CN109846174B - 一种英语教学用单词抽背卡盒 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种抽背卡盒，尤其涉及一种英语教学用单词抽背卡盒。技术问题为：提供一种能够提高趣味性，避免学生对英语失去兴趣的英语教学用单词抽背卡盒。技术方案是：一种英语教学用单词抽背卡盒，包括有底座、支撑座、框体、转轴、转轮、止动盘、圆盘、分隔板、弧形挡板、第一弧形板、安装套、L型杆、安装块等；底座顶部右侧的前后两侧均连接有支撑座，前后两侧的支撑座之间固接有框体，框体中部转动式安装有转轴，转轮固接于转轴右端。本发明通过向左推动第二弧形板能够使框体内的英文卡片从第二弧形口落下，学生即可读出英文字卡上的英文，如此，学生们可自己手动操作，从而能够提高趣味性，避免学生对英语失去兴趣。

Description

一种英语教学用单词抽背卡盒

技术领域

本发明涉及一种抽背卡盒，尤其涉及一种英语教学用单词抽背卡盒。

背景技术

英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言，在英语教学过程中，为了测试学生们是否已经牢记英文单词，需要进行英文单词抽背，现在一般是教师将一叠英文字卡放在讲台上，然后随机抽取一张英文字卡，再随机叫一名学生读出该英文单词，进行抽背，如此，比较枯燥乏味，容易使学生对英语失去兴趣。

发明内容

为了克服教师随机抽取一张英文字卡，再随机叫一名学生读出该英文单词，进行抽背，如此，比较枯燥乏味，容易使学生对英语失去兴趣的缺点，技术问题为：提供一种能够提高趣味性，避免学生对英语失去兴趣的英语教学用单词抽背卡盒。

技术方案是：一种英语教学用单词抽背卡盒，包括有底座、支撑座、框体、转轴、转轮、止动盘、圆盘、分隔板、弧形挡板、第一弧形板、安装套、L型杆、安装块、连杆、第二弧形板、第一压缩弹簧、转杆、伸缩杆和止动装置，底座顶部右侧的前后两侧均连接有支撑座，前后两侧的支撑座之间固接有框体，框体中部转动式安装有转轴，转轮固接于转轴右端，转轴左端固接有止动盘，转轴上连接有圆盘，圆盘外侧均匀间隔的连接有多个分隔板，分隔板位于框体内，框体顶部开有第一弧形口，第一弧形口内前后两侧和左右两侧均固接有弧形挡板，弧形挡板上设有第一弧形板，第一弧形板与第一弧形口配合，框体底部中间开有第二弧形口，底座顶部左侧连接有安装套，安装套内设有连杆，连杆右端连接有第二弧形板，第二弧形板与第二弧形口配合，连杆上绕有第一压缩弹簧，第一压缩弹簧一端与安装套右侧连接，第一压缩弹簧另一端与连杆右部连接，L型杆固接于安装套顶部，L型杆左端连接有安装块，安装块前侧转动式连接有转杆，转杆底端设有伸缩杆，伸缩杆后侧与连杆前侧左部转动式连接，转杆右侧上部设有止动装置。

进一步，止动装置包括有止动块、第二压缩弹簧和第一摩擦盘，转杆右侧上部固接有止动块，止动块右侧中部开有凹槽，凹槽内设有第一摩擦盘，第一摩擦盘上绕有第二压缩弹簧，第二压缩弹簧一端与第一摩擦盘连接，第二压缩弹簧另一端与凹槽内左侧连接。

进一步，还包括有安装杆、第一导套、液压框、第二导套、活塞、第一推杆、第二摩擦盘和第二推杆，L型杆左侧上部连接有形状为Z字形的安装杆，安装杆前侧连接有第一导套，液压框安装于安装杆左端，液压框内设有上部和下部均设有活塞，液压框内装有适量的液体，液压框右侧的上下两侧均嵌入式安装有第二导套，上方的活塞右侧连接有第一推杆，第一推杆穿过上方的第二导套和第一导套，第一推杆右端固接有第二摩擦盘，第二推杆固接于下方活塞的右侧，第二推杆右端与连杆左端固定连接，L型杆下部开有开口，开口位于第二摩擦盘的右侧。

进一步，还包括有第一固定套、第一移动杆、第三压缩弹簧和压铃，框体后侧上部嵌入式安装有起导向作用的第一固定套，第一固定套内设有第一移动杆，第一移动杆上绕有第三压缩弹簧，第三压缩弹簧一端与第一移动杆右部连接，第三压缩弹簧另一端与第一固定套右侧连接，框体后侧上部设有压铃。

