CN108922285A - 一种智能教学系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种智能教学系统，包括通过通讯模块相连的教师模块终端和多个学生模块终端，还包括家长模块终端以及服务器，所述家长模块终端通过所述通讯模块分别与所述教师模块终端以及学生模块终端通信连接。本发明的有益效果在于，提供一种操作简单、使用方便且互动性强的智能教学系统。
Description
技术领域
本发明涉及一种智能教学系统。
背景技术
随着经济社会的迅猛发展和人民对提高科学文化素质认识上的增强，人们对教学要求越来越高，不仅需要其能让学生掌握教学的内容，还需要教学形式多样化，从而吸引学生的兴趣，提高学生学习效率，且要求能根据时间自主学习。
在传统的教学过程中，老师需要花大量的时间在手工书写备课教案上，学生需要花很多的时间去书写作业等，在浪费宝贵时间的同时，也浪费掉了学生掌握和领悟知识点的时间，另外，各种作业课本制作多需要的纸材消耗较多，对环境也有较坏的影响。同时，由于教师要面对多数学生，所以在讲解课题的时候，往往缺乏针对性，同时由于授课时间的规定，多数学生会存在对上课所授知识不理解的情况。
近来，随着移动无线网络技术的发展，使得校园以及课外培训移动多媒体教学方式，也渐趋于普遍。老师和学生也可藉由移动通信网络、电脑网络、移动教学服务器和各种无线与移动设备等构成的移动教育系统来实现电子教学活动，有助于改进传统教学方式。
然而，现有的教学系统功能有待进一步完善，系统上教师众多，学生找到适合自己的教师需要一个一个试听，麻烦且费时；另外，现有教学系统中，仅有学生评价教师模块，却没有系统化的教师对学生上课表现的评价并相应给予学生课币的标准，另一方面，现有教学系统依托网络教学时，缺少互动功能，即使有互动功能，只有教师和学生一对一的互动功能，而没有学生间的互动，缺少面对面教学的那种现实感。
因此，有必要寻求一种新的智能教学系统，其操作简单，易于老师与学生、学生与学生之间的互动及评分，且在学生终端能切换到用学生真实图片模拟的现场教学场景，增强学生的教学兴趣及学生对智能教学的认同感。
发明内容
鉴于现有技术中存在的上述问题，本发明的主要目的在于提供一种操作简单、使用方便且互动性强的智能教学系统，易于老师与学生、学生与学生之间的互动及评分，且在学生模块终端能切换到用学生真实图片模拟的现场教学场景，增强学生的学习兴趣及学生对智能教学的认同感；且具有作业批改和作业布置的功能，真正实现无纸化教学，节约资源，有利于环境保护，具有很好的市场应用前景。
本发明的技术方案是这样的：
一种智能教学系统，包括通过通讯模块相连的教师模块终端和多个学生模块终端，还包括家长模块终端以及服务器，所述家长模块终端通过所述通讯模块分别与所述教师模块终端以及学生模块终端通信连接，其中：
所述学生模块终端包括语音识别解密模块、作业任务模块、模拟试题解密模块、互动模块、评价模块、无线通讯模块、签到模块以及定位模块，其中，所述语音识别解密模块用于实现人机语音交互，学生可以通过事先设置好的登陆语音进入教学系统，可以通过其实现语音的拾掇和收听；所述模拟试题数据库用于存储各种模拟试题，用于课后自主练习及上课前的能力测试，并将模拟训练的结果发送到触摸显示屏进行显示，同时发送到中央处理器进行评估，有利于系统自动分配适合学习内容和教师；所述作业任务模块用于接收教师模块终端发送过来的作业任务；所述互动模块用于实现学生与学生、学生与教师之间的互动；所述评价模块用于学生对上课教师的教学质量及其他学生的上课表现进行评价；所述无线通讯模块用于与学生家长通讯，将学生上课签到、上课表现发送给学生家长；所述签到模块用于学生开始上课时，签到并通过系统向家长模块终端发送签到信息；所述定位模块用于对学生的位置实时进行定位并将定位信息发送给所述教师终端模块以及家装模块终端；
所述教师模块终端包括备课模块、电子教案模块、素材模块、数据共享模块、评价及课币发放模块、作业布置模块、作业批改模块以及人机操作模块，其中，所述备课模块用于教师进行备课数据的存储；所述电子教案模块用于存储向教师推送的网络上分享的优秀教案；所述素材模块用于存储备课用素材，所述评价及课币发放模块用于教师对学生课堂表现进行评价，系统根据教师评价自动给学生发放课币；所述作业布置模块用于教师对学生作业进行批改，并将结果通过中央处理器发送给学生模块终端；所述人机操作模块用于进行互动模块内数据及评价及积分发放、作业布置、作业批改及教学数据的输入，并将输入的数据发送到中央处理器。
