CN109544417A - 一种学习效果确定方法、装置、存储介质及终端设备 - Google Patents

一种学习效果确定方法、装置、存储介质及终端设备 Download PDF

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CN109544417A CN201811417889.8A CN201811417889A CN109544417A CN 109544417 A CN109544417 A CN 109544417A CN 201811417889 A CN201811417889 A CN 201811417889A CN 109544417 A CN109544417 A CN 109544417A
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Abstract

本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种学习效果确定方法、装置、存储介质及终端设备。所述方法，包括：记录第一用户进行题目作答的作答时间，并获取所述第一用户完成题目作答后的答题图像；对所述答题图像进行识别分析，确定出所述答题图像对应的作答题目和各所述作答题目所对应的作答内容；搜索各所述作答题目对应的标准答案，并将各所述作答内容与对应的标准答案进行比对，确定各所述作答内容的准确性；根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果。本发明可在降低人力物力的基础上，精准、快速地掌握各用户的学习效果，方便后续根据学习效果对不同用户进行差异化训练，提高训练效率，提高用户成绩。

Description

一种学习效果确定方法、装置、存储介质及终端设备
技术领域
本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种学习效果确定方法、装置、计算机可读存储介质及终端设备。
背景技术
在教学过程中，为方便对学生进行教学指导，往往需要统计各学生的学习效果，以根据学习效果确定各学生的学习进度和知识点掌握程度，从而可根据学习进度和知识点掌握程度对不同学生进行差异化的教学指导，以提高学生成绩。现有教学过程中，往往由各教师根据各学生的答题情况来确定各学生的学习效果，需要耗费教师大量时间，不仅造成人力物力的浪费，而且还易造成学习效果统计的不及时。
发明内容
本发明实施例提供了一种学习效果确定方法、装置、计算机可读存储介质及终端设备，能够精准、快速地掌握各用户的学习效果，降低学习效果统计的人力物力。
本发明实施例的第一方面，提供了一种学习效果确定方法，包括：
记录第一用户进行题目作答的作答时间，并获取所述第一用户完成题目作答后的答题图像；
对所述答题图像进行识别分析，确定出所述答题图像对应的作答题目和各所述作答题目所对应的作答内容；
搜索各所述作答题目对应的标准答案，并将各所述作答内容与对应的标准答案进行比对，确定各所述作答内容的准确性；
根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
进一步地，所述根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果，包括：
根据所述作答时间，确定各所述作答内容所对应的第一作答时间；
获取所述第一用户的用户类别，并确定所述用户类别所对应的平均作答时间和平均作答准确性；
根据所述平均作答准确性、所述平均作答时间以及各所述作答内容的准确性和所对应的第一作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
优选地，在确定所述第一用户的学习效果之后，包括：
向相关联的第二用户发送所述学习效果。
可选地，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，包括：
确定所述用户类别所对应的预设学习效果；
判断所述学习效果是否满足所述预设学习效果；
若所述学习效果不满足所述预设学习效果，则向相关联的第二用户发送所述答题图像、所述作答时间以及所述学习效果。
进一步地，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，包括：
获取准确性小于预设准确性的第一作答内容和所述第一作答内容对应的第一作答题目；
向相关联的第二用户发送所述第一作答题目、所述第一作答内容以及所述学习效果。
优选地，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，包括：
获取各所述作答题目所对应的预设作答时间；
计算各所述第一作答时间与对应的预设作答时间之间的时间差值；
获取时间差值大于预设时间阈值的第二作答时间和所述第二作答时间所对应的第二作答题目和第二作答内容；
向相关联的第二用户发送所述第二作答时间、所述第二作答题目、所述第二作答内容以及所述学习效果。
本发明实施例的第二方面，提供了一种学习效果确定装置，包括：
