CN109493688A - 一种英语教学无线遥控辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种英语教学无线遥控辅助装置，包括底座，所述底座的下端固定连接有支撑腿，所述底座的下端通过升降装置固定连接有安装板，所述安装板的下端安装有电动行走轮，所述底座的上端固定连接有固定板，所述固定板的侧壁中开设有第二装置腔，所述第二装置腔的内壁固定连接有两个限位板，两个所述限位板之间滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的侧壁固定连接有横板，所述第二装置腔的内壁开设有导向槽，所述导向槽的内壁固定连接有沿竖直方向设置的导向杆,所述导向杆滑动连接有滑块，所述导向杆位于滑块与导向槽内壁之间的部分套设有弹簧。本发明构思新颖，便于对教学装置的移动以及保护，同时还能够方便的调整教学板的角度。
Description
技术领域
本发明涉及教学技术领域，尤其涉及一种英语教学无线遥控辅助装置。
背景技术
教学板是一种日常用品，也是学校教室必备之物，制作和使用都非常的方便，但是在课堂上，教师需要为不同的位置的学生展示教学板，但现有的教学板不便于其移动，需要教师手推，非常的不便，而且现有的教学板裸露在外，易损坏，且不易调整教学板的角度，使用起来很不方便，功能比较局限。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学无线遥控辅助装置。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种英语教学无线遥控辅助装置，包括底座，所述底座的下端固定连接有支撑腿，所述底座的下端通过升降装置固定连接有安装板，所述安装板的下端安装有电动行走轮，所述底座的上端固定连接有固定板，所述固定板的侧壁中开设有第二装置腔，所述第二装置腔的内壁固定连接有两个限位板，两个所述限位板之间滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的侧壁固定连接有横板，所述第二装置腔的内壁开设有导向槽，所述导向槽的内壁固定连接有沿竖直方向设置的导向杆,所述导向杆滑动连接有滑块，所述导向杆位于滑块与导向槽内壁之间的部分套设有弹簧，所述滑块的右端固定连接有安装板，所述安装板的上端固定连接有铁片，所述第二装置腔的内壁固定连接有电磁铁，所述电磁铁位于铁片的正上方，所述固定板的侧壁贯穿设有第二转轴，所述第二转轴上同轴固定连接有转盘，所述转盘的侧壁沿其周向等间距开设有多个卡槽，所述安装板的下端固定连接有与卡槽位置相对应的卡齿，所述第二转轴的右端固定连接有第三齿轮，所述第二装置腔的内底部转动连接有与第三齿轮啮合的第一皇冠齿轮，所述第一皇冠齿轮的上端固定连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的上端贯穿横板，且与横板螺纹连接，所述支撑杆的上端贯穿第二装置腔的内顶部，且固定连接有固定台，所述固定台的上端通过角度调整装置安装有教学板。
优选地，所述升降装置包括固定连接在底座下端竖杆，所述竖杆的侧壁的第一装置腔，所述第一装置腔的内壁转动连接有蜗杆，所述底座的下端固定连接有驱动电机，两个所述蜗杆相对的一侧均贯穿第一装置腔的内壁并通过第一转轴同轴固定连接，所述驱动电机输出轴的末端固定连接有第一齿轮，所述第一转轴上固定连接有与第一齿轮相啮合的第二齿轮，所述第一装置腔的内壁转动连接有蜗轮，所述蜗轮与蜗杆相互啮合，所述竖杆的下端设有与第一装置腔连通的圆腔，所述圆腔内设有第一圆筒，所述第一圆筒固定连接在蜗轮远离第一装置腔内壁的一端，所述第一圆筒内设有第一螺纹杆，所述第一圆筒的内壁设有与第一螺纹杆相配合的内螺纹，所述第一螺纹杆远离第一圆筒的一端固定连接在安装板的上端。
优选地，所述第一圆腔的内壁设有限位槽，所述限位槽内设有限位块，所述限位块固定连接在第一螺纹杆的侧壁上。
优选地，所述角度调整装置包括固定连接在固定台上端的两个扇形盘，两个所述扇形盘之间转动连接有安装块，其中一个所述扇形盘的侧壁设有弧形槽，所述安装块靠近弧形开口的一侧固定连接有可在弧形开口内滑动固定轴，所述固定轴侧壁转动连接有连接杆，所述固定台的侧壁安装有用于推动连接杆移动的推动机构。
