CN109118857A - 一种网络培训教育装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种网络培训教育装置,包括桌面板,所述桌面板底部的两侧均固定连接有支腿,所述桌面板的顶部活动连接有第一支座,所述第一支座的顶部固定连接有主显示屏,所述主显示屏的顶部夹持有第一夹板,所述第一夹板的顶部转动连接有第一摄像头;所述主显示屏的顶部夹持有第二夹板,所述第二夹板的顶部转动连接有第二摄像头,所述主显示屏的顶部夹持有第三夹板,第三夹板的顶部转动连接有第三摄像头,桌面板顶部的左侧通过螺栓连接有支柱。本发明通过主显示屏、第一摄像头、第二摄像头、第三摄像头、活动支架、话筒和电脑主机的配合,解决了现有技术获取的培训视频内容有限,无法有效提高网络培训教学效率的问题。
Description
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域,尤其涉及一种网络培训教育装置。
背景技术
远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以通过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。随着远程培训教育的兴起,越来越多的网络培训教育装置出现在市场上,现有技术生产的网络培训教育装置体积庞大,只能连接电脑使用,学习方式单一,实用性较差。
专利号为CN108205938A的发明提出了一种网络培训教育装置,该发明虽然体积小巧,但无法对培训过程中导师的图像、屏幕的图像、现场学生的图像以及教材的图像,获取的培训视频内容有限,且录音质量差,无法有效提高网络培训的教学效率,为此,我们提出一种网络培训教育装置。
发明内容
基于背景技术存在的技术问题,本发明提出了一种网络培训教育装置,具有获取培训过程中导师的图像、屏幕的图像、现场学生的图像、教材的图像和录音质量高的特点,解决了现有技术获取的培训视频内容有限,无法有效提高网络培训教学效率的问题。
本发明提供如下技术方案:一种网络培训教育装置,包括桌面板,所述桌面板底部的两侧均固定连接有支腿,所述桌面板的顶部活动连接有第一支座,所述第一支座的顶部固定连接有主显示屏,所述主显示屏的顶部夹持有第一夹板,所述第一夹板的顶部转动连接有第一摄像头;
所述主显示屏的顶部夹持有第二夹板,所述第二夹板的顶部转动连接有第二摄像头,所述主显示屏的顶部夹持有第三夹板,所述第三夹板的顶部转动连接有第三摄像头,所述桌面板顶部的左侧通过螺栓连接有支柱,所述支柱的顶部固定连接有活动支架,所述活动支架的顶部转动连接有活动支架,所述活动支架远离支柱的一端转动连接有话筒,所述桌面板的底部设置有电脑主机;
所述电脑主机的输出端与主显示屏的输入端单向电性连接,所述电脑主机的输入端与第一摄像头的输出端单向电性连接,所述电脑主机的输入端与第二摄像头的输出端单向电性连接,所述电脑主机的输入端与第三摄像头的输出端单向电性连接,所述电脑主机的输入端与话筒的输出端单向电性连接。
优选的,所述电脑主机的表面固定连接有开机键,所述开机键的输出端与电脑主机的输入端单向电性连接。
优选的,所述桌面板的顶部放置有键盘,所述键盘的输出端与电脑主机的输入端单向电性连接。
优选的,所述桌面板的顶部放置有鼠标,所述鼠标的输出端与电脑主机的输入端单向电性连接。
优选的,所述桌面板的顶部开设有凹槽,且凹槽的顶部放置有教材。
优选的,所述桌面板的顶部放置有第二支座,所述第二支座的顶部固定连接有辅显示屏,所述电脑主机的输出端与辅显示屏的输入端单向电性连接,所述主显示屏和辅显示屏均采用LED液晶显示屏。
优选的,所述电脑主机的顶部固定连接有USB接口,所述USB接口与电脑主机双向电性连接。
优选的,所述电脑主机的顶部设置有音频输入接口和音频输出接口,所述音频输入接口的输出端与电脑主机的输入端单向电性连接,所述音频输出接口的输入端与电脑主机的输出端单向电性连接。
优选的,所述桌面板的底部通过放置架连接有硬盘,所述硬盘与电脑主机双向电性连接,且硬盘采用固态硬盘或机械硬盘。
优选的,所述第一摄像头朝向主显示屏的前方,所述第二摄像头朝向下方,所述第三摄像头朝向主显示屏的后方。
本发明提供了一种网络培训教育装置,通过主显示屏显示PPT等教学资料,同时通过现有的软件对主显示屏进行录屏,通过辅显示屏显示学生提出的问题,通过设置了第一摄像头,将第一摄像头对着导师,获取导师影像,通过设置了第二摄像头,第二摄像头对着凹槽顶部的教材,可以录制老师教材上的笔记,通过设置了第三摄像头,将第三摄像头对着现场学生,可以录制现场学生提问影像,通过设置了专用的活动支架和话筒,可以提高录制质量,通过设置了键盘和鼠标,方便教学人员设置相应的数据,通过设置了凹槽,方便教学人员放置教材,通过设置了音频输入接口和音频输出接口,方便教学人员连接音频设备,通过设置了放置架和硬盘,方便教学人员存储视频资料,同时方便更换硬盘,通过主显示屏、第一摄像头、第二摄像头、第三摄像头、活动支架、话筒和电脑主机的配合,解决了现有技术获取的培训视频内容有限,无法有效提高网络培训教学效率的问题。