答题图像获取模块，用于记录第一用户进行题目作答的作答时间，并获取所述第一用户完成题目作答后的答题图像；
答题图像识别模块，用于对所述答题图像进行识别分析，确定出所述答题图像对应的作答题目和各所述作答题目所对应的作答内容；
标准答案搜索模块，用于搜索各所述作答题目对应的标准答案，并将各所述作答内容与对应的标准答案进行比对，确定各所述作答内容的准确性；
学习效果确定模块，用于根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
本发明实施例的第三方面，提供了一种终端设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如前述第一方面所述学习效果确定方法的步骤。
本发明实施例的第四方面，提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如前述第一方面所述学习效果确定方法的步骤。
从以上技术方案可以看出，本发明实施例具有以下优点：
本发明实施例中，在用户进行纸质题目的作答时，可实时记录用户的作答时间，在用户完成纸质题目的作答后，可获取用户作答的答题图像，通过对答题图像进行自动识别，以确定出各作答题目和对应的作答内容，并根据作答题目自动搜索对应的标准答案，从而可根据标准答案与用户的作答内容来确定用户答题的准确性，进而根据答题的准确性和对应的作答时间，可自动精准、快速地掌握各用户的学习效果，极大地降低了学习效果统计的人力物力，方便后续根据学习效果对不同用户进行差异化指导训练，提高指导效率，提高用户的成绩。另外，本发明实施例中，可在用户脱离手机、平板电脑等电子设备的场景下，进行学习效果的确定，以避免出现用户以学习为由借机玩手机、平板电脑等情况的发生，从而提高用户的学习效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例中一种学习效果确定方法的一个实施例流程图；
图2为本发明实施例中一种学习效果确定方法在一个应用场景下的流程示意图；
图3为本发明实施例中一种学习效果确定方法在一个应用场景下发送学习效果的流程示意图；
图4为本发明实施例中一种学习效果确定方法在另一个应用场景下发送学习效果的流程示意图；
图5为本发明实施例中一种学习效果确定装置的一个实施例结构图；
图6为本发明一实施例提供的一种终端设备的示意图。
具体实施方式
本发明实施例提供了一种学习效果确定方法、装置、计算机可读存储介质及终端设备，用于自动精准、快速地掌握各用户的学习效果，降低学习效果统计的人力物力。
为使得本发明的发明目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而非全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明实施例提供了一种学习效果确定方法，所述学习效果确定方法，包括：
步骤S101、记录第一用户进行题目作答的作答时间，并获取所述第一用户完成题目作答后的答题图像；
本发明实施例提供的学习效果确定方法可应用于移动终端、可穿戴设备等具有拍照功能的电子装置中。当第一用户在纸质试题中进行题目作答时，可携带该电子装置，该电子装置则可在该第一用户进行纸质试题作答的过程中，实时记录该第一用户的作答时间，并在该第一用户完成题目的作答后，自动启动拍照功能，来获取该第一用户完成题目作答后的答题图像。
步骤S102、对所述答题图像进行识别分析，确定出所述答题图像对应的作答题目和各所述作答题目所对应的作答内容；
可以理解的是，在得到该第一用户完成所有题目作答后的答题图像后，可对所述答题图像进行分析、识别，以确定出所述答题图像中所包含的作答题目和该第一用户对各作答题目所完成的作答内容。
需要说明的是，本发明实施例中，当然也可以在该第一用户完成每一作答题目的作答后，对该作答题目和对应的作答内容进行拍照，以此得到各作答题目所对应的第一答题图像，从而可分别对各第一答题图像进行识别分析，以分离出各第一答题图像中的作答题目以及各作答题目对应的作答内容。
步骤S103、搜索各所述作答题目对应的标准答案，并将各所述作答内容与对应的标准答案进行比对，确定各所述作答内容的准确性；
本发明实施例中，在对所述答题图像进行分析、识别，以得到各作答题目之后，可搜索各作答题目所对应的标准答案，如可在预设试题数据库中，搜索各作答题目所对应的标准答案，其中，所述预设试题数据库中存储有题目和各题目所对应的标准答案；或者通过进行在线搜索来获取各作答题目所对应的标准答案。在此，在获取到某一作答题目所对应的标准答案后，则可将该第一用户在该作答题目中的作答内容与该标准答案进行比对，以此确定该第一用户对该作答题目作答的准确性。
如在某一具体应用场景中，通过对答题图像进行识别分析，可知该答题图像所包含的作答题目有：题目A、题目B、题目C以及题目D，其中，该第一用户对题目A所作答的作答内容为A1、对题目B所作答的作答内容为B1、对题目C所作答的作答内容为C1以及对题目D所作答的作答内容为D1。而进一步进行题目搜索，可得到题目A对应的标准答案为A2，题目B对应的标准答案为B2，题目C对应的标准答案为C2，题目D对应的标准答案为D2，则可将A1与A2进行比对，将B1与B2进行比对，将C1与C2进行比对，将D1与D2进行比对，以得到A1的准确性Cor1、B1的准确性Cor2、C1的准确性Cor3以及D1的准确性Cor4。