优选地，所述推动机构包括固定连接在固定台上端的壳体，所述壳体的内壁转动连接有第二圆筒，所述第二圆筒内螺纹连接有第三螺纹杆，所述第三螺纹杆远离第二圆筒的一端贯穿壳体的内壁并转动连接在连接杆远离固定轴的一端，所述第二圆筒上固定连接有第二皇冠齿轮，所述壳体的侧壁转动连接有第三转轴，所述第三转轴位于壳体内的一端固定连接有与第二皇冠齿轮相啮合的第四齿轮，所述第三转轴位于壳体外的一端固定连接有转轮。
优选地，所述固定板的侧壁开设有储物槽，所述储物槽的槽口处安装有防护门。
优选地，所述转轮的侧壁胶合有橡胶套，所述橡胶套的侧壁开设有多道防滑槽，多道所述防滑槽均匀分布在所述橡胶套的侧壁上。
本发明具有以下有益效果：
1、通过打开驱动电机的开关，驱动电机转动带动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动第二齿轮转动，第二齿轮转动带动第一转轴转动，第一转轴转动带动两个蜗杆转动，蜗杆转动带动与之啮合的蜗轮转动，蜗轮转动带动第一圆筒转动，第一圆筒转动使与之螺纹连接的第一螺纹杆移动，进而使安装板下移，安装板下移使电动行走轮与地面接触，使设备进行移动；
2、通过电磁铁吸引铁片，使卡齿与转盘上的卡槽脱离，然后转动第二转轴，第二转轴转动带动第三齿轮转动，第三齿轮转动带动与之啮合的第一皇冠齿轮转动，第一皇冠齿轮转动带动与之螺纹连接的横板进行上移，进而将教学板从第二装置腔内升起，用于教学使用；
3、通过转动第三转轴，第三转轴转动带动第四齿轮转动，第四齿轮转动带动与之啮合的第二皇冠齿轮转动，第二皇冠齿轮转动带动第二圆筒转动，第二圆筒转动带动与之啮合的第三螺纹杆移动，进而通过连接杆推动固定轴沿着弧形槽移动，使教学板的角度达到调整。
附图说明
图1为本发明提出的一种英语教学无线遥控辅助装置的结构示意图；
图2为本发明提出的一种英语教学无线遥控辅助装置教学板的侧面结构示意图；
图3为图1中的A处结构放大示意图；
图4为图1中的B处结构放大示意图；
图5为图2中的C处结构放大示意图。
图中：1底座、2驱动电机、3第一齿轮、4防护门、5储物槽、6弹簧、7固定台、8教学板、9扇形盘、10支撑杆、11固定板、12限位板、13第二皇冠齿轮、14第二齿轮、15第一转轴、16电动行走轮、17安装板、18支撑腿、19第二圆筒、20竖杆、21第一螺纹杆、22第一圆筒、23蜗轮、24蜗杆、25第三螺纹杆、26限位块、27限位槽、28第二螺纹杆、29第三齿轮、30第一皇冠齿轮、31第二转轴、32转盘、33导向杆、34滑块、35电磁铁、36安装板、37卡齿、38第三转轴、39第四齿轮、40壳体。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
参照图1-5，一种英语教学无线遥控辅助装置，包括底座1，底座1的下端固定连接有支撑腿18，底座1的下端通过升降装置固定连接有安装板17，升降装置包括固定连接在底座1下端竖杆20，竖杆20的侧壁的第一装置腔，第一装置腔的内壁转动连接有蜗杆24，底座1的下端固定连接有驱动电机2，两个蜗杆24相对的一侧均贯穿第一装置腔的内壁并通过第一转轴15同轴固定连接，驱动电机2输出轴的末端固定连接有第一齿轮3，第一转轴15上固定连接有与第一齿轮3相啮合的第二齿轮14，第一装置腔的内壁转动连接有蜗轮23，蜗轮23与蜗杆24相互啮合，竖杆20的下端设有与第一装置腔连通的圆腔，圆腔内设有第一圆筒22，第一圆筒22固定连接在蜗轮23远离第一装置腔内壁的一端，第一圆筒22内设有第一螺纹杆21，第一圆筒22的内壁设有与第一螺纹杆21相配合的内螺纹，第一螺纹杆21远离第一圆筒22的一端固定连接在安装板17的上端。
第一圆腔的内壁设有限位槽27，限位槽27内设有限位块26，限位块26固定连接在第一螺纹杆21的侧壁上。
