CN109832800B - 一种用于音乐教学的专业乐谱架 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于音乐教学的专业乐谱架，包括支撑杆和放置架，支撑杆的外表面通过连接套固定连接有支架，支撑杆底端的外表面固定连接有套杆，套杆的外表面转动连接有转动杆，支架内表面的一侧开设有滑槽，且滑槽的内表面滑动连接有滑动块，滑动块表面的一侧与转动杆的一侧转动连接，所述支撑杆的外表面且位于连接套和套杆相对的一侧之间套设有弹簧，本发明涉及音乐技术领域。该用于音乐教学的专业乐谱架，利用转动杆、弹簧和连接套之间的配合可以调节转动杆张开的程度，直到滚轮与地面接触，并配合滚动轮和圆弧槽可以使对转动杆进行限位，实现该乐谱架移动和固定之间的切换，使该乐谱架具有便于移动的功能，使用方便。

Description

一种用于音乐教学的专业乐谱架

技术领域

本发明涉及音乐技术领域，具体为一种用于音乐教学的专业乐谱架。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。课程目标是分科教学法之一。高等师范院校音乐系、音乐学院和教育学院有关专业和中等师范学校的必修课。研究音乐教学的理论及其运用。以中小学音乐教学大纲为依据，阐述音乐教学的目的、任务及教材编选原则，研究音乐教学规律，探讨乐理、视唱、唱歌、器乐、音乐欣赏等教学的步骤与方法。主要任务是培养师范生和在职教师将教育学、心理学原理及音乐专业知识、技能应用于音乐教育实践的能力。

音乐教学时一般需要一个乐谱架，这样使用者可以一边看着乐谱一边练习着音乐，但是每个人看乐谱的方向都不一样，每次不同使用者练习时，需要搬动乐谱架放置合适的位置，移动不便，现有的乐谱架不能调节自身的高度，不能根据每个人的身高调节乐谱架的高度，进而导致使用者使用不便。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于音乐教学的专业乐谱架，解决了移动不便，现有的乐谱架不能调节自身的高度，不能根据每个人的身高调节乐谱架的高度，进而导致使用者使用不便的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种用于音乐教学的专业乐谱架，包括支撑杆和放置架，所述支撑杆的外表面通过连接套固定连接有支架，所述支撑杆底端的外表面固定连接有套杆，且套杆的外表面转动连接有转动杆，所述支架内表面的一侧开设有滑槽，且滑槽的内表面滑动连接有滑动块，所述滑动块表面的一侧与转动杆的一侧转动连接，所述支撑杆的外表面且位于连接套和套杆相对的一侧之间套设有弹簧，所述套杆的底端固定连接有底盘，且底盘的底部设置有滚轮，所述连接套的内表面固定连接有固定套，且固定套的内表面通过弹簧块固定连接有支块，所述支块内表面的一侧设置有滚动轮，且滚动轮设置有三个，所述支撑杆的外表面开设有与滚动轮相适配的圆弧槽。

优选的，所述支架底部套设有摩擦套，且连接套的内表面与支撑杆的外表面可转动也可滑动。

优选的，所述支撑杆的外表面通过螺纹槽螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的顶端通过连接件与放置架的底部固定连接。

优选的，所述连接件底部的内表面设置有滚珠，所述螺纹套的顶端与滚珠的外表面活动连接，所述螺纹套的外表面固定连接有转动套。

优选的，所述放置架包括有主杆，且主杆的左右两侧均固定连接有放置板，所述放置板的左右两侧均固定连接有第一磁铁块。

优选的，所述主杆外表面的左右两侧且位于放置板的上方转动连接有压架，且压架的背面固定连接有第二磁铁块，所述第一磁铁块的外表面开设有卡槽，所述第二磁铁块与第一磁铁块的内表面卡接。