进一步，还包括有第二固定套、第二移动杆和第四压缩弹簧，每个分隔板中部均开有第一腔体，第一腔体内安装有第二固定套，第二固定套内设有第二移动杆，第二移动杆上绕有两个第四压缩弹簧，第四压缩弹簧一端与第二固定套连接，第四压缩弹簧另一端与第二移动杆连接。

有益效果为：本发明通过向左推动第二弧形板能够使框体内的英文卡片从第二弧形口落下，学生即可读出英文字卡上的英文，如此，学生们可自己手动操作，从而能够提高趣味性，避免学生对英语失去兴趣；通过第二摩擦盘的作用，能够降低第一摩擦盘的磨损程度，延长第一摩擦盘的使用寿命；通过第二移动杆可使英文卡片无法与分隔板接触，避免天气潮湿时英文卡片粘在分隔板上。

附图说明

图1为本发明的主视结构示意图。

图2为本发明的部分右视结构示意图。

图3为本发明A的放大结构示意图。

图4为本发明B的放大结构示意图。

图5为本发明C的放大结构示意图。

图中零部件名称及序号：1 底座，2 支撑座，3 框体，4 转轴，5 转轮，6 止动盘，7圆盘，8 分隔板，9 第一弧形口，10 弧形挡板，11 第一弧形板，12 第二弧形口，13 安装套，14 L型杆，15 安装块，16 连杆，17 第二弧形板，18 第一压缩弹簧，19 转杆，190 伸缩杆，20 止动装置，201 止动块，202 凹槽，203 第二压缩弹簧，204 第一摩擦盘，21 安装杆，210第一导套，22 液压框，23 第二导套，24 活塞，25 第一推杆，26 第二摩擦盘，27 第二推杆，28 开口，29 第一固定套，30 第一移动杆，31 第三压缩弹簧，32 压铃，33 第一腔体，34 第二固定套，35 第二移动杆，36 第四压缩弹簧。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本发明的优选技术方案。

实施例1

一种英语教学用单词抽背卡盒，如图1-3所示，包括有底座1、支撑座2、框体3、转轴4、转轮5、止动盘6、圆盘7、分隔板8、弧形挡板10、第一弧形板11、安装套13、L型杆14、安装块15、连杆16、第二弧形板17、第一压缩弹簧18、转杆19、伸缩杆190和止动装置20，底座1顶部右侧的前后两侧均连接有支撑座2，底座1通过焊接连接的方式与支撑座2连接，前后两侧的支撑座2之间固接有框体3，框体3中部转动式安装有转轴4，转轮5固接于转轴4右端，转轴4左端固接有止动盘6，转轴4通过焊接连接的方式与止动盘6连接，转轴4上连接有圆盘7，圆盘7外侧均匀间隔的连接有多个分隔板8，分隔板8位于框体3内，框体3顶部开有第一弧形口9，第一弧形口9内前后两侧和左右两侧均固接有弧形挡板10，弧形挡板10上设有第一弧形板11，第一弧形板11与第一弧形口9配合，框体3底部中间开有第二弧形口12，底座1顶部左侧连接有安装套13，底座1通过焊接连接的方式与安装套13连接，安装套13内设有连杆16，连杆16右端连接有第二弧形板17，第二弧形板17与第二弧形口12配合，连杆16上绕有第一压缩弹簧18，第一压缩弹簧18一端与安装套13右侧连接，第一压缩弹簧18另一端与连杆16右部连接，L型杆14固接于安装套13顶部，L型杆14左端连接有安装块15，安装块15前侧转动式连接有转杆19，转杆19底端设有伸缩杆190，伸缩杆190后侧与连杆16前侧左部转动式连接，转杆19右侧上部设有止动装置20。