附图说明
图1为本发明结构示意图;
图2为本发明俯视图;
图3为本发明系统原理图。
图中:1桌面板、2支腿、3第一支座、4主显示屏、5第一夹板、6第一摄像头、7第二夹板、8第二摄像头、9第三夹板、10第三摄像头、11支柱、12活动支架、13话筒、14电脑主机、15开机键、16键盘、17鼠标、18凹槽、19第二支座、20辅显示屏、21 USB接口、22音频输入接口、23音频输出接口、24放置架、25硬盘。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3,本发明提供一种技术方案:一种网络培训教育装置,包括桌面板1,桌面板1底部的两侧均固定连接有支腿2,桌面板1的顶部活动连接有第一支座3,第一支座3的顶部固定连接有主显示屏4,主显示屏4的顶部夹持有第一夹板5,第一夹板5的顶部转动连接有第一摄像头6;
主显示屏4的顶部夹持有第二夹板7,第二夹板7的顶部转动连接有第二摄像头8,主显示屏4的顶部夹持有第三夹板9,第三夹板9的顶部转动连接有第三摄像头10,桌面板1顶部的左侧通过螺栓连接有支柱11,支柱11的顶部固定连接有活动支架12,活动支架12的顶部转动连接有活动支架12,活动支架12远离支柱11的一端转动连接有话筒13,桌面板1的底部设置有电脑主机14;
电脑主机14的输出端与主显示屏4的输入端单向电性连接,电脑主机14的输入端与第一摄像头6的输出端单向电性连接,电脑主机14的输入端与第二摄像头8的输出端单向电性连接,电脑主机14的输入端与第三摄像头10的输出端单向电性连接,电脑主机14的输入端与话筒13的输出端单向电性连接,电脑主机14的表面固定连接有开机键15,开机键15的输出端与电脑主机14的输入端单向电性连接,桌面板1的顶部放置有键盘16,键盘16的输出端与电脑主机14的输入端单向电性连接,桌面板1的顶部放置有鼠标17,鼠标17的输出端与电脑主机14的输入端单向电性连接,桌面板1的顶部开设有凹槽18,且凹槽18的顶部放置有教材,桌面板1的顶部放置有第二支座19,第二支座19的顶部固定连接有辅显示屏20,电脑主机14的输出端与辅显示屏20的输入端单向电性连接,主显示屏4和辅显示屏20均采用LED液晶显示屏,电脑主机14的顶部固定连接有USB接口21,USB接口21与电脑主机14双向电性连接,电脑主机14的顶部设置有音频输入接口22和音频输出接口23,音频输入接口22的输出端与电脑主机14的输入端单向电性连接,音频输出接口23的输入端与电脑主机14的输出端单向电性连接,桌面板1的底部通过放置架24连接有硬盘25,硬盘25与电脑主机14双向电性连接,且硬盘25采用固态硬盘或机械硬盘,第一摄像头6朝向主显示屏4的前方,第二摄像头8朝向下方,第三摄像头10朝向主显示屏4的后方,通过主显示屏4显示PPT等教学资料,同时通过现有的软件对主显示屏4进行录屏,通过辅显示屏20显示学生提出的问题,通过设置了第一摄像头6,将第一摄像头6对着导师,获取导师影像,通过设置了第二摄像头8,第二摄像头8对着凹槽18顶部的教材,可以录制老师教材上的笔记,通过设置了第三摄像头10,将第三摄像头10对着现场学生,可以录制现场学生提问影像,通过设置了专用的活动支架12和话筒13,可以提高录制质量,通过设置了键盘16和鼠标17,方便教学人员设置相应的数据,通过设置了凹槽18,方便教学人员放置教材,通过设置了音频输入接口22和音频输出接口23,方便教学人员连接音频设备,通过设置了放置架24和硬盘25,方便教学人员存储视频资料,同时方便更换硬盘25,通过主显示屏4、第一摄像头6、第二摄像头8、第三摄像头10、活动支架12、话筒13和电脑主机14的配合,解决了现有技术获取的培训视频内容有限,无法有效提高网络培训教学效率的问题。
