶梯形箱体第一阶的上表面设置有与所述的第二插接组相同的第四插接组，第四插接组由由间隔均匀且连成一条直线的四个插接孔构成。
还包括多根a空心管、多根b空心管和多根c空心管，其中，a空心管的长度为50cm，b空心管的长度为60cm，c空心管的长度为90cm，空心管与所述梯形箱体和阶梯形箱体上设有的竖直插接孔和水平插接孔匹配插接；
还包括多个连接板，所述连接板的长度为120cm，宽度为10cm，厚度为2cm，所述连接板同底面两侧各设置有两个插接柱，当所述的插接柱与所述梯形箱体的竖直插接孔或所述阶梯形箱体的竖直插接孔匹配插接时，所述连接板同侧的两个插接柱的其中一个插接柱与所述的第五插接孔位置匹配，另一个插接柱与第一插接孔、第二插接孔、第三插接孔和第四插接孔的任意一个孔位置匹配，或者所述连接板同侧的两个插接柱与第二插接组中的任意两个相邻插接孔位置匹配。
2.如权利要求1所述的多功能儿童教学游戏器具，其特征在于：所述梯形箱体上还设置有第三插接组，第三插接组与第二插接组相互平行，第二插接组与第三插接组中的任意两个相邻的插接孔之间的间距相同。
3.如权利要求1所述的多功能儿童教学游戏器具，其特征在于：所述梯形箱体和所述阶梯形箱体的表面均经过抛光处理，抛光面外层涂有清漆。
4.如权利要求1所述的多功能儿童教学游戏器具，其特征在于：所述梯形箱体和所述阶梯形箱体的棱角均经过打磨处理。
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