安装板17的下端安装有电动行走轮16，底座1的上端固定连接有固定板11，固定板11的侧壁开设有储物槽5，储物槽5的槽口处安装有防护门4，固定板11的侧壁中开设有第二装置腔，第二装置腔的内壁固定连接有两个限位板12，两个限位板12之间滑动连接有支撑杆10，支撑杆10的侧壁固定连接有横板，第二装置腔的内壁开设有导向槽，导向槽的内壁固定连接有沿竖直方向设置的导向杆33,导向杆33滑动连接有滑块34，导向杆33位于滑块34与导向槽内壁之间的部分套设有弹簧6，滑块34的右端固定连接有安装板36，安装板36的上端固定连接有铁片，第二装置腔的内壁固定连接有电磁铁35，电磁铁35位于铁片的正上方，固定板11的侧壁贯穿设有第二转轴31，第二转轴31上同轴固定连接有转盘32，转盘32的侧壁沿其周向等间距开设有多个卡槽，安装板36的下端固定连接有与卡槽位置相对应的卡齿37，第二转轴31的右端固定连接有第三齿轮29，第二装置腔的内底部转动连接有与第三齿轮29啮合的第一皇冠齿轮30，第一皇冠齿轮30的上端固定连接有第二螺纹杆28，第二螺纹杆28的上端贯穿横板，且与横板螺纹连接，支撑杆10的上端贯穿第二装置腔的内顶部，且固定连接有固定台7。
固定台7的上端通过角度调整装置安装有教学板8，角度调整装置包括固定连接在固定台7上端的两个扇形盘9，两个扇形盘9之间转动连接有安装块，其中一个扇形盘9的侧壁设有弧形槽，安装块靠近弧形开口的一侧固定连接有可在弧形开口内滑动固定轴，固定轴侧壁转动连接有连接杆。
固定台7的侧壁安装有用于推动连接杆移动的推动机构，推动机构包括固定连接在固定台7上端的壳体40，壳体40的内壁转动连接有第二圆筒19，第二圆筒19内螺纹连接有第三螺纹杆25，第三螺纹杆25远离第二圆筒19的一端贯穿壳体40的内壁并转动连接在连接杆远离固定轴的一端，第二圆筒19上固定连接有第二皇冠齿轮13，壳体40的侧壁转动连接有第三转轴38，第三转轴38位于壳体40内的一端固定连接有与第二皇冠齿轮13相啮合的第四齿轮39，第三转轴38位于壳体40外的一端固定连接有转轮，转轮的侧壁胶合有橡胶套，橡胶套的侧壁开设有多道防滑槽，多道防滑槽均匀分布在橡胶套的侧壁上。
本发明中，使用时，若需要对教学板进行移动，教师可通过打开驱动电机2的开关，驱动电机2转动带动第一齿轮3转动，第一齿轮3转动带动第二齿轮14转动，第二齿轮14转动带动第一转轴15转动，第一转轴15转动带动两个蜗杆24转动，蜗杆24转动带动与之啮合的蜗轮23转动，蜗轮23转动带动第一圆筒22转动，第一圆筒22转动使与之螺纹连接的第一螺纹杆21移动，进而使安装板17下移，安装板17下移使电动行走轮16与地面接触，使设备进行移动。
打开电磁铁35的开关，电磁铁35吸引铁片，使卡齿37与转盘32上的卡槽脱离，然后转动第二转轴31，第二转轴31转动带动第三齿轮29转动，第三齿轮29转动带动与之啮合的第一皇冠齿轮30转动，第一皇冠齿轮30转动带动与之螺纹连接的横板进行上移，进而将教学板8从第二装置腔内升起，用于教学使用。
若需要调整教学板8的角度，教师可通过转动第三转轴38，第三转轴38转动带动第四齿轮39转动，第四齿轮39转动带动与之啮合的第二皇冠齿轮13转动，第二皇冠齿轮13转动带动第二圆筒19转动，第二圆筒19转动带动与之啮合的第三螺纹杆25移动，进而通过连接杆推动固定轴沿着弧形槽移动，使教学板8的角度达到调整。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种英语教学无线遥控辅助装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的下端固定连接有支撑腿(18)，所述底座(1)的下端通过升降装置固定连接有安装板(17)，所述安装板(17)的下端安装有电动行走轮(16)，所述底座(1)的上端固定连接有固定板(11)，所述固定板(11)的侧壁中开设有第二装置腔，所述第二装置腔的内壁固定连接有两个限位板(12)，两个所述限位板(12)之间滑动连接有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)的侧壁固定连接有横板，所述第二装置腔的内壁开设有导向槽，所述导向槽的内壁固定连接有沿竖直方向设置的导向杆(33),所述导向杆(33)滑动连接有滑块(34)，所述导向杆(33)位于滑块(34)与导向槽内壁之间的部分套设有弹簧(6)，所述滑块(34)的右端固定连接有安装板(36)，所述安装板(36)的上端固定连接有铁片，所述第