CN109410675A - 一种基于学生画像的练习题推荐方法及家教设备 - Google Patents
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Abstract
一种基于学生画像的练习题推荐方法及家教设备，特点为：获取学生输入的包括学生的身份信息、所处的年级和地区的练习题获取指令；获取预存储的与学生的身份信息对应的学生画像和当前学习进度，获取与学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容；确定与学生画像匹配的学生喜好的输出方式和练习题型；从所有学习内容中确定出与当前学习进度相适配的目标学习内容；生成与目标学习内容包括的各个知识点相关的且与练习题型对应的各个练习题；按照输出方式输出各个练习题。实施本发明实施例，可以使所推荐的练习题跟学生的个性化学习进度相匹配，还可以所推荐的练习题的输出方式跟学生的个性化学习方式相匹配，从而有利于提高学生的学习效率。
Description
技术领域
本发明涉及教育技术领域，具体涉及一种基于学生画像的练习题推荐方法及家教设备。
背景技术
当前，家教机为推荐练习题的方式通常为：以学生所处的年级和地区为依据，向学生推荐与学生所处的年级和地区相匹配的练习题。然而，在实践中发现，通过上述练习题的推荐方法所推荐的练习题对于相同年级、相同地区的学生来说不仅内容完全相同，而且所推荐的练习题的输出方式也完全相同，这不仅使得所推荐的练习题难以跟学生的个性化学习进度相匹配，而且还使得所推荐的练习题的输出方式难以跟学生的个性化学习方式相匹配，从而不利提高学生的学习效率。
发明内容
本发明实施例公开了一种基于学生画像的练习题推荐方法及家教设备，可以使所推荐的练习题跟学生的个性化学习进度相匹配，还可以所推荐的练习题的输出方式跟学生的个性化学习方式相匹配，从而有利于提高学生的学习效率。
本发明实施例第一方面公开一种基于学生画像的练习题推荐方法，所述方法包括：
获取学生输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令；
获取预存储的与所述学生的身份信息对应的学生画像，获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，以及获取与所述学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容；
确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型；
从所述所有学习内容中确定出与所述当前学习进度相适配的目标学习内容；
生成与所述目标学习内容包括的各个知识点相关的且与所述练习题型对应的各个练习题；
按照所述输出方式输出所述各个练习题。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，包括：
获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识；
根据所述教师终端的终端标识，向所述教师终端发送包括所述学生的身份信息的学习进度查询请求；
接收所述教师终端响应所述学习进度查询请求发送的所述学生的身份信息对应的当前学习进度；其中，所述教师终端周期性的收集所述学生的当前学习进度。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，按照所述输出方式输出所述各个练习题之后，所述方法还包括：
获取所述学生输入的针对所述各个练习题的作答答案；
统计所述各作答题的作答答案的答题正确率；
若所述答题正确率高于指定阈值，获取与所述目标学习内容包括的各个知识点对应的学习难度成正比关系的学习经验值；
将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中，包括：
将所述学习经验值、所述学生的身份信息、所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时上报给学习管理平台，以触发所述学习管理平台查询出与所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时匹配的各个用户的身份信息；其中，所述各个用户的身份信息不包括所述学生的身份信息，并且所述各个用户的数量与所述学习经验值成正比例关系；以及，由所述学习管理平台确定出每一个所述用户的身份信息对应的第一社交账号；
接收所述学习管理平台发送的所述各个用户的身份信息对应的各个所述第一社交账号，并将所述各个所述第一社交账号作为所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述方法还包括：
检测所述学生从所述学生的个人账户选择至少一个第一社交账号；
检测所述学输入的交友指令，并将选择的所述至少一个第一社交账号以及所述学生的第二社交账号一起发送给社交服务器，以使所述社交服务器建立所述至少一个第一社交账号与所述学生的第二社交账号之间的好友账号关系。
本发明实施例第二方面公开一种家教设备，包括：
第一获取单元，用于获取学生输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令；
第二获取单元，用于获取预存储的与所述学生的身份信息对应的学生画像，获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，以及获取与所述学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容；
第一确定单元，用于确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型；
第二确定单元，用于从所述所有学习内容中确定出与所述当前学习进度相适配的目标学习内容；
生成单元，用于生成与所述目标学习内容包括的各个知识点相关的且与所述练习题型对应的各个练习题；
输出单元，用于按照所述输出方式输出所述各个练习题。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述第二获取单元获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度的方式具体为：
