CN211403724U - 汉字发音区别装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种汉字发音区别装置，涉及语文教学设备领域，该汉字发音区别装置在使用前可以先在声母展示牌书写上汉语拼音“z、c、s”，转牌与声母展示牌相互垂直时，舌部模型成平直状态，表示汉语拼音z、c、s发平舌音。教师可以转动转牌，使转牌与声母展示牌处于同一平面，转牌上刻的“h”便可与声母展示牌上的声母拼音组成拼音“zh、ch、sh”，此时转牌带动拉线将舌部模型牵引着向上翘起，表示汉语拼音zh、ch、sh发翘舌音。该汉字发音区别装置可以通过舌部模型形象地展示z、c、s和zh、ch、sh的发音区别，让学生留下深刻印象，有效提高教学效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及语文教学设备领域，具体涉及一种汉字发音区别装置。
背景技术
在汉语教学过程中，讲解汉语的发音非常困难，尤其在讲述汉语拼音的声母z、c、s和zh、ch、sh的发音时很困难。汉语拼音z、c、s发平舌音，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，让气流从中挤出,声带颤动。而汉语拼音zh、ch、sh发翘舌音，舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。单纯地讲解汉语的发音方法比较单调，很难让学生留下深刻印象，教学效果差。
实用新型内容
本实用新型主要解决的技术问题是提供一种汉字发音区别装置，可以通过舌部模型形象地展示z、c、s和zh、ch、sh的发音区别，让学生留下深刻印象，有效提高教学效果。
为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案：
该汉字发音区别装置包括圆柱形的支撑柱，支撑柱一端中心处设有舌部模型，支撑柱侧面设有矩形板状的声母展示牌，支撑柱侧面开有一圈凹槽，凹槽与声母展示牌平行，且凹槽位于声母展示牌和舌部模型之间，凹槽内套有套环，套环侧面垂直设有矩形板状的转牌，支撑柱侧面设有圆环形的固定环，固定环位于凹槽和舌部模型之间，舌部模型端部连接有拉线，拉线穿过固定环后与转牌的端部固定连接，舌部模型伸直时，转牌与声母展示牌相互垂直。
作为本技术方案的进一步优化，所述声母展示牌、支撑柱、固定环均由硬质PVC塑料制造，声母展示牌、支撑柱、固定环均为整体结构。
作为本技术方案的进一步优化，所述舌部模型由橡胶材料制造，舌部模型通过螺钉固定在支撑柱端部。
作为本技术方案的进一步优化，所述转牌和套环均由不锈钢制造，转牌上刻有汉语拼音字符“h”，转牌和套环通过焊接连接。
作为本技术方案的进一步优化，所述拉线由不锈钢钢丝制造，拉线通过焊接与转牌固定连接。
采用以上技术方案的有益效果是：该汉字发音区别装置在使用前可以先在声母展示牌书写上汉语拼音“z、c、s”，转牌与声母展示牌相互垂直时，舌部模型成平直状态，表示汉语拼音z、c、s发平舌音。教师可以转动转牌，使转牌与声母展示牌处于同一平面，转牌上刻的“h”便可与声母展示牌上的声母拼音组成拼音“zh、ch、sh”，此时转牌带动拉线将舌部模型牵引着向上翘起，表示汉语拼音zh、ch、sh发翘舌音。该汉字发音区别装置可以通过舌部模型形象地展示z、c、s和zh、ch、sh的发音区别，让学生留下深刻印象，有效提高教学效果。
附图说明
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。
图1是本实用新型一种汉字发音区别装置的结构示意图；
图2是本实用新型一种汉字发音区别装置的结构示意图。
其中，1—声母展示牌、2—转牌、3—舌部模型、4—套环、5—拉线、6—固定环、7—支撑柱、8—凹槽。
具体实施方式
