CN110047334A - 基于学科模式的教学系统 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及教学软件技术，解决了现有教学系统所设置的背景图片不能辅助教学的问题。技术方案概括为：基于学科模式的教学系统，进入任一学科模式后能够显示为该学科模式预设的对应的默认背景图片，针对至少1个学科模式，与其对应的默认背景图片为预设的相应学科的教学背景图片；或针对至少1个学科模式，还预存有与其对应的教学背景图片，进入预存有对应的教学背景图片的学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示该学科对应的教学背景图片。有益效果是：教学背景图片根据学科的不同而对应设置，调用教学背景图片能够辅助相应学科的教学工作，使得教学过程更加高效方便。本发明特别适用于基于学科模式的教学系统。

Description

基于学科模式的教学系统
技术领域
本发明涉及教学软件技术，特别涉及基于不同学科模式的教学软件技术。
背景技术
目前基于不同学科模式的教学系统，各个学科模式下的背景图片单一，或是用不同颜色的背景进行区分，仅仅是为用户提供了一个显示背景，背景图片不具有辅助教学的功能。
发明内容
本发明为解决现有教学系统所设置的背景图片不能辅助教学的问题，提供一种基于学科模式的教学系统。
为解决上述问题，本发明采用的技术方案是：
基于学科模式的教学系统，包括至少1个学科模式，进入任一学科模式后能够显示为该学科模式预设的对应的默认背景图片；
针对至少1个学科模式，与其对应的默认背景图片为预设的相应学科的教学背景图片；
或，针对至少1个学科模式，还预存有与其对应的教学背景图片，进入预存有对应的教学背景图片的学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示该学科对应的教学背景图片。
作为进一步优化，上述系统包括语文学科模式，语文学科模式对应的教学背景图片为田字格背景图片，进入语文学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示田字格背景图片。
作为进一步优化，所述选择显示田字格背景图片包括子选项直接显示和子选项匹配汉字显示，当选择直接显示后，当前背景显示为田字格背景图片，当选择匹配汉字显示后，系统识别出当前显示的汉字以及各个汉字的显示位置，然后根据识别出的汉字以及各个汉字的显示位置，将各个汉字放入田字格背景图片中相应位置的田字格内，并显示出田字格背景图片以及田字格内的汉字。
作为进一步优化，上述系统包括英语学科模式，英语学科模式对应的教学背景图片为四线格背景图片，进入英语学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示四线格背景图片。
作为进一步优化，所述选择显示四线格背景图片包括子选项直接显示和子选项匹配字母显示，当选择直接显示后，当前背景显示为四线格背景图片，当选择匹配字母显示后，系统识别出当前显示的字母以及各个字母的显示位置，然后根据识别出的字母以及各个字母的显示位置，将各个字母放入四线格背景图片中相应位置的四线格内，并显示出四线格背景图片以及四线格内的字母。
作为进一步优化，上述系统包括数学学科模式，数学学科模式对应的教学背景图片为坐标系背景图片和/或几何图形背景图片，进入数学学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示坐标系背景图片或显示几何图形背景图片。
作为进一步优化，进入各个学科模式后，能够在显示界面自定义添加和删除与当前学科相对应的教学工具。
作为进一步优化，系统保存各个学科模式对应的最新的配置信息，进入任一学科模式时，根据该学科模式对应的最新的配置信息进行加载。
作为进一步优化，所述配置信息包括显示的背景图片和已添加的教学工具。
有益效果是：本发明的教学系统通过设置教学背景图片，进入相应教学模式后，能够将教学背景图片作为相应学科模式下的背景进行显示，教学背景图片根据学科的不同而对应设置，调用教学背景图片能够辅助相应学科的教学工作，使得教学过程更加高效方便。本发明特别适用于基于学科模式的教学系统。
具体实施方式
下面结合实施例，详细说明本发明的技术方案。
本发明的技术方案是：
基于学科模式的教学系统，包括至少1个学科模式，进入任一学科模式后能够显示为该学科模式预设的对应的默认背景图片；针对至少1个学科模式，与其对应的默认背景图片为预设的相应学科的教学背景图片；或，针对至少1个学科模式，还预存有与其对应的教学背景图片，进入预存有对应的教学背景图片的学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示该学科对应的教学背景图片。