优选的，所述压架的内表面固定连接有压杆。

优选的，所述压架的左右两侧均固定连接有连接块，且连接块的顶部固定连接有把手，所述主杆的顶部开设有放置槽。

(三)有益效果

本发明提供了一种用于音乐教学的专业乐谱架。具备以下有益效果：

(1)、该用于音乐教学的专业乐谱架，通过支撑杆底端的外表面固定连接有套杆，且套杆的外表面转动连接有转动杆，支架内表面的一侧开设有滑槽，且滑槽的内表面滑动连接有滑动块，滑动块表面的一侧与转动杆的一侧转动连接，支撑杆的外表面且位于连接套和套杆相对的一侧之间套设有弹簧，套杆的底端固定连接有底盘，且底盘的底部设置有滚轮，连接套的内表面固定连接有固定套，且固定套的内表面通过弹簧块固定连接有支块，支块内表面的一侧设置有滚动轮，且滚动轮设置有三个，支撑杆的外表面开设有与滚动轮相适配的圆弧槽，利用转动杆、弹簧和连接套之间的配合可以调节转动杆张开的程度，直到滚轮与地面接触，并配合滚动轮和圆弧槽可以使对转动杆进行限位，实现该乐谱架移动和固定之间的切换，使该乐谱架具有便于移动的功能，使用方便。

(2)、该用于音乐教学的专业乐谱架，通过支撑杆的外表面通过螺纹槽螺纹连接有螺纹套，螺纹套的顶端通过连接件与放置架的底部固定连接，连接件底部的内表面设置有滚珠，螺纹套的顶端与滚珠的外表面活动连接，螺纹套的外表面固定连接有转动套，利用支撑杆、螺纹槽和螺纹套之间的配合便于该乐谱架调节其高度，便于给不同身高的学习者使用，实用性更加广泛。

(3)、该用于音乐教学的专业乐谱架，通过放置架包括有主杆，且主杆的左右两侧均固定连接有放置板，放置板的左右两侧均固定连接有第一磁铁块，主杆外表面的左右两侧且位于放置板的上方转动连接有压架，且压架的背面固定连接有第二磁铁块，第一磁铁块的外表面开设有卡槽，第二磁铁块与第一磁铁块的内表面卡接，压架的内表面固定连接有压杆，利用第一磁铁块、第二磁铁块和卡槽之间的配合便于压架压住放置在放置板上的乐谱书，避免乐谱书放置不稳定而掉落。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明图1中A处的局部放大图；

图3为本发明连接套的内部结构示意图；

图4为本发明连接件的内部结构示意图；

图5为本发明放置架的内部结构侧视图；

图6为本发明第一磁铁块和第二磁铁块卡接的结构示意图；

图7为本发明放置架的结构俯视图。

图中，1-支撑杆、2-放置架、3-连接套、4-支架、5-套杆、6-转动杆、7-滑槽、8-滑动块、9-弹簧、10-底盘、11-滚轮、12-固定套、13-弹簧块、14-支块、15-滚动轮、16-圆弧槽、17-摩擦套、18-螺纹槽、19-螺纹套、20-连接件、201-主杆、202-放置板、203-第一磁铁块、204-压架、205-第二磁铁块、206-卡槽、207-压杆、208-连接块、209-把手、210放置槽、21-滚珠、22-转动套。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-7，本发明实施例提供一种技术方案：一种用于音乐教学的专业乐谱架，包括支撑杆1和放置架2，利用支撑杆1、螺纹槽18和螺纹套19之间的配合便于该乐谱架调节其高度，便于给不同身高的学习者使用，实用性更加广泛，支撑杆1的外表面通过螺纹槽18螺纹连接有螺纹套19，螺纹套19的顶端通过连接件20与放置架2的底部固定连接，使用者可以通过连接件20调整放置架2的角度，放置架2包括有主杆201，主杆201外表面的左右两侧且位于放置板202的上方转动连接有压架204，压架204的内表面固定连接有压杆207，压架204的左右两侧均固定连接有连接块208，且连接块208的顶部固定连接有把手209，主杆201的顶部开设有放置槽210，且压架204的背面固定连接有第二磁铁块205，第一磁铁块203的外表面开设有卡槽206，第二磁铁块205与第一磁铁块203的内表面卡接，且主杆201的左右两侧均固定连接有放置板202，放置板202的左右两侧均固定连接有第一磁铁块203，利用第一磁铁块203、第二磁铁块205和卡槽206之间的配合便于压架204压住放置在放置板202上的乐谱书，避免乐谱书放置不稳定而掉落，连接件20底部的内表面设置有滚珠21，螺纹套19的顶端与滚珠21的外表面活动连接，螺纹套19的外表面固定连接有转动套22，支撑杆1的外表面通过连接套3固定连接有支架4，支架4底部套设有摩擦套17，且连接套3的内表面与支撑杆1的外表面可转动也可滑动，支撑杆1底端的外表面固定连接有套杆5，且套杆5的外表面转动连接有转动杆6，利用转动杆6、弹簧9和连接套3之间的配合可以调节转动杆6张开的程度，直到滚轮11与地面接触，并配合滚动轮15和圆弧槽16可以使对转动杆6进行限位，实现该乐谱架移动和固定之间的切换，使该乐谱架具有便于移动的功能，使用方便，支架4内表面的一侧开设有滑槽7，且滑槽7的内表面滑动连接有滑动块8，滑动块8表面的一侧与转动杆6的一侧转动连接，支撑杆1的外表面且位于连接套3和套杆5相对的一侧之间套设有弹簧9，套杆5的底端固定连接有底盘10，且底盘10的底部设置有滚轮11，连接套3的内表面固定连接有固定套12，且固定套12的内表面通过弹簧块13固定连接有支块14，支块14内表面的一侧设置有滚动轮15，且滚动轮15设置有三个，支撑杆1的外表面开设有与滚动轮15相适配的圆弧槽16。

