CN109767173A - 成长基金配置系统及其家庭教育互动系统 - Google Patents

Abstract

本发明一种成长基金配置系统及其家庭教育互动系统，包括汇总模块、统计模块、第一计算模块、第二计算模块和配置模块；汇总模块用于不断接收家中孩子在完成每日每个任务时获得的第一奖励分值，接受孩子基于完成每日任务的质量和每日行为表现获得的第二奖惩分值；统计模块用于统计一时间段内第一奖励分值累加和与第二奖惩分值累加和，统计前n个时间段内第二奖惩分值累加和的平均值；第一计算模块用于基于统计出的第一奖励分值的累加和、第二奖惩分值的累加和以及第二奖惩分值的累加和的平均值计算奖励分值；第二计算模块用于基于计算出的奖励分值和奖励兑换系数计算成长基金额；配置模块用于将成长基金额按照不同的基金类型和配置比例进行配置。

Description

成长基金配置系统及其家庭教育互动系统

技术领域

本发明涉及家庭教育技术领域，特别是涉及一种成长基金配置系统及其家庭教育互动系统。

背景技术

目前，家长对家中孩子的家庭教育计划方面，要么就是将计划记载本子上，要么就是将计划记载在手机的备忘录等中，经常查看本子和备忘录，看看孩子是否完成了相应的计划。而现有的家庭计划执行没有及时的相应的激励机制，无法挑起家中孩子的兴致。

发明内容

本发明针对现有技术存在的问题和不足，提供一种成长基金配置系统及其家庭教育互动系统。

本发明是通过下述技术方案来解决上述技术问题的：

本发明提供一种成长基金配置系统，其特点在于，其包括汇总模块、统计模块、第一计算模块、第二计算模块和配置模块；

所述汇总模块用于不断地接收家中孩子在完成每日每个任务时所获得的第一奖励分值，以及接受家中孩子基于完成每日任务的质量和每日的行为表现所获得的第二奖惩分值；

所述统计模块用于统计一时间段内第一奖励分值的累加和与第二奖惩分值的累加和，以及统计前n个时间段内第二奖惩分值的累加和的平均值，n为正整数，且n≥2；

所述第一计算模块用于基于统计出的第一奖励分值的累加和、第二奖惩分值的累加和以及第二奖惩分值的累加和的平均值计算出奖励分值；

所述第二计算模块用于基于计算出的奖励分值和奖励兑换系数计算出成长基金额；

所述配置模块用于将成长基金额按照不同的基金类型和配置比例进行配置，所有配置比例之和为100％。

较佳地，所述系统还包括第一提醒模块和第二提醒模块，所述统计模块用于统计该时间段内第二奖惩分值中属于奖励的奖励次数和属于惩罚的惩罚次数，在奖励次数占总次数的比例超过第一比例阈值时调用第一提醒模块，在惩罚次数占总次数的比例超过第二比例阈值时调用第二提醒模块，所述总次数等于奖励次数和惩罚次数之和，且第一比例阈值大于第二比例阈值；

所述第一提醒模块用于发出该时间段内奖励的次数过多的提醒信息；

所述第二提醒模块用于发出该时间段内惩罚的次数过多的提醒信息。

较佳地，所述第一计算模块用于利用公式J＝A*B*n/(B1+…+Bn)计算出奖励分值，其中，J表示奖励分值，A表示第一奖励分值的累加和，B表示第二奖惩分值的累加和，Bi表示前n个时间段内第i个第二奖惩分值的累加和，1≤i≤n。

较佳地，所述第二计算模块用于利用公式C＝J*s计算出成长基金额，其中，C表示成长基金额，s表示奖励兑换系数。

较佳地，所述配置模块用于收到预算审核通过的指令时，所述预算审核通过的指令包括预算金额、使用目的和扣划预算金额所使用的基金类型，并从扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额中扣划掉预算金额对应的金额，实施扣划操作后的扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额等于实施扣划操作前的扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额减去扣划掉的预算金额。