获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识；
根据所述教师终端的终端标识，向所述教师终端发送包括所述学生的身份信息的学习进度查询请求；
接收所述教师终端响应所述学习进度查询请求发送的所述学生的身份信息对应的当前学习进度；其中，所述教师终端周期性的收集所述学生的当前学习进度。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：
第三获取单元，用于在所述输出单元按照所述输出方式输出所述各个练习题之后，获取所述学生输入的针对所述各个练习题的作答答案；
第四获取单元，用于统计所述各作答题的作答答案的答题正确率，若所述答题正确率高于指定阈值，获取与所述目标学习内容包括的各个知识点对应的学习难度成正比关系的学习经验值；
添加单元，用于将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述添加单元包括：
第一子单元，用于将所述学习经验值、所述学生的身份信息、所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时上报给学习管理平台，以触发所述学习管理平台查询出与所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时匹配的各个用户的身份信息；其中，所述各个用户的身份信息不包括所述学生的身份信息，并且所述各个用户的数量与所述学习经验值成正比例关系；以及，由所述学习管理平台确定出每一个所述用户的身份信息对应的第一社交账号；
第二子单元，用于接收所述学习管理平台发送的所述各个用户的身份信息对应的各个所述第一社交账号，并将所述各个所述第一社交账号作为所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：
检测单元，用于检测所述学生从所述学生的个人账户选择至少一个第一社交账号；
上报单元，检测所述学输入的交友指令，并将选择的所述至少一个第一社交账号以及所述学生的第二社交账号一起发送给社交服务器，以使所述社交服务器建立所述至少一个第一社交账号与所述学生的第二社交账号之间的好友账号关系。
本发明实施例第三方面公开一种家教设备，所述家教设备包括：
存储有可执行程序代码的存储器；
与所述存储器耦合的处理器；
所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的所述基于学生画像的练习题推荐方法的步骤。
本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的所述基于学生画像的练习题推荐方法。
与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：
本发明实施例中，在获取到学生输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令之后，可以获取预存储的与所述学生的身份信息对应的学生画像、与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，以及与所述学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容；在此基础上，可以确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式(如一次性输出各个练习题、逐条输出各个练习题、以文字形式逐条输出各个练习题或以语音形式逐条输出各个练习题等)和练习题型，并从所述所有学习内容中确定出与所述当前学习进度相适配的目标学习内容，以及生成与所述目标学习内容包括的各个知识点相关的且与所述练习题型对应的各个练习题，最好按照所述输出方式输出所述各个练习题。可见，实施本发明实施例，可以使所推荐的练习题跟学生的个性化学习进度相匹配，还可以所推荐的练习题的输出方式跟学生的个性化学习方式相匹配，从而有利于提高学生的学习效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例公开的一种基于学生画像的练习题推荐方法的流程示意图；
图2是本发明实施例公开的另一种基于学生画像的练习题推荐方法的流程示意图；
图3是本发明实施例公开的一种家教设备的结构示意图；
图4是本发明实施例公开的另一种家教设备的结构示意图；
图5是本发明实施例公开的又一种家教设备的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
需要说明的是，本发明实施例及附图中的术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
本发明实施例公开了一种基于学生画像的练习题推荐方法及家教设备，可以使所推荐的练习题跟学生的个性化学习进度相匹配，还可以所推荐的练习题的输出方式跟学生的个性化学习方式相匹配，从而有利于提高学生的学习效率。以下分别进行详细说明。
实施例一
请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种基于学生画像的练习题推荐方法的流程示意图。如图1所示，该基于学生画像的练习题推荐方法可以包括以下步骤：
101、家教设备获取学生输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令。
本发明实施例中，家教设备可以是家教机、学习机、点读机等供学生使用的电子设备。
本发明实施例中，家教设备可以获取学生通过文字或语音输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令。其中，所述学生的身份信息可以是所述学生的学生编号与名称组合；或者，所述学生的身份信息可以是所述学生的身份证号码、手机号码等；又或者，所述学生的身份信息可以是所述学生的指纹、虹膜等生物特征，本发明实施例不作限定。
102、家教设备获取预存储的与所述学生的身份信息对应的学生画像，获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，以及获取与所述学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，家教设备获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，可以包括：