使用时，需要移动该乐谱架时，按压支架4，使连接套3挤压弹簧9，使弹簧9集聚一定的弹性，同时使支架4张开的角度变大，使支架4的底端脱离里面，当连接套3内表面的滚动轮15下降到圆弧槽16相应的高度时，转动支架4，使滚动轮15转动到圆弧槽16对应的角度，在弹簧块13的作用下，滚动轮15被卡进圆弧槽16，该乐谱架便可在滚轮11的作用下移动，使用者将乐谱架移动到合适的位置时，通过支块拔出滚动轮15，再反转支架4，使支架回到原来的位置，在弹簧9的弹性的作用下连接套3回到原来的位置，对整个乐谱架进行支撑，使用者可以转动螺纹套19调节该乐谱架的高度，调整结束后，使用者通过把手209拉动放置架2两边的压架204，并将乐谱书翻到学习的那一页，并通过放置槽210和放置板202的作用下放置在放置架2上在放下把手209，在第一磁铁块203和第二磁铁块205的作用下没事第二磁铁块205卡进第一磁铁块203的卡槽206，压架204便将乐谱书压住，同时使用者可以拨动连接件20调整放置架2的角度。

综上所述

包括支撑杆1和放置架2，支撑杆1的外表面通过连接套3固定连接有支架4，支撑杆1底端的外表面固定连接有套杆5，且套杆5的外表面转动连接有转动杆6，支架4内表面的一侧开设有滑槽7，且滑槽7的内表面滑动连接有滑动块8，滑动块8表面的一侧与转动杆6的一侧转动连接，支撑杆1的外表面且位于连接套3和套杆5相对的一侧之间套设有弹簧9，套杆5的底端固定连接有底盘10，且底盘10的底部设置有滚轮11，连接套3的内表面固定连接有固定套12，且固定套12的内表面通过弹簧块13固定连接有支块14，支块14内表面的一侧设置有滚动轮15，且滚动轮15设置有三个，支撑杆1的外表面开设有与滚动轮15相适配的圆弧槽16，支架4底部套设有摩擦套17，且连接套3的内表面与支撑杆1的外表面可转动也可滑动，支撑杆1的外表面通过螺纹槽18螺纹连接有螺纹套19，螺纹套19的顶端通过连接件20与放置架2的底部固定连接，连接件20底部的内表面设置有滚珠21，螺纹套19的顶端与滚珠21的外表面活动连接，螺纹套19的外表面固定连接有转动套22，利用转动杆6、弹簧9和连接套3之间的配合可以调节转动杆6张开的程度，直到滚轮11与地面接触，并配合滚动轮15和圆弧槽16可以使对转动杆6进行限位，实现该乐谱架移动和固定之间的切换，使该乐谱架具有便于移动的功能，使用方便，利用支撑杆1、螺纹槽18和螺纹套19之间的配合便于该乐谱架调节其高度，便于给不同身高的学习者使用，实用性更加广泛，利用第一磁铁块203、第二磁铁块205和卡槽206之间的配合便于压架204压住放置在放置板202上的乐谱书，避免乐谱书放置不稳定而掉落。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种用于音乐教学的专业乐谱架，包括支撑杆(1)和放置架(2)，所述支撑杆(1)的外表面通过连接套(3)固定连接有支架(4)，其特征在于：所述支撑杆(1)底端的外表面固定连接有套杆(5)，且套杆(5)的外表面转动连接有转动杆(6)，所述支架(4)内表面的一侧开设有滑槽(7)，且滑槽(7)的内表面滑动连接有滑动块(8)，所述滑动块(8)表面的一侧与转动杆(6)的一侧转动连接，所述支撑杆(1)的外表面且位于连接套(3)和套杆(5)相对的一侧之间套设有弹簧(9)，所述套杆(5)的底端固定连接有底盘(10)，且底盘(10)的底部设置有滚轮(11)，所述连接套(3)的内表面固定连接有固定套(12)，且固定套(12)的内表面通过弹簧块(13)固定连接有支块(14)，所述支块(14)内表面的一侧设置有滚动轮(15)，且滚动轮(15)设置有三个，所述支撑杆(1)的外表面开设有与滚动轮(15)相适配的圆弧槽(16)；