二装置腔的内壁固定连接有电磁铁(35)，所述电磁铁(35)位于铁片的正上方，所述固定板(11)的侧壁贯穿设有第二转轴(31)，所述第二转轴(31)上同轴固定连接有转盘(32)，所述转盘(32)的侧壁沿其周向等间距开设有多个卡槽，所述安装板(36)的下端固定连接有与卡槽位置相对应的卡齿(37)，所述第二转轴(31)的右端固定连接有第三齿轮(29)，所述第二装置腔的内底部转动连接有与第三齿轮(29)啮合的第一皇冠齿轮(30)，所述第一皇冠齿轮(30)的上端固定连接有第二螺纹杆(28)，所述第二螺纹杆(28)的上端贯穿横板，且与横板螺纹连接，所述支撑杆(10)的上端贯穿第二装置腔的内顶部，且固定连接有固定台(7)，所述固定台(7)的上端通过角度调整装置安装有教学板(8)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学无线遥控辅助装置，其特征在于，所述升降装置包括固定连接在底座(1)下端竖杆(20)，所述竖杆(20)的侧壁的第一装置腔，所述第一装置腔的内壁转动连接有蜗杆(24)，所述底座(1)的下端固定连接有驱动电机(2)，两个所述蜗杆(24)相对的一侧均贯穿第一装置腔的内壁并通过第一转轴(15)同轴固定连接，所述驱动电机(2)输出轴的末端固定连接有第一齿轮(3)，所述第一转轴(15)上固定连接有与第一齿轮(3)相啮合的第二齿轮(14)，所述第一装置腔的内壁转动连接有蜗轮(23)，所述蜗轮(23)与蜗杆(24)相互啮合，所述竖杆(20)的下端设有与第一装置腔连通的圆腔，所述圆腔内设有第一圆筒(22)，所述第一圆筒(22)固定连接在蜗轮(23)远离第一装置腔内壁的一端，所述第一圆筒(22)内设有第一螺纹杆(21)，所述第一圆筒(22)的内壁设有与第一螺纹杆(21)相配合的内螺纹，所述第一螺纹杆(21)远离第一圆筒(22)的一端固定连接在安装板(17)的上端。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学无线遥控辅助装置，其特征在于，所述第一圆腔的内壁设有限位槽(27)，所述限位槽(27)内设有限位块(26)，所述限位块(26)固定连接在第一螺纹杆(21)的侧壁上。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学无线遥控辅助装置，其特征在于，所述角度调整装置包括固定连接在固定台(7)上端的两个扇形盘(9)，两个所述扇形盘(9)之间转动连接有安装块，其中一个所述扇形盘(9)的侧壁设有弧形槽，所述安装块靠近弧形开口的一侧固定连接有可在弧形开口内滑动固定轴，所述固定轴侧壁转动连接有连接杆，所述固定台(7)的侧壁安装有用于推动连接杆移动的推动机构。
5.根据权利要求4所述的一种英语教学无线遥控辅助装置，其特征在于，所述推动机构包括固定连接在固定台(7)上端的壳体(40)，所述壳体(40)的内壁转动连接有第二圆筒(19)，所述第二圆筒(19)内螺纹连接有第三螺纹杆(25)，所述第三螺纹杆(25)远离第二圆筒(19)的一端贯穿壳体(40)的内壁并转动连接在连接杆远离固定轴的一端，所述第二圆筒(19)上固定连接有第二皇冠齿轮(13)，所述壳体(40)的侧壁转动连接有第三转轴(38)，所述第三转轴(38)位于壳体(40)内的一端固定连接有与第二皇冠齿轮(13)相啮合的第四齿轮(39)，所述第三转轴(38)位于壳体(40)外的一端固定连接有转轮。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学=线遥控辅助装置，其特征在于，所述固定板(11)的侧壁开设有储物槽(5)，所述储物槽(5)的槽口处安装有防护门(4)。
7.根据权利要求6所述的一种英语教学无线遥控辅助装置，其特征在于，所述转轮的侧壁胶合有橡胶套，所述橡胶套的侧壁开设有多道防滑槽，多道所述防滑槽均匀分布在所述橡胶套的侧壁上。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20190319 |
|
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |