CN109686187B - 一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板,包括汉语拼音模块、汉字变形模块;汉字变形模块包括支撑组件、汉字拼写组件;支撑组件包括支撑框架、多孔支撑板;汉字拼写组件包括多个直线卡片、多个支撑柱;汉语拼音模块包括安装仓、拼音组件;安装仓包括前仓体、后盖体;拼音组件包括轴杆、若干间隔片、若干拼音棱柱。本发明结构简单,便于操作与安装;本发明通过不同长短的直线卡片变形拼凑成完整的汉字,拼凑的过程既锻炼了儿童的动手能力,还能按照汉字的笔画顺序进行拼凑,能够完整的呈现出汉字书写出来的过程。且在汉字拼凑过程中较为有趣,诠释了寓教于乐的教学过程,使得儿童学习过程中加深对汉字字型的记忆。
Description
技术领域
本发明属于儿童启蒙教学辅助教具技术领域,特别是涉及一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板。
背景技术
世界上的文字以汉字最美,最富有含义,最能启迪儿童的智力。但是世界上的文字,也是数汉字难认、难记、难写。如何发挥汉字的独特长处,又能使初学儿童愿意学,容易认,快速记,灵活用,这一直是老师和家长在努力探索的重要课题。
现有技术中,对于儿童汉字的启蒙学习通常采用学习卡片,且学习卡片的改进也是仅仅增加其色彩、美观以及质量,使用汉字卡片的学习方式虽然有一定的作用,但整体来说还是枯燥无味的。另外还存在部分用于教学的汉字积木,但汉字积木可以容量的汉字数量较少,且在使用过程中对于汉字的书写笔画没有较明确的认知,依然存在学习刻板的问题。因而应用还是有限。
发明内容
本发明的目的就在于克服上述不足,提供了一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板。
为达到上述目的,本发明是按照以下技术方案实施的:
一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板,所述汉字变形魔板包括汉语拼音模块、汉字变形模块;所述汉字变形模块包括支撑组件、汉字拼写组件;
所述支撑组件包括支撑框架、多孔支撑板;所述支撑框架包括下框体、上框体;所述下框体前端面为凵形,包括左边框、右边框、下边框;左边框、右边框、下边框上均有滑槽;下边框的滑槽内固定有弹性垫片;左边框、右边框后侧均有延长段;所述上框体的底面有滑槽,滑槽内固定有弹性垫片;上框体左右两端后侧有延长段;所述多孔支撑板上均布若干通孔;所述通孔内壁固定有弹性环;多孔支撑板插入下框体内,并通过上框体压紧在下框体中;上框体与下框体之间通过螺钉紧固;
所述汉字拼写组件包括多个直线卡片、多个支撑柱;所述直线卡片后端面有若干螺孔;支撑柱上端的直径小于下端的直径;支撑柱上端有外螺纹,与直线卡片的螺孔相互配合;支撑柱下端为光杆,底部有与直线卡片相同的螺孔;支撑柱的光杆可卡在通孔内。
优选的,所述汉语拼音模块包括安装仓、拼音组件;所述安装仓包括前仓体、后盖体;前仓体的左壁和右壁内表面均固定有安装槽;所述安装槽为U型,固定有限位螺杆;前仓体的正面开有窗口;所述后盖体扣合在前仓体后;
所述拼音组件包括轴杆、若干间隔片、若干拼音棱柱;所述轴杆两端有安装孔;所述拼音棱柱中间有插孔,插孔内粘接有硅胶圈;所述硅胶圈的内径略小于轴杆直径;所述拼音棱柱套在轴杆上,且拼音棱柱之间通过间隔片隔开;轴杆两端的安装孔分别插入限位螺杆,并使用螺母将轴杆两端固定在安装槽内。
优选的,所述汉字拼写组件还包括汉字常用的偏旁卡片、部首卡片;偏旁卡片、部首卡片的后端面均有若干螺孔。
优选的,所述拼音棱柱的每个棱柱侧面上均有拼音字母;所述拼音棱柱上的拼音字母根据声母、韵母分开制作。
优选的,所述拼音棱柱最少有五个棱柱侧面。
优选的,在直线卡片后端面旋入若干支撑柱,并根据需要学习的汉字在多孔支撑板上拼凑组成完整的汉字;汉字笔画重叠时,可将多个支撑柱首尾相连,使得多层叠加的直线卡片能固定在多孔支撑板上。
本发明的作用原理:
本发明包括汉语拼音模块、汉字变形模块。汉字变形模块通过不同长短的直线卡片变形拼凑成完整的汉字,拼凑的过程既锻炼了儿童的动手能力,还能按照汉字的笔画顺序进行拼凑,能够完整的呈现出汉字书写出来的过程。且在汉字拼凑过程中较为有趣,诠释了寓教于乐的教学过程,使得儿童学习过程中加深对汉字字型的记忆。
在教学过程中还可以辅助使用汉语拼音模块,由于汉语拼音的声母与韵母较多,因此使用多个拼音棱柱来涵盖全部汉语拼音。在使用过程中,可明确汉语拼音声母韵母的分类。将多个汉语拼音放置在一个拼音棱柱上,可以减少汉语拼音模块的拆卸频率,减少老师或者家长更换拼音棱柱频率。拼音棱柱的插孔内粘接有硅胶圈,硅胶圈具有弹性,可将拼音棱柱卡在轴杆上;当需要更换不同拼音字母,只需手动转动即可,操作方便,结构简单,方便儿童使用。
同理,通孔内的弹性环的作用也在于将支撑柱卡主,防止支撑柱活动,当在施加外力时,支撑柱可以轻易从通孔内拔出。
拼音组件通过安装槽、限位螺杆安装在安装仓内,安装方便,只需要操作螺母的安装即可。上框体与下边框的滑槽内固定有弹性垫片,可以将多孔支撑板压紧在支撑框架内。
除了直线卡片外,还可以使用偏旁卡片、部首卡片来进行汉字的教学,偏旁部首的教学主要目的在于让儿童认知汉字的结构。
直线卡片往多孔支撑板上安装时,可根据实际的使用情况,选择在直线卡片的一个、两个或者多个螺孔上旋入支撑柱,安装在多孔支撑板的通孔内。
与现有技术相比,本发明的有益效果为:
本发明结构简单,便于操作与安装;本发明通过不同长短的直线卡片变形拼凑成完整的汉字,拼凑的过程既锻炼了儿童的动手能力,还能按照汉字的笔画顺序进行拼凑,能够完整的呈现出汉字书写出来的过程。且在汉字拼凑过程中较为有趣,诠释了寓教于乐的教学过程,使得儿童学习过程中加深对汉字字型的记忆。
附图说明
图1为本发明使用示意图;
图2为本发明支撑组件的结构示意图;
图3为图2沿E-E线的剖视图;
图4为图2沿F-F线的剖视图;
图5为本发明汉语拼音模块的结构示意图;
图6为图5沿G-G线的剖视图;
图7为图5沿H-H线的剖视图;
图8为本发明直线卡片的后视图;
图9为本发明直线卡片与支撑柱的使用示意图。
附图说明:1、多孔支撑板;2、下框体;3、上框体;4、左边框;5、右边框;6、下边框;7、滑槽;8、弹性垫片;9、延长段;10、通孔;11、螺钉;12、直线卡片;13、支撑柱;14、螺孔;15、光杆;16、前仓体;17、后盖体;18、安装槽;19、限位螺杆;20、窗口;21、轴杆;22、间隔片;23、拼音棱柱;24、安装孔;25、插孔;26、硅胶圈;27、螺母。
具体实施方式
下面结合附图以及具体实施例对本发明作进一步描述,在此发明的示意性实施例以及说明用来解释本发明,但并不作为对本发明的限定。
如图1至图9所示,一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板,包括汉语拼音模块、汉字变形模块。
汉字变形模块包括支撑组件、汉字拼写组件。
支撑组件包括支撑框架、多孔支撑板1;支撑框架包括下框体2、上框体3;下框体2前端面为凵形,包括左边框4、右边框5、下边框6;左边框4、右边框5、下边框6上均有滑槽7;下边框6的滑槽7内固定有弹性垫片8;左边框4、右边框5后侧均有延长段9;上框体3的底面有滑槽7,滑槽7内固定有弹性垫片8;上框体3左右两端后侧有延长段9;多孔支撑板1上均布若干通孔10;通孔10内壁固定有弹性环;多孔支撑板1插入下框体2内,并通过上框体3压紧在下框体2中;上框体3与下框体2之间通过螺钉11紧固。