需要移动该乐谱架时，按压支架(4)，使连接套(3)挤压弹簧(9)，使弹簧(9)集聚一定的弹性，同时使支架(4)张开的角度变大，使支架(4)的底端脱离里面，当连接套(3)内表面的滚动轮(15)下降到圆弧槽(16)相应的高度时，转动支架(4)，使滚动轮(15)转动到圆弧槽(16)对应的角度，在弹簧块(13)的作用下，滚动轮(15)被卡进圆弧槽(16)，该乐谱架便可在滚轮(11)的作用下移动，使用者将乐谱架移动到合适的位置时，通过支块拔出滚动轮(15)，再反转支架(4)，使支架(4)回到原来的位置，在弹簧(9)的弹性的作用下连接套(3)回到原来的位置，对整个乐谱架进行支撑。

2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架，其特征在于：所述支架(4)底部套设有摩擦套(17)，且连接套(3)的内表面与支撑杆(1)的外表面可转动也可滑动。

3.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架，其特征在于：所述支撑杆(1)的外表面通过螺纹槽(18)螺纹连接有螺纹套(19)，所述螺纹套(19)的顶端通过连接件(20)与放置架(2)的底部固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架，其特征在于：所述连接件(20)底部的内表面设置有滚珠(21)，所述螺纹套(19)的顶端与滚珠(21)的外表面活动连接，所述螺纹套(19)的外表面固定连接有转动套(22)。

5.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架，其特征在于：所述放置架(2)包括有主杆(201)，且主杆(201)的左右两侧均固定连接有放置板(202)，所述放置板(202)的左右两侧均固定连接有第一磁铁块(203)。

6.根据权利要求5所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架，其特征在于：所述主杆(201)外表面的左右两侧且位于放置板(202)的上方转动连接有压架(204)，且压架(204)的背面固定连接有第二磁铁块(205)，所述第一磁铁块(203)的外表面开设有卡槽(206)，所述第二磁铁块(205)与第一磁铁块(203)的内表面卡接。

7.根据权利要求6所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架，其特征在于：所述压架(204)的内表面固定连接有压杆(207)。

8.根据权利要求7所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架，其特征在于：所述压架(204)的左右两侧均固定连接有连接块(208)，且连接块(208)的顶部固定连接有把手(209)，所述主杆(201)的顶部开设有放置槽(210)。

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