CN109887360A - 一种基于互联网共享的化学实践教学系统及方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于互联网共享的化学实践教学系统及方法，包括用户终端、共享业务管理平台、共享化学实验平台，通过设置共享化学实验平台，可以根据远程实验请求，根据实验请求中设定的实验参数，按实验步骤设定实验参数、加载各种化学物质，最终完成实验，获取过程数据及最终实验数据，并将这些数据通过互联网返回给实验服务请求人，实验请求人根据实验过程数据及最终实验数据对本次实验进行评价，这样，无需购置昂贵的实验仪器以及配置实验室，就可以完成实验教学及作业，加快公平教育环境的建设。
Description
技术领域
本发明涉及基于互联网的教育领域，具体涉及一种基于互联网共享的化学实践教学系统及方法。
背景技术
在现实的教育环境中，虽然互联网逐渐普及，大家可以通过互联网接收到相同的教学资讯，但是化学实验仪器设备昂贵，很多学校(例如偏远地区的学校)不具备这样的硬件条件，导致很多学子无法完成实验作业，教育条件的不公平亟需解决。
发明内容
为解决上述问题，本发明的目的在于提供于互联网共享的化学实践教学系统及方法，为不具备实验硬性条件的师生提供远程实验平台，同时降低了教学成本。
为达到上述目的，本发明的技术方案是：
一种基于互联网共享的化学实践教学系统，包括用户终端、共享业务管理平台、共享化学实验平台，其中：
用户终端，用于向共享业务管理平台发送服务请求，并接收应答结果；
共享业务管理平台，用于接收并响应用户的服务请求，远程控制共享化学实验平台实施用户的服务请求，保存、管理共享化学实验平台反馈的实验数据，并将实验数据作为应答结果发送给提出该服务请求的用户终端；
共享化学实验平台，用来接收并响应共享业务管理平台发送的作业指令、实施服务请求，完成实验并回传实验数据。
通过设置共享化学实验平台，可以根据远程实验请求，根据实验请求中设定的实验参数，按实验步骤设定实验参数、加载各种化学物质，最终完成实验，获取过程数据及最终实验数据，并将这些数据通过互联网返回给实验服务请求人，实验请求人根据实验过程数据及最终实验数据对本次实验进行评价，这样，无需购置昂贵的实验仪器以及配置实验室，就可以完成实验教学及作业，加快公平教育环境的建设。
进一步的，所述用户终端具有通讯模块、输入模块和显示模块，用于向共享业务管理平台发送服务请求，所述服务请求包括实验请求、实验条件设置指令或查询指令，并接收和显示共享业务管理平台反馈的应答信息。
进一步的，所述共享业务管理平台包括：
用户账户管理模块，用于用户身份识别和管理；
日志管理模块，用于记载和预约用户的服务请求；
用户服务请求应答模块，用于对用户服务请求进行答复；
数据存储模块，用于记录实验条件参数及对应的实验结果数据；
远程控制作业模块，用于根据用户输入的实验条件参数，远程指挥共享化学实验平台完成实验作业；
数据管理模块，用于保存和分发共享化学实验平台完成的实验数据。
进一步的，所述用户终端的输入模块具有实验条件设置模块，所述实验条件设置模块还包括误差设置模块，用于录入特定人员的真实操作误差。
进一步的，所述共享业务管理平台还包括评价模块，用于汇总同一实验条件的服务请求及其实验结果数据，并对实验结果数据进行评价、和/或排名，并标识各服务请求的实验条件参数的差异点。
本发明还提供一种基于互联网共享的化学实践教学方法，包括以下步骤：
第一步，包括：
服务请求步骤，利用用户终端向共享业务管理平台发送服务请求；
应答结果接收步骤，接收应答结果；
第二步，共享业务管理步骤，利用共享业务管理平台接收并响应用户的服务请求，远程控制共享化学实验平台实施用户的服务请求，保存、管理共享化学实验平台反馈的实验数据，并将实验数据作为应答结果发送给提出该服务请求的用户终端；
第三步，共享化学实验步骤，利用共享化学实验平台接收并响应共享业务管理平台发送的作业指令、实施服务请求，完成实验并回传实验数据。
进一步的，所述第一步中，服务请求包括实验请求、实验条件设置指令或查询指令，并接收和显示共享业务管理平台反馈的应答信息。
进一步的，所述第二步还包括：
用户账户管理步骤，实施用户身份识别和管理；
日志管理步骤，实施记载和预约用户的服务请求；
用户服务请求应答步骤，实施对用户服务请求进行答复；
数据存储步骤，实施记录实验条件参数及对应的实验结果数据；