步骤S104、根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
可以理解的是，在得到各作答内容的准确性后，则可根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定出所述第一用户的学习效果，如根据各所述作答内容所对应的准确性计算得到的平均准确性越高，且所使用的作答时间越短时，则可得到表征所述第一用户对相关知识点的掌握程度越高的学习效果；如根据各所述作答内容所对应的准确性计算得到的平均准确性越低，和/或所使用的作答时间越长时，则可得到表征所述第一用户对相关知识点的掌握程度较低的学习效果，等等。
进一步地，如图2所示，所述根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果，可以包括：
步骤S201、根据所述作答时间，确定各所述作答内容所对应的第一作答时间；
步骤S202、获取所述第一用户的用户类别，并确定所述用户类别所对应的平均作答时间和平均作答准确性；
步骤S203、根据所述平均作答准确性、所述平均作答时间以及各所述作答内容的准确性和所对应的第一作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
对于上述步骤S201至步骤S203，可以理解的是，在得到所述第一用户完成所有作答内容所对应的作答时间后，可对所述作答时间进行分析判断，以确定出各作答内容所对应的第一作答时间，比如在进行作答时间的记录时，可根据所述第一用户对各作答题目的作答情况设置断点，以根据作答时间中的断点确定出作答内容A1所对应的第一作答时间TA、作答内容B1所对应的第一作答时间TB、作答内容C1所对应的第一作答时间TC以及作答内容D1所对应的第一作答时间TD。
需要说明的是，本发明实施例中，当然也可以在所述第一用户进行每一作答题目的作答时分别进行第一作答时间的实时记录，以此得到各作答内容所对应的第一作答时间。
本发明实施例中，还可进一步获取所述第一用户的用户类别，其中，所述用户类别可以包括小学、初中、高中等，同时所述用户类别还可进一步包括年级，如小学一年级、初中一年级、高中一年级等。具体地，可根据对应的注册信息确定所述第一用户的类别。在确定了所述第一用户的用户类别后，可通过大数据分析确定该用户类别所对应的平均作答时间和平均作答准确性，以此可根据该平均作答准确性、平均作答时间以及所述第一用户的各作答内容的准确性和所对应的第一作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
优选地，本发明实施例中，在确定所述第一用户的学习效果之后，可以包括：向相关联的第二用户发送所述学习效果。在此，相关联的第二用户可以为所述第一用户的老师或者父母等，即可向所述第一用户的老师或者父母的移动终端发送所述第一用户的学习效果。
可选地，如图3所示，本发明实施例中，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，可以包括：
步骤S301、确定所述用户类别所对应的预设学习效果；
步骤S302、判断所述学习效果是否满足所述预设学习效果；
步骤S303、若所述学习效果不满足所述预设学习效果，则向相关联的第二用户发送所述答题图像、所述作答时间以及所述学习效果。
对于上述步骤S301至步骤S303，可以理解的是，可预先设置各用户类别所应当达到的预设学习效果，在确定了所述第一用户的用户类别后，可随即确定所述第一用户所应当达到的预设学习效果，因而，在得到所述第一用户的学习效果后，可将所述第一用户的学习效果与所述预设学习效果进行比较，以判断所述第一用户的学习效果是否满足所述预设学习效果，以此确定所述第一用户是否达到了其所应当达到的学习效果，若没有达到的话，则可向相关联的第二用户发送所述第一用户的答题图像、作答时间以及学习效果，以使得所述第二用户可清晰知晓所述第一用户的知识点掌握程度以及知识点掌握所存在的问题等，方便后续对其进行针对性指导，提高指导效率。
进一步地，本发明实施例中，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，可以包括：
步骤a、获取准确性小于预设准确性的第一作答内容和所述第一作答内容对应的第一作答题目；
步骤b、向相关联的第二用户发送所述第一作答题目、所述第一作答内容以及所述学习效果。
