CN109961675A - 一种经济学教学用展示装置 - Google Patents

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CN109961675A CN201711342352.5A CN201711342352A CN109961675A CN 109961675 A CN109961675 A CN 109961675A CN 201711342352 A CN201711342352 A CN 201711342352A CN 109961675 A CN109961675 A CN 109961675A
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赵世民
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赵世民
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Abstract

本发明公开了一种经济学教学用展示装置,本发明包括底座,所述底座的下表面四周均匀安装有四个万向轮,所述底座的上表面中部固定安装有旋转座,所述旋转座的顶端中部竖直设置有支撑柱,所述支撑柱的上方套接有与支撑柱相匹配的伸缩杆,所述伸缩杆的顶端铰接有主展示牌;本发明采用主展示板的上方设置磁片卡槽,可以将一些写有零碎的知识点的纸片通过磁片卡槽粘附在主展示板上,提高课堂的教学效率,照明灯和展示盒、机械夹具配合,方便学生观察样品,使教学过程形象直观,录音设备可将教师的授课内容记录下来,方便查漏补缺以及循环利用。

Description

一种经济学教学用展示装置
技术领域
本发明涉及工商管理教学技术领域,具体为一种经济学教学用展示装置。
背景技术
工商管理专业涉及管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法学、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等多门课程,其教学过程中经常使用到辅助教学板。而传统的展板会很大,不方便教师用手拿着到学生中间进行展示,而别的教具又很笨重复杂,不方便教师用手拿着进行讲解,虽然有些教师会用到支架对展板进行支撑教学,但是传统的支架又无法改变高度以及进行简单的移动,而且支架只能针对单一的展板进行支撑,不能根据展板的大小进行改变,而且传统的展板也都是固定大小,对于教师的不同讲解展示内容的多少无法一一针对,当教师需要讲解的内容很少时,可能也需要使用过大的展板进行讲解,很不实用。
发明内容
本发明的目的在于提供一种经济学教学用展示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种经济学教学用展示装置,包括底座,所述底座的下表面四周均匀安装有四个万向轮,所述底座的上表面中部固定安装有旋转座,所述旋转座的顶端中部竖直设置有支撑柱,所述支撑柱的上方套接有与支撑柱相匹配的伸缩杆,所述伸缩杆的顶端铰接有主展示牌。
优选的,所述主展示牌的前侧上部水平设置有磁片卡槽,所述主展示牌的前侧下部水平设置有置物架。
优选的,所述主展示牌的两侧中部均安装有合页,所述主展示牌通过合页连接有副展示牌。
优选的,所述底座的上表面一侧设置有展示盒,所述底座的上表面另一侧安装有机械夹具。
优选的,所述伸缩杆的中部安装有转轴座,所述转轴座的两侧水平连接有支架杆,所述支架杆的顶端安装有照明灯。
优选的,所述底座的下表面一侧安装有录音设备,所述底座的下表面另一侧安装有音响设备。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:采用主展示板的上方设置磁片卡槽,可以将一些写有零碎的知识点的纸片通过磁片卡槽粘附在主展示板上,提高课堂的教学效率,照明灯和展示盒、机械夹具配合,方便学生观察样品,使教学过程形象直观,录音设备可将教师的授课内容记录下来,方便查漏补缺以及循环利用。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
图中:1、底座;2、万向轮;3、旋转座;4、支撑柱;5、伸缩杆;6、主展示牌;7、磁片卡槽;8、置物架;9、合页;10、副展示牌;11、展示盒;12、机械夹具;13、转轴座;14、支架杆;15、照明灯;16、录音设备;17、音响设备。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1,本发明提供一种技术方案:包括底座1,所述底座1的下表面四周均匀安装有四个万向轮2,所述底座1的上表面中部固定安装有旋转座3,所述旋转座3的顶端中部竖直设置有支撑柱4,所述支撑柱4的上方套接有与支撑柱4相匹配的伸缩杆5,所述伸缩杆5的顶端铰接有主展示牌6,所述主展示牌6的前侧上部水平设置有磁片卡槽7,所述主展示牌6的前侧下部水平设置有置物架8,所述主展示牌6的两侧中部均安装有合页9,所述主展示牌6通过合页9连接有副展示牌10,所述底座1的上表面一侧设置有展示盒11,所述底座1的上表面另一侧安装有机械夹具12,所述伸缩杆5的中部安装有转轴座13,所述转轴座13的两侧水平连接有支架杆14,所述支架杆14的顶端安装有照明灯15,所述底座1的下表面一侧安装有录音设备16,所述底座1的下表面另一侧安装有音响设备17。
本发明在具体实施时,通过万向轮2移动底座1的位置,旋转座3调节主展示板的角度,伸缩杆5调节主展示板的高度,副展示板可通过合页9调节,辅助主展示板教学,主展示板的上方设置磁片卡槽7,可以将一些写有零碎的知识点的纸片通过磁片卡槽7粘附在主展示板上,提高课堂的教学效率,照明灯15和展示盒11、机械夹具12配合,方便学生观察样品,使教学过程形象直观,录音设备16可将教师的授课内容记录下来,方便查漏补缺以及循环利用。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种经济学教学用展示装置,其特征在于:包括底座(1),所述底座(1)的下表面四周均匀安装有四个万向轮(2),所述底座(1)的上表面中部固定安装有旋转座(3),所述旋转座(3)的顶端中部竖直设置有支撑柱(4),所述支撑柱(4)的上方套接有与支撑柱(4)相匹配的伸缩杆(5),所述伸缩杆(5)的顶端铰接有主展示牌(6)。
2.根据权利要求1所述的一种经济学教学用展示装置,其特征在于:所述主展示牌(6)的前侧上部水平设置有磁片卡槽(7),所述主展示牌(6)的前侧下部水平设置有置物架(8)。
3.根据权利要求1所述的一种经济学教学用展示装置,其特征在于:所述主展示牌(6)的两侧中部均安装有合页(9),所述主展示牌(6)通过合页(9)连接有副展示牌(10)。
4.根据权利要求1所述的一种经济学教学用展示装置,其特征在于:所述底座(1)的上表面一侧设置有展示盒(11),所述底座(1)的上表面另一侧安装有机械夹具(12)。
5.根据权利要求1所述的一种经济学教学用展示装置,其特征在于:所述伸缩杆(5)的中部安装有转轴座(13),所述转轴座(13)的两侧水平连接有支架杆(14),所述支架杆(14)的顶端安装有照明灯(15)。
6.根据权利要求1所述的一种经济学教学用展示装置,其特征在于:所述底座(1)的下表面一侧安装有录音设备(16),所述底座(1)的下表面另一侧安装有音响设备(17)。
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Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
TWI687905B (zh) * 2019-07-23 2020-03-11 僑光科技大學 具經濟模型的電子教具

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