上述系统基于不同的学科模式，将传统的默认背景图片替换为相应的学科背景图片，或在默认背景图片的基础上加入可选的相应的学科背景图片，通过默认背景图片体现出的是图片的视觉属性，例如将默认背景图片设置为绿色以达到护眼的效果，或根据学科的不同设置默认背景图片中的花纹、图案等等，而通过教学背景图片体现出的则是功能属性，根据不同的学科特点设置相应的教学背景图片，以适应不同学科的教学需求，使得教学过程更加高效方便。
对上述系统进行进一步优化，具体可以是：
具体的，上述系统包括语文学科模式，语文学科模式对应的教学背景图片为田字格背景图片，进入语文学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示田字格背景图片。通过上述方案，用户能够根据教学需要在语文学科模式下调用田字格图片，调用后就能在田字格中进行汉字书写等操作，方便汉字的教学。
在上述语文学科模式下，为了方便用户在写入汉字后需要将汉字放入田字格，所述选择显示田字格背景图片包括子选项直接显示和子选项匹配汉字显示，当选择直接显示后，当前背景显示为田字格背景图片，当选择匹配汉字显示后，系统识别出当前显示的汉字以及各个汉字的显示位置，然后根据识别出的汉字以及各个汉字的显示位置，将各个汉字放入田字格背景图片中相应位置的田字格内，并显示出田字格背景图片以及田字格内的汉字。通过上述方案，用户在写入汉字后能够选择匹配汉字显示将已写入的汉字放入田字格进行显示，不必调用田字格背景图片后重新写入汉字，使得汉字教学更加方便高效。
具体的，上述系统包括英语学科模式，英语学科模式对应的教学背景图片为四线格背景图片，进入英语学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示四线格背景图片。通过上述方案，用户能够根据教学需要在英语学科模式下调用四线格图片，调用后就能在四线格中进行英文字母、单词书写等操作，方便英语的教学。
在上述英语学科模式下，为了方便用户在写入英文字母、单词后需要将其放入四线格，所述选择显示四线格背景图片包括子选项直接显示和子选项匹配字母显示，当选择直接显示后，当前背景显示为四线格背景图片，当选择匹配字母显示后，系统识别出当前显示的字母以及各个字母的显示位置，然后根据识别出的字母以及各个字母的显示位置，将各个字母放入四线格背景图片中相应位置的四线格内，并显示出四线格背景图片以及四线格内的字母。通过上述方案，用户在写入英文字母、单词后能够选择匹配字母显示将已写入的英文字母、单词放入四线格进行显示，不必调用四线格背景图片后重新写入英文字母、单词，使得英语教学更加方便高效。
具体的，上述系统包括数学学科模式，数学学科模式对应的教学背景图片为坐标系背景图片和/或几何图形背景图片，进入数学学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示坐标系背景图片或显示几何图形背景图片。通过上述方案，用户能够根据教学需要在数学学科模式下调用坐标系背景图片以及几何图形背景图片，然后利用图片中的坐标系和图形进行教学。
具体的，进入各个学科模式后，能够在显示界面自定义添加和删除与当前学科相对应的教学工具。用户能够根据自己的习惯和需求配置教学工具，使得系统更加人性化，提升用户体验。
具体的，当用户对各个学科模式进行配置后，为了避免再次进入该模式后需要重复进行配置的麻烦，系统保存各个学科模式对应的最新的配置信息，进入任一学科模式时，根据该学科模式对应的最新的配置信息进行加载。
具体的，上述配置信息包括显示的背景图片和已添加的教学工具。当用户修改某一学科模式的背景图片和教学工具后，将当前最新使用的背景图片和已添加的教学工具信息保存作为该学科模式最新的配置信息，以便用户再次进入该学科模式后恢复到上一次使用时的配置状态。
实施例一
下面具体举例说明本发明的技术方案。
本例的基于学科模式的教学系统，具有语文学科模式、英语学科模式和数学学科模式，打开系统后，能够通过自动识别和手动选择两种方式进入任一学科模式。
本例的语文学科模式具有对应的预设的语文学科默认背景图片和田字格背景图片，其中语文学科默认背景图片具有古诗文图案。进入语文学科模式时，系统根据保存的语文学科模式对应的最新的配置信息进行加载，配置信息为显示的背景图片和已添加的教学工具，加载完成后能够在语文学科模式下进行教学。用户能够选择显示默认背景图片或选择显示田字格背景图片，当选择显示默认背景图片后，系统将当前背景显示为语文学科默认背景图片，当选择显示田字格背景图片时，弹出子选项直接显示和子选项匹配汉字显示，当选择直接显示后，当前背景显示为田字格背景图片，当选择匹配汉字显示后，系统识别出当前显示的汉字以及各个汉字的显示位置，然后根据识别出的汉字以及各个汉字的显示位置，将各个汉字放入田字格背景图片中相应位置的田字格内，并显示出田字格背景图片以及田字格内的汉字。