实施例2

一种英语教学用单词抽背卡盒，如图1-3所示，包括有底座1、支撑座2、框体3、转轴4、转轮5、止动盘6、圆盘7、分隔板8、弧形挡板10、第一弧形板11、安装套13、L型杆14、安装块15、连杆16、第二弧形板17、第一压缩弹簧18、转杆19、伸缩杆190和止动装置20，底座1顶部右侧的前后两侧均连接有支撑座2，前后两侧的支撑座2之间固接有框体3，框体3中部转动式安装有转轴4，转轮5固接于转轴4右端，转轴4左端固接有止动盘6，转轴4上连接有圆盘7，圆盘7外侧均匀间隔的连接有多个分隔板8，分隔板8位于框体3内，框体3顶部开有第一弧形口9，第一弧形口9内前后两侧和左右两侧均固接有弧形挡板10，弧形挡板10上设有第一弧形板11，第一弧形板11与第一弧形口9配合，框体3底部中间开有第二弧形口12，底座1顶部左侧连接有安装套13，安装套13内设有连杆16，连杆16右端连接有第二弧形板17，第二弧形板17与第二弧形口12配合，连杆16上绕有第一压缩弹簧18，第一压缩弹簧18一端与安装套13右侧连接，第一压缩弹簧18另一端与连杆16右部连接，L型杆14固接于安装套13顶部，L型杆14左端连接有安装块15，安装块15前侧转动式连接有转杆19，转杆19底端设有伸缩杆190，伸缩杆190后侧与连杆16前侧左部转动式连接，转杆19右侧上部设有止动装置20。

止动装置20包括有止动块201、第二压缩弹簧203和第一摩擦盘204，转杆19右侧上部固接有止动块201，转杆19通过焊接连接的方式与止动块201连接，止动块201右侧中部开有凹槽202，凹槽202内设有第一摩擦盘204，第一摩擦盘204上绕有第二压缩弹簧203，第二压缩弹簧203一端与第一摩擦盘204连接，第二压缩弹簧203另一端与凹槽202内左侧连接。

实施例3

一种英语教学用单词抽背卡盒，如图1-3所示，包括有底座1、支撑座2、框体3、转轴4、转轮5、止动盘6、圆盘7、分隔板8、弧形挡板10、第一弧形板11、安装套13、L型杆14、安装块15、连杆16、第二弧形板17、第一压缩弹簧18、转杆19、伸缩杆190和止动装置20，底座1顶部右侧的前后两侧均连接有支撑座2，前后两侧的支撑座2之间固接有框体3，框体3中部转动式安装有转轴4，转轮5固接于转轴4右端，转轴4左端固接有止动盘6，转轴4上连接有圆盘7，圆盘7外侧均匀间隔的连接有多个分隔板8，分隔板8位于框体3内，框体3顶部开有第一弧形口9，第一弧形口9内前后两侧和左右两侧均固接有弧形挡板10，弧形挡板10上设有第一弧形板11，第一弧形板11与第一弧形口9配合，框体3底部中间开有第二弧形口12，底座1顶部左侧连接有安装套13，安装套13内设有连杆16，连杆16右端连接有第二弧形板17，第二弧形板17与第二弧形口12配合，连杆16上绕有第一压缩弹簧18，第一压缩弹簧18一端与安装套13右侧连接，第一压缩弹簧18另一端与连杆16右部连接，L型杆14固接于安装套13顶部，L型杆14左端连接有安装块15，安装块15前侧转动式连接有转杆19，转杆19底端设有伸缩杆190，伸缩杆190后侧与连杆16前侧左部转动式连接，转杆19右侧上部设有止动装置20。

止动装置20包括有止动块201、第二压缩弹簧203和第一摩擦盘204，转杆19右侧上部固接有止动块201，止动块201右侧中部开有凹槽202，凹槽202内设有第一摩擦盘204，第一摩擦盘204上绕有第二压缩弹簧203，第二压缩弹簧203一端与第一摩擦盘204连接，第二压缩弹簧203另一端与凹槽202内左侧连接。

还包括有安装杆21、第一导套210、液压框22、第二导套23、活塞24、第一推杆25、第二摩擦盘26和第二推杆27，L型杆14左侧上部连接有形状为Z字形的安装杆21，L型杆14通过焊接连接的方式与安装杆21连接，安装杆21前侧连接有第一导套210，液压框22安装有安装杆21左端，液压框22通过焊接连接的方式与安装杆21连接，液压框22内设有上部和下部均设有活塞24，液压框22内装有适量的液体，液压框22右侧的上下两侧均嵌入式安装有第二导套23，上方的活塞24右侧连接有第一推杆25，第一推杆25穿过上方的第二导套23和第一导套210，第一推杆25右端固接有第二摩擦盘26，第二推杆27固接于下方活塞24的右侧，第二推杆27右端与连杆16左端固定连接，第二推杆27通过焊接连接的方式与连杆16连接，L型杆14下部开有开口28，开口28位于第二摩擦盘26的右侧。