家教设备获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识(如教师终端的终端标识的国际移动设备识别码(International Mobile Equipment Identity，IMEI))；
家教设备根据所述教师终端的终端标识，向所述教师终端发送包括所述学生的身份信息的学习进度查询请求；
家教设备接收所述教师终端响应所述学习进度查询请求发送的所述学生的身份信息对应的当前学习进度；其中，所述教师终端周期性的收集所述学生的当前学习进度。
举例来说，所述教师终端可以是所述学生的班主任所配备的教师终端，所述学生的班主任可以每天定时搜集其班上的各个学生上报的各个学生的身份信息对应的当前学习进度(如某一章某一节)，从而可以提升获取到的所述学生的当前学习进度的准确性。
103、家教设备确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型。
本发明实施例中，与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式可以包括一次性输出各个练习题、逐条输出各个练习题、以文字形式逐条输出各个练习题或以语音形式逐条输出各个练习题等等，本发明实施例不作限定。
104、家教设备从所述所有学习内容中确定出与所述当前学习进度相适配的目标学习内容。
举例来说，所述当前学习进度为“某一章某一节”时，家教设备可以从所述所有学习内容中确定出与所述“某一章某一节”相适配的目标学习内容(如所述“某一章某一节”对应的学习内容)。
105、家教设备生成与所述目标学习内容包括的各个知识点相关的且与所述练习题型对应的各个练习题。
本发明实施例中，所述练习题型可以是判断题、填空题、证明题、计算题或问答题中的任一种或几种，本发明实施例不作限定。
106、家教设备按照所述输出方式输出所述各个练习题。
举例来说，所述输出方式为逐条输出各个练习题时，家教设每一次仅输出一个所述练习题，当所述学生输入针对所述练习题的作答答案之后，家教设备再输出另一个所述练习题。
可见，实施图1所描述的基于学生画像的练习题推荐方法，可以使所推荐的练习题跟学生的个性化学习进度相匹配，还可以所推荐的练习题的输出方式跟学生的个性化学习方式相匹配，从而有利于提高学生的学习效率。
实施例二
请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种基于学生画像的练习题推荐方法的流程示意图。如图2所示，该基于学生画像的练习题推荐方法可以包括以下步骤：
201、家教设备获取学生输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令。
202、家教设备获取预存储的与所述学生的身份信息对应的学生画像，获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，以及获取与所述学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，家教设备在获取到所述练习题获取指令之后，可以调用摄像头拍摄人物画像作为所述学生的学生画像。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，家教设备获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，可以包括：
家教设备获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识；
家教设备根据所述教师终端的终端标识，向所述教师终端发送包括所述学生的身份信息的学习进度查询请求；
家教设备接收所述教师终端响应所述学习进度查询请求发送的所述学生的身份信息对应的当前学习进度；其中，所述教师终端周期性的收集所述学生的当前学习进度。
举例来说，所述教师终端可以是所述学生的班主任所配备的教师终端，所述学生的班主任可以每天定时搜集其班上的各个学生上报的各个学生的身份信息对应的当前学习进度(如某一章某一节)，从而可以提升获取到的所述学生的当前学习进度的准确性。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，家教设备获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识，包括：
家教设备向学习管理平台上报包括所述学生的身份信息的获取请求，所述获取请求用于获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识；
学习管理平台判断是否存在与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识，若存在与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识，识别与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识的当前是否处于有效状态，若处于有效状态，将与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识发送给所述家教设备。
其中，实施上述实施方式可以使家教设备无需存储与每一个所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识，避免家教设备维护教师终端的终端标识时的工作负荷。
203、家教设备确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型。
本发明实施例中，与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式可以包括一次性输出各个练习题、逐条输出各个练习题、以文字形式逐条输出各个练习题或以语音形式逐条输出各个练习题等等，本发明实施例不作限定。
作为一种可选的实施方式，家教设备确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型，包括：
家教设备向所述学习管理平台上报所述学生画像；