下面结合附图详细说明本实用新型一种汉字发音区别装置的优选实施方式。
图1和图2出示本实用新型一种汉字发音区别装置的具体实施方式：
如图1所示，该汉字发音区别装置包括圆柱形的支撑柱7，支撑柱7一端中心处设有舌部模型3，支撑柱7侧面设有矩形板状的声母展示牌1，支撑柱7侧面开有一圈凹槽8，凹槽8与声母展示牌1平行，且凹槽8位于声母展示牌1和舌部模型3之间，凹槽8内套有套环4，套环4可在凹槽8内自由转动。套环4侧面垂直设有矩形板状的转牌2，支撑柱7侧面设有圆环形的固定环6，固定环6位于凹槽8和舌部模型3之间，舌部模型3端部连接有拉线5，拉线5穿过固定环6后与转牌2的端部固定连接，舌部模型3伸直时，转牌2与声母展示牌1相互垂直。固定环6起到固定拉线5的作用，固定环6还能够约束拉线5将舌部模型3拉拽方向。
声母展示牌1、支撑柱7、固定环6均由硬质PVC塑料制造，坚固耐用，造价便宜，耐腐蚀性能好，声母展示牌1、支撑柱7、固定环6均为整体结构。舌部模型3由橡胶材料制造，材质柔软，且韧性良好，受力后可以弯曲，撤力后便恢复平直，舌部模型3通过螺钉固定在支撑柱7端部。转牌2和套环4均由不锈钢制造，坚固耐用，且耐腐蚀性能好，转牌2上刻有汉语拼音字符“h”，转牌2和套环4通过焊接连接。拉线5由不锈钢钢丝制造，拉线5通过焊接与转牌2固定连接，拉线5穿过舌部模型3，并且系在舌部模型3端部。
该汉字发音区别装置在使用前可以先在声母展示牌1书写上汉语拼音“z、c、s”，如图1所示，转牌2与声母展示牌1相互垂直时，舌部模型3成平直状态，表示汉语拼音z、c、s发平舌音。如图2所示，教师可以转动转牌2，使转牌2与声母展示牌1处于同一平面，转牌2上刻的“h”便可与声母展示牌1上的声母拼音组成拼音“zh、ch、sh”，此时转牌2带动拉线5将舌部模型3牵引着向上翘起，表示汉语拼音zh、ch、sh发翘舌音。教师撤力后，具有弹性的舌部模型3便会恢复平直状态，舌部模型3会拉动拉线5带动转牌2转动，使转牌2与声母展示牌1相互保持垂直。该汉字发音区别装置可以通过舌部模型3形象地展示z、c、s和zh、ch、sh的发音区别，分别形象地展示出平舌音和翘舌音，让学生留下深刻印象，有效提高教学效果。
以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。
Claims (5)
1.一种汉字发音区别装置，其特征在于：所述汉字发音区别装置包括圆柱形的支撑柱（7），支撑柱（7）一端中心处设有舌部模型（3），支撑柱（7）侧面设有矩形板状的声母展示牌（1），支撑柱（7）侧面开有一圈凹槽（8），凹槽（8）与声母展示牌（1）平行，且凹槽（8）位于声母展示牌（1）和舌部模型（3）之间，凹槽（8）内套有套环（4），套环（4）侧面垂直设有矩形板状的转牌（2），支撑柱（7）侧面设有圆环形的固定环（6），固定环（6）位于凹槽（8）和舌部模型（3）之间，舌部模型（3）端部连接有拉线（5），拉线（5）穿过固定环（6）后与转牌（2）的端部固定连接，舌部模型（3）伸直时，转牌（2）与声母展示牌（1）相互垂直。
2.根据权利要求1所述的汉字发音区别装置，其特征在于：所述声母展示牌（1）、支撑柱（7）、固定环（6）均由硬质PVC塑料制造，声母展示牌（1）、支撑柱（7）、固定环（6）均为整体结构。
3.根据权利要求1所述的汉字发音区别装置，其特征在于：所述舌部模型（3）由橡胶材料制造，舌部模型（3）通过螺钉固定在支撑柱（7）端部。
4.根据权利要求1所述的汉字发音区别装置，其特征在于：所述转牌（2）和套环（4）均由不锈钢制造，转牌（2）上刻有汉语拼音字符“h”，转牌（2）和套环（4）通过焊接连接。
5.根据权利要求1所述的汉字发音区别装置，其特征在于：所述拉线（5）由不锈钢钢丝制造，拉线（5）通过焊接与转牌（2）固定连接。
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