本发明中,通过主显示屏4显示PPT等教学资料,同时通过现有的软件对主显示屏4进行录屏,通过辅显示屏20显示学生提出的问题,通过设置了第一摄像头6,将第一摄像头6对着导师,获取导师影像,通过设置了第二摄像头8,第二摄像头8对着凹槽18顶部的教材,可以录制老师教材上的笔记,通过设置了第三摄像头10,将第三摄像头10对着现场学生,可以录制现场学生提问影像,通过设置了专用的活动支架12和话筒13,可以提高录制质量,通过设置了键盘16和鼠标17,方便教学人员设置相应的数据,通过设置了凹槽18,方便教学人员放置教材,通过设置了音频输入接口22和音频输出接口23,方便教学人员连接音频设备,通过设置了放置架24和硬盘25,方便教学人员存储视频资料,同时方便更换硬盘25,通过主显示屏4、第一摄像头6、第二摄像头8、第三摄像头10、活动支架12、话筒13和电脑主机14的配合,解决了现有技术获取的培训视频内容有限,无法有效提高网络培训教学效率的问题。
以上所述,仅为本发明较佳的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种网络培训教育装置,包括桌面板(1),所述桌面板(1)底部的两侧均固定连接有支腿(2),其特征在于:所述桌面板(1)的顶部活动连接有第一支座(3),所述第一支座(3)的顶部固定连接有主显示屏(4),所述主显示屏(4)的顶部夹持有第一夹板(5),所述第一夹板(5)的顶部转动连接有第一摄像头(6);所述主显示屏(4)的顶部夹持有第二夹板(7),所述第二夹板(7)的顶部转动连接有第二摄像头(8),所述主显示屏(4)的顶部夹持有第三夹板(9),所述第三夹板(9)的顶部转动连接有第三摄像头(10),所述桌面板(1)顶部的左侧通过螺栓连接有支柱(11),所述支柱(11)的顶部固定连接有活动支架(12),所述活动支架(12)的顶部转动连接有活动支架(12),所述活动支架(12)远离支柱(11)的一端转动连接有话筒(13),所述桌面板(1)的底部设置有电脑主机(14);所述电脑主机(14)的输出端与主显示屏(4)的输入端单向电性连接,所述电脑主机(14)的输入端与第一摄像头(6)的输出端单向电性连接,所述电脑主机(14)的输入端与第二摄像头(8)的输出端单向电性连接,所述电脑主机(14)的输入端与第三摄像头(10)的输出端单向电性连接,所述电脑主机(14)的输入端与话筒(13)的输出端单向电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述电脑主机(14)的表面固定连接有开机键(15),所述开机键(15)的输出端与电脑主机(14)的输入端单向电性连接。
3.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述桌面板(1)的顶部放置有键盘(16),所述键盘(16)的输出端与电脑主机(14)的输入端单向电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述桌面板(1)的顶部放置有鼠标(17),所述鼠标(17)的输出端与电脑主机(14)的输入端单向电性连接。
5.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述桌面板(1)的顶部开设有凹槽(18),且凹槽(18)的顶部放置有教材。
6.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述桌面板(1)的顶部放置有第二支座(19),所述第二支座(19)的顶部固定连接有辅显示屏(20),所述电脑主机(14)的输出端与辅显示屏(20)的输入端单向电性连接,所述主显示屏(4)和辅显示屏(20)均采用LED液晶显示屏。
7.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述电脑主机(14)的顶部固定连接有USB接口(21),所述USB接口(21)与电脑主机(14)双向电性连接。
8.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述电脑主机(14)的顶部设置有音频输入接口(22)和音频输出接口(23),所述音频输入接口(22)的输出端与电脑主机(14)的输入端单向电性连接,所述音频输出接口(23)的输入端与电脑主机(14)的输出端单向电性连接。
9.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述桌面板(1)的底部通过放置架(24)连接有硬盘(25),所述硬盘(25)与电脑主机(14)双向电性连接,且硬盘(25)采用固态硬盘或机械硬盘。
10.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于:所述第一摄像头(6)朝向主显示屏(4)的前方,所述第二摄像头(8)朝向下方,所述第三摄像头(10)朝向主显示屏(4)的后方。
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