所述学习管理平台收到所述学生画像之后，可以从所述学生画像中提取出人脸特征，并以所述人脸特征为依据，查询与所述人脸特征相关联的喜好的输出方式和练习题型，作为与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型；
家教设备接收所述学习管理平台发送的与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型。
其中，实施上述实施方式可以使家教设备无需存储与每一个学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型，避免家教设备维护所述学生喜好的输出方式和练习题型时的工作负荷。
204、家教设备从所述所有学习内容中确定出与所述当前学习进度相适配的目标学习内容。
举例来说，所述当前学习进度为“某一章某一节”时，家教设备可以从所述所有学习内容中确定出与所述“某一章某一节”相适配的目标学习内容(如所述“某一章某一节”对应的学习内容)。
205、家教设备生成与所述目标学习内容包括的各个知识点相关的且与所述练习题型对应的各个练习题。
本发明实施例中，所述练习题型可以是判断题、填空题、证明题、计算题或问答题中的任一种或几种，本发明实施例不作限定。
206、家教设备按照所述输出方式输出所述各个练习题。
207、家教设备获取所述学生输入的针对所述各个练习题的作答答案。
208、家教设备统计所述各作答题的作答答案的答题正确率；若所述答题正确率高于指定阈值，获取与所述目标学习内容包括的各个知识点对应的学习难度成正比关系的学习经验值。
209、家教设备将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
本发明实施例中，所述学生的个人账号可以是所述学生在家教设备上设置的用于存储数据的账号，所述学生的个人账号区别于所述学生用于登录所述家教设备的社交账号。
作为一种可选的实施方式，家教设备将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中，可以包括：
家教设备将所述学习经验值、所述学生的身份信息、所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时上报给学习管理平台，以触发所述学习管理平台查询出与所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时匹配的各个用户的身份信息；其中，所述各个用户的身份信息不包括所述学生的身份信息，并且所述各个用户的数量与所述学习经验值成正比例关系；以及，由所述学习管理平台确定出每一个所述用户的身份信息对应的第一社交账号；
以及，家教设备接收所述学习管理平台发送的所述各个用户的身份信息对应的各个所述第一社交账号，并将所述各个所述第一社交账号作为所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
优选地，图2所描述的基于学生画像的练习题推荐方法还可以包括：
家教设备检测所述学生从所述学生的个人账户选择至少一个第一社交账号；检测所述学输入的交友指令，并将选择的所述至少一个第一社交账号以及所述学生的第二社交账号一起发送给社交服务器，以使所述社交服务器建立所述至少一个第一社交账号与所述学生的第二社交账号之间的好友账号关系。
其中，实施上述实施方式，所述学生可以通过对练习题进行作答来获得所述学习管理平台推送的与所述学生自己的当前学习进度相同、且又与自己所处的年级和地区相同的其他学生的社交账号(即第一社交账号)，进而可以跟所述其他学生建立好友关系，有利于所述学生与所述其他学生在学习上相互交流和相互辅导，从而有利于提升学习的效率。
可见，实施图2所描述的基于学生画像的练习题推荐方法，可以使所推荐的练习题跟学生的个性化学习进度相匹配，还可以所推荐的练习题的输出方式跟学生的个性化学习方式相匹配，从而有利于提高学生的学习效率。此外，实施图2所描述的基于学生画像的练习题推荐方法，所述学生可以通过对练习题进行作答来获得所述学习管理平台推送的与所述学生自己的当前学习进度相同、且又与自己所处的年级和地区相同的其他学生的社交账号(即第一社交账号)，进而可以跟所述其他学生建立好友关系，有利于所述学生与所述其他学生在学习上相互交流和相互辅导，从而有利于提升学习的效率。
实施例三
请参阅图3，图3是本发明实施例公开的一种家教设备的结构示意图。如图3所示，该家教设备可以包括：
第一获取单元301，用于获取学生输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令；
第二获取单元302，用于获取预存储的与所述学生的身份信息对应的学生画像，获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，以及获取与所述学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容；
第一确定单元303，用于确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型；
第二确定单元304，用于从所述所有学习内容中确定出与所述当前学习进度相适配的目标学习内容；
生成单元305，用于生成与所述目标学习内容包括的各个知识点相关的且与所述练习题型对应的各个练习题；
输出单元306，用于按照所述输出方式输出所述各个练习题。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，所述第二获取单元302在所述第一获取单元301获取到所述练习题获取指令之后，可以调用摄像头拍摄人物画像作为所述学生的学生画像。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，所述第二获取单元302获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度的方式具体为：
获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识；
根据所述教师终端的终端标识，向所述教师终端发送包括所述学生的身份信息的学习进度查询请求；