远程控制作业步骤，实施根据用户输入的实验条件参数，远程指挥共享化学实验平台完成实验作业；
数据管理步骤，用于保存和分发共享化学实验平台完成的实验数据。
进一步的，所述服务请求步骤包括输入步骤，所述输入步骤包括实验条件设置步骤，所述实验条件设置步骤还包括误差设置步骤，用于录入特定人员的真实操作误差。
进一步的，所述共享业务管理步骤还包括评价步骤，用于汇总同一实验条件的服务请求及其实验结果数据，并对实验结果数据进行评价、和/或排名，并标识各服务请求的实验条件参数的差异点。
附图说明
图1本发明不同实施方式的示意图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。
如图1所示，一种基于互联网共享的化学实践教学系统，包括用户终端1、共享业务管理平台2、共享化学实验平台3，其中：
用户终端1，用于向共享业务管理平台发送服务请求，并接收应答结果；
共享业务管理平台2，用于接收并响应用户的服务请求，远程控制共享化学实验平台实施用户的服务请求，保存、管理共享化学实验平台反馈的实验数据，并将实验数据作为应答结果发送给提出该服务请求的用户终端；
共享化学实验平台3，用来接收并响应共享业务管理平台发送的作业指令、实施服务请求，完成实验并回传实验数据。
通过设置共享化学实验平台，可以根据远程实验请求，根据实验请求中设定的实验参数，按实验步骤设定实验参数、加载各种化学物质，最终完成实验，获取过程数据及最终实验数据，并将这些数据通过互联网返回给实验服务请求人，实验请求人根据实验过程数据及最终实验数据对本次实验进行评价，这样，无需购置昂贵的实验仪器以及配置实验室，就可以完成实验教学及作业，加快公平教育环境的建设。
在具体实施中，所述用户终端具有通讯模块、输入模块和显示模块，用于向共享业务管理平台发送服务请求，所述服务请求包括实验请求、实验条件设置指令或查询指令，并接收和显示共享业务管理平台反馈的应答信息。实际应用中，根据教学计划、实验项目(可包括教学演示、实验实操等)，填写服务请求，服务请求可以包括实验名称、实验步骤、每个步骤的实验条件(包括实验仪器选择、物理条件设定(例如温度、湿度等)、需要的物料等。系统还可以提供标准的实验步骤及实验条件，实际作业人员可以进行修改和调整，以获得不同实验条件下对结果的影响。
在一些实施例中，所述用户终端还包括用户身份信息采集模块，用于对使用该用户终端的用户的身份信息进行采集，身份信息可以包括例如用户人脸图像、用户语音信号、虹膜图像、指纹图像、预设密码等信息。用户终端可以将所采集到的用户的身份信息发送给共享业务管理平台的用户账户管理模块。
在一些实施例中，所述共享业务管理平台包括：
用户账户管理模块，用于用户身份识别和管理；一般而言，用户需要先注册，通过身份审核后获得对应的使用权限。用户账户管理模块对这些注册请求进行存储、审核(也可以人工和设备共同审核)、管理(包括注册时间、有效期限、用户信息、地区分类管理等)。
日志管理模块，用于记载和预约用户的服务请求；实时记录用户的服务请求，还可以包括操作记录，并进行归类管理，并对用户的服务请求进行预约排队，预约时间到达后，即向共享化学实验平台发出服务请求指令，也可以提前把服务请求指令发给共享化学实验平台，共享化学实验平台提前核实所需的物料和仪器设备是否齐备，提前预备好，到达预约时间，共享化学实验平台即开始按照用户设定的条件和步骤进行实验。
用户服务请求应答模块，用于对用户服务请求进行答复；以便用户实时了解服务请求的当前状态，可以包括排队序列、是否被接受或拒绝，以及拒绝原因、预约时间、预计获得实验结果的时间等。
数据存储模块，用于记录实验条件参数及对应的实验结果数据；当后续的某个服务请求所设定的实验条件和在先某个服务请求近似，并误差在其许可的范围，则直接将在先的实验条件参数及对应的实验结果数据反馈给后续的服务请求者，这样无需重复占用共享化学实验平台以及物料，大大的节约了成本和时间，实验结果数据还可以包括实验过程影音文件和各指标动态变化数据，方便服务请求查看实验过程，了解过程变化细节。
远程控制作业模块，用于根据用户输入的实验条件参数，远程指挥共享化学实验平台完成实验作业；
数据管理模块，用于保存和分发共享化学实验平台完成的实验数据。例如某个服务请求可以选择分享的多个账号，那么这些账号都可以实时或最后获得该服务请求对应的实验数据及结果(可以设定分享哪些部分数据)，数据管理模块会响应这样的请求。
在一些实施例中，所述共享业务管理平台还可以包括计费模块，用于根据用户的注册信息以及用户服务请求的具体内容来确定所请求服用应当收取的费用，并且将所述费用的金额发送至用户终端，以提醒用户进行支付。在计费模块未收到来自用户终端的费用支付之前，用户服务请求应答模块将服务请求的当前状态确定为待支付状态。如果待支付状态持续超过预定时间，例如，持续超过1小时或者2小时，则用户服务请求应答模块拒绝该用户服务请求。具体地，在计费模块根据用户的注册信息以及用户服务请求的具体内容确定所请求服用应当收取的费用时，例如，首先，计费模块可以根据用户服务请求的具体内容确定标准服务费，通常，服务请求的具体内容越复杂、所花费的实验时间越长、所使用到的材料的成本价格越高，则标准服务费越高；然后，计费模块可以根据用户的注册信息确定折扣，例如，折扣可以包括免费、1折、2折、3折、5折、7折、无折扣等等，特别地，在确定折扣为免费时，该用户服务请求不收取费用，在计费模块根据用户的注册信息确定折扣时，通常，用户的经济状况越差，所确定的折扣越低，例如，可以将贫困地区的用户的折扣确定为免费，经济中等发达地区的用户的折扣确定为3折或5折，经济发达地区的用户的折扣确定为无折扣等等，本申请不限于此；最后，计费模块根据所确定的标准服务费以及折扣，确定最终实际应当收取的费用。
进一步的，所述用户终端的输入模块具有实验条件设置模块，所述实验条件设置模块还包括误差设置模块，用于录入特定人员的真实操作误差。在实际实验中，由于每位实验者的操作水平有差异，这些差异会影响实验结果，为了准确反映每位实验者的真实水平，那么需要在这里如实输入操作者的操作误差。例如使用各种计量器具的操作误差，这些计量器具相对比较便宜，可以配备，然后操作者进行实际操作，再由老师或设备进行误差测定，获得其真实的剂量，将该真实的剂量输入到服务请求的实验条件参数中，从而使共享化学实验平台按照接近其真实的操作水平进行实验，得到接近其真实实验水平的实验数据。
在一些实施例中，所述共享业务管理平台还包括评价模块，用于汇总同一实验条件的服务请求及其实验结果数据，并对实验结果数据进行评价、和/或排名，并标识各服务请求的实验条件参数的差异点。这样可以直观的了解实验者和其他实验者之间的差距，以及造成这种差距的原因，并可以提供资深实验者提供的标准化的实验过程及实验结果数据。
共享化学实验平台，可以利用智能机器人或智能机械臂来模拟实验者完成实验作业任务。投资构建一个共享化学实验平台，即可为远程用户提供实验任务，并可以24小时无休的执行实验作业任务。单个共享化学实验平台既可以应对很多用户的服务请求。
本发明还提供一种基于互联网共享的化学实践教学方法，包括以下步骤：
第一步，包括：
服务请求步骤，利用用户终端向共享业务管理平台发送服务请求；
应答结果接收步骤，接收应答结果；
第二步，共享业务管理步骤，利用共享业务管理平台接收并响应用户的服务请求，远程控制共享化学实验平台实施用户的服务请求，保存、管理共享化学实验平台反馈的实验数据，并将实验数据作为应答结果发送给提出该服务请求的用户终端；
第三步，共享化学实验步骤，利用共享化学实验平台接收并响应共享业务管理平台发送的作业指令、实施服务请求，完成实验并回传实验数据。
进一步的，所述第一步中，服务请求包括实验请求、实验条件设置指令或查询指令，并接收和显示共享业务管理平台反馈的应答信息。可选地，在所述第一步中，还包括对使用该用户终端的用户的身份信息进行采集，并且将所采集到的用户的身份信息发送给共享业务管理平台。
进一步的，所述第二步还包括：
用户账户管理步骤，实施用户身份识别和管理；
日志管理步骤，实施记载和预约用户的服务请求；
用户服务请求应答步骤，实施对用户服务请求进行答复；
数据存储步骤，实施记录实验条件参数及对应的实验结果数据；
远程控制作业步骤，实施根据用户输入的实验条件参数，远程指挥共享化学实验平台完成实验作业；
数据管理步骤，用于保存和分发共享化学实验平台完成的实验数据。
可选地，所述第二步还包括计费步骤，用于根据用户的注册信息以及用户服务请求的具体内容来确定所请求服用应当收取的费用，并且将所述费用的金额发送至用户终端，以提醒用户进行支付。
进一步的，所述服务请求步骤包括输入步骤，所述输入步骤包括实验条件设置步骤，所述实验条件设置步骤还包括误差设置步骤，用于录入特定人员的真实操作误差。