实施例4

一种英语教学用单词抽背卡盒，如图1-4所示，包括有底座1、支撑座2、框体3、转轴4、转轮5、止动盘6、圆盘7、分隔板8、弧形挡板10、第一弧形板11、安装套13、L型杆14、安装块15、连杆16、第二弧形板17、第一压缩弹簧18、转杆19、伸缩杆190和止动装置20，底座1顶部右侧的前后两侧均连接有支撑座2，前后两侧的支撑座2之间固接有框体3，框体3中部转动式安装有转轴4，转轮5固接于转轴4右端，转轴4左端固接有止动盘6，转轴4上连接有圆盘7，圆盘7外侧均匀间隔的连接有多个分隔板8，分隔板8位于框体3内，框体3顶部开有第一弧形口9，第一弧形口9内前后两侧和左右两侧均固接有弧形挡板10，弧形挡板10上设有第一弧形板11，第一弧形板11与第一弧形口9配合，框体3底部中间开有第二弧形口12，底座1顶部左侧连接有安装套13，安装套13内设有连杆16，连杆16右端连接有第二弧形板17，第二弧形板17与第二弧形口12配合，连杆16上绕有第一压缩弹簧18，第一压缩弹簧18一端与安装套13右侧连接，第一压缩弹簧18另一端与连杆16右部连接，L型杆14固接于安装套13顶部，L型杆14左端连接有安装块15，安装块15前侧转动式连接有转杆19，转杆19底端设有伸缩杆190，伸缩杆190后侧与连杆16前侧左部转动式连接，转杆19右侧上部设有止动装置20。

止动装置20包括有止动块201、第二压缩弹簧203和第一摩擦盘204，转杆19右侧上部固接有止动块201，止动块201右侧中部开有凹槽202，凹槽202内设有第一摩擦盘204，第一摩擦盘204上绕有第二压缩弹簧203，第二压缩弹簧203一端与第一摩擦盘204连接，第二压缩弹簧203另一端与凹槽202内左侧连接。

还包括有安装杆21、第一导套210、液压框22、第二导套23、活塞24、第一推杆25、第二摩擦盘26和第二推杆27，L型杆14左侧上部连接有形状为Z字形的安装杆21，安装杆21前侧连接有第一导套210，液压框22安装有安装杆21左端，液压框22内设有上部和下部均设有活塞24，液压框22内装有适量的液体，液压框22右侧的上下两侧均嵌入式安装有第二导套23，上方的活塞24右侧连接有第一推杆25，第一推杆25穿过上方的第二导套23和第一导套210，第一推杆25右端固接有第二摩擦盘26，第二推杆27固接于下方活塞24的右侧，第二推杆27右端与连杆16左端固定连接，L型杆14下部开有开口28，开口28位于第二摩擦盘26的右侧。

还包括有第一固定套29、第一移动杆30、第三压缩弹簧31和压铃32，框体3后侧上部嵌入式安装有起导向作用的第一固定套29，第一固定套29内设有第一移动杆30，第一移动杆30上绕有第三压缩弹簧31，第三压缩弹簧31一端与第一移动杆30右部连接，第三压缩弹簧31通过焊接连接的方式与第一移动杆30连接，第三压缩弹簧31另一端与第一固定套29右侧连接，第三压缩弹簧31通过焊接连接的方式与第一固定套29连接，框体3后侧上部设有压铃32。

实施例5

一种英语教学用单词抽背卡盒，如图1-5所示，包括有底座1、支撑座2、框体3、转轴4、转轮5、止动盘6、圆盘7、分隔板8、弧形挡板10、第一弧形板11、安装套13、L型杆14、安装块15、连杆16、第二弧形板17、第一压缩弹簧18、转杆19、伸缩杆190和止动装置20，底座1顶部右侧的前后两侧均连接有支撑座2，前后两侧的支撑座2之间固接有框体3，框体3中部转动式安装有转轴4，转轮5固接于转轴4右端，转轴4左端固接有止动盘6，转轴4上连接有圆盘7，圆盘7外侧均匀间隔的连接有多个分隔板8，分隔板8位于框体3内，框体3顶部开有第一弧形口9，第一弧形口9内前后两侧和左右两侧均固接有弧形挡板10，弧形挡板10上设有第一弧形板11，第一弧形板11与第一弧形口9配合，框体3底部中间开有第二弧形口12，底座1顶部左侧连接有安装套13，安装套13内设有连杆16，连杆16右端连接有第二弧形板17，第二弧形板17与第二弧形口12配合，连杆16上绕有第一压缩弹簧18，第一压缩弹簧18一端与安装套13右侧连接，第一压缩弹簧18另一端与连杆16右部连接，L型杆14固接于安装套13顶部，L型杆14左端连接有安装块15，安装块15前侧转动式连接有转杆19，转杆19底端设有伸缩杆190，伸缩杆190后侧与连杆16前侧左部转动式连接，转杆19右侧上部设有止动装置20。