较佳地，所述配置模块用于配置每一个基金类型是可求助的或不可求助的。

本发明还提供一种家庭教育互动系统，其特点在于，其包括上述的成长基金配置系统。

较佳地，其包括预算赞助模块，所述预算赞助模块用于针对预算审核通过的指令中含有的基金类型为可求助的预算提供预算赞助。

较佳地，所述配置模块用于接收预算审核通过的指令，所述预算审核通过的指令包括预算金额、使用目的和扣划预算金额所使用的基金类型；

所述配置模块用于在扣划预算金额所使用的基金类型为不可求助的时，从扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额中扣划掉预算金额对应的金额，在扣划预算金额所使用的基金类型为可求助的且接受到预算赞助指令时，从扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额中扣划掉预算金额减去预算赞助的金额后的剩余金额。

在符合本领域常识的基础上，上述各优选条件，可任意组合，即得本发明各较佳实例。

本发明的积极进步效果在于：

本发明家庭计划执行具有及时的相应的激励机制，能够有效地挑起家中孩子的兴致，有利于家长的长时间坚持，孩子也能够及时地查看到家庭教育的信息。

附图说明

图1为本发明较佳实施例的成长基金配置系统的结构框图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1所示，本实施例提供一种成长基金配置系统，其包括汇总模块1、统计模块2、第一计算模块3、第二计算模块4、配置模块5、第一提醒模块6和第二提醒模块7。

下面具体介绍上述各功能模块所具备的功能：

所述汇总模块1用于不断地接收家中孩子在完成每日每个任务时所获得的第一奖励分值，以及接受家中孩子基于完成每日任务的质量和每日的行为表现所获得的第二奖惩分值。

例如：假设语文作业，奖励的金豆数为20颗；数学作业，奖励的金豆数为30颗；跳舞，奖励的金豆数为50颗。

家中孩子登陆家庭教育APP，孩子在做完今日的语文作业之后，就在APP上提交今日语文作业已经完成的指令。以此类推，孩子在做完今日的数学作业之后，就在APP上提交今日数学作业已经完成的指令；孩子在今日的舞蹈练习练完之后，就在APP上提交今日练舞已经完成的指令。

收到今日语文作业已经完成的消息后，担任审核员的妈妈线下审核孩子做完的语文作业，在审核完孩子确实已经完成语文作业时，就在APP上点击给予孩子语文作业相对应的20颗金豆。收到今日数学作业已经完成的消息后，妈妈线下审核孩子做完的数学作业，在审核完孩子确实已经完成数学作业时，就在APP上点击给予孩子数学作业相对应的30颗金豆。收到今日练舞完成的消息后，妈妈线下审核孩子今日练舞完成情况，在审核完孩子确实已经完成练舞时，就在APP上点击给予孩子舞蹈相对应的50颗金豆。

孩子就可以在自己的APP上查看到语文作业奖励了20颗金豆、数学作业奖励了30颗金豆和舞蹈奖励了50颗金豆，总共有100颗金豆。

家长线下监督孩子的行为表现，比如在孩子洗手洗脸表现良好时可以通过APP对孩子的该行为进行行为评价，给予5颗银豆，在孩子洗手洗脸表现一般时不进行奖励也不进行惩罚，在孩子洗手洗脸表现差时进行惩罚，在总银豆数的基础上减去5颗银豆。

还比如：孩子今天语文作业做的质量非常好则可以通过APP对孩子的该作业质量进行评价，给予5颗银豆，若孩子今天语文作业做的质量一般则不进行奖励也不进行惩罚，若孩子今天语文作业做的质量差则进行惩罚，在总银豆数的基础上减去5颗银豆。

汇总模块1不断地接收家中孩子在完成每一天任务时所获得的金豆数和针对每一天的行为表现所获得的银豆数。

所述统计模块2用于统计一时间段内第一奖励分值的累加和与第二奖惩分值的累加和，以及统计前n个时间段内第二奖惩分值的累加和的平均值，n为正整数，且n≥2。

例如：统计周期以周为单位，统计一周时间段内家中孩子所获得的金豆数的总和，统计一周时间段内家中孩子所获得的银豆数的总和，以及统计前3周内银豆数的总和的平均值。

所述统计模块2用于统计该时间段内第二奖惩分值中属于奖励的奖励次数和属于惩罚的惩罚次数，在奖励次数占总次数的比例超过第一比例阈值时调用第一提醒模块，在惩罚次数占总次数的比例超过第二比例阈值时调用第二提醒模块，所述总次数等于奖励次数和惩罚次数之和，且第一比例阈值大于第二比例阈值；所述第一提醒模块6用于发出该时间段内奖励的次数过多的提醒信息；所述第二提醒模块7用于发出该时间段内惩罚的次数过多的提醒信息。