接收所述教师终端响应所述学习进度查询请求发送的所述学生的身份信息对应的当前学习进度；其中，所述教师终端周期性的收集所述学生的当前学习进度。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，所述第二获取单元302获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识，包括：
家教设备向学习管理平台上报包括所述学生的身份信息的获取请求，所述获取请求用于获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识；
学习管理平台判断是否存在与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识，若存在与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识，识别与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识的当前是否处于有效状态，若处于有效状态，将与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识发送给所述家教设备。
其中，实施上述实施方式可以使家教设备无需存储与每一个所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识，避免家教设备维护教师终端的终端标识时的工作负荷。
作为一种可选的实施方式，第一确定单元303确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型，包括：
第一确定单元303向所述学习管理平台上报所述学生画像；
所述学习管理平台收到所述学生画像之后，可以从所述学生画像中提取出人脸特征，并以所述人脸特征为依据，查询与所述人脸特征相关联的喜好的输出方式和练习题型，作为与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型；
第一确定单元303接收所述学习管理平台发送的与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型。
其中，实施上述实施方式可以使家教设备无需存储与每一个学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型，避免家教设备维护所述学生喜好的输出方式和练习题型时的工作负荷。
其中，实施图3所描述的家教设备，可以使所推荐的练习题跟学生的个性化学习进度相匹配，还可以所推荐的练习题的输出方式跟学生的个性化学习方式相匹配，从而有利于提高学生的学习效率。
实施例四
请参阅图4，图4是本发明实施例公开的另一种家教设备的结构示意图。其中，图4所示的家教设备是由图3所示的家教设备进行优化得到的。与图3所示的家教设备相比，图4所示的家教设备还可以包括：
第三获取单元307，用于在所述输出单元306按照所述输出方式输出所述各个练习题之后，获取所述学生输入的针对所述各个练习题的作答答案；
第四获取单元308，用于统计所述各作答题的作答答案的答题正确率，若所述答题正确率高于指定阈值，获取与所述目标学习内容包括的各个知识点对应的学习难度成正比关系的学习经验值；
添加单元309，用于将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
作为一种可选的实施方式，如图4所示，所述添加单元309包括：
第一子单元3091，用于将所述学习经验值、所述学生的身份信息、所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时上报给学习管理平台，以触发所述学习管理平台查询出与所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时匹配的各个用户的身份信息；其中，所述各个用户的身份信息不包括所述学生的身份信息，并且所述各个用户的数量与所述学习经验值成正比例关系；以及，由所述学习管理平台确定出每一个所述用户的身份信息对应的第一社交账号；
第二子单元3092，用于接收所述学习管理平台发送的所述各个用户的身份信息对应的各个所述第一社交账号，并将所述各个所述第一社交账号作为所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
作为一种可选的实施方式，如图4所示的所述家教设备还包括：
检测单元310，用于检测所述学生从所述学生的个人账户选择至少一个第一社交账号；
上报单元311，检测所述学输入的交友指令，并将选择的所述至少一个第一社交账号以及所述学生的第二社交账号一起发送给社交服务器，以使所述社交服务器建立所述至少一个第一社交账号与所述学生的第二社交账号之间的好友账号关系。
可见，图4所示的所述家教设备，可以使所推荐的练习题跟学生的个性化学习进度相匹配，还可以所推荐的练习题的输出方式跟学生的个性化学习方式相匹配，从而有利于提高学生的学习效率。此外，图4所示的所述家教设备，所述学生可以通过对练习题进行作答来获得所述学习管理平台推送的与所述学生自己的当前学习进度相同、且又与自己所处的年级和地区相同的其他学生的社交账号(即第一社交账号)，进而可以跟所述其他学生建立好友关系，有利于所述学生与所述其他学生在学习上相互交流和相互辅导，从而有利于提升学习的效率。
实施例五
请参阅图5，图5是本发明实施例公开的一种家教设备的结构示意图。如图5所示，所述家教设备可以包括：
存储有可执行程序代码的存储器501；
与存储器耦合的处理器502；
其中，处理器502调用存储器501中存储的可执行程序代码，执行图1或图2所描述的基于学生画像的练习题推荐方法的步骤。
本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图1或图2所描述的基于学生画像的练习题推荐方法。
本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。
以上对本发明实施例公开的一种基于学生画像的练习题推荐方法及家教设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
Claims (10)
1.一种基于学生画像的练习题推荐方法，其特征在于，所述方法包括：
获取学生输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令；