进一步的，所述共享业务管理步骤还包括评价步骤，用于汇总同一实验条件的服务请求及其实验结果数据，并对实验结果数据进行评价、和/或排名，并标识各服务请求的实验条件参数的差异点。
以上所述的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。
Claims (10)
1.一种基于互联网共享的化学实践教学系统，其特征在于，包括用户终端、共享业务管理平台、共享化学实验平台，其中：
用户终端，用于向共享业务管理平台发送服务请求，并接收应答结果；
共享业务管理平台，用于接收并响应用户的服务请求，远程控制共享化学实验平台实施用户的服务请求，保存、管理共享化学实验平台反馈的实验数据，并将实验数据作为应答结果发送给提出该服务请求的用户终端；
共享化学实验平台，用来接收并响应共享业务管理平台发送的作业指令、实施服务请求，完成实验并回传实验数据。
2.根据权利要求1所述的基于互联网共享的化学实践教学系统，其特征在于，所述用户终端具有通讯模块、输入模块和显示模块，用于向共享业务管理平台发送服务请求，所述服务请求包括实验请求、实验条件设置指令或查询指令，并接收和显示共享业务管理平台反馈的应答信息。
3.根据权利要求1所述的基于互联网共享的化学实践教学系统，其特征在于，所述共享业务管理平台包括：
用户账户管理模块，用于用户身份识别和管理；
日志管理模块，用于记载和预约用户的服务请求；
用户服务请求应答模块，用于对用户服务请求进行答复；
数据存储模块，用于记录实验条件参数及对应的实验结果数据；
远程控制作业模块，用于根据用户输入的实验条件参数，远程指挥共享化学实验平台完成实验作业；
数据管理模块，用于保存和分发共享化学实验平台完成的实验数据。
4.根据权利要求1所述的基于互联网共享的化学实践教学系统，其特征在于，所述用户终端的输入模块具有实验条件设置模块，所述实验条件设置模块还包括误差设置模块，用于录入特定人员的真实操作误差。
5.根据权利要求1所述的基于互联网共享的化学实践教学系统，其特征在于，所述共享业务管理平台还包括评价模块，用于汇总同一实验条件的服务请求及其实验结果数据，并对实验结果数据进行评价、和/或排名，并标识各服务请求的实验条件参数的差异点。
6.一种基于互联网共享的化学实践教学方法，其特征在于，包括以下步骤：
第一步，包括：
服务请求步骤，利用用户终端向共享业务管理平台发送服务请求；
应答结果接收步骤，接收应答结果；
第二步，共享业务管理步骤，利用共享业务管理平台接收并响应用户的服务请求，远程控制共享化学实验平台实施用户的服务请求，保存、管理共享化学实验平台反馈的实验数据，并将实验数据作为应答结果发送给提出该服务请求的用户终端；
第三步，共享化学实验步骤，利用共享化学实验平台接收并响应共享业务管理平台发送的作业指令、实施服务请求，完成实验并回传实验数据。
7.根据权利要求6所述的基于互联网共享的化学实践教学方法，其特征在于，所述第一步中，服务请求包括实验请求、实验条件设置指令或查询指令，并接收和显示共享业务管理平台反馈的应答信息。
8.根据权利要求6所述的基于互联网共享的化学实践教学方法，其特征在于，所述第二步还包括：
用户账户管理步骤，实施用户身份识别和管理；
日志管理步骤，实施记载和预约用户的服务请求；
用户服务请求应答步骤，实施对用户服务请求进行答复；
数据存储步骤，实施记录实验条件参数及对应的实验结果数据；
远程控制作业步骤，实施根据用户输入的实验条件参数，远程指挥共享化学实验平台完成实验作业；
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9.根据权利要求6所述的基于互联网共享的化学实践教学方法，其特征在于，所述服务请求步骤包括输入步骤，所述输入步骤包括实验条件设置步骤，所述实验条件设置步骤还包括误差设置步骤，用于录入特定人员的真实操作误差。
10.根据权利要求6所述的基于互联网共享的化学实践教学方法，其特征在于，所述共享业务管理步骤还包括评价步骤，用于汇总同一实验条件的服务请求及其实验结果数据，并对实验结果数据进行评价、和/或排名，并标识各服务请求的实验条件参数的差异点。
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