例如：奖励次数占总次数的比例不能超过90％，在超出90％时，系统就会通过第一提醒模块6进行提示：您本周扣的有点少，提高一下孩子的要求吧。惩罚次数占总次数的比例不能超过50％，在超出50％时，系统就会通过第二提醒模块7进行提示：您本周扣的有点多，鼓励鼓励一下孩子吧。

本方案规定了奖励次数的最高比例和惩罚次数的最高比例，从而使得奖励的次数多而惩罚的次数少，从而实现对孩子的表扬与鼓励家庭教育，激发孩子的主观能动性。

所述第一计算模块3用于利用第一公式J＝A*B*n/(B1+…+Bn)计算出奖励分值，其中，J表示奖励分值，A表示第一奖励分值的累加和，B表示第二奖惩分值的累加和，Bi表示前n个时间段内第i个第二奖惩分值的累加和，1≤i≤n。

例如：A为这一周时间内的金豆数之和，B为这一周时间内的银豆数之和，(B1+…+Bn)/n为最近n周银豆数之和的平均值，其中，N取3。

由于本方案规定了奖励次数的最高比例和惩罚次数的最高比例，从而使得奖励的次数多而惩罚的次数少，从而保证了第一公式不可能为负数或零。

所述第二计算模块4用于利用公式C＝J*s计算出成长基金额，其中，C表示成长基金额，s表示奖励兑换系数，默认值为0.05。

成长基金额为虚拟的数字货币，APP中的成长基金额可以实际线下从家长手中兑换出同等的现金。

所述配置模块5用于将成长基金额按照不同的基金类型和配置比例进行配置，所有配置比例之和为100％，所述配置模块5还用于配置每一个基金类型是可求助的或不可求助的。见下表：

基金名称	所占比例	是否求助
			储蓄	30％	否
梦想	20％	否
			学习	20％	是
社交	20％	是
			零花	10％	否

本实施例还提供一种家庭教育互动系统，其包括上述的成长基金配置系统和预算赞助模块，所述预算赞助模块用于针对预算审核通过的指令中含有的基金类型为可求助的预算提供预算赞助。

例如：所述配置模块5还用于收到预算审核通过的指令，所述预算审核通过的指令包括预算金额(如200元)、使用目的(如舞蹈)和扣划预算金额所使用的基金类型(如零花)，并从扣划预算金额所使用的基金类型(如零花)对应的成长基金额中扣划掉预算金额对应的金额(如200元)，实施扣划操作后的扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额(如300元)等于实施扣划操作前的扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额(如500元)减去扣划掉的预算金额(如200元)。

所述配置模块5还用于收到预算审核通过的指令，所述预算审核通过的指令包括预算金额(如200元)、使用目的(如舞蹈)和扣划预算金额所使用的基金类型(如学习)，其后等待求助，在有家长如爷爷赞助100元后，配置模块5从扣划预算金额所使用的基金类型(如学习)对应的成长基金额中只需要扣划掉预算金额减去赞助的100元之后的金额(如100元)，实施扣划操作后的扣划预算金额所使用的基金类型(如学习)对应的成长基金额(如100元)等于实施扣划操作前的扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额(如200元)减去扣划掉的金额(如100元)。

孩子可以在软件中设定自己每一天的学习和生活任务，培养孩子的计划能力和自我管理，根据孩子每天的任务完成情况，给予一定奖罚，类似于游戏，达成一个点的目标都会有一定奖扣分一样的，孩子将来更有兴趣来参与从而形成良好的习惯；同时通过全家人都来关注孩子的行为，并给出对应的奖罚，让孩子更留心全家人在关注他，培养孩子的情商，未来孩子更易融入社会。