所述学生模块终端还包括班级及教师选择模块、现场教学场景模拟模块、人机操作模块、触摸显示屏以及中央处理器，所述班级及教师选择模块用于学生上课前测评完成后，根据学生测评结果自动分配适合该学生的班级和老师，学生在分配中的老师中进行选择；所述现场教学场景模拟模块用于模拟真实面对面课堂教学场景；所述人机操作模块用于进行试题答案、疑难问题资料、作业任务模块内内容的完成数据以及数据调用命令的输入，并将输入的数据发送到中央处理器；所述触摸显示屏用于实现人机交互；所述中央处理器用于接收人机操作模块输入的信息，并根据教师模块终端传过来的及学生模块终端的信息，进而对系统进行控制。
所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块、文字输入模块以及数据导入模块。
所述语音输入模块采用麦克风，所述文字输入模块采用手写板或键盘，所述图片输入模块采用扫描仪或摄像头，所述数据导入模块采用USB接口或蓝牙模块进行数据传输。
所述无线通讯模块为Zigbee通讯模块、蓝牙通讯模块、WIFI通讯模块或移动通讯模块中的任意一种。
本发明具有以下优点和有益效果：本发明实施例的智能教学系统具有使用方便的特点，制造成本较低，智能化程度高；易于老师与学生之间的互动评分，且在学生终端能切换到学生真实图片模拟的现场教学场景，增强学生的学习兴趣对智能教学的认同感；同时，还具有作业批改和作业布置的功能，真正实现无纸化教学，节约资源，有利于保护环境；另外，还能根据教师的评价结果自动分配匹配的教师和班级供学生选择，避免了选择的盲目性，做到因材施教；能根据教师的评价给学生自动发课币，减少了教师评分的公正性，同时也提高了学生上课表现好的积极性。
附图说明
图1为本发明实施例提供的智能教学系统的原理框图。
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
下面将参照附图和具体实施例对本发明作进一步的说明。
如图1所示：本发明实施例的智能教学系统，包括通过通讯模块相连的教师模块终端和多个学生模块终端，还包括家长模块终端以及服务器，所述家长模块终端通过所述通讯模块分别与所述教师模块终端以及学生模块终端通信连接，其中：
所述学生模块终端包括语音识别解密模块、作业任务模块、模拟试题解密模块、互动模块、评价模块、无线通讯模块、签到模块以及定位模块，其中，所述语音识别解密模块用于实现人机语音交互，学生可以通过事先设置好的登陆语音进入教学系统，可以通过其实现语音的拾掇和收听；所述模拟试题数据库用于存储各种模拟试题，用于课后自主练习及上课前的能力测试，并将模拟训练的结果发送到触摸显示屏进行显示，同时发送到中央处理器进行评估，有利于系统自动分配适合学习内容和教师；所述作业任务模块用于接收教师模块终端发送过来的作业任务；所述互动模块用于实现学生与学生、学生与教师之间的互动；所述评价模块用于学生对上课教师的教学质量及其他学生的上课表现进行评价；所述无线通讯模块用于与学生家长通讯，将学生上课签到、上课表现发送给学生家长；所述签到模块用于学生开始上课时，签到并通过系统向家长模块终端发送签到信息；所述定位模块用于对学生的位置实时进行定位并将定位信息发送给所述教师终端模块以及家装模块终端；
所述教师模块终端包括备课模块、电子教案模块、素材模块、数据共享模块、评价及课币发放模块、作业布置模块、作业批改模块以及人机操作模块，其中，所述备课模块用于教师进行备课数据的存储；所述电子教案模块用于存储向教师推送的网络上分享的优秀教案；所述素材模块用于存储备课用素材，所述评价及课币发放模块用于教师对学生课堂表现进行评价，系统根据教师评价自动给学生发放课币；所述作业布置模块用于教师对学生作业进行批改，并将结果通过中央处理器发送给学生模块终端；所述人机操作模块用于进行互动模块内数据及评价及积分发放、作业布置、作业批改及教学数据的输入，并将输入的数据发送到中央处理器。
所述学生模块终端还包括班级及教师选择模块、现场教学场景模拟模块、人机操作模块、触摸显示屏以及中央处理器，所述班级及教师选择模块用于学生上课前测评完成后，根据学生测评结果自动分配适合该学生的班级和老师，学生在分配中的老师中进行选择；所述现场教学场景模拟模块用于模拟真实面对面课堂教学场景；所述人机操作模块用于进行试题答案、疑难问题资料、作业任务模块内内容的完成数据以及数据调用命令的输入，并将输入的数据发送到中央处理器；所述触摸显示屏用于实现人机交互；所述中央处理器用于接收人机操作模块输入的信息，并根据教师模块终端传过来的及学生模块终端的信息，进而对系统进行控制。
所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块、文字输入模块以及数据导入模块。