对于上述步骤a和步骤b，可以理解的是，所述预设准确性可以是各用户类别所对应的平均作答准确性。在获取到所述第一用户的用户类别后，可确定出该用户类别所对应的平均作答准确性，以作为所述预设准确性。因而，在得到所述第一用户的各作答内容的准确性后，可将各准确性与所述预设准确性进行比较，以得到准确性小于所述预设准确性的第一准确性，所述第一准确性为所述准确性中的一部分或者全部。随之获取所述第一准确性所对应的第一作答内容和该第一作答内容所对应的第一作答题目，并可将该第一作答题目、该第一作答内容以及所述学习效果发送至相关联的第二用户，以使得所述第二用户可清晰知晓所述第一用户知识点掌握存在问题的原因，方便后续进行对其进行针对性指导，提高指导效率。
优选地，如图4所示，本发明实施例中，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，还可以包括：
步骤S401、获取各所述作答题目所对应的预设作答时间；
步骤S402、计算各所述第一作答时间与对应的预设作答时间之间的时间差值；
步骤S403、获取时间差值大于预设时间阈值的第二作答时间和所述第二作答时间所对应的第二作答题目和第二作答内容；
步骤S404、向相关联的第二用户发送所述第二作答时间、所述第二作答题目、所述第二作答内容以及所述学习效果。
对于上述步骤S401至步骤S404，可以理解的是，在通过对所述答题图像进行分析识别，得到各作答题目后，可收集各作答题目所对应的作答时间，即收集其他用户完成各作答题目所花费的时间，并可通过大数据分析所收集到的作答时间，来得到各作答题目所对应的平均作答时间，以将该平均作答时间确定为对应的作答题目所对应的预设作答时间。因而，在得到所述第一用户的各作答内容所对应的第一作答时间后，可计算各第一作答时间与对应的平均作答时间之间的时间差值，如题目A所对应的作答内容为A1，作答内容A1所对应的第一作答时间为TA，题目B所对应的作答内容为B1，作答内容B1所对应的第一作答时间为TB，题目C所对应的作答内容为C1，作答内容C1所对应的第一作答时间为TC，题目D所对应的作答内容为D1，作答内容D1所对应的第一作答时间为TD，而题目A所对应的预设作答时间为TP，题目B所对应的预设作答时间为TQ，题目C所对应的预设作答时间为TR，题目D所对应的预设作答时间为TS，则分别计算TA与TP之间的时间差值、TB与TQ之间的时间差值、TC与TR之间的时间差值以及TD与TS之间的时间差值。在得到各时间差值后，则可获取时间差值大于预设时间阈值的第二作答时间和该第二作答时间所对应的第二作答题目和第二作答内容，并将该第二作答时间、该第二作答题目、该第二作答内容以及所述学习效果发送至相关联的第二用户，以使得所述第二用户准确确定所述第一用户的知识点掌握程度。在此，所述预设时间阈值可根据具体情况进行设置。
本发明实施例中，在用户进行纸质题目的作答时，可实时记录用户的作答时间，在用户完成纸质题目的作答后，可获取用户作答的答题图像，通过对答题图像进行自动识别，以确定出各作答题目和对应的作答内容，并根据作答题目自动搜索对应的标准答案，从而可根据标准答案与用户的作答内容来确定用户答题的准确性，进而根据答题的准确性和对应的作答时间，可自动精准、快速地掌握各用户的学习效果，极大地降低了学习效果统计的人力物力，方便后续根据学习效果对不同用户进行差异化指导训练，提高指导效率，提高用户的成绩。另外，本发明实施例中，可在用户脱离手机、平板电脑等电子设备的场景下，进行学习效果的确定，以避免出现用户以学习为由借机玩手机、平板电脑等情况的发生，从而提高用户的学习效率。
应理解，上述实施例中各步骤的序号的大小并不意味着执行顺序的先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。
上面主要描述了一种学习效果确定方法，下面将对一种学习效果确定装置进行详细描述。
如图5所示，本发明实施例中提供了一种学习效果确定装置，所述学习效果确定装置，包括：
答题图像获取模块501，用于记录第一用户进行题目作答的作答时间，并获取所述第一用户完成题目作答后的答题图像；
答题图像识别模块502，用于对所述答题图像进行识别分析，确定出所述答题图像对应的作答题目和各所述作答题目所对应的作答内容；
标准答案搜索模块503，用于搜索各所述作答题目对应的标准答案，并将各所述作答内容与对应的标准答案进行比对，确定各所述作答内容的准确性；
学习效果确定模块504，用于根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
进一步地，所述学习效果确定模块504，包括：
第一作答时间确定单元，用于根据所述作答时间，确定各所述作答内容所对应的第一作答时间；
用户类别获取单元，用于获取所述第一用户的用户类别，并确定所述用户类别所对应的平均作答时间和平均作答准确性；
学习效果确定单元，用于根据所述平均作答准确性、所述平均作答时间以及各所述作答内容的准确性和所对应的第一作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
优选地，所述学习效果确定装置，还包括：
学习效果发送模块，用于向相关联的第二用户发送所述学习效果。
可选地，所述学习效果发送模块，包括：
预设学习效果确定单元，用于确定所述用户类别所对应的预设学习效果；
学习效果判断单元，用于判断所述学习效果是否满足所述预设学习效果；