本例的英语学科模式具有对应的预设的英语学科默认背景图片和四线格背景图片，其中英语学科默认背景图片具有英文字母图案。进入英语学科模式时，系统根据保存的英语学科模式对应的最新的配置信息进行加载，配置信息为显示的背景图片和已添加的教学工具，加载完成后能够在英语学科模式下进行教学。用户能够选择显示默认背景图片或选择显示四线格背景图片，当选择显示默认背景图片后，系统将当前背景显示为英语学科默认背景图片，当选择显示四线格背景图片时，弹出子选项直接显示和子选项匹配字母显示，当选择直接显示后，当前背景显示为四线格背景图片，当选择匹配字母显示后，系统识别出当前显示的字母以及各个字母的显示位置，然后根据识别出的字母以及各个字母的显示位置，将各个字母放入四线格背景图片中相应位置的四线格内，并显示出四线格背景图片以及四线格内的字母。
本例的数学学科模式具有对应的预设的数学学科默认背景图片、坐标系背景图片和几何图形背景图片，其中数学学科默认背景图片具有数学符号图案。进入数学学科模式时，系统根据保存的数学学科模式对应的最新的配置信息进行加载，配置信息为显示的背景图片和已添加的教学工具，加载完成后能够在数学学科模式下进行教学。用户能够选择显示默认背景图片或选择显示坐标系背景图片或选择显示几何图形背景图片，当选择显示默认背景图片后，系统将当前背景显示为数学学科默认背景图片，当选择显示坐标系背景图片后，当前背景显示为坐标系背景图片，当选择显示几何图形背景图片后，当前背景显示为几何图形背景图片。
在进入上述任一学科模式后，用户还能够在显示界面自定义添加和删除与当前学科相对应的教学工具。在上述任一学科模式下，用户修改当前显示的背景图片或已添加的教学工具后，系统将该学科模式当前的背景图片和已添加的教学工具信息保存作为该学科模式对应的最新的配置信息。
实施例二
本例与实施例一相比，区别点在于：语文学科模式、英语学科模式和数学学科模式所对应的默认背景图片分别为田字格背景图片、四线格背景图片和坐标系背景图片。即是在预设时，将实施例一中各学科的默认背景图片替换为相应的学科背景图片，进入相应学科后，不具备在默认背景图片和学科背景图片之间进行选择切换的功能。

Claims (9)

1.基于学科模式的教学系统，包括至少1个学科模式，进入任一学科模式后能够显示为该学科模式预设的对应的默认背景图片，其特征在于：
针对至少1个学科模式，与其对应的默认背景图片为预设的相应学科的教学背景图片；
或，针对至少1个学科模式，还预存有与其对应的教学背景图片，进入预存有对应的教学背景图片的学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示该学科对应的教学背景图片。
2.如权利要求1所述的基于学科模式的教学系统，其特征在于，包括语文学科模式，语文学科模式对应的教学背景图片为田字格背景图片，进入语文学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示田字格背景图片。
3.如权利要求2所述的基于学科模式的教学系统，其特征在于，所述选择显示田字格背景图片包括子选项直接显示和子选项匹配汉字显示，当选择直接显示后，当前背景显示为田字格背景图片，当选择匹配汉字显示后，系统识别出当前显示的汉字以及各个汉字的显示位置，然后根据识别出的汉字以及各个汉字的显示位置，将各个汉字放入田字格背景图片中相应位置的田字格内，并显示出田字格背景图片以及田字格内的汉字。
4.如权利要求1所述的基于学科模式的教学系统，其特征在于，包括英语学科模式，英语学科模式对应的教学背景图片为四线格背景图片，进入英语学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示四线格背景图片。
5.如权利要求4所述的基于学科模式的教学系统，其特征在于，所述选择显示四线格背景图片包括子选项直接显示和子选项匹配字母显示，当选择直接显示后，当前背景显示为四线格背景图片，当选择匹配字母显示后，系统识别出当前显示的字母以及各个字母的显示位置，然后根据识别出的字母以及各个字母的显示位置，将各个字母放入四线格背景图片中相应位置的四线格内，并显示出四线格背景图片以及四线格内的字母。
6.如权利要求1所述的基于学科模式的教学系统，其特征在于，包括数学学科模式，数学学科模式对应的教学背景图片为坐标系背景图片和/或几何图形背景图片，进入数学学科模式后，能够选择显示默认背景图片或选择显示坐标系背景图片或显示几何图形背景图片。
7.如权利要求1所述的基于学科模式的教学系统，其特征在于，进入各个学科模式后，能够在显示界面自定义添加和删除与当前学科相对应的教学工具。
8.如权利要求1所述的基于学科模式的教学系统，其特征在于，系统保存各个学科模式对应的最新的配置信息，进入任一学科模式时，根据该学科模式对应的最新的配置信息进行加载。
9.如权利要求8所述的基于学科模式的教学系统，其特征在于，所述配置信息包括显示的背景图片和已添加的教学工具。
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