止动装置20包括有止动块201、第二压缩弹簧203和第一摩擦盘204，转杆19右侧上部固接有止动块201，止动块201右侧中部开有凹槽202，凹槽202内设有第一摩擦盘204，第一摩擦盘204上绕有第二压缩弹簧203，第二压缩弹簧203一端与第一摩擦盘204连接，第二压缩弹簧203另一端与凹槽202内左侧连接。

还包括有安装杆21、第一导套210、液压框22、第二导套23、活塞24、第一推杆25、第二摩擦盘26和第二推杆27，L型杆14左侧上部连接有形状为Z字形的安装杆21，安装杆21前侧连接有第一导套210，液压框22安装有安装杆21左端，液压框22内设有上部和下部均设有活塞24，液压框22内装有适量的液体，液压框22右侧的上下两侧均嵌入式安装有第二导套23，上方的活塞24右侧连接有第一推杆25，第一推杆25穿过上方的第二导套23和第一导套210，第一推杆25右端固接有第二摩擦盘26，第二推杆27固接于下方活塞24的右侧，第二推杆27右端与连杆16左端固定连接，L型杆14下部开有开口28，开口28位于第二摩擦盘26的右侧。

还包括有第一固定套29、第一移动杆30、第三压缩弹簧31和压铃32，框体3后侧上部嵌入式安装有起导向作用的第一固定套29，第一固定套29内设有第一移动杆30，第一移动杆30上绕有第三压缩弹簧31，第三压缩弹簧31一端与第一移动杆30右部连接，第三压缩弹簧31另一端与第一固定套29右侧连接，框体3后侧上部设有压铃32。

还包括有第二固定套34、第二移动杆35和第四压缩弹簧36，每个分隔板8中部均开有第一腔体33，第一腔体33内安装有第二固定套34，第二固定套34内设有第二移动杆35，第二移动杆35上绕有两个第四压缩弹簧36，第四压缩弹簧36一端与第二固定套34连接，第四压缩弹簧36通过焊接连接的方式与第二固定套34连接，第四压缩弹簧36另一端与第二移动杆35连接，第四压缩弹簧36通过焊接连接的方式与第二移动杆35连接。

教师打开第一弧形板11，然后将英文卡片放在两个分隔板8之间，放好之后，教师将第一弧形板11放回原位，然后学生转动转轮5，带动转轴4转动，从而带动分隔板8转动，进而带动英文卡片转动，转轴4转动还可带动止动盘6转动，学生再向左推动第二弧形板17，带动连杆16向左移动，第一压缩弹簧18被压缩，连杆16向左移动通过伸缩杆190带动转杆19顺时针转动，从而带动止动装置20向右移动，当止动装置20向右移动与止动盘6接触时，能够使止动盘6停止转动，此时第二弧形板17移出第二弧形口12内，框体3内的英文卡片从第二弧形口12落下，落到底座1上，学生即可松开第二弧形板17，在第一压缩弹簧18的作用下，连杆16向右移动，带动第二弧形板17向右移动与第二弧形口12配合，然后将底座1上的英文卡片取下，再读出英文字卡上的英文。如此，学生可自己手动操作，从而能够提高趣味性，避免学生对英语失去兴趣。

当转杆19顺时针转动时，带动止动块201向右移动，通过第二压缩弹簧203带动第一摩擦盘204向右移动，当第一摩擦盘204向右移动与止动盘6接触时，产生摩擦力，从而能够使止动盘6停止转动。当连杆16向右移动时，通过伸缩杆190带动转杆19逆时针转动，从而带动第一摩擦盘204向左复位。

当连杆16向左移动时，带动第二推杆27向左移动，从而带动下方的活塞24向左移动，通过液体带动上方的活塞24向左移动，进而带动第一推杆25向右移动，第二摩擦盘26随之向右移动，第二摩擦盘26穿过开口28，当第二摩擦盘26向右移动与止动盘6接触时，产生摩擦力，从而能够使止动盘6停止转动，如此，能够降低第一摩擦盘204的磨损程度，延长第一摩擦盘204的使用寿命。当连杆16向右移动时，带动第二推杆27向右复位，从而带动下方的活塞24向右复位，通过液体带动上方的活塞24向左复位，进而带动第一推杆25向左复位，第二摩擦盘26随之向左复位。