第一学习效果发送单元，用于若所述学习效果不满足所述预设学习效果，则向相关联的第二用户发送所述答题图像、所述作答时间以及所述学习效果。
进一步地，所述学习效果发送模块，包括：
第一作答内容获取单元，用于获取准确性小于预设准确性的第一作答内容和所述第一作答内容对应的第一作答题目；
第二学习效果发送单元，用于向相关联的第二用户发送所述第一作答题目、所述第一作答内容以及所述学习效果。
优选地，所述学习效果发送模块，还包括：
预设作答时间获取单元，用于获取各所述作答题目所对应的预设作答时间；
时间差值计算单元，用于计算各所述第一作答时间与对应的预设作答时间之间的时间差值；
第二作答内容获取单元，用于获取时间差值大于预设时间阈值的第二作答时间和所述第二作答时间所对应的第二作答题目和第二作答内容；
第三学习效果发送单元，用于向相关联的第二用户发送所述第二作答时间、所述第二作答题目、所述第二作答内容以及所述学习效果。
图6是本发明一实施例提供的一种终端设备的示意图。如图6所示，该实施例的终端设备6包括：处理器60、存储器61以及存储在所述存储器61中并可在所述处理器60上运行的计算机程序62，例如学习效果确定程序。所述处理器60执行所述计算机程序62时实现上述各个学习效果确定方法实施例中的步骤，例如图1所示的步骤S101至步骤S104。或者，所述处理器60执行所述计算机程序62时实现上述各装置实施例中各模块/单元的功能，例如图5所示的模块501至模块504的功能。
示例性的，所述计算机程序62可以被分割成一个或多个模块/单元，所述一个或者多个模块/单元被存储在所述存储器61中，并由所述处理器60执行，以完成本发明。所述一个或多个模块/单元可以是能够完成特定功能的一系列计算机程序指令段，该指令段用于描述所述计算机程序62在所述终端设备6中的执行过程。例如，所述计算机程序62可以被分割成答题图像获取模块、答题图像识别模块、标准答案搜索模块、学习效果确定模块，各模块具体功能如下：
答题图像获取模块，用于记录第一用户进行题目作答的作答时间，并获取所述第一用户完成题目作答后的答题图像；
答题图像识别模块，用于对所述答题图像进行识别分析，确定出所述答题图像对应的作答题目和各所述作答题目所对应的作答内容；
标准答案搜索模块，用于搜索各所述作答题目对应的标准答案，并将各所述作答内容与对应的标准答案进行比对，确定各所述作答内容的准确性；
学习效果确定模块，用于根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
所述终端设备6可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑、智能手表以及云端服务器等计算设备。所述终端设备可包括，但不仅限于，处理器60、存储器61。本领域技术人员可以理解，图6仅仅是终端设备6的示例，并不构成对终端设备6的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件，例如所述终端设备还可以包括输入输出设备、网络接入设备、总线等。
所述处理器60可以是中央处理单元(Central Processing Unit，CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。
所述存储器61可以是所终端设备6的内部存储单元，例如终端设备6的硬盘或内存。所述存储器61也可以是所述终端设备6的外部存储设备，例如所述终端设备6上配备的插接式硬盘，智能存储卡(Smart Media Card,SMC)，安全数字(Secure Digital,SD)卡，闪存卡(Flash Card)等。进一步地，所述存储器61还可以既包括所述终端设备6的内部存储单元也包括外部存储设备。所述存储器61用于存储所述计算机程序以及所述终端设备所需的其他程序和数据。所述存储器61还可以用于暂时地存储已经输出或者将要输出的数据。
所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统，装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
在上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述或记载的部分，可以参见其它实施例的相关描述。
本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各实施例的模块、单元和/或方法步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。