虽然以上描述了本发明的具体实施方式，但是本领域的技术人员应当理解，这些仅是举例说明，本发明的保护范围是由所附权利要求书限定的。本领域的技术人员在不背离本发明的原理和实质的前提下，可以对这些实施方式做出多种变更或修改，但这些变更和修改均落入本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种成长基金配置系统，其特征在于，其包括汇总模块、统计模块、第一计算模块、第二计算模块和配置模块；

所述汇总模块用于不断地接收家中孩子在完成每日每个任务时所获得的第一奖励分值，以及接受家中孩子基于完成每日任务的质量和每日的行为表现所获得的第二奖惩分值；

所述统计模块用于统计一时间段内第一奖励分值的累加和与第二奖惩分值的累加和，以及统计前n个时间段内第二奖惩分值的累加和的平均值，n为正整数，且n≥2；

所述第一计算模块用于基于统计出的第一奖励分值的累加和、第二奖惩分值的累加和以及第二奖惩分值的累加和的平均值计算出奖励分值；

所述第二计算模块用于基于计算出的奖励分值和奖励兑换系数计算出成长基金额；

所述配置模块用于将成长基金额按照不同的基金类型和配置比例进行配置，所有配置比例之和为100％。

2.如权利要求1所述的成长基金配置系统，其特征在于，所述系统还包括第一提醒模块和第二提醒模块，所述统计模块用于统计该时间段内第二奖惩分值中属于奖励的奖励次数和属于惩罚的惩罚次数，在奖励次数占总次数的比例超过第一比例阈值时调用第一提醒模块，在惩罚次数占总次数的比例超过第二比例阈值时调用第二提醒模块，所述总次数等于奖励次数和惩罚次数之和，且第一比例阈值大于第二比例阈值；

所述第一提醒模块用于发出该时间段内奖励的次数过多的提醒信息；

所述第二提醒模块用于发出该时间段内惩罚的次数过多的提醒信息。

3.如权利要求2所述的成长基金配置系统，其特征在于，所述第一计算模块用于利用公式J＝A*B*n/(B1+…+Bn)计算出奖励分值，其中，J表示奖励分值，A表示第一奖励分值的累加和，B表示第二奖惩分值的累加和，Bi表示前n个时间段内第i个第二奖惩分值的累加和，1≤i≤n。

4.如权利要求3所述的成长基金配置系统，其特征在于，所述第二计算模块用于利用公式C＝J*s计算出成长基金额，其中，C表示成长基金额，s表示奖励兑换系数。

5.如权利要求1所述的成长基金配置系统，其特征在于，所述配置模块用于收到预算审核通过的指令时，所述预算审核通过的指令包括预算金额、使用目的和扣划预算金额所使用的基金类型，并从扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额中扣划掉预算金额对应的金额，实施扣划操作后的扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额等于实施扣划操作前的扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额减去扣划掉的预算金额。

6.如权利要求1所述的成长基金配置系统，其特征在于，所述配置模块用于配置每一个基金类型是可求助的或不可求助的。

7.一种家庭教育互动系统，其特征在于，其包括如权利要求1-5中任意一项所述的成长基金配置系统。

8.一种家庭教育互动系统，其特征在于，其包括如权利要求6中所述的成长基金配置系统。

9.如权利要求8所述的家庭教育互动系统，其特征在于，其包括预算赞助模块，所述预算赞助模块用于针对预算审核通过的指令中含有的基金类型为可求助的预算提供预算赞助。

10.如权利要求9所述的家庭教育互动系统，其特征在于，所述配置模块用于接收预算审核通过的指令，所述预算审核通过的指令包括预算金额、使用目的和扣划预算金额所使用的基金类型；

所述配置模块用于在扣划预算金额所使用的基金类型为不可求助的时，从扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额中扣划掉预算金额对应的金额，在扣划预算金额所使用的基金类型为可求助的且接受到预算赞助指令时，从扣划预算金额所使用的基金类型对应的成长基金额中扣划掉预算金额减去预算赞助的金额后的剩余金额。