当转轮5转动时，带动分隔板8转动，当分隔板8转动与第一移动杆30接触时，推动第一移动杆30向右移动，第三压缩弹簧31被拉伸，当第一移动杆30向右移动触碰到压铃32时，压铃32响起，当分隔板8转动与第一移动杆30脱离时，在第三压缩弹簧31的作用下，第一移动杆30向左移动与压铃32脱离，压铃32不响，如此，学生可通过压铃32发出声音的频率判断分隔板8转动的速度，避免分隔板8转动的速度过快导致止动盘6转动的速度过快，从而导致第一摩擦盘204和第二摩擦盘26磨损过大。

教师将英文卡片放在两个分隔板8之间时，第二移动杆35可将英文卡片顶住，使得英文卡片无法与分隔板8接触，从而能够避免天气潮湿时英文卡片粘在分隔板8上。

以上对本申请进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本申请的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本申请的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本申请的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本申请的限制。

Claims (5)

1.一种英语教学用单词抽背卡盒，包括有底座、支撑座、框体、转轴、转轮、止动盘、圆盘、分隔板、弧形挡板和第一弧形板，底座顶部右侧的前后两侧均连接有支撑座，前后两侧的支撑座之间固接有框体，框体中部转动式安装有转轴，转轮固接于转轴右端，转轴左端固接有止动盘，转轴上连接有圆盘，圆盘外侧均匀间隔的连接有多个分隔板，分隔板位于框体内，框体顶部开有第一弧形口，第一弧形口内前后两侧和左右两侧均固接有弧形挡板，弧形挡板上设有第一弧形板，第一弧形板与第一弧形口配合，框体底部中间开有第二弧形口，其特征在于，还包括有安装套、L型杆、安装块、连杆、第二弧形板、第一压缩弹簧、转杆、伸缩杆和止动装置，底座顶部左侧连接有安装套，安装套内设有连杆，连杆右端连接有第二弧形板，第二弧形板与第二弧形口配合，连杆上绕有第一压缩弹簧，第一压缩弹簧一端与安装套右侧连接，第一压缩弹簧另一端与连杆右部连接，L型杆固接于安装套顶部，L型杆左端连接有安装块，安装块前侧转动式连接有转杆，转杆底端设有伸缩杆，伸缩杆后侧与连杆前侧左部转动式连接，转杆右侧上部设有止动装置。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词抽背卡盒，其特征在于，止动装置包括有止动块、第二压缩弹簧和第一摩擦盘，转杆右侧上部固接有止动块，止动块右侧中部开有凹槽，凹槽内设有第一摩擦盘，第一摩擦盘上绕有第二压缩弹簧，第二压缩弹簧一端与第一摩擦盘连接，第二压缩弹簧另一端与凹槽内左侧连接。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用单词抽背卡盒，其特征在于，还包括有安装杆、第一导套、液压框、第二导套、活塞、第一推杆、第二摩擦盘和第二推杆，L型杆左侧上部连接有形状为Z字形的安装杆，安装杆前侧连接有第一导套，液压框安装于安装杆左端，液压框内设有上部和下部均设有活塞，液压框内装有适量的液体，液压框右侧的上下两侧均嵌入式安装有第二导套，上方的活塞右侧连接有第一推杆，第一推杆穿过上方的第二导套和第一导套，第一推杆右端固接有第二摩擦盘，第二推杆固接于下方活塞的右侧，第二推杆右端与连杆左端固定连接，L型杆下部开有开口，开口位于第二摩擦盘的右侧。

4.根据权利要求3所述的一种英语教学用单词抽背卡盒，其特征在于，还包括有第一固定套、第一移动杆、第三压缩弹簧和压铃，框体后侧上部嵌入式安装有起导向作用的第一固定套，第一固定套内设有第一移动杆，第一移动杆上绕有第三压缩弹簧，第三压缩弹簧一端与第一移动杆右部连接，第三压缩弹簧另一端与第一固定套右侧连接，框体后侧上部设有压铃。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学用单词抽背卡盒，其特征在于，还包括有第二固定套、第二移动杆和第四压缩弹簧，每个分隔板中部均开有第一腔体，第一腔体内安装有第二固定套，第二固定套内设有第二移动杆，第二移动杆上绕有两个第四压缩弹簧，第四压缩弹簧一端与第二固定套连接，第四压缩弹簧另一端与第二移动杆连接。

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