在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统，装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实现上述实施例方法中的全部或部分流程，也可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，该计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施例的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质、U盘、移动硬盘、磁碟、光盘、计算机存储器、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，RandomAccess Memory)、电载波信号、电信信号以及软件分发介质等。需要说明的是，所述计算机可读介质包含的内容可以根据司法管辖区内立法和专利实践的要求进行适当的增减，例如在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读介质不包括电载波信号和电信信号。
以上所述，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种学习效果确定方法，其特征在于，包括：
记录第一用户进行题目作答的作答时间，并获取所述第一用户完成题目作答后的答题图像；
对所述答题图像进行识别分析，确定出所述答题图像对应的作答题目和各所述作答题目所对应的作答内容；
搜索各所述作答题目对应的标准答案，并将各所述作答内容与对应的标准答案进行比对，确定各所述作答内容的准确性；
根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
2.根据权利要求1所述的学习效果确定方法，其特征在于，所述根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果，包括：
根据所述作答时间，确定各所述作答内容所对应的第一作答时间；
获取所述第一用户的用户类别，并确定所述用户类别所对应的平均作答时间和平均作答准确性；
根据所述平均作答准确性、所述平均作答时间以及各所述作答内容的准确性和所对应的第一作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
3.根据权利要求2所述的学习效果确定方法，其特征在于，在确定所述第一用户的学习效果之后，包括：
向相关联的第二用户发送所述学习效果。
4.根据权利要求3所述的学习效果确定方法，其特征在于，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，包括：
确定所述用户类别所对应的预设学习效果；
判断所述学习效果是否满足所述预设学习效果；
若所述学习效果不满足所述预设学习效果，则向相关联的第二用户发送所述答题图像、所述作答时间以及所述学习效果。
5.根据权利要求3所述的学习效果确定方法，其特征在于，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，包括：
获取准确性小于预设准确性的第一作答内容和所述第一作答内容对应的第一作答题目；
向相关联的第二用户发送所述第一作答题目、所述第一作答内容以及所述学习效果。
6.根据权利要求3所述的学习效果确定方法，其特征在于，所述向相关联的第二用户发送所述学习效果，包括：
获取各所述作答题目所对应的预设作答时间；
计算各所述第一作答时间与对应的预设作答时间之间的时间差值；
获取时间差值大于预设时间阈值的第二作答时间和所述第二作答时间所对应的第二作答题目和第二作答内容；
向相关联的第二用户发送所述第二作答时间、所述第二作答题目、所述第二作答内容以及所述学习效果。
7.一种学习效果确定装置，其特征在于，包括：
答题图像获取模块，用于记录第一用户进行题目作答的作答时间，并获取所述第一用户完成题目作答后的答题图像；
答题图像识别模块，用于对所述答题图像进行识别分析，确定出所述答题图像对应的作答题目和各所述作答题目所对应的作答内容；
标准答案搜索模块，用于搜索各所述作答题目对应的标准答案，并将各所述作答内容与对应的标准答案进行比对，确定各所述作答内容的准确性；
学习效果确定模块，用于根据各所述作答内容的准确性和所述作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
8.根据权利要求7所述的学习效果确定装置，其特征在于，所述学习效果确定模块，包括：
第一作答时间确定单元，用于根据所述作答时间，确定各所述作答内容所对应的第一作答时间；
用户类别获取单元，用于获取所述第一用户的用户类别，并确定所述用户类别所对应的平均作答时间和平均作答准确性；
学习效果确定单元，用于根据所述平均作答准确性、所述平均作答时间以及各所述作答内容的准确性和所对应的第一作答时间，确定所述第一用户的学习效果。
9.一种终端设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至6中任一项所述学习效果确定方法的步骤。
10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至6中任一项所述学习效果确定方法的步骤。
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