汉字拼写组件包括多个直线卡12片、多个支撑柱13;直线卡片12后端面有若干螺孔14;支撑柱13上端的直径小于下端的直径;支撑柱13上端有外螺纹,与直线卡片12的螺孔14相互配合;支撑柱13下端为光杆15,底部有与直线卡片12相同的螺孔14;支撑柱13的光杆15可卡在通孔10内。
汉语拼音模块包括安装仓、拼音组件。
安装仓包括前仓体16、后盖体17;前仓体16的左壁和右壁内表面均固定有安装槽18;安装槽18为U型,固定有限位螺杆19;前仓体16的正面开有窗口20;后盖体17扣合在前仓体16后。
拼音组件包括轴杆21、若干间隔片22、若干拼音棱柱23;轴杆21两端有安装孔24;拼音棱柱23中间有插孔25,插孔25内粘接有硅胶圈26;硅胶圈26的内径略小于轴杆21直径;拼音棱柱23套在轴杆21上,且拼音棱柱23之间通过间隔片22隔开;轴杆21两端的安装孔24分别插入限位螺杆19,并使用螺母27将轴杆21两端固定在安装槽18内。
拼音棱柱23有六个棱柱侧面,每个棱柱侧面上均有拼音字母;拼音棱柱23上的拼音字母根据声母、韵母分开制作。
直线卡片12后端面旋入一到三个支撑柱13,并根据汉字“壮”的字型,在多孔支撑板1上拼凑出来;同时调整拼音组件,将“zhuang”旋转拼写出来。拼音组件的使用可根据实际使用需求来选择是否来使用。
本发明的技术方案不限于上述具体实施例的限制,凡是根据本发明的技术方案做出的技术变形,均落入本发明的保护范围之内。
Claims (3)
1.一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板,所述汉字变形魔板包括汉语拼音模块、汉字变形模块;其特征在于:
所述汉字变形模块包括支撑组件、汉字拼写组件;
所述支撑组件包括支撑框架、多孔支撑板;所述支撑框架包括下框体、上框体;所述下框体前端面为凵形,包括左边框、右边框、下边框;左边框、右边框、下边框上均有滑槽;下边框的滑槽内固定有弹性垫片;左边框、右边框后侧均有延长段;所述上框体的底面有滑槽,滑槽内固定有弹性垫片;上框体左右两端后侧有延长段;所述多孔支撑板上均布若干通孔;所述通孔内壁固定有弹性环;多孔支撑板插入下框体内,并通过上框体压紧在下框体中;上框体与下框体之间通过螺钉紧固;
所述汉字拼写组件包括多个直线卡片、多个支撑柱;所述直线卡片后端面有若干螺孔;支撑柱上端的直径小于下端的直径;支撑柱上端有外螺纹,与直线卡片的螺孔相互配合;支撑柱下端为光杆,底部有与直线卡片相同的螺孔;支撑柱的光杆可卡在通孔内;
所述汉语拼音模块包括安装仓、拼音组件;所述安装仓包括前仓体、后盖体;前仓体的左壁和右壁内表面均固定有安装槽;所述安装槽为U型,固定有限位螺杆;前仓体的正面开有窗口;所述后盖体扣合在前仓体后;
所述拼音组件包括轴杆、若干间隔片、若干拼音棱柱;所述轴杆两端有安装孔;所述拼音棱柱中间有插孔,插孔内粘接有硅胶圈;所述硅胶圈的内径略小于轴杆直径;所述拼音棱柱套在轴杆上,且拼音棱柱之间通过间隔片隔开;轴杆两端的安装孔分别插入限位螺杆,并使用螺母将轴杆两端固定在安装槽内;
所述拼音棱柱的每个棱柱侧面上均有拼音字母;所述拼音棱柱上的拼音字母根据声母、韵母分开制作;
所述拼音棱柱最少有五个棱柱侧面。
2.根据权利要求1所述的一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板,其特征在于:所述汉字拼写组件还包括汉字常用的偏旁卡片、部首卡片;偏旁卡片、部首卡片的后端面均有若干螺孔。
3.根据权利要求1-2任一项所述的一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板,其特征在于:在直线卡片后端面旋入若干支撑柱,并根据需要学习的汉字在多孔支撑板上拼凑组成完整的汉字;汉字笔画重叠时,可将多个支撑柱首尾相连,使得多层叠加的直线卡片能固定在多孔支撑板上。
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