获取预存储的与所述学生的身份信息对应的学生画像，获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，以及获取与所述学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容；
确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型；
从所述所有学习内容中确定出与所述当前学习进度相适配的目标学习内容；
生成与所述目标学习内容包括的各个知识点相关的且与所述练习题型对应的各个练习题；
按照所述输出方式输出所述各个练习题。
2.根据权利要求1所述的练习题推荐方法，其特征在于，所述获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，包括：
获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识；
根据所述教师终端的终端标识，向所述教师终端发送包括所述学生的身份信息的学习进度查询请求；
接收所述教师终端响应所述学习进度查询请求发送的所述学生的身份信息对应的当前学习进度；其中，所述教师终端周期性的收集所述学生的当前学习进度。
3.根据权利要求1或2所述的练习题推荐方法，其特征在于，按照所述输出方式输出所述各个练习题之后，所述方法还包括：
获取所述学生输入的针对所述各个练习题的作答答案；
统计所述各作答题的作答答案的答题正确率；
若所述答题正确率高于指定阈值，获取与所述目标学习内容包括的各个知识点对应的学习难度成正比关系的学习经验值；
将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
4.根据权利要求3所述的练习题推荐方法，其特征在于，所述将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中，包括：
将所述学习经验值、所述学生的身份信息、所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时上报给学习管理平台，以触发所述学习管理平台查询出与所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时匹配的各个用户的身份信息；其中，所述各个用户的身份信息不包括所述学生的身份信息，并且所述各个用户的数量与所述学习经验值成正比例关系；以及，由所述学习管理平台确定出每一个所述用户的身份信息对应的第一社交账号；
接收所述学习管理平台发送的所述各个用户的身份信息对应的各个所述第一社交账号，并将所述各个所述第一社交账号作为所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
5.根据权利要求4所述的练习题推荐方法，其特征在于，所述方法还包括：
检测所述学生从所述学生的个人账户选择的至少一个第一社交账号；
检测所述学输入的交友指令，并将选择的所述至少一个第一社交账号以及所述学生的第二社交账号一起发送给社交服务器，以使所述社交服务器建立所述至少一个第一社交账号与所述学生的第二社交账号之间的好友账号关系。
6.一种家教设备，其特征在于，包括：
第一获取单元，用于获取学生输入的包括所述学生的身份信息、所述学生所处的年级和地区的练习题获取指令；
第二获取单元，用于获取预存储的与所述学生的身份信息对应的学生画像，获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度，以及获取与所述学生所处的年级和地区同时匹配的所有学习内容；
第一确定单元，用于确定与所述学生画像匹配的所述学生喜好的输出方式和练习题型；
第二确定单元，用于从所述所有学习内容中确定出与所述当前学习进度相适配的目标学习内容；
生成单元，用于生成与所述目标学习内容包括的各个知识点相关的且与所述练习题型对应的各个练习题；
输出单元，用于按照所述输出方式输出所述各个练习题。
7.根据权利要求6所述的家教设备，其特征在于，所述第二获取单元获取与所述学生的身份信息对应的当前学习进度的方式具体为：
获取与所述学生的身份信息相映射的教师终端的终端标识；
根据所述教师终端的终端标识，向所述教师终端发送包括所述学生的身份信息的学习进度查询请求；
接收所述教师终端响应所述学习进度查询请求发送的所述学生的身份信息对应的当前学习进度；其中，所述教师终端周期性的收集所述学生的当前学习进度。
8.根据权利要求6或7所述的家教设备，其特征在于，还包括：
第三获取单元，用于在所述输出单元按照所述输出方式输出所述各个练习题之后，获取所述学生输入的针对所述各个练习题的作答答案；
第四获取单元，用于统计所述各作答题的作答答案的答题正确率，若所述答题正确率高于指定阈值，获取与所述目标学习内容包括的各个知识点对应的学习难度成正比关系的学习经验值；
添加单元，用于将所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
9.根据权利要求8所述的家教设备，其特征在于，所述添加单元包括：
第一子单元，用于将所述学习经验值、所述学生的身份信息、所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时上报给学习管理平台，以触发所述学习管理平台查询出与所述当前学习进度以及所述当前所述学生所处的年级和地区同时匹配的各个用户的身份信息；其中，所述各个用户的身份信息不包括所述学生的身份信息，并且所述各个用户的数量与所述学习经验值成正比例关系；以及，由所述学习管理平台确定出每一个所述用户的身份信息对应的第一社交账号；
第二子单元，用于接收所述学习管理平台发送的所述各个用户的身份信息对应的各个所述第一社交账号，并将所述各个所述第一社交账号作为所述学习经验值对应的奖励内容增加到所述学生的个人账户中。
10.根据权利要求9所述的家教设备，其特征在于，还包括：
检测单元，用于检测所述学生从所述学生的个人账户选择的至少一个第一社交账号；
上报单元，检测所述学输入的交友指令，并将选择的所述至少一个第一社交账号以及所述学生的第二社交账号一起发送给社交服务器，以使所述社交服务器建立所述至少一个第一社交账号与所述学生的第二社交账号之间的好友账号关系。
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