所述语音输入模块采用麦克风，所述文字输入模块采用手写板或键盘，所述图片输入模块采用扫描仪或摄像头，所述数据导入模块采用USB接口或蓝牙模块进行数据传输。
所述无线通讯模块为Zigbee通讯模块、蓝牙通讯模块、WIFI通讯模块或移动通讯模块中的任意一种。
本发明实施例的智能教学系统具有使用方便的特点，制造成本较低，智能化程度高；易于老师与学生之间的互动评分，且在学生终端能切换到学生真实图片模拟的现场教学场景，增强学生的学习兴趣对智能教学的认同感；同时，还具有作业批改和作业布置的功能，真正实现无纸化教学，节约资源，有利于保护环境；另外，还能根据教师的评价结果自动分配匹配的教师和班级供学生选择，避免了选择的盲目性，做到因材施教；能根据教师的评价给学生自动发课币，减少了教师评分的公正性，同时也提高了学生上课表现好的积极性。
最后应说明的是：以上所述的各实施例仅用于说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或全部技术特征进行等同替换；而这些修改或替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围。
Claims (5)
1.一种智能教学系统，其特征在于：包括通过通讯模块相连的教师模块终端和多个学生模块终端，还包括家长模块终端以及服务器，所述家长模块终端通过所述通讯模块分别与所述教师模块终端以及学生模块终端通信连接，其中：
所述学生模块终端包括语音识别解密模块、作业任务模块、模拟试题解密模块、互动模块、评价模块、无线通讯模块、签到模块以及定位模块，其中，所述语音识别解密模块用于实现人机语音交互，学生可以通过事先设置好的登陆语音进入教学系统，可以通过其实现语音的拾掇和收听；所述模拟试题数据库用于存储各种模拟试题，用于课后自主练习及上课前的能力测试，并将模拟训练的结果发送到触摸显示屏进行显示，同时发送到中央处理器进行评估，有利于系统自动分配适合学习内容和教师；所述作业任务模块用于接收教师模块终端发送过来的作业任务；所述互动模块用于实现学生与学生、学生与教师之间的互动；所述评价模块用于学生对上课教师的教学质量及其他学生的上课表现进行评价；所述无线通讯模块用于与学生家长通讯，将学生上课签到、上课表现发送给学生家长；所述签到模块用于学生开始上课时，签到并通过系统向家长模块终端发送签到信息；所述定位模块用于对学生的位置实时进行定位并将定位信息发送给所述教师终端模块以及家装模块终端；
所述教师模块终端包括备课模块、电子教案模块、素材模块、数据共享模块、评价及课币发放模块、作业布置模块、作业批改模块以及人机操作模块，其中，所述备课模块用于教师进行备课数据的存储；所述电子教案模块用于存储向教师推送的网络上分享的优秀教案；所述素材模块用于存储备课用素材，所述评价及课币发放模块用于教师对学生课堂表现进行评价，系统根据教师评价自动给学生发放课币；所述作业布置模块用于教师对学生作业进行批改，并将结果通过中央处理器发送给学生模块终端；所述人机操作模块用于进行互动模块内数据及评价及积分发放、作业布置、作业批改及教学数据的输入，并将输入的数据发送到中央处理器。
2.根据权利要求1所述的智能教学系统，其特征在于，所述学生模块终端还包括班级及教师选择模块、现场教学场景模拟模块、人机操作模块、触摸显示屏以及中央处理器，所述班级及教师选择模块用于学生上课前测评完成后，根据学生测评结果自动分配适合该学生的班级和老师，学生在分配中的老师中进行选择；所述现场教学场景模拟模块用于模拟真实面对面课堂教学场景；所述人机操作模块用于进行试题答案、疑难问题资料、作业任务模块内内容的完成数据以及数据调用命令的输入，并将输入的数据发送到中央处理器；所述触摸显示屏用于实现人机交互；所述中央处理器用于接收人机操作模块输入的信息，并根据教师模块终端传过来的及学生模块终端的信息，进而对系统进行控制。
3.根据权利要求1所述的智能教学系统，其特征在于，所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块、文字输入模块以及数据导入模块。
4.根据权利要求3所述的智能教学系统，其特征在于，所述语音输入模块采用麦克风，所述文字输入模块采用手写板或键盘，所述图片输入模块采用扫描仪或摄像头，所述数据导入模块采用USB接口或蓝牙模块进行数据传输。
5.根据权利要求1所述的智能教学系统，其特征在于，所述无线通讯模块为Zigbee通讯模块、蓝牙通讯模块、WIFI通讯模块或移动通讯